正在读《蒋勋说红楼梦》。蒋勋提到了一个教育现象叫“老二情结”，就是家里有两个孩子，老大比较出色，家里家外的人总是将老二同老大进行比较，按照老大的标准来教育老二，但是老二又不是老大的模板，那么就坏了，老二就会产生自卑的心理，觉得自己很差很差，久而久之别人也会觉得他很差很差，最后他就真得很差了。
蒋勋还讲到了自己的例子。蒋勋的哥哥非常帅，在体育方面是一个明星，许多女孩子都喜欢他哥哥。可是蒋勋个子矮小，长相一般，体育成绩也是平平。但是蒋勋走出了“老二情结”，
他喜欢绘画和文学，并在这方面发展，最后找到了一个自我，和哥哥不一样的自我。
我们需要思考的是，我们有没有强加给孩子一个“老二情结”，有没有拿着自己的孩子同邻居家的'孩子、同事家的孩子、学校里的孩子比呀比，总是按照一个“优秀”的模板来要求孩子。
檬檬学跳舞，爸爸说：你看那个领舞的小姐姐，腿抬得多高呀！你就不行吧！檬檬学弹琴，爸爸说：前栋楼里的小哥哥，每天要弹1小时的琴呢！你弹了吗？檬檬考试96分，爸爸说：陈琰考了多少分？爸爸一定要让檬檬学围棋，妈妈问，学围棋，还学琴吗？爸爸说要学。妈妈说：学这么多，哪有时间呀？爸爸说：谁家的孩子不是这样的呀！
看看，爸爸就是一定要把檬檬和别家的孩子比较来，比较去。他一点也不知道檬檬是谁。檬檬是那个爱看书、爱涂画、看思考、看问为什么的孩子，在妈妈的帮助下，她把图画和写作连起来，写了自己的绘本。如果爸爸能在这方面鼓励鼓励檬檬，那一定比在其他方面和其他的孩子比较要好得多。
给孩子一个自我吧！拿着孩子的今天和昨天比，不拿孩子的今天和其他孩子的今天比。每个孩子都是一块金子，可是金子的发光点不在同一个地方，帮助孩子找到一个与众不同的发光点，那就是孩子的自我。找到了这个自我，孩子就会挺直身子说：我行！我行！我一定行！
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