中学作文600字

2023-03-20 600字

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的中学作文600字9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中学作文600字 篇1

  姥姥家有个一小院子,伴我一起长大。

  四岁时,姥姥抱着我,在小院里摘红红的石榴吃,我指着匆匆的蚂蚁,问,它们是不是也想吃石榴,姥姥笑了,将剥好的石榴粒塞进我的嘴里,我也笑了,甜甜地吃着石榴。

  六岁时,我在台阶上蹲着,帮姥姥在菜地里拔草,将那些偷“东西”的“坏家伙”根根拔去,然后掐一朵韭花,放进嘴里,顿时一股清香弥漫。院子外的月季已经谢了,花瓣儿被风吹走,吹到熊猫兔子的笼子里,兔子嗅了嗅,任凭它在那儿,就当是铁笼子的装饰品吧。夕阳西下,到渲染出几分忧伤之感。

  八岁时,姑姥姥和小表妹来到姥姥家做客,我独自在小院子里“吊秋千”,悲剧发生了——绳子断了,我十分郁闷地脸朝下摔到地上,毁了容,姥爷急忙把我扶起来,送进了医院。看着姥爷焦急的面容,一直没有落下的泪水终是滑下脸颊,而脸上的疼痛也已麻木。在家里,涂了几个月的'芦荟胶才慢慢好起来,出门去超市,总有些异样的眼神看着我,可我却丝毫不觉得难为情,因为这将好未好的疤痕里,蕴含着一种美好的东西。

  十岁时,我坐在小凳子上,捧着课本,大声朗读,越读越舒畅,直到空气里的温度开始上升,才停下来。搬来梯子,摘几颗红宝石似的葡萄放进嘴里,然后再摘一大串,跑进屋里洗干净,给姥姥姥爷吃。我再一次回到小院坐下来,用手撑着下巴,想着今天发生的事,想着什么时候才能见到同学,想着什么时候矢车菊开花。远处,鸟儿飞过,叽叽喳喳地不知在说些什么。我回过神,又捧起课本,伴着清脆的鸟叫声,大声朗读。

  十二岁时,看着荒芜的院子,多了几分伤感——姥姥姥爷去了济南,这院子无人打理了——野草丛生,葡萄蔓缠在架子上,却丝毫不见生机,叶子枯萎,红宝石似的葡萄被鸟儿啄烂,我的手抚上那一颗颗小小的多肉植物,冰凉。我在想,是谁,改变了这一切?是谁,让纯真的我们改变?——大概是时间吧。

  泪水划过脸颊落在了月季最后的花瓣上,随风飘走。

中学作文600字 篇2

  《孙子兵法》是孙武写的一本我国古代最著名的兵书,一共有十三篇,它里面记载着许多朝代的人们,运用的作战策略,具体地向我们描述了古人思维的独特、办事的严谨、兵法的奇妙和战争的残酷。

  有些人,做事前深思熟虑,做好充分的准备,通常百战不殆;而有些人,自以为百战百胜,随之放松警惕,因而瞬间败落。这十三篇中的'人物,各有各的特点,然而最令我欣赏的是第十二篇《火攻篇》中的《田单巧用火牛阵》。

  文章主要讲了田单是个足智多谋的人,他为了收回墨城,先将燕国大将乐毅调成骑劫引起燕国的军心不定,再让百姓们祭拜自己的祖先,同时引来许多的飞鸟,使燕王以为齐国有了神人,已经得到了天助,然后,为了激发墨城内军民的斗志,田单再次引诱燕军割了齐军俘虏的鼻子,挖开所有的齐国人祖先的坟墓。让墨城内军民看清燕王是如此残暴。最后让牛披上有奇怪花纹的布衣,牛角上捆着刀,牛尾上绑着一捆浸透了有的芦苇,在勇士们的脸上画得五颜六色。夜晚把牛群放到城外,又点燃芦苇,芦苇烧了起来,受惊吓的牛群立刻朝燕国奔去,齐国勇士们拿着兵器,让牛拉着木车,坐在木车上,朝燕国冲杀而去,燕军看见一群头上长着刀的怪物、一大群野人向他们发起进攻,吓得慌忙逃命,齐国因准备充足而收复了失地。

  《孙子兵法》教会了我遇到困难应该如何解决,陷入困境该如何面对,田单是个聪明的人,他做事都经过充分的思考,所以每次都有备无患。

  我的中国梦就是希望我们都像田单一样聪明机智,遇到困难,沉着冷静,严谨待事,而不要像燕王一样,人家说什么,没有一点自己的主张,长大为自己的国家做出贡献。一个人,只要在危急时刻多动动脑筋,这才可以克服一切困难。

中学作文600字 篇3

  作业,在现代的社会上,学生们都觉得它是一种很大很大的压力;可他们绞尽脑汁也万万想不到,作业在古代可是一种至高无上的享受,有许许多多的人在当中跟作业“交上了朋友!”

  我自己亲身体会过,那是一次写作业的时候。有一次我们考试考砸了,老师火冒三丈,这又刚好是周五,老师就不留情面,让我们把做的题抄一百遍。一百遍,这个数字在我们小学生的.眼中是一个多么大啊!我们当时多么绝望啊!

  可后来却出乎我意料。我在周五就完成了那份作业。我一放学回家,匆匆忙忙的奔来跑去,准备着,准备那。一握起手中的笔,立马开始写字。

  起初,我的心态不端正,所以觉得这过程好漫长。有时我还不耐烦地把手中的笔往地上扔,有时望着窗外大声喊几声。因为这样我会觉得舒服一些。姐姐见我一直这么做,都看不下去了,走到我身旁,让我先去休息一下,待会再继续写,就这样,我离开了那“地狱般的作业世界。”

  之后,我又回到了作业的身旁,重新握起了手中的笔,一直写啊写……一下子我就写到作业的一半,我抬起头,把目光射向墙上的时钟。“咦?为什么我写的时候觉得写没多久,可时间却流逝得非常快呢?”这时姐姐走了过来,对我说:“你之前完全是因为一直把这作业多少放在了第一位,总想快点完成作业。后来你经过了一段时间休息,把自己的心态放平衡了,自己冷静下来了,当你再次回到作业旁,你就会感觉没压力,很轻松。”听了姐姐的话,我一直抱着这样的心态写着,中间我不知不觉跟作业交上了朋友,它教我许许多多我没学到的知识,我从中吸取。就这样我越写越觉得很愉快,都不想停下手中的笔了。

  终于,我写完了。我累得躺在床上,那时我觉得有许许多多知识在我身旁环绕着,我很享受。

  这是我有史以来做过的最享受的一次作业,也是我有史以来交到第一个特殊的朋友。

中学作文600字 篇4

  美,是一位身披隐形衣,躲在这世界每一处角落的姑娘。她时而到这儿,时而去那儿。时而在人海中逆行,时而有纵横于人心。

  美,是一朵散发着幽幽自然之香的馥郁鲜花。它不停抽芽,不停长叶,不停绽放,又不停散香。美,无处不在。生活中的美,就像那初升起的太阳,雄壮而又充满希望。美,在清晨第一班去学校的公车上。睡眼惺忪的人们,零零散散的站在公交车车站牌的一旁,可奇怪的是,车到了站,人们却不慌不忙,有条不紊地排着队,挨个挨个地上了车。遇到来晚了的老人,可爱的叔叔阿姨还会主动让出一个空,让老人先上车。车上的年轻人一看到老人那不便的腿脚,还会主动让出自己的座位,将老人扶到座位上。这,就是美。

  美,在学校教室的卫生角处。一位同学走到垃圾桶旁,随手一抛,垃圾在半空中划出一道完美的弧线后,毫无疑问地就这么来到了垃圾桶外。另一位同学看见后,走近说:嗨,得扔进垃圾桶才行哦。于是,那位本还准备扭头就走的乱扔垃圾的同学才发现自己的失误与过错。转过身,不好意思地赶忙将垃圾捡起,跑到垃圾桶前,将垃圾扔了进去。还好你提醒了我啊,谢谢。这,就是美。

  美,在老师讲的一节精彩的课堂中。同学们,你们是同意A的做法,还是B的`做法呢?一位同学勇敢地举起了右手,然后又站得笔直地开始讲述起他的看法。好,说得很有道理,但不过还有同学有跟他不同的看法吗?老师,我不太同意他的看法,因为......又是一位勇敢的同学站起,用流利的普通话说明着他的看法。一个又一个同学,一只又一只勇敢的右手,在知识的大海里畅游着,在真理的宇宙中遨游着,在科学的天空振翅飞翔着。这,就是美。

  生活中的美,往往是被人们忽视的。但是,被忽视并不就意味着已消失。举起我们探索与发现的放大镜吧,去寻找,去追逐那一份真实存在的美,让这朵清新淡雅的鲜花,永远绽放于我们美好的心灵之间。

中学作文600字 篇5

  特别的除夕夜,我们小区的家家户户都吃来放烟火,天空五彩缤纷,绚丽多彩,另人眼花缭乱,一派喜气洋洋的景象。

  我们一家人围着电视机看“春晚”,窗外电闪雷鸣,声声不绝于耳,我再也按捺不住了,于是我大声嚷嚷:“去放焰火吧!”说罢,我就去阳台捧出我心爱的焰火,迫不及待地破门而出。

  我从琳琅满目的焰火中挑出“大礼花”,点上火,只听“啪”的一声,“大礼花”飞上了天,天空中顿时像天女散花一样,千万朵彩花落了下来,我们顿时像置身于花的海洋一样,好美呀!礼花还没从天幕中隐去,我便拿出了“冲天炮”,我点好火后急忙躲到一边,只听“咻——”的一声,“冲天炮”飞上了天,在空中形成一道壮观的彩虹,若隐若现,又飞了一炮,这下却形成了八个美丽的夜明珠,在天空上疑熠熠生辉,仿佛要照亮人间,把幸福与安康送给我们。接下来,舅舅拿出了鞭炮,吊在树上,点好了火。“噼里啪啦……”我捂住耳朵,这鞭炮的每一声都寄托着我们对新年的希望,当鞭炮响起的那一刹那,我们就已奏响了新一年新的乐章。妈妈在一旁终于忍不住了,点燃了“新年礼炮”,顿时,天空中出现了佛手似的'金色条纹,耀眼的金色普照大地,我看呆了,此刻,这金色已不再单调,而是那么的光彩夺目,这“佛手”和空中其它五光十色的焰火形成了最夺目的风景,我的视线无法从它们身上转移……

  啊!美丽的除夕夜!我爱你!是你为我带来了快乐!真是难忘今霄啊!另我梦魂萦绕的特别除夕夜,我们明年再见!

中学作文600字 篇6

  有过很多老师,风华灿烂的美女,机智幽默的老太太,性格强硬的天蝎座数学老师,热切而严厉的英语班主任,俏皮倒八字眉自愿当肖像的美术老师……

  在老师谆谆教诲下成长着,享受着关注和宠爱,抱怨着苛责和严厉,但从来没想过要当老师。

  直到我自己也当上了老师。收到学生说教师节快乐的短信,那一天也是教师节,忽然发现自己在很短的时间里,迅速热爱上了教师这个职业。

  在我的生活中,有很多的人,也在耐心地关心和帮助我。记忆里,是那次讲课,讲的'是梁衡的《秋天》的片段,里面有一句话:在海天相接的地方,是地平线,走近了,地平线又远了。我怎么都讲不清楚,他说:地球是圆的,可是人永远不会放弃去走进和追逐地平线。忽然那一刻,刻进了记忆里。

  几年之后,追忆起来,记忆影影绰绰,仿佛隔世。

  也记得那一次跟在某人后面去拍照,赶着电梯,忽然某人转过了冰冷的脸孔,说:你怎么看?我小心翼翼地回应着,似乎是说:去体验,去参与就很好。某人微微颔首,不再说话。过了一会,加了一句:不要把我当师傅,我们两不相欠。我忽然觉得那是白子画的翻版。

  记得我写着诗:金口不置臧否评,青眼难消钟会期,为了那一次许久不开口的发言,记得我在日记本上写下:这次元君师傅看我擦不到黑板,还帮我擦黑板,我有许多记忆都是教案也无法记录下来的,可是不能再教了。我缓缓地整理着教案,当做是美丽的回忆。

  记得我写着博客,吃了她们的雪片糕,不用我问就解决了昨天内心积存的疑难,还手把手地讲着作文,好细心,好久没有这么感动的回忆了。满屋子的咖啡香和缩在座位上的人们,这些也通通刻进记忆的胶卷里。

  生活中的感动,以笔为唱针,细细刻下来,慢慢唱出来……

  谢谢你们!

中学作文600字 篇7

  我组根据我校实际情况和创新作文教学的要求,本学期初(20xx-20xxx年度下学期)认真组织印发《盘县初中作文情况调查表——学生用》,并做了详实的调查和分析,对我校学生作文现状得出如下报告:

  一、本次调查总计印发《盘县初中作文情况调查表——学生用》500份,参与调查学生500人,收回调查表495份,实际有效480份。

  二、本次调查的具体问题回答情况(下表所示):

  三、现对本次调查的具体问题罗列并予以具体分析总结:

  平时基本上读作文书,但深入程度还不够,且存在学生对老师介绍的写作方法重视程度较强,其他的则不太重视等现象;

  在写作文的为题上,虽然大多数学生能够认真对待,但学生被动作文现象较严重,且学生作文的主动性和积极性较差;

  对于教师将作文批改后,多数学生重视程度不够,没有认真的阅读与思考;

  教师与学生之间的写作反馈力度不够;

  在文体方面,学生最不喜欢写作的是说明文,低年级喜欢记叙文,高年级则喜欢小说;

  在作文选材方面,虽能选所见、所闻、所感,但在认识方面还是存在一定的偏差。

  四、根据我校学生作文现状调查情况反馈情况,在我组教师共同探讨后,制定在今后作文教学中,将从以下几个方面努力:

  对学生课外阅读加强指导,根据不同年级及班级做出相应指导,并引导学生养成鞋读书笔记、重在积累的好习惯;

  在作文教学上加强基础指导,培养学生兴趣,争取让学生喜欢写作文,增强学生在作文写作中的主动性和积极性;

  在作文评改中,注意与学生的`交流,重视学生的反馈意见,努力将学生的意见采纳其中,努力提高学生的写作水平。

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