在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学学作文900字5篇，希望对大家有所帮助。
小学学作文900字 篇1
独步街头，冬冷的风一点也不温柔，有个性有骨气，霸气十足地在北方的大地上驰骋。
正是一年好风景，又到梅花笑放时！疏影横斜水清浅，莲步轻移暗香来，这个时节，是我的最爱。
我爱腊月，是因为这个月中包含着最特殊的日子，是我的节日，一年长长的岁月中唯一的属于我的日子。
我爱腊月，是因为这个月的月花是梅，万木萧瑟之时，万花凋谢之时，唯有梅傲放枝头，那么娇嫩那么冷艳，犹如黑暗的天空中闪闪的星光，犹如雨后的那一道七彩的虹横卧天空，给人诸多的惊喜与美丽。梅小小的花朵点缀着北方灰蒙蒙的世界，让冷冰冰的日子中有了芳香有了柔情。北方的世界宛如一个铁骨铮铮的汉子，而梅就好似一个芊芊淑女，以柔克钢，轻易地化解了北方的冷酷，亮丽了北方的大地。墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。了了数字，随手拈来，就将那份惊喜写得如此传神。想家了，来日绮窗前，寒梅著花未？梅代表了游子之意思乡之情。斩新一朵含风露，恰似西厢待月来，多美的意境啊！梅是北方大地上的精灵，引无数文人骚客竟折腰！
我爱腊月，是因为有那天外来客：雪。人常说：有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。梅雪必得相依相伴，相互映衬，方才完美。每每总是把梅与雪看着是自己特有的礼物，是大自然送我的瑰宝，喜欢用一些名字：踏雪寻梅，踏雪赏梅，踏雪访梅，下意识的总是将梅雪联在一起。前些日子下了一场小雪，只在一些建筑物上看到薄薄的一层，地面踪影全无，没来得及回味呢，就消失了。梅雪相依的画面没有来得及捕捉就分开，想来真有点遗憾，不知何时雪再降临人间，去演泽一场梅雪相伴的盛会，只得翘首以盼了。
现在正是梅花开放的季节，今日无雪，做一回一心赏梅的闲人。刚刚收到一个信息，祝我生日快乐的信息，让我溢自不住的跑出来，去寻梅去赏梅，虽然生日未到，却已是有了过生日的心情，私下里为自己先过一回又何妨！要是生日那天，天降大雪该有多好！
记得十岁生日那天，漫天大雪，天地茫茫。生平第一次拿到三好学生奖状，又逢生日，小小的心中是满怀的兴奋。一路奔跑一路唱，一不小心摔倒了，又滚到了沟里，没头没脑的雪啊，真的成了雪人，现在想来还是禁不住笑出声来。我的生日总是与寒假联系在一起，在上学的日子里，便格外的盼望它的到来，它的到来也意味着假期的开始。渐大后，才转移了目光，想到了梅，看到了雪，这才与梅雪联在了一起。
腊月是我喜欢的，风是狂野的，气温是超低的，在灰蒙蒙的主色调中，有着梅的点缀有着雪的光临，一切都变得诗情画意起来。腊月是个外钢内柔的月份，冷酷的外表包裹着种种温柔，用心体会，方才觉得奥妙无穷，我喜欢腊月！
小学学作文900字 篇2
鸟儿在枝头鸣叫，空气清新，风中飘满花香。这本是一幅普普通通的窗外景色图，可在我的心里，却有着两种不同的理解……
“嘻嘻，来追我呀……”楼下的小弟弟们又在做游戏了。听着他们快活的声音，我却只能对着满桌的习题轻轻叹一口气。自从上了六年级，时间就变得异常的珍贵。老师留的作业越来越多，家里也买了一大堆复习资料等着我做。你说，怎能不让人叹息呢？
“呵……”好不容易做完了今天该做的习题，我打了个哈欠，惬意地伸了个懒腰，目光又向窗外投去。外面刚下过雨，我急忙打开窗，贪婪的呼吸着雨后的新鲜空气。每一棵植物上都挂着星星点点的水珠。鸟儿在枝头鸣叫着，好像在倾吐雨后的愉悦心情。多美丽的大自然！多美好的一切！只可惜停留得太短。我望着窗外自由歌唱的鸟儿，不禁心头一动：鸟儿啊鸟儿，我什么时候才能象你一样，自由自在，无忧无虑的生活呢？
第二天，我收到作文老师的通知：我的作文获了一等奖！奖品是一幅羽毛球拍。我急忙冲出家门，急速奔到作文班，领了奖状和奖品。回家的路上，我感到无比愉悦。一到家，就打开了窗子，享受微风带来的清爽气息。窗外鸟儿的鸣叫也好像比昨天更愉悦了些，也更富有韵味。我探出头，向它喊：“小鸟，你知道吗？今天我作文获了一等奖，妈妈允许我少做些习题了呢！”鸟儿没有回答我，也一反常态的没有逃跑，只是叫得更快乐了些。或许，它也在为我祝贺吧？再看看今天的天气，好像也比昨天更好些。妈妈走到我身边，我兴奋的告诉她：“妈妈，你看今天的天气比昨天好得多呢！”妈妈却摸着我的头，笑着说：“傻孩子，昨天的天气和今天是一样的，只不过是你心态不同罢了。”“心态？不可能！心态怎么能决定天气呢？”“对啊，心态确实不能改变天气。可是，它可以改变你的'想法啊。”见我还疑惑不解，妈妈笑着拍了拍我的肩：“自己好好想想吧。”心态？还可以决定我的想法？我望着窗外的景物，陷入了沉思……
“啊！我想出来了！昨天，我觉得习题多，做起来累，看东西自然就没精神；而今天既得了奖，又可以少做些题，心里当然高兴啰！妈妈，您说我说的对吗？”我兴高采烈地对妈妈说。妈妈也很高兴：“真没想到你这么快就明白了这个道理！不过，既然你明白了，那以后可就要每天保持一个好心态哦！”“嗯！当然了！”“……”屋内，我和妈妈其乐融融的交谈着；屋外，鸟儿也停止了歌唱，站在枝头上望着我们，好像也在为我的改变而感到高兴呢！
窗外，是一首精巧的诗，是一幅美丽的画。更重要的是，它使我变成了一个快乐的阳光女孩。直到现在，我还是会常常眺望窗外。窗外的景色在我眼里越来越漂亮，有时看得兴起，我还会随着鸟儿，一起唱一支快乐的歌……
小学学作文900字 篇3
有一段时间，班级里疯狂的出现了一个“新兴的产业”，并且以台风的速度影响了整个班级，以至于一下课就被老师叫到办公室喋喋不休的数落着自己可怜的罪过。而自己却没有半点悔过之心，仍然是我行我素。其实这个产业我自认为也算是一种艺术，就是有点浪费资源。
实话告诉你吧，因为我们都在学折纸艺术，那千奇百怪的艺术品，也实在是令人叹为观止，试问有谁不想学会？而在家人面前炫耀一番？不过这可就苦了伴随我们的资料了。
我个人也是比较喜欢这种美丽的特殊艺术。不过这可就免不了拜师学艺的了，从前看电视时，只知道学艺难。可知道轮到自己了才知道何谓跟屁虫似的学艺法，人人都把这件秘籍看得比友谊更重，尽管你千求万求，不磨的人家烦了是不会成功的。假如你性格内敛，便混不下去了，如果你想偷师学艺，我只能用李白的一句话来回答你了：“难于上青天”。在教弟子时，谁的位子全都是四面楚歌，但是如果人家有心不让你学，就会以闪电般的速度完成它，让你见到加工好的成品，空羡慕啊！
还好，我有幸成为同桌的关门弟子。在一节英语课上开始了我的学艺生涯，不是我欺负英语老师，而是学艺已是迫在眉睫呀！再说我也是看中了老师的温柔可亲，嘿嘿……
把书立放在眼前便开始了秘密活动，记得刚开始的时候，我还在沾沾自喜，这么简单？越到最后而越见其奇，那时候我的表情一定是呆若木鸡，咽了一口气，硬着头皮叠好了前几步，到了高潮部分，不免的要宣布投降。结果是一败涂地，同桌的惟妙惟肖，而我的却早已被我攥成了一团纸，第一次就这样打击我！课下我再一次拉下脸要求她再教我一次，可惜却是死不瞑目啊，最后两步看得我眼冒金星……再后来我发掘我的地利与人和，经过一次又一次的苦练，才勉强算是会了一点，可以到关键时刻就掉链子，说实话，同桌看见我被撕得惨绝人寰的书，免费给我上了一节课。
放学时，我还在仔细琢磨，搞得人家都说这这关门弟子真是勤学苦练那，偶尔也会有人安慰我：“当时我也是日夜苦练那！”三日后，我才偶然发现，我已经晚了一步，他人都已经转入正途，只有我还在沉迷，这一瞬间我抬头看见了英语老师，她依然和蔼可亲，依然在耐心地教导我们知识，心头一酸，手中的折纸无声滑落，悔恨之情像是阳光，照亮了我的心。一时间，我好像突然明白了一些事……
再后来，班里的风波早已不复存在，纸篓里多了一些精致的叠纸，不过来往的人会发现，那早已面目全非，课上却多了一个做的笔直的女生，那高高的书立不知何时也不见了，她再也没有低过头了，周围的人都这么说。
有时候回想起来，生活中是不需要真正意义上的教化的。只需要你生活在这个环境里就好了！
小学学作文900字 篇4
父母每年都给我买很多书，其中不乏的让我入迷的冒险类和科幻类小说。不过这次南京少儿图书馆推荐的《尼魔岛》深深触动了我的心灵，它是集冒险与科幻于一体的童话故事，让我懂得了许多做人的道理。
首先让打动我的是，故事的主人翁妮恩与琪琪（海狮）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龟）等小动物们之间的互帮互助、生死与共的友谊。当妮恩还是一个婴儿的时候，她的妈妈深入一头蓝鲸的肚子里，可是没想到的是蓝鲸受到可恶的特洛波旅游公司的邮轮的惊吓，潜入了深深的海底，从此妮恩的妈妈就失踪了。主人翁妮恩和爸爸在找妈妈的途中来到了尼魔岛，与琪琪（海狮）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龟）生活在了一起，他们个性各异，但关键时刻总能互相照顾，相互鼓励。当妮恩感到寒冷和孤独时，琪琪让她躺在它宽厚、温暖的“怀抱”里，佛烈德乖巧地依偎在她的身边。有一天，偷猎者们抓走了海狮琪琪。在琪琪被捉的那一刻，妮恩想都没想，脑海只有一个念头：快就琪琪！她不惜一切，和佛烈德一起勇敢地跳入大海、爬上小艇，登上游轮，与心狠手辣的教授斗智斗勇，终于解救出了琪琪的同时，也救出了好多小动物。在游轮上，当教授厉声训斥妮恩时，琪琪游到船边，用力跳起来后又重重地落下，把教授溅得如落汤鸡一般。琪琪又跳起来，对准教授，用力把球顶过去，教授伸出双手接住球，但没注意到地板湿滑，于是整个人重重地坐在了地上。还有为了逃脱教授的追逐，大家逃离游轮跳入大海时，琪琪一直驮着他的好朋友们，即使累得气喘嘘嘘也绝不会丢下它的主人和佛烈德……最后成功逃脱了特洛波旅游公司，重获自由。
让我更加感动的是，小主人翁妮恩，从小失去母爱，不足四岁的她在父亲的养育下，通过自己的努力，成长为一位果敢、坚毅的小冒险家。小小年纪就学会了跟随父亲做实验，每天帮着父亲记录浮游物的种类和生长情况，帮父亲做实验、照顾果园。她还成功地造出了椰子木筏，而且她的这个创造还意外地成功救起了她爸。
《尼魔岛》这个十分美妙的童话故事，给我上了生动的一课。跟我们比起来，她的生活比我们艰难百倍、千倍；跟我们自己比起来，她的生活自理能力为什么却强过我们百倍、千倍？因为他身上有我们所没有或者做得不够的闪光点。妮恩是一位“小小鲁滨逊”，我们要学习她那珍惜友谊、勇敢进取的品质，我们要弘扬她那乐观开朗和冒险精神。
如果有一天，我能到那白色的贝壳海滩、淡金色的沙子、黑色的石头，绿色的雨林植物充满神奇的小岛上，我一定要拥抱一下可爱的琪琪、奇卡，还有那调皮的佛烈德，我还要勇敢地体验一下可以让人从顶端畅快滑下的瀑布。我在遥远的中国衷心祝愿妮恩和杰克、艾利思他们在尼魔岛上开心、幸福！
小学学作文900字 篇5
学会生存”?荒谬!荒谬透顶!可笑!可笑之极!“生存”是什么?不就是活着、活下去吗?这谁不会呀?既然是大家都会的事，你却要人家去“学会”，若这还不荒谬、可笑，那还有什么才能算荒谬、算可笑呢?
就说5.12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧，救援的人迟迟未到，但自己总还是要活下去的，而活着就需要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食，连一滴水都没有埃于是，很自然地，在废墟中挣扎的人们嚼土充饥，饮尿解渴，不仅大人如此，连学校里的小学生也这样做了，但这本领可是老师没有教过的啊!试想，哪个老师会教小孩子喝自己的尿的呢?由此可见，生存还真是不需要学习的。
但静下心来往深处想，隐隐约约地又觉得生存还真是需要学习学习的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民，并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来了。排除人的身体素质有强弱之分的因素在外，能否存活下来，关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的——汶川地震发生的时候，有不少人惊慌失措，慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳，后果可想而知!地震没能夺取他们的生命，因为他们的生命早在那一跳之后就已经消失了，他们也因此丧失了创造生命的奇迹的机会了。
人的一生虽然短暂，但却不定在何时会遇上那么几次天灾，小病小灾的也就罢了，如果碰上的是灭顶之灾，普通人一次就够了!但是，也总有那么一些强者，面对生活的一次又一次考验均能全身而退，就像《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯;食物的匮乏没有消磨他的求生欲望;就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对困境、灾难之时，如何让自己成为一名强者，这是我们需要学习的。
汶川大地震中出了一位英雄校长叶志平，之所以称其为英雄，是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤，这是一个奇迹!这位英雄校长是这样创造这个奇迹的：一座造价17万元的实验楼他用了43万元去加固它;连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演习。这些在地震之前被人们称为杞人忧天、纯属多此一举的行为，在地震之时恰恰成为了众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼;全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危，他身上那强烈的避险意识不更值得我们学习吗?
由此可见，“生存”并不仅是活着、活下去那么的简单，它是一门学问，一门还很高深的学问，既是学问，理应当“学”!认真学、用心学，让自己，也让他人更好地活，活得更好!
