无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的班里的作文600字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班里的作文600字 篇1
我们班里有严厉的老师,有幽默的班长,但我今天要隆重介绍的是我们班里的笑星,她就是张雨泽
张雨泽个子矮矮的,身材瘦小,长得黑不溜秋的,眼睛小小的,看起来很逗。别看她长得不起眼,她可是我班的笑星担当。
张雨泽总是趁着老师不在,在班里捣乱。比如有一次上数学课,老师电话响了,出去接电话的间隙,张雨泽突然大声在班上起哄,唱歌,“骑上我心爱的小摩托……”顿时班里炸开了锅,鹅鹅鹅,哈哈哈,各种笑声都有,有的同学笑得直拍桌子,有的同学笑得肚子疼,还有的同学笑得快岔气了,正在这时老师回来了,可同学们一时止不住还在笑,老师一气之下给我们来了顿“麻辣大餐”。
还有一次,有个同学过生日,老师让同学们一起唱生日歌,需要一个领唱,全班同学,没一个敢举手,唯独张雨泽把手举得老高了,老师只好选她上台领唱。只见张雨泽一本正经的走上讲台,上去时先停了一下,思考了片刻又问大家:“我们生日歌第一句是什么呀?”有人告诉了她,她这才想起来,清了清嗓子开口唱到:“祝你生日快乐,一二”他那五音不全,跑掉跑到北极的声音生简直能把人笑岔气,老师忍不住也跟着哈哈大笑起来,班里一阵沸腾。
还有好几次上副科,老师说一句,他怼三句,逗的我们哄堂大笑,老师都快被我们气走了,后来副科老师将情况告诉了班主任,班主任又给我们来了一顿“麻辣大餐”,真是被她给害惨了呀!
这就是我们班里的笑星,虽然有时也很气人,但有了她,我们每天都能笑哈哈的度过枯燥的学校生活。
班里的作文600字 篇2
魔鬼,字典里它的解释为“宗教或神话传说里指迷惑人、害人性命的鬼怪;比喻邪恶的人或势力”。我把老师们称作魔鬼,是不是说老师们是邪恶势力呢?
非也,非也。听我说完你们就明白了!
黄老师众老师中数他最有资格当“魔鬼老师”——无论是从外表上说,还是从其魔鬼细胞上说。
听我娓娓道来……
上次,老师让我们跑步五圈,可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我当时还幸灾乐祸,以为可以少跑半圈!万万没想到居然被那魔鬼老师发现了!魔鬼老师步步逼近,接着大声吼到:“你们两个再给我跑两圈!”我心里怒火冲天,又不敢大叫嘴里,嘟噜道:“怕你啊!跑就跑!谁怕谁哦!”当时我的话中还带着丝丝哭腔。当我们跑到时,魔鬼老师用他那“魔鬼”的语气对我吼道:“你为只什么跑四圈半?我不是让你们跑五圈吗?你为什么不听我的话,这样很爽啊……”我极其郁闷,最好的朋友和我有着同样的想法:你为什么对我们这么坏?好像魔鬼在发火……
还有一次经历同样让我刻骨铭心:那天,灰蒙蒙的天空正好下着倾盆大雨。魔鬼老师快步流星的走进教室,说:“今天,外边下雨,我们就练习吹口哨,吹不好去淋雨。”我们当场吓住了,果然是魔鬼老师,想到这招。看着魔鬼老师的严肃的表情,我胆战心惊的和大家喊道:“啊!”就这样我们提心吊胆的一遍又一遍的练习着,生怕练不好,那就遭殃了!
虽然魔鬼老师有点坏!又有点怪!不过,我还要感谢我们的魔鬼老师(黄老师),是他让我们积极、活跃参加各种体育训练;是他让我们的校园生活添上一笔有趣的色彩。
班里的作文600字 篇3
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!——题记
教室里,每当大课间休息时,教室后面都会水泄不通的围堵着一个人。就像每天准时收听评书广播一样听他开讲。听,他又开始表演了。
这个男生用一大串堪称绝妙的词汇,配上抑扬顿挫的语气,还有随着语气变化的动作,就比如讲到“第一节课呆若木鸡”时,双眼做出斗鸡眼的模样,身子僵直,“只见我心惊胆战的在张老师犀利的目光中跑了一节课忐忑的操。”这时他浑身如筛子般抖了起来,表情惊恐不已,仿佛情景再现,连我们这些旁观者都好像感受到了张老师的目光。
那感觉,只要看看同学们的反应就知道了——只看同学们个个乐的不可开交,狠狠地拍着桌子哈哈大笑,有的眼泪也从眼眶滑落。
要问这个让老师同学们皆失去形象的'学生何许大神也?没错,这就是在我们人才济济的大七班中脱颖而出的第一大幽默牛人——“段机智”是也!
段机智牛就牛在三大处:幽默、口才、胆!
看段机智那“口若悬河”与临场发挥,他的幽默和口才已经展露无遗,但你以为这就完了么?他还有很大的”
“胆子”这样东西谁都有,可偏偏谁都没有段机智的大,大到什么地步?让我择选其中一例情景再现一下吧!
讲台上的老师怒气冲天,双眉紧紧蹙着,但此刻敢摸虎须的可是只有有着小强精神般不怕死的段同志!此时的他“豪气冲天”,身先士卒,为同学们的进一步“放肆”劈荆斩棘用搞怪的语气,搞笑的表情,张牙舞爪的动作极力逗笑老师,老师纵使有天大的不满,也不禁褪下恼怒的面具,容颜绽放,灿烂如花朵。
怎样,你可有被八年七班这个牛人段机智打动?被他的幽默、口才、胆量打动?如果你有被他逗笑,那么你可以来我大七班领略真身哦!
班里的作文600字 篇4
“咦” 那个体型像大熊猫,耳朵如猴耳,黝黑的皮肤上眼睛睁得滴溜圆的男孩不正是令我们班“佩服”得“无体投地”的大名人吗? 在我们班,他可是“举世无双”。名人加“班宝”。他与生俱来多嘴细胞,在课堂上他便“大展鸿图”。语文课:插嘴机 当老师在课堂上津津乐道时,讲台下总有一台“插嘴机”播话:“老师不对,我反对。不信咱俩打赌,不可耍赖哦。”
顿时,怒火从老师心中泛起。老师压住心中的烈火,慢慢给他讲解。他压根没空理会老师的话,搞起了小动作。老师无奈地摇了摇头,继续讲课。“老师,老师我有问题要提:“为什么……。”老师比了个手势,示意他坐下等一等。他还向老师撒娇:“不嘛老师,我这个问题十万火急。到底是为什么?你告诉我嘛。”老师瞪他一眼,发出警告。他还跟老师较劲,不肯休战。他的声音总跟在老师之后。老师讲了点知识后,他的毛病又发作了。一个劲的播话,在他声音之后,却又有一连串声音:“占宁别吵啦,好烦。”“喂,再吵我打爆你的头……”“安静……烦”。数学课:答案机老师疾步走进教室,急忙的说:“快点拿出练习册,这节课十分重要……”。很快老师就开始评讲。老师指着屏幕上的题问答案是多少,名人靠着他的多嘴细胞快人一步回答。“180+6 x =330,x是多少?”“27。”“2。2-1=10,x是多少?”“6”
“为什么?我爸爸检查过的,绝对正确。”他信心十足地说。老师因在与时间赛跑,便没多说。“15x÷2=60,答案是多少?”“9”“错了。你发言踊跃不错,可惜都是错的。你这的答案机是不是系统出问题了。”这位名人可真是“名不虚传”,人人都找他签名(因没交作业,被组长登名)连黑板上都立着他的鼎鼎大名。
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