心灵作文600字

2022-11-26 600字

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的心灵作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心灵作文600字篇1

　　生活中点点滴滴的小事，都会感动人的心灵，让人难以忘记。

　　这件事就发生在我们的学校中，发生放在我新的班级体中。

　　开学的第二个星期，学校就发了校服，以后，我们每个人每天都要穿校服。恰巧，我们的班有个学生一家境贫困，而买不起这套校服。校长还说：“不穿校服者，扣分。”这命令一发出，这位学生感到着急和无奈。

　　班主任听说这件事后，与其他学生开了个班会，最后，经全体同学同意后，班中的学生、老师献出爱心，凑钱为他买校服。

　　这个活动很快就开展了，大家自愿把自己的零花钱捐出，有5元的、10元的拿出来，这项活动隐瞒着这个学生开展了一周，在第二周的班会中，老师决定把购买的校服送给他。

　　还未上课，每个学生就已端端正正坐在了自己的座位上，教室中鸦雀无声。每个人的心怦怦跳着，期盼着老师来。

　　起先，隐隐约约地听到了老师的走路声，越来越响了，看见老师了，班长喊了声“起立”，每个学生都笔直地站着。

　　老师点了那位同学的名字，他感到惊奇，害羞地到了老师的面前，老师拿起了校服，庄重的说：“这是同学们送给你的！”接着班级中响起了掌声，越来越多，越来越响。

　　忽然，老师做了个手势，班级中立刻又安静下来，班长喊了声：“坐下”。接下来，就是这位同学的发言，他说：“我以前虽给班级添了乱，还经常不做作业，从现在开始，我将努力学习，不会让同学、老师失望的。掌声再一次响起。

　　接着，同学、老师们都感动得流下了眼泪。在这个班级大家庭中，每个人都感到无比的温暖，幸福。同学们共同说：“班级是我们温馨的家，在家中我们快乐的成长，让班级、学校团结；以为奉献，每个人都快乐、无私；以为感恩，生活无争吵、打架。

　　让我们都献出爱，让世界和平美好！

心灵作文600字篇2

　　夜暮降临，我静静地站在小路上。眼泪像掉了线的珠子，霹雳啪啦地打在地上，这一刻，我不是在想如今的同学，也不是在想父母怀中的避风港，只是在默默地想着小学的同窗挚友，想着那些曾经带给我无限快乐的往事……

　　纯真的笑脸一张张出现在我脑海的`屏幕上，挥之不去；快乐的往事一幕幕出现在我脑海里，挥之不去。

　　背上行囊，我迈出了童年，懵懵懂懂乘上通往初中学校的车。我以为自己正在上天堂的路上。可是，到了学校我才知道，这里并不是我一直向往的天堂，而是与天堂有天渊之别的地狱。初中的生活太紧迫了，我跟不上节奏。同学之间总像隔着一层屏障，我走不进他们的心里。在这里，我格格不入。我开始失落，开始后悔。后悔当初没有好好珍惜那幸福快乐的小学时光，后悔没有珍惜那些拥有赤子之心的朋友，但，人不能回到过去。为此，我只能默默地感叹。可是，在我感叹的时候，时间又偷偷从我的指缝间溜走。

　　我已经告别了童年的生涯，童年的伙伴早已各奔东西。我一次又一次徘徊在母校的大门外却没有勇气踏进母校。我多么想再感受一下童年，多么想再感受一下天真的气氛，可我却寸步难移，我实在没有勇气面对昔日所犯下的错，没有勇气告诉自己一切可以从头再来。有时，我大胆遐想以后的某一天，曾经那些与我一起的挚友们又快乐地聚在一起，放肆地玩，谈天说地，无所顾忌地大笑，让笑声久久回荡。可是，这一刻要等到何年何月呢？

　　在中学，偶尔有机会与某些伙伴聚在一起聊天，但总觉得他们的节奏太快了，自己根本跟不上，或许在谈话过程中又找不到共同的话题，久而久之，我便学会了逃避。在他们面前，总觉得自己低人一等。以前总相信，距离可以产生美，今天才知道，距离更容易拉开彼此的心灵。

心灵作文600字篇3

　　我不是个作家，但记录每一次的感动是我的习惯，我不是个画家，但撷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斓的大千世界里，或现在，或曾经，有许多的人，许多的事触动着人的心灵：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍神州，触动国人心灵；眷眷亲情，触动了游子心灵；殷殷师恩，触动学子心灵……

　　如果我有一个快乐，我将会第一个与他分享。

　　他是这样的一个人，当我还是一杯白开水时，他告诉我：“为什么要等别人来丰富你的生活，而不是主动去新鲜你的味道呢？”

　　“因为我不懂。”

　　“我可以教你，请准备好你的热情，你的精神，还有你的双手……”

　　在走向未来的路上，您引领我们前进，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心间的山岗，洗去了平庸的阴貍，在平凡中郁郁生辉。老师，像一粒最善良的愿望，在天空的温柔注目中默默歌唱……我想用尽一切华美的语句来形容您，虽然平凡却伟大，因伟大而平凡，但一张纸、一支笔，又怎能诉尽师生间的绵绵恩情。

　　那年，中考失利，成绩虽优秀但却与理想高中失之交臂，心烦意乱中，您成了我高中的老师，您没有因为一个学生的沮丧而沮丧，而是给予我一种特殊的教育方式：呼唤。老师，是您的呼唤打开了我紧闭的心扉。您呼唤我警醒，呼唤我前进，也呼唤我思考。您向我阐述责任，诠释坚强……曾经的遗憾期待一声呼唤，如久旱逢甘霖，我“长大了”。

　　我很快适应了高中阶段的学习生活，老师与我的关系也不断进化着：陌生人——师生——朋友，甚至如同骨肉亲情，让我第一次感受到了超越血缘关系的一种爱。您上课，气氛活跃，下课关系和谐；做错事，您严格对待，优秀时，您用心欣赏……一切的一切……

　　岁月的使者冲淡了往事，但我永远也无法释怀您——老师。