在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的神奇的作文500字5篇，希望能够帮助到大家。
神奇的作文500字 篇1
星期三，我们班要举行一次公开课。
老师拿了一个盒子出来，叫我们猜一猜盒子里放的是什么东西。老师话音刚落，我立即举手，。老师叫我回答问题，我站直身子说道：“是鸡蛋，因为鸡蛋容易烂，所以你要用盒子保护它。”老师打开盒子，“啊，真的是鸡蛋！”我说。
接着，老师说：“我有一种方法能让鸡蛋挤不破。”我心里想：老师，你不要瞧不起我们，这只小小的鸡蛋我们怎么会挤不破? 老师叫我们班最高大的“大力士”来试一试，“大力士”用了吃奶的力气去挤，可是鸡蛋还是毫无损伤，原封不动地在他的手心里。这时我的心非常急，在下面拿了块橡皮放在手掌心，然后五指用力按，连橡皮都变了形。老师见我这样不服气，就叫我请一位我认为最大力的教师来试一试。我请了闻教师，他呲着牙齿，扎着马步，用尽了全身的力气，鸡蛋还是毫发未损，最后他失望地说：“我已经把吃奶的力气也用上了，比比昨天拔河比赛时用的力还大，还是挤不破。”这下我心服口才服了，眼呆呆地望着那个挤不破的鸡蛋，脑子里满是疑惑。这时，老师在电脑上打出了鸡蛋挤不破的原因，我目不转睛地望着投影，“啊，原来我们的力气是被蛋壳平均分配到各个部位了，各个部位所受到的力气就很小很小了。”我恍然大悟。
从这只普通的鸡蛋中，我的知识又增长了。
神奇的作文500字 篇2
小绵绵要上小学了，这可把小绵绵开心坏了。听妈妈说校长名叫“咚咚”，还让小绵绵叫他“咚咚”校长。
今天是小绵绵入学的日子，妈妈一早就带她来到了学校。“学校的名字真有趣呀!叫‘咕嘟小学’。”小绵绵对妈妈说。咚咚校长站在门口，他没有先和妈妈打招呼，到和小绵绵说：“小绵绵去上课吧!”小绵绵奔向教室，到了教室门口，惊呆了，教室是一个会说话的车，教室里只有不到二十个学生。这时听到教室对我们说：“今天我们去太空，那里没有空气，快戴好氧气罩……准备好了吗?出发喽!”“好多星星呀!”小绵绵开心地说。一直坐在教室里的小绵绵听到会说话的教室说到站了，小绵绵走出来，发现学校都和教室一起飞来了，这是多么神奇呀!小绵绵开心地蹦来蹦去。这时旁边的同学静静告诉小绵绵说：“学校本来就是一个大飞船。”小绵绵更加喜欢这个神奇的学校了。
下午到了，要去散步了。哇!咕嘟小学要带同学们去月球散步呢!“看，月球人。”一个小朋友说。“真的耶，快把他拍下来。”转眼间，三十分钟过去了，小绵绵他们在月球上过得非常开心。老师说“同学们，我们该回去了。”
小绵绵上学的第一天都是在好奇和开心中度过。该睡觉了，宿舍是一个大大的气球，这是什么操作?两个同学一间，也就是说两个人住在一个大气球里。小绵绵进入了美妙的梦乡。
小绵绵真的觉得太空学校太神奇了!
神奇的.作文500字 篇3
暑假里，我有幸和爸爸妈妈一起游览了安康“4a”级景区——双龙溶洞。
我们从山下千级蜿蜒曲折的青石台阶一路攀爬，虽然爬的辛苦，但一路上的美景着实让人应接不暇。在快要到山顶的一个平台前，“双龙溶洞”四个大字便耀入眼眶。爸爸告诉我，这就是我们今天要游览的地方。于是，我加快步伐，迫不及待地就要钻入洞中，爸爸妈妈紧跟其后。
刚到洞口，迎面而来的就是一股清凉，我不禁感叹一句：这里好凉快呀！爸爸说越往里走会越凉快的。我抱着试探的心里往前走，的确如爸爸所说，外面的酷暑在这里顿时消失殆尽，完全就像两个世界。此时，洞壁上五光十色的灯光把这里衬托得奇幻无比。我边走边欣赏着里面的美景，只见一根几个人合围的蟠龙石柱与另外三根石柱遥遥相对，蔚为壮观。蟠龙柱上有一尊“南海观音”神形俱似，与坐在对面的“弥勒佛”隔空向望，是溶洞内有名的“二佛对禅”；溶洞大厅中间还有一只足蹬绣球，形体剽悍的雄伟石狮，惟妙惟肖，栩栩如生；洞内还有六瓣青莲，七剑倒悬，八音海螺，九霄龙爪等。洞中处处奇妙，步步是景，在炫目的灯光衬托下，令人目不暇接。洞顶还有一个天窗，据说人们就是从这里发现溶洞的，在天窗的四周到处是一根根倒立的石笋，就像一根根快要融化的冰柱，好像快要掉下来似的，就在这时，一滴沁凉的水滴不知从哪里掉下来打在我的脸上，顿时让我感到神清气爽！
就这样我们一家三口一边在洞里欣赏美景，一边有说有笑。游览完整个溶洞，我深深感叹大自然的鬼斧神工，也为我们安康有这样一处美丽的自然景观而自豪！这里神奇迷人的景色使我流连忘返，我想下次要是有机会我还会再来。
神奇的作文500字 篇4
沈老师又出新花样了！他要带我们做个实验。我悄悄告诉你：他是我们的语文老师！
实验开始了。眨眼间，沈老师“变出”两条毛巾。这不就是两条毛巾吗？真让人失望！
沈老师说：“请一位力气最大的同学上来，再请一位力气最小的同学上来。”
我们都很纳闷：叫力气大的和力气小约同学上去干什么呀？
原来沈老师让他比们拔河，沈老师问：“谁会赢呀？”
“当然是杨昊喽！”大家是异口同声道。
“我说李泽菁能赢。”沈老师神秘地说，“我会变魔法，现在毛巾上有了我的魔法，我让李泽菁赢，她就肯定能赢！李泽菁，你觉得能赢吗？”
李泽菁才不相信沈老师会什么魔法，使劲地摇了摇头。
沈老师把两条毛巾重叠在一起，说让李泽菁捏住中间，杨昊拽着毛巾两头，使劲往外拉，看看能不能把它们拉开。李泽菁恨不得两只手都用上，可是沈老师却叫她用三根手指头轻轻地捏住就行了。这怎么可能？
李泽菁用三根手指头轻轻地捏住那两块毛巾中间，杨昊拿出吃奶的劲拉那块毛巾两端。出乎意料的结果出现了——毛巾真的像被施了魔法一样，黏在一起。
大家瞪大眼睛，还究竟怎么回事呢？原来是摩擦力在作怪，两块毛巾在一起。压住了所有的接触点，摩擦力大大增加了，所以杨昊怎么拉都拉不开。
今天又跟着沈老师学了一招，回家给爸爸妈妈变魔术去！
神奇的作文500字 篇5
魔方作为一种益智玩具流传甚广，日常生活中或多或少的也会见过。
常见的魔方，是由6个处于面最中心无法移动的块，12个位于棱上的块和8个角块组成的，每一面都有独立的颜色。玩家可通过转动各个面打乱再使其复原。藉由魔方的思路，衍生出来许多种类的魔方，其中就包含了镜面魔方。
镜面魔方采用了魔方的传统结构，但不同的是，它的每个面不再以颜色去区分而是转换成了各个色块的形状。之所以被人们称为镜面魔方是由于它的表面上贴了一层银色反光膜，看起来像镜子所以才被称为镜面魔方。
镜面魔方的每一行，每一列，每一个方块的形状都有所不同。正面的每一列，从左到右分别是竖短横短，竖短横中长，竖短横长；从上到下分别是竖短横短，竖中长横短，竖长横短。说的更简单一点就是镜面魔方的每一列的“横”一样长，每一行的“竖”一样高。
由于采用了传统魔方的结构，所以玩法，公式基本一致。
但比起传统魔方，它更考验玩家对公式的熟悉度与空间思考能力，因为它并没有颜色可供参考，由于方块的形状特殊，在复原的过程中，魔方中的方块会以不规律的方式“突出”，整个魔方会看起来像是由许21个大小不等的小方块拼接而成的聚集体，玩家唯一的线索就是通过方块的边来确认方块是否属于同一个面。
所以，在复原时，如果公式出错，魔方就会变得更加难以复原。但如果熟练掌握了复原方法的话，甚至还可以通过触摸魔方的方块来实现“盲拼”。
镜面魔方是不是很神奇呢！
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