在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的辩论作文600字，希望对大家有所帮助。
辩论作文600字 1
今天我翻开语文书，顿时眼睛亮了起来：哇，居然有辩论！
为什么我爱辩论呢？因为我看了许多关于舌战的书籍、电视。
辩论既可以锻炼我们的写作能力，又可以训练我们的思维，还可以让我们主动储备更多的知识。而且我有那么好的基础，不展现出来就浪费了。所以这次我一定要爆发小宇宙！
我们开始准备了。首先我们建了个微信群，确定了人数、时间、辩题。做完这些，我开始准备我方的观点，同时还准备了反方最有可能说的观点。我觉得胜券在握，因为光凭我的观点就能把他们“打”个半死，再加上王俊南的.观点，嘿嘿，十全十美了。
然后我打开手机准备舌战，却发现辩论已经开始了。忽然我看见了一条消息，顿时吓出了一身冷汗—王俊南才写了不到二十字的观点，以他的才华可以写很多字的，看来反方一开局就很猛。王俊南向我求救，我看出了他的焦急，因为他连标点都忘打了。我“嗖”地抽出稿纸，读了起来。我读得很长，但与主题并不是很相符，其实这是一个坑，对手果然掉进去了，我立即开始反攻，以“节制”这个词为主题，展开激烈的辩论。林汶希反驳道低年级的小朋友可能没有节制。而在我看来其实人天生就有节制，关键在于怎样利用好节制——这正是我对林汶希说的！
再看看他旁边的陈浩朗，他完全不思考，瞎说几句，或干脆直接照抄林汶希的观点。过了一会儿，对手完全处于大劣势，可他们仍然没认输。林汶希又提到“你不是说开卷有益吗？那我读了一本关于旅游的书，是不是不用去那里旅游了？”我回答：“书虽然可以告诉我们很多知识，但它不是万能的。”在刚才的对话中，我仿佛看到了林汶希急切想赢的样子，因为他的声调像生气了似的，声音又大又急。后来我就下线了，可我一下线，王俊南就挤出“长篇大论”了，多亏了他。我们最后握手言和了。
可在这精彩的辩论中还有美中不足的地方：我们完全偏题了。唉，我们白白的浪费了时间。
辩论作文600字 2
今天，我们班期待已久的辩论赛终于到来了！
辩论赛开始了，主持人讲解了辩论赛的一些规则，并宣布了两方的观点，正方的观点是：“做人要讲诚信，不能撒谎”，反方的观点是：“生活有时需要善意的谎言”。“接下来有请正方一辩陈述正方的观点。”主持人话音刚落，比赛的序幕就此拉开。
正方一辩的叶修齐“嗖”地一下站起来，亮出了正方的观点，其中最令我印象的是他说：“无论是对自己的亲人、朋友、还是不认识的人，谎言的目的也有很多种，但是当我们给谎言加上“善意”时，大家也许都能接受，但这正是人性的弱点的集中表现。”反方一辩陈鼎晖听完了正方的.观点，立马站起来讲述反方的观点，主持人都还没说让反方一辩陈述自己的观点，就站起来了，可见陈鼎晖有多么迫不及待。
辩论赛你一言我一语地进行着，这时到了大家最激动人心的自由辩论环节！在自由辩论的阶段，大家都听的津津有味，反方一辩陈鼎晖、四辩李建广实力都很强，但是正反的辩手也不甘示弱，记得在辩论期间，正方的辩手连话都还没说完时，反方的辩手就已经坐立不安了，立马抓住了对方的漏洞，就像老虎看到肉立马抓住的样子。让我最印象深刻的情节就是正方四辩易显阳说的两个定时炸弹，一个爆炸威力小，是诚信炸弹，一个是爆炸威力大，是善意的谎言，除了这个，还有他举例的军犬黑子等等，是如此得有说服力！还有反方四辩李建广的举的课文的例子，他特别会沿着对方的思路去争辩，思维活跃……还有很多很多的精彩发言，无不让人沉浸在其中……
这次的辩论赛令我十分难忘！每一个辩手都有精彩的发言。就这样，一场激烈的“唇枪舌战”就这样结束了。
辩论作文600字 3
在实验小学六（3）班的班会课上，正举行一场别开生面的辩论会，大家将把对“小学生上网利用弊”的看法阐明。
首先，老师把同学们分成正、反两方，正方的观点是小学生上网利大于弊；反方的观点是小学生上网弊大于利。
辩论会正式拉开了序幕，先由正方的我发言，由于之前忘记了做准备，难免有些紧张，“我认为……，因为科技的飞速发展足够家家户户通互联网……”当时的我脑子里一片空白，全凭刚刚几分钟的准备，讲完了简短的一段话，然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后，吸取了第一次的教训，耐心地倾听他人的发言，并不时地做笔记。下面由反方姜天泽发言，她查找的资料条理井然有序，弊处例举了三点，只见她不慌不忙地拿出纸条认真地阅读，就知道课后的她为此一定付出的不少。接着，是正方的`许晨晖，咦？他也没有带资料上台，但一副胸有成竹的样子，看来在登台之前他一定做了许多思想准备。许晨晖向我们介绍了网的资料博大，号召我们了解新闻大事，从网上看起，他丝毫没露出紧张的情绪，使我又学到一点：下次登台发言不要太过鲁莽，先理一理思绪。下一个到了孙菁了，她也做好了充分准备，讲得不紧不慢，特别是最后一句反问很有震慑力。最后，到了做总结的时间了，侯颖超率先上台，他说得很精彩，赢得了阵阵掌声，等待许久的我，拿着做好的笔记，总结了上网的利与弊。
辩论会结束后，我觉得这类辩论很有意义，它既检测了大家的知识面，又增强了我们的语言表达能力，同时也锻炼了我们的胆量。通过辩论，我们各方面都会得到提高。
我希望下次班会课能再组织一次辩论会！
辩论作文600字 4
晴朗的天空嵌着朵朵白云。五年级二班教室里，正在举行一场别开生面的辩论赛，题目是‘开卷是否有益’。我作为反方三辩既兴奋又紧张，尽管胸有成竹，但心里还是像有一只活蹦乱跳的小兔子在欢腾。
正方先发制人：“书是我们的营养品，我们应该多读书。因为不管什么书总会有营养，而我们就像破土而出的小苗要汲取营养。”我方主辩很不服气，反驳道：“如果盲目开卷，就会事倍功半，害多益少。如今，什么书都能在市场销售。一些丧尽天良的'不良商家在里面夹杂了一些不良内容，看了这样的书会导致健康的心灵变得肮脏龌龊，最终‘竹篮打水一场空’，不仅没学到知识，还被误入歧途。这就是‘开卷有益’嘛？”话末，观众席里发出雷鸣般的掌声，我们更有自信了，脸上也神气多了。但正方丝毫不受我方影响，不屑一顾：“那难道不读书吗？不读书怎么行？”我方主辩振振有词：“这倒不是，我们应该有选择的读书。一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。近朱者赤，近墨者黑。我们要读好书，远离坏书。”大家听了，情不自禁的点点头。同学们听得津津有味，觉得双方都有理有据，难分上下。正方想为难我们，又开始挑刺儿：“那应该怎样辨别呢？古人都说过要多读书，这又怎么解释呢？”……时间飞快流逝，半小时过去了，我们还是没有争出个是非对错。唉，因为大家都能说会道，所以打了个平手。
这次辩论赛虽然打了个平手，但我还是站在自己的立场上。因为我觉得：读书要有选择，如果盲目开卷，会让你误入歧途，将自己的一生毁于一旦。
辩论作文600字 5
在遥远的数学王国里，住着一群争强好胜的图形，有三角形、平行四边形、圆形等，它们都希望自己是最强大的，最有用处的。
老国王决定给它们一次辩论的机会，让它们说说自己的.用途。
三角形小弟迫不及待地开口：“要说用处，你们谁也没我大！，你们瞧，桌子、椅子什么的，都得加上我才能变稳固，我是图形中最稳定的，大名鼎鼎的金字塔用得都是我的外形，你们说，我是不是最强大的？”圆形不甘示弱，也抢着说：“哼，你见过三角形的车轮吗？我们圆是最光滑的图形，像你们这些有棱有角的图形，是最危险不过的了。”平行四边形急了：“我虽不如三角形稳固，但我容易变形，像电动门不就是运用了我容易变形的特征吗？”这时，它们发现正六边形一直默默不语，便取笑它：“正六边形老弟，你不会一无是处吧？哈哈！”正六边形羞红了脸，小声说：“我······我也不是一无是处，只是······呃，用到我的地方比较少而已，不过在铺地砖时，我要比正方形、长方形美观些。”
“哈哈！”背后传来了老国王的笑声，“孩子们，你们要知道，每个图形都有自己的用途，你们要团结一致，发挥自己的作用，那时候，你们肯定是最强大的啦！”
“是，国王陛下！”图形们异口同声的说。
辩论作文600字 6
在一片森林里生活着一群可爱的小动物，动物们安居乐业，森林给了他们一个幸福安详的家。
可突然有一天，这个大家庭受到了人类的攻击，树木被砍伐了，森林变成了一片荒地，小动物们围着一个个矮胖的树墩子走来走去，眉头紧皱，不知如何是好，小动物们无家可归，伤心极了！
小动物们为了拯救自己的家园，把人类告上了法庭，他们要向社会揭开人类“丑陋的面目”。为此，小动物们每天都在收集证据，经过千辛万苦终于掌握了一切证据，于是，法庭行的辩论开始了！大象法官清清嗓子让动物们先说，狗熊说：“树没了，家没了，幸福也没了，没什么好说的！”长颈鹿伤心地说：“森林被毁了，我已经好几天没有吃饭了。”猴子说：“猎人把我打伤了，”小兔子说：“我……”，小动物们七嘴八舌的说着，个个都愤怒极了。大象法官说：“肃静！我们来听听人类的理由吧。”“我们……，我们……”人类支支吾吾，不知道如何说起。人类被小动物们说的无言以对。这次的`官司小动物们胜利了，也使人类认识到了错误，只有保护好环境，给小动物们一个家，世界才会和平。
从此以后，人们开始提倡植树造林、保护环境、爱护动物。于是，这片森林又恢复到了以往的宁静，小动物们又过上了无忧无虑的生活。
辩论作文600字 7
有人说：“开卷是有益的。”也有人说：“开卷未必有益。”因为要研究开卷是否有益，我们班展开了一场旷世舌战。
冯钟予首先出战：“我认为开卷是有益的，连毛主席也会在空闲时间看书。”她的话就像一把长枪，挑落了我方本来就不多的几名大将。
陈瀚泽见此情况，立即反驳：“毛主席的确爱看书，但难道世界上就没有人会看《幽默校园》这种幼稚的书了吗？杜甫曾经说过‘读书破万卷，下笔如有神’，看漫画书能‘下笔如有神’吗？”趁敌方愣着的时候，我立即顺势给他们补了一刀：“这种书会让我们的.大脑和思维变得更加幼稚！”
何宇祺立即站出来抵抗：“又不是所有的书都是那么幼稚的，书店里更多的是文学书籍！”
话音刚落，蒋来就马上站了起来：“书店里还有很多惊悚的恐怖小说，很不适合我们儿童阅读，甚至会做恶梦，严重影响儿童的睡眠，影响学习！”
我和陈瀚泽也轮流列举了许多对儿童不良的镜头或书，疯狂地轰炸敌方的堡垒。敌方也轮流开炮，用了各种名言炸弹，使我们的许多将士都丧失了战斗力。不过，何雨珂、我、陈瀚泽也像连环炮似地吐出“走火入魔”、“上课走神”、“影响发育”等词语手榴弹还击。
下课铃响了，旷世舌战也结束了，我们都说得口干舌燥，可又觉得特别充实。
在这场舌战中我懂得了：我们要选择性地读书。我们一定会在书香中茁壮成长！
辩论作文600字 8
记一次辩论会 有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的`凝重气氛。
正方抢先说：“我方认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。我们反方愣了一下，但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说：“我方认为开卷未必有益，因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道：“我方认为开卷有益，因为我们去正规的书店，却卖到盗版的书，可是盗版书没有与正版书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为古人云‘开卷有益’，但并非开每一卷书都有益……”说完，正方的同学不知如何接下去，正方的马晴晴勇敢地说：“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一，立刻反驳：“我方认为开卷未必有益，我们看书，要有选择……”辩论双方唇枪舌战，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张、激烈…… 最后，老师做了总结，快下课了，我们始终不能分出胜负。
辩论作文600字 9
今天上午，我们班开展了一次别开生面的辩论会，辩论主题是“开卷是否有益”。我身为反方的辩手，心里真是“十五只吊桶打水——七上八下”，又紧张又激动。
辩论会开始了，我们展开了激烈的斗争，当然是动嘴不动手的“动手”。正方开始论述观点了，我自信满满的，想大显身手。等正方辩手刚一坐下，我便迫不及待地站了起来，表明了我的观点，给他们一记重拳。
谁知，“高手”在后面呢，有“小百科”之称的刘源站了起来，说得头头是道：“任何事物都有两面性，好书也有不好的地方，坏书也未必都是坏东西。从坏书中我们也能提高自己的分辨力。”这些话虽然声音不大，却给我们致命一击！
我不甘示弱，虽然心有不服，但还是让我的信心下降了许多。我立即反驳：“青少年分辨力不强，容易被坏书上一些花花绿绿的图案所迷惑，一直走火入魔，深陷其中，不能自拔，还可能陷入犯罪的深渊！”刘源也不是好惹的，他又说：“那些人是因为自己心术不正，才会去犯罪。杀人之过在与人，难道能说是刀的错吗？”我被刘源的话怔住了，我方被刘源抓住了话柄，竟然无人应答。我绞尽脑汁好不容易想到了理由，与正方又开始了新一轮的'反驳战！
时间飞逝，一节课很快过去了，双方做了最后的总结，辩论会圆满结束。这场辩论会真有意义，它不仅锻炼了我们的口才，提高了我们的反应能力，还增加了我们的团队精神，真是一举多得。
辩论作文600字 10
我们每一大周都会举行辩论赛，可是每次的主题都不同。这次的主题是“成绩是老师教的，还是自己学的。”我们通过找资料来让自己的辩论的胜利更大一些。
我们通常是一组对二组、二组对三组、三组对四组、四组对五组、五组对六组、六组对七组、七组对一组。这样每个组既可以当正方也可以当反方。
我最喜欢辩论了，因为我我每次都是第一个上的，我可以自由的挑是正方还是反方，因为他们每次都不想上。我还做过一次糊涂的事情，听我细细道来，我们组今天要讲课前三分钟的辩论，我刚刚从外面回来，这时组长把我拦住说今天我们组课前三分钟你上，我毫不犹豫的答应了，还加了一句我的词都背过了，谁知我上了台竟然弄错了我对组长说：“我们不是反方吗？”“不，你弄反了。”组长小声提醒到。当时我的`大脑一片空白。
最后还好有我们的组长在我终于度过了难关，我的这次糊涂希望你们可不要重蹈覆辙。
我们在辩论中学到的东西很多比如可以知道一些实例，通过他的辨认我们可以知道语言的表达一定要清楚，还有我们上台可以锻炼我们的勇敢，这样就不会在大场合丢人。
我通过一次次的辩论不仅锻炼了我的表达能力还锻炼了我的概括能力，因为有的一些东西没有用有的是重点，这样就可以做到语言简练了，所以说辨论是很有用的。
所以大家一定要多多看辩论。
辩论作文600字 11
我从四岁多一点开始上语言学习班，经过五年风雨无阻的学习，我已经在著名的语言老师陈亚妹的班上开始学习辩论了。
这一次我们的辩论题目是，“作业多好，还是作业少好？”我所在的一组是反方，我们的观点是作业少了好。辩论的程序是先正式发言，说出自己的.观点，然后是自由论辩，看谁先举手给对方提问，对方回答，如果对方回答不出来，还可以反问我方，这样双方进行辩论，看谁的声音洪亮，发言积极、而且观点说的有理有据，最后评出那方获胜。
第一场比赛我就上场了，我是反方一辩。正式发言结束后，自由论辩开始了。正方选手列举了作业多可巩固课本知识，并引用名人名言阐述作业多的好处。我方毫不示弱、旁征博引，陈述了作业少可以有更多的时间看课外书，可以到大自然中游玩，拓宽知识面。
双方辩论激烈，势均力敌的时刻，我抓住对方的漏洞，给正方来了个下马威。我问他们：“钱学森老爷爷临终前说中国的教育无法培养出创造性的人才。我们的现实情况正是小学生和中学生天天陷在作业中，每天熬夜写作业却培养不出创造性的人才，这不正说明多写作业没有什么好处吗？”我的问题提出来以后全场一片掌声，正方愣了很长时间也没有选手发言辩驳。
最终主席宣布我方获胜。我很高兴我在辩论中表现得很精彩。
辩论作文600字 12
我喜欢辩论赛，因为从辩论赛中我可以得到很多学不到的知识，可以了解别人与自己不同的想法。
上次，我们班就举行了一场辩论赛，辩论的题目是《下雪好不好》。作为支持人的我公布：现在，我请南边的两组当正方，北面的两组当反方。现在我请正方先说说自己的道理。”
“也许我是班里最喜欢下雪的一个学生。那就让我来先替正方来说一点吧。我喜欢下雪是因为一下雪学校就可以停课，我们就可以在家里尽情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天学校就通知停课一天。然而停课的这一天，却没有再下雪，反而出了太阳。我就在门前的雪地里堆雪人、搭雪桥，还和同学打雪仗。虽然在搭雪桥的时候，我才搭了一个轮廓，就被一个人来踩了一脚，踩塌了我的雪桥。但是我也没有责备他。因为我太喜欢雪了。我想到自己可以再搭。于是，我换了一块地方再搭了一座漂亮的'大雪桥。手弄得冰凉，我就去倒了一杯热水暖暖手，接着就又去弄雪了。你们谁能说下雪不好呢?所以我说下雪好!”
反方的一个同学马上站起来反驳说：“我认为下雪不好。就拿刚才的这一位学生所说的，一下雪就要停课，一停课就要少学习就要少学知识。弄弄雪能够弄出什么知识学问能力才干吗?以后你比别人会对祖国作出的贡献就少了，你能够说下雪好吗?”
第一节课就在紧张的辩论中结束了，虽然还没有结果，但是我让双方先休息一会。等待着第二节课再接着辩论这个话题。一场精彩的辩论赛又将紧张的进行着......
辩论作文600字 13
星期五这天上午，在学校的多功能厅，我和班上三个同学参加了辩论赛。我们辩论的主题是“小学生吃零食的.利与弊”。
时间匆匆溜走，该我们上场了。我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子，紧张极了。我们一走上舞台，就看见台下几百双：犀利“的眼睛齐刷刷地看过来，现场气氛顿时紧张起来了。空气像要凝固了似的。我们的对手5.2班同学居然拿出了”5.2必胜“的牌子，比赛还未开始，现场就弥漫着硝烟的味道。
“下面请正方同学发表观点。”我看见我们亲爱的一辩陈欣悦同学从容不迫的站起来，握着话筒，叽哩哇啦地说了半天。我服她了―在这种情况下，欣悦你居然不紧张？
自由辩论的时间到了，双方你来我往，唇枪舌剑，辩得不可开交。
很多问题我说完就忘了，唯有一个让我记忆犹新：
有一个反方辩友挑衅地说：“对方辩友，一些人吃完零食后把包装乱扔，会造成环境污染。”
我热血一下沸腾了，夺过话筒，说：“那是吃零食人的问题，而不是零食的问题！”
“好！”台下掌声一浪接一浪，把对方辩友们“推到了沙滩上”。对方辩友顿时哑口无言，僵在了现场，手中的牌子也无意中放了下去。
最后，黄老师总结道：“零食可以吃，但是要有节制地吃。”
通过这次辩论赛，我明白了：虽然有时理屈词穷，但是只要你能言善辩，从另一个角度去看问题，也可以把“死”道理说“活”。
辩论作文600字 14
电脑在80%的家庭里都有他的身影。电脑即是娱乐工具，又是办公室的得力干将，可是用电脑一般都要上网，上网究竟是好处多呢？还是坏处多呢？我们将就此展开一场辩论会。
星期王上午第二节课，上网究竟是好是坏的辩论较量开始了。好处多的代表是：小钟、小商、小李、小伍；坏处多的代表是：小郑、小利、小邹、小周。我肯定是好处多的代表的支持者，在罗老师说完了辩论会的要求后，辩论会开始了。
小钟说：“我方认为：上网好处多，因为它可以帮你查资料，帮助你学习。”小郑说：“我方认为上网坏处多，有些同学上课时一直想着网上的游戏，成绩一落千丈，难道这也是好处吗？”
小李马上反驳到：“那只是一部分伤不代表全部。”全洋马上说：“事物都是有两面性，利肯定大于弊。”声上立刻响起热烈的掌声。
正当双方吵得不可开交时，罗老师说：“什么是针锋相对，要针对对方的问题去回答，明白了吗？”。小郑说：“现在有许多中小学生因沉迷于网络游戏、在网吧猝死事情也时有发生，这也是好处吗？”
干嘛舒文说：“那当然不是好处、可是在网上也有救人的`事，就象我们的课本一样“。
罗老师这时说：“好了，请双方队员退场地、双方打成平手。“
下课时，我想：如果家长监视孩子的上网，那也不会发生这么多猝死和迷恋网络的事呀！
辩论作文600字 15
乡村和城市真是有天壤之别，一点也不富裕。住也住不习惯，电灯都没有。可是爸爸跟我说：“乡村十分美，那儿鲜花轮绽，春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花......
说着，他摘了一根柳枝说：“我要做几个柳笛，回忆回忆往年在乡村的生活。那时我可以以5分钟做一个柳笛的速度做一大堆，厉害极了，而且每个柳笛吹着都有独特的声音，奇特的决无仅有，告诉你，粗的声音洪亮；细的锐利；长的忽高忽低。有的像鸡叫；有的'像鸟鸣；有的像蛙叫，有趣极了！”
“我不认为，你看你们小时候乡村多不好啊！科技也不发达，汽车也没有，煤气灶也没有，生活也不方便，一到晚上连路灯也没有，多吓人啊！而且房子也比较破，经不起风吹雨打，我还是觉得城市里的高楼大厦好，又气派，又安全。”我用坚定而又响亮的声音反抗的说道。
爸爸听了我的话，也不反驳，摸了摸我的头说道：“彤儿，我们那时整个社会经济水平比较低，科技也不发达，在农村更加。可是，现在不一样了啊，你看我们上次去外婆家，那边变化不是很大吗？除了没有城市的高楼，其他城市里的生活必需品不是也都有的吗？而且，那边空气又好，民风谆朴，还有池塘、树林等等很多好玩的地方！”
听了爸爸的话，回想起前几年在外婆家的情景，乡村和城市真是各有千秋啊，你说是吗？
辩论作文600字 16
接着上次没讲完的话题——能不能追“星”。我们继续进行了激烈的辩论。两方在人数上算是势均力敌，但我仍极力支持反方。
首先，吴静陈述了正方的五个观点，我方的“小博士”周正阳也陈述了我方的观点。激烈的辩论开始了。首先吴静说追“星”可以陶冶我们的情操，并且能增强我们的音乐感。我在心里就暗想：现在的流行歌曲根本不是艺术，怎么可能陶冶我们的情操呢？我期盼着一辩周正阳能反驳吴静的观点。果然周正阳站起来，对吴静的观点进行了反驳，意见正合我意。
接着余正荣说：“那是他们歌的一种特色！可以增强我们的音乐感。”我再也忍不住了，站起来发言：“他们的那些所谓的歌完全都是依靠着音响等高科技，这些东西已反客为主。如周杰伦的《双节棍》。如果没了音响、灯光，完全是在背顺口溜。”他们正方显然已经支撑不住了，说：“我们追得不仅仅是歌星，还有赵本山他们。”周正阳反应灵敏，以三寸不烂之舌准确命中了对方的要害：“你们有谁将赵本山的贴画贴在铅笔盒上，有谁将张海迪的.画报贴在墙上，有谁……！”说的飞沫直溅（褒义），还边说边做手势，将正方说的哑口无言，迎得同学们阵阵掌声。
虽然最后没有分出胜负，但我们显然占了上风。更重要的是这次辩论也锻炼了我们的口才。
辩论作文600字 17
从前，一大群植物们住在一个主人的花园里，它们经常因为自己仗着美丽而争论不休。这不，它们又来吵了。
首先菊花发言：“我被列为中国十大名花之一，我的优点可多了，我可以为人治病，可以在秋天开放，让人们欣赏我，你们都是小不点儿！”听了这话，梅花忍不住发言了：“你，就这点？别做梦了，你只在秋天开放，其他季节里像缩头乌龟一样。哈哈！还是我最美丽了！”百合花不服气，说道：“还是我比较美丽，清香淡雅，开得又大方，香味能传到几里远呢！”猪笼草又说道：“我虽然谈不上漂亮，可却是消灭害虫的好帮手呢！”这时，玫瑰花说道：“你们别吵了！我才是花中的极品呢！我被人们视为‘节日里的赠送礼物’。”说完，玫瑰花哈哈大笑起来。
听了这话，菊花、梅花、百合花、猪笼草、就是其他植物也恼怒极了。这想把它训斥一回的时候，梅花却说话了：“你们看看站在旁边默默不闻的'桂花，它虽然很小，根本连站在1里远的人都看不见。但它很低调，不像你门这么高大自满。桂花能做桂花糕、桂花粥、做中药等多种用处，你们应该向桂花学习。”
“桃花说得没错！”一直听它们辩论的榕树说，“你们生来就是植物，不应该说谁自己美丽。少了一棵植物，就是等于少了一份美丽。”
菊花、梅花、百合花、猪笼草、玫瑰花知错地低下了头，表示自己一定会知错能改，不会再互相争论的。
从此以后，他们互相成了好朋友。
辩论作文600字 18
今天是辩论会，要辩论什么呢？是关于“开卷有益吗”的，我对这个问题很感兴趣，所以我查了一大堆资料来反对女同学，叶老师规定：男同学是正方，女同学是反方。我们男同学经过在网上的百里挑一挑出反驳极其有力的话。我就挑了“读书知识多”这个话题来讲。
到上课的时间了，我们拿出了自己的.资料，走到相应的座位。我们请梁子昊‘姚史林他们男生里的精英来做主力，而我就是自由辩论的成员。
叶老师宣布：2008年五一班“开卷有益吗”辩论赛正式开始！一阵热烈的掌声在我耳边响起。“请主力站起来。”梁子昊他们都站起来了。“正方首发。”梁子昊说：“我觉得开卷是有益的,因为……”当梁子昊说完，反方就说：“我觉得开卷是无益的，因为读不好的书籍会使人误入歧途，掉进万丈深渊，就像……”我们虽然在听，但是我们一边听一边整理自己的资料，女生也是这样。
到自由发挥的时间了，我第一个举手，两三句就把女同学说得没人反对，我以为自己很厉害呢，正得意洋洋，可还是有女同学举手了，这么极其厉害的“武器”都有人敢反对？哎，男孩子就是不如女孩子啊！
到了第三阶段了，我又可以大展身手了！哈哈，我说了一句话，没辙了吧！嘿，还真的不说了！可是叶老师的最后宣布让我大跌眼镜：
反方获胜！
辩论作文600字 19
这星期，我们进行了一场激烈的辩论会。这个主题说实话不怎么好，名师出高徒，名师未必出高徒。所有的辩手都选的反方，都查的反方的资料，一个正方都没有。
最后，决定用抽签的方式决定正反方，抽到正方的4个组都要求重新抽，抽到反方的小组都说自己太幸运了。他们叨叨了好几节课间，最后还是硬着头皮接下来了。
期待了一星期的辩论会终于开始的了，首先，是正反方的陈词，说的都不错，就是没有表明自己的观点。许家豪在辩论的时候不知道是激动还是什么，结巴起来，只见他越说越激动，越激动越结巴，旁边的王晓智就忍不住要帮他一把，被许家豪制止了。轮到王晓智辩论的时候，刚上来就给王树远一个下马威，一时间弄的'王叔远无言以对，随着王晓智赤裸裸的挑衅，王树远无话可说，败给了反方。我们都在给王晓智鼓掌欢呼，张依滢默默地拿出了一张纸，写上了“小智必胜”四个字，举在头顶上。
最搞笑的是张海滨和于泽凯，他们俩一个在南边，一个在北边，一个是正方，一个是反方，两个人在那里又说又指，个个面红耳赤，活像泼妇骂街。
最后，我觉得这一次不如上一次辩论会好，首先，题目可能不好，其次，我们的纪律太乱，正方四票，反方四票，打成平手，说实话，正方的口才不如反方的好，正方都在掩饰自己的无知，但正方也是挺不容易的，总之，两个队都是最棒的。
辩论作文600字 20
今天，语文老师宣布：“中午举行一场辩论赛，辩题是小学生应不应该多看电视。”听到这个消息，我们可乐开了花，简直一蹦三尺高。
就要开始了我环顾四周，只见同学们全都皱着眉头，冥思苦想，正在讨论辩论理由呢！
比赛终于开始了，我义不容辞地加入了反方，一看，我的好朋友却已成了正方的'大将，天意弄人呀！
管他呢！我深吸一口气，充分准备好理由，等待着“慷慨陈词”。
“先请正方发言。”老师话音刚落，“刷刷刷”举起了十几只手，看来都已经全副武装了，形势一片大好，对我们不利呀！只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，说得我瞠目结舌。再看看我方成员，他们忽而眉头紧皱，忽而直拍脑袋，忽而在纸上写写画画，忽而化迷惘为开朗，忽而攥着拳头，满脸兴奋，那情景可真是“形态万千“呀！
“下面请反方发言。”一瞬间，我们都急切地举起了手，迫不及待地想反驳。说得好！
我方成员陈杭强有力地反击了王一顺：“多看电视会伤害眼睛。”我暗自鼓掌。
接下来，我们正反两方都不甘示弱，你一言，我一语，不停地唇枪舌战。我们是越“战”越勇，而正方则渐渐地开始示弱了，只剩下江东和王一顺苦苦支撑着，苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可最终还是寡不敌众，不甘心的输了。
辩论作文600字 21
今日早晨，有一件激动人心的事情发生了，那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了!这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。
开辩了!我们正方主辩用事实说话，引用了许多名言，不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大，给我们也带来了许多压力。
该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座，提到了主题：坏书，而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳，双方争得面红耳赤，但谁也不放弃自我的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。
时间过得真快，下课了。我们做完课间操，在第三节课又开始辩论了。
等双方主辩总结完了自我的要点，我们都焦急地等待着教师的评判结果，我激动的等着教师那一句：“正方胜”的声音，可是，教师却说正反方都赢了。
一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。可是，有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后，我明白了一个道理：读书，要有选择的读，这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑，有好的一面就有坏的一面，用好了就能够使人们获得帮忙。同学们，自古以来，书籍就是人类的营养品，就是人类提高的'阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道：你们是吃饭长大的，也是读书长大的!小苗与大树的对话中也写道：要把文章写好，最可靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈此刻我们的眼前，所以我方认为——开卷有益!
辩论作文600字 22
今天下午第三节课是班会课，我们要讨论班级干部轮流制。
一打上课铃老师就进来了。老师说：同学们，班级是我们共同的家，良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护。今天，我们来讨论该不该实行班干部轮流制这个问题，希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。大家可以现在小组内讨论一下。
老师的话音一落，有的同学开心无比，有的愣了一会儿，有的叽叽喳喳。各小组就开始讨论了。有的小组讨论得津津有味，有的小组正在总结结果，有的小组正在投票选择
现在开始班级交流了。小明说：我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的'主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。小明一说完，小红马上表示赞成：我同意！小白着急了，高高的举起手来，老师还没点他，他就大声说：我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅得自己各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。
小米觉得不该实行干部轮流制，如果实行班干部轮流制，有可能出现下面这种情况：小明当班干部时，他很久之前就看小红不顺眼了，趁这个机会刁难她，给她更多累活，作业当她没交。轮到小红当班干部了她肯能会想：小明这家伙前一次整了我，君子报仇十天不晚，看我整死他。
辩论作文600字 23
今天下午，我们在课室里举行了关于读书的辩论会。
老师说：“今天我们举行一个开卷有益或开卷不一定有益的辩论会，希望大家认真思考，积极发言。”
几分钟后，刘杰绅同学第一个举手，他说“我是反方的，我认为开卷未必都有益。平时，我报刊亭看到，里面除了报纸就是黄色的书、漫画世界。”
“刘同学说的也有道理，坏的.书则让人误入歧途，不明事理。盲目模仿书中的大坏蛋走火入魔，走上犯罪的道路。”我心里想，他说的也有一定道理。
第二位发言的孔佩珊认为：“看书可以提高我们的作文水平。”我想：没错，看书是可以提高作文水平。许多有名人物都爱看书，比如：孔子、诸葛亮、钱学森……他们才有大成就。
李汶昊同学说：“鲁迅说书籍是人类进步的阶梯。”话音刚落，“轰！”全班同学都笑了。老师告诉他这是高尔基的话，他不好意思地低下头，然后，老师让他继续说下去。
潘雨轩同学说：“我们要读多历史书，这样，才能帮助我们了解中国的历史，提高识别是非的能力。”是啊，这样，我们就可以了解中国的文化。
严俊威同学说：“我们要多看点科学知识书，了解科学知识。”听到严俊威这样说，我们全班同学都同意要多了解科学知识，知道现在的科学发展。
通过这次读书辩论会，我们知道了读书要选择健康的书，对于有益身心健康的书一定要多读。
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