我在小学一年级时，学习还勉强可以，可是到二年级我就已经感到厌学了，每日都在玩乐中度过，学习成绩自然是直线下滑。到了四年级，终于荣获“差生”的头衔：老师将我的座位调到最后一排，并且上课也不管我，任我玩，而且那时的同桌也特别爱玩。把我给带坏了。到了五年级，我的母亲因病去世了，我对学习的态度才有所转变，起码知道学习的重要性了。我的语文老师知道了我家庭的情况后特别关心我，经常拉我到她的办公室让我练字，背诗，闲暇之余还找我谈话，鼓励我学习，英语老师也让我在上她的课时坐在讲台旁边听课，可唯独数学老师依然上课不提问我，甚至有时不批改我的作业。
也许是上苍可怜我，在五年级下学期年级重新分班。而我正巧到了四班除了英语老师外，其他各科的老师都换了，但是我还是个差生。分班后的老师十分看重我，尽管我是差生，而我也为了给老师们一个好印象，开始更加刻苦的学习。也许就是因为我的努力与付出，老师们才会看重我，我也因此扶摇而上。
到了六年级，我坚信有志者，事竟成，报考了本县最好的一所中学。苦心人，天不负，经过了一年的努力，终于以刚过录取分数线的成绩上了三中。对我来说，已是万幸。
当然，以我刚过录取分数线的成绩在班级考入三中的学生来说，我又要戴上“差生”的头衔了。可是我在整个班的成绩也不算差，又有另外的原因使我不得不戴上“差生”的头衔：我的性格开朗，好动，好说话，连外人看老师批评我的样子就认为我是差生，何况同学们呢？就这样一直持续到了九年级，老师们也依然认为我是个差生，上课也不提问我甚至临近中考也是如此，当然除了班主任金老师。金老师和别的老师看我的目光不相同：一个是严厉而又不乏鼓励的目光，一个是轻蔑而又不屑一顾的目光。当然我的这些结论是我在上完初中后总结出来的。既然别人认为我上重点高中不可能，那么我就挑战不可能！为了成功，我甚至失去了我的好朋友，但就算割一块肉，脱一层皮，我也要考上！
终于，绳锯木断，水滴石穿，终于将不可能的事变为现实，终于让大家知道：我不认输！
可是我在这重点高中里不还是差生吗？而我却认为只要付出，差生不差！
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