举手作文500字

2022-10-10 500字

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的举手作文500字,仅供参考,大家一起来看看吧。

  举手作文500字 篇1

  望着窗外宁静的夜空,那眼神再一次在我面前出现,我真想问你:“好同桌,你还信任我吗?”

  暑假,我和同桌刘志俊相约去热带风暴游玩。那天,我早早地起了床,满脑子想着热带风暴的刺激!可是,当我从广播里听到气温高达35度,顿时,心凉了半截。这么热,这么远,还要挤公共汽车……我不去,岂不失信于他?对,打个电话给他,却又找不到电话本。到他家去有两站路,我才不高兴呢!怎么办?我的思想激烈地斗争着。“哎,想得太多了,说不定他也被这鬼天气吓住,心有灵犀一点通嘛!”这样,我就没有去赴约。

  第二天正巧返校,我刚进教室,刘志俊就冲着我说:“昨天,你为什么没来?”“什么,这么热的天,你去了!你这呆……”“瓜”字没说出来,我见他脸涨得通红,眼睛瞪得大大的,连头发也像竖起来似的,真有点害怕。他大声叫道:“你知道吗?我在车站足足等了你两个小时!”最后,抛下一句,“哼!你根本不配做我的朋友!”他就转身走了,连解释的机会也没给我。

  刘志俊再也不跟我说话,再也不跟我踢球了……我的心里就像蒙上了一层阴影,做什么事都不自在。一开始,我还觉得他太不够朋友,气量未免也太小了。随着时间的流逝,我慢慢地理解他为什么这样,伤心之余,才明白了诚信的可贵。现在转学了,我又结识了新朋友,一定要吸取教训,让“诚信”在心灵深处扎根,我要细心地浇灌它,让它开花结果!

  举手作文500字 篇2

  步入中学已经一个学期,发生了许许多多的事,有的使人愉悦,有的使人悲伤,有的使人愤怒,有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。在经历和体验中,我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……

  在一天的语文课上,老师让我们快速的背一个东西。我努力的背了一会儿后。老师问我们有谁可以背了。小组中的同学鼓励我让我去背,但我害怕,觉得自己没法背。

  过了一会儿,我看见有几个同学都背了,在小组中同学的怂恿下,我也准备尝试下,便鼓足了勇气,举起了手。

  但当我站起来背了几句后,头脑中一片空白,之前背的东西好像全忘了。这时双腿也开始不停的发抖,全身都非常的紧张。

  我打着寒战,这时,我多么希望能有一个同学能提醒一下我呀,但却大家都一言不发。我仿佛听到了同学们的嘲笑声,忍不住想:我为什么要站起来啊,我又背的不熟。这下惨了,竟然在全班面前出了丑。

  转过头,我看见了老师慈祥的目光,顿时我感到十分紧张,支支吾吾的说不出一句话。老师看我很紧张,就鼓励我说:“不要紧张,你可以背的。”听到老师的鼓励,我慢慢的平静了下来,慢慢的脑海中的记忆变的清晰。终于,我成功的将整个背了下来。老师欣慰的看了我一眼,并示意我坐下。

  我坐下后,心中无比激动,因为我不但收获了成功的喜悦,还收获了比奖励更珍贵的东西——勇气。

  在人生中,我们会很害怕去做,害怕自己做的不好,但只要勇敢的去做,无论成败,这都是成长当中的一大财富。

  举手作文500字 篇3

  我是一个性格比较内向的男孩儿。我不喜欢过多地表现自己,无论在学校,还是班级举行的各种活动中鲜少露脸,课堂上更是从来都不发言的。我认为过多地表现自己就是一种显摆,其实是因为我缺乏自信、比较胆小。因此,对于我来说——“举手”,就是一件大难事。

  就拿那次来说吧。上课前,我还暗暗地给自己打气:今天上课,一定要举手!上课铃响了,我又故做轻松地对自己说:“不就是举个手嘛,有什么难的。”就在这时,老师忽然问道:“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍?”不少同学都不假思索地将手举得高高的。我的手伸开又合上,手心里汗津津的,胳膊上像是被压了千斤重物一般,手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话,一个说:“举吧,你又不是不会呀!”可另一个小人儿却说:“可是不敢!如果你背错了,大家会笑话你逞能、显摆,那多丢人啊!”犹豫了很长时间。

  有那么一会儿,我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话,于是,慢慢地把手伸了出来……突然,老师的目光朝着我的方向射来,那目光,像一根针似的,把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿,我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。直到一节课结束,我也没能把手举起来……

  唉!举手,真难!

  举手作文500字 篇4

  举手,是我们在课堂上必做的事情,也是我们与老师交流的方式之一。可是我发现,她虽然不会开小差,但是很少举手。

  无论上的是什么课,她总是很认真地听着,还时不时记一些笔记。但老师一个问题问出口,她却犹豫着,不知是否应该举起手,结果呢,通常都是沉默。除非直接叫她回答,不然,她有可能一节课都不出声。

  一节数学课上,老师给我们上了一些很简单的内容。随后,她给我们布置了一些习题。我拿起笔,“唰唰唰”几下就做完了。而坐在我前面的她也飞快地做完了,还自信地对我笑了笑。几分钟后,老师开始了讲解。第一题很简单,我们纷纷高高地举起了手。我本以为她也会像我们一样飞快地举起手,可她却颤颤巍巍地把手举起了那么一点点。

  我不禁疑惑不已,她做得又快,而且又那么自信,为什么不举手呢?老师好像没有注意,便让我回答。我像张飞吃豆芽——小菜一碟一样轻松地回答完,发现她在看我,就对她眨了眨眼,用眼神鼓励她。她对我笑了笑,表示回应。第二题稍微有些难度,但对她来说不费吹灰之力就能做出来,许多人也早已把手举了起来。她仍在犹豫到底举不举。

  老师见她犹豫不决的样子,就让她起来回答。她迅速站起来,支支吾吾地讲完了这道题,声音像蚊子叫一样,连我都听不太清楚。老师只好无可奈何地让她坐下,重新找了一个同学回答。

  我有些丈二和尚——摸不着头脑了:上课举手真的很难吗?举手只是为了告诉老师这道题你会不会而已。如果叫你回答问题的话,也不用害怕,只要大声回答出来,无论对错都没有关系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上课不参与进来,那还有什么用呢?

  所以,我希望更多同学可以举起你们的手,不要再为“举”还是“不举”而纠结了!

  举手作文500字 篇5

  每当老师在课上提问时,大家都争先恐后的踊跃举手,看着同学们不停的举手,脸上露出永远剪不断的自豪,我却一直躲在阴暗的角落踌躇不前,考虑着根本不需要考虑的问题。

  这一学期,有很多人都多次问我几乎从一个模子里刻出来的话语:“蔡雨欣,你怎么啦?这学期上课怎么无精打采啊,好像一星期都没有举手发言了吧?”这句话老师问过,妈妈说过,爸爸讲过。这句话我已经如雷贯耳了,说实话,我也经常为自己:“我怎么了?太差劲了,从上学期就开始下降了,我最多也要一星期发言两次啊。”但是回忆终究让我退缩了。

  上午,第二节课,九点半,同学们都在踊跃发言,耳际响着老师连连不断的、赞叹夸奖的语言,看着一个个站起的同学含笑又坐下,又站起又坐下,几乎全班都参加了这次回答互动,问题是AABC型的词语,这对我来说简直是易如反掌。

  我经过了两分钟的纠结,终于举起了那颤颤抖抖的手,很不幸,我被选中了,我吞吞吐吐的说出了我的答案:彬彬有礼,蒸蒸日上……突然,时间像被凝固住似的,热闹的场面渐渐平静下来,老师同学脸上的笑容立刻僵硬了,接下来就是熟悉的一阵质疑声,“啊?”“这个都讲过了!”“上课没听吧?!”我还看到有人还用斜眼看我,我自尊心就急速下降了,眼看就要见底了,老师立刻帮我打圆场,“可能是蔡雨欣同学宰相的过程中没注意听,但是他举手发言勇气可嘉,所以大家依然要给他鼓鼓掌!”掌声响起,我坐下了,突然觉得好尴尬,好丢脸,我甚至觉得我很没用,很笨,我默默的流下了泪水。

  举手作文500字 篇6

  我相信每个人都有第一次,我也不例外。我也有许多第一次,比如第一次考满分,第一次被老师批评,第一次织毛衣……我的第一次可是说也说不完。但在这么多第一次中,令我印象最深的是我第一次举手。

  那时我读一年级,一次我们班的"探子"来报信,有老师们来听课,教室顿时变得鸦雀无声。

  老师们进了教室,坐在后面开始听课,老师也走上讲台讲课。老师讲着讲着,引起了老师们的议论。这时,老师突然提了一个问题,有的同学一听,脑子动得快,都纷纷举起了手。我想到了答案,可我以前从未回答过问题,手刚举到半空中又马上缩回来,这时我脑子里一片混乱。

  最后,我东张西望,看到同学们大部分都举起了手,我才慢慢举起手来,可转念一想,唉,还是算了吧,说错了,多丢人。这时,我心里仿佛有两个小矮人在吵架,一个说:“别举手,说错了多丢人啊!老师们在后边,说错了,不仅自己丢面子,全班也丢面子,还是等等吧!''另一个小矮人说:“抓住它,失败乃成功之母,不用怕错,老师会帮你纠正的!”我被两个小矮人吵得七上八下,我真不知道,该相信谁。

  这时,老师仿佛看穿了我的心思,对同学们说:“没关系,说错了不要紧,老师会帮你改正,把你们想说的全都说出来。”我听了鼓起了勇气,把手举得高高的,老师见了,立马点了我的名,我回答完问题后,同学们热烈鼓掌。我坐下来,都不敢相信这是真的。

  经过这件事我懂得了:做事一定要勇往直前,人生的每个第一都是可贵的,抓住它,把握它,你可以成功。

  举手作文500字 篇7

  在上一年级的时候,我的胆子很小,上课不敢举手发言。

  有一个早上,妈妈对我说:“孩子,勇敢点!今天要争取在课上发言啊!”我点了点头,可心里还是有些慌张。

  在数学课上,老师提问了一些问题,那些爱发言的同学都抢着把这些问题回答了,可我还在底下坐着,急的手心直出汗,可是就没有勇气举起手。

  眼看就要下课了,老师在黑板上写下最后一道题:22+15=?我心想:这是最后一次机会了,一定要把握住!可我又想:我要是答错了该怎么办?肯定是会被同学们笑话,也许还会被老师批评计算的不认真,更可怕的是,老师会不会以后再也不叫我回答问题了?

  正当我犹豫不决的时候,我想起了妈妈早上说的话,是的,我要勇敢一些,因为我是男子汉,男子汉就不能怕犯错误,做到知错就改就是好样的!于是我鼓起勇气,决定把这道题解决掉。我静下心来开始计算这道题:22加15等于……哦!对了,等于37。为了防止得数算错,我在心里验算了一遍:先用20加10等于30,再用2加5等于7,30加7等于37!没错!我两次算的得数一样,看来是真的没有算错!我看周围的同学还在忙着计算,于是我把手高高地举了起来!老师看我第一个举手,就叫我起来回答,我站起来,大声回答到:“22加15等于37。”老师向我投来了赞许和鼓励的目光,同学们也都鼓起了掌。那一刻,我自豪极了!

  从此以后,我信心倍增,只要老师提问题,我就会积极地举手发言,慢慢地,我觉得举手发言不再是很困难的事了!

  这一次举手发言让我明白一个道理:有困难不要害怕,只要你勇敢面对,就没有什么事不会成功!

  举手作文500字 篇8

  回忆每个人的的第一次,都是令人最难忘的,只要你抓住每一个第一次,很好的把握,你就可以成功。

  我读一年级的时候的一天,教育局的领导要来我们学校检查教学。

  “领导来了”我们班的“探子”来报信,教室顿时变的鸦雀无声。

  领导走进了教室,坐到后面开始听课,老师也上了讲台开始讲课。老师讲着讲着,引起了领导们的讨论。这时,老师不防提出了一个问题,有的同学一听,脑子动的快的,都纷纷举了手。

  我也想到了答案,可我从来没有回答过老师问的问题啊,手刚举到半空中又马上,这是我脑子里一片混乱。过了一会。我东张西望,看到同学们大部分都把手举了进来,我才慢慢的把手举了起来,可又转念一想,哎,还是算了吧。说错了多丢人啊。

  这时,我的心里像有两个小矮人。一个小矮人说:“快举手啊,这可是千年难逢的好机会啊,千万不能错过啊!”可另一个小矮人却说:别举手了,说错了多丢人啊!领导就在后面,说错了,不仅丢自己的面子,全校也得丢面子,还是等等再说吧,何必争这一题呢!”小矮人又说:“没事,没事,失败是成功之母。你不说怎么知道自己想的是正确的还是错误呢。就算错了,老师也会帮助你改正错误的。”

  老师也仿佛看出了我的心思,说;“同学们,回答错了,也没有关系,我会帮助同学们纠正错误的。

  我听了立马鼓起勇气,把手高高的举起。老师点了我的名字,我站起来。回答了问题。同学们都给了我热烈的掌声。

  回忆从前的第一次是多么的美妙,虽然有些事会令我们悲伤。但大多都是幸福与快乐。

  举手作文500字 篇9

  回忆,带着甜酸苦辣四种味道,总是让人回味无穷。静下来想想,许多往事像看电影一样呈现在我的脑海里,触动着我心里的每一个深处。使我至今难忘的就要数这件事了。

  低年级的我是一个可动可静的女孩,在家里是过度活跃;在学校里,我简直是一个一声不吭的“哑”女孩。有一次,在一节语文课上,我异常地认真听老师讲课,在书上做好了笔记。老师让我们思考几分钟概括主要内容。我一个人坐在那儿,跟谁也不讨论,静静地思考着:“想起那次真丢脸!老师问我问题,我竟然说不知道,惹得全班哈哈大笑。

  今次,如果我真的举手了,万一答错了,那该多令我丢脸与难受呀!”我看了看课文,心里在打着激烈的战,正争论着呢!我又想:“阿姨说得没错!要训练我在课堂上积极举手发言,就别管那么多,无论是对或是错,老师也不会怪我的,当然,如果答对了就更好。”我一直把阿姨的话在耳旁回荡着,抬起头,慢慢地把目光转移到老师。

  老师用目光扫了一下,“啊!老师望这边了,不过……”我嘀咕着,把手放了下来。老师叫了两位同学,神情好像不太满意,我又慢慢地把千斤重的手举了起来,我低着头,看着书本,心里默念了答案,刚好老师叫了我。我的脸立刻红了,我站了起来,一口气把答案说了出来。老师说:“好!鼓掌!”同学们都为我鼓掌,我的脸更红了,心跳不断加速,尽管如此,我还是一脸喜悦,回家更是滔滔不绝地告诉了父母。

  渐渐地,现在,我也经常举手发言。其实,只要克服心里的障碍,勇敢一些,不畏惧暴风雨的来临,总会看见彩虹挂微微笑地挂在蓝天上。

  举手作文500字 篇10

  从小,我就是一个十分胆小的人,连看见一只苍蝇我都会被吓一跳,有一次甚至严重到晕了过去。在学校里,我也是一个默默无闻的小女孩,在老师眼中我更是一个乖乖女,默默帮助同学,默默在老师的眼皮底下生活着。

  在上课的时候,我几乎从来不举手发言,除非老师叫到我,不然我就是一个乖巧的娃娃坐在教室的一个角落。

  直到我上五年级的时候,我们班的英语老师因不知什么原因换成了五零二班的班主任——周老师。她为我们班上第一节课的时候,我还不认识她,所以看到周老师的时候,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下,因为她才刚来我们班,不知道我在我们班上是从来不举手发言,怕她会叫到我。上课开始了,周老师上课十分有趣,她每提的一个问题,我总会有一种想举手的欲望,不知因为是我神经失常了,还是我太喜欢这个老师了。周老师又提了一个问题,我颤抖的手举了起来,又放下,举了起来,又放下,心跳在不由地加速,清楚得可以让我听清楚心跳的声音。我把手放在耳朵旁边,心里还是不明白到底是举?还是不举?举,我害怕老师叫到我,不举,可是我又办不到。我把头放在两只手交叉的地方,想了片刻后,终于还是决定举。

  我把颤抖的手举了起来,老师马上叫到了我,我顺利的回答出来了。下课了,我走在教室的走栏上,还在回想着上课第一次举手的情景,颤抖的手举了起来,也许我在上课的时候举起了手是一种不可思议的举动。因此,我下定决心,上课一定要多举手。然后我便将第一次上课举手的感受深深的埋在了心的最里边,成为一次永久的珍贵尝试。

  举手作文500字 篇11

  “上课,一定要举手回答问题,一定,一定!”课前几分钟,我暗暗下决心。

  自从这学期开学后,我们班举手的同学越来越少了,特别是遇到个别读课文,大多数都是因为没人举手而换成全班齐读。记得三、四年级的时候,我们班可是全校有名的发言积极的班级,可随着年龄的增长,举手的同学却明显呈下滑趋势,大概这就是长大的缘故吧。

  “叮零零”,上课铃响了。伴随着清脆的铃声,我再一次提醒自己:不就是读课文吗?有什么了不起的,等会儿一定要举手!

  上课没多久,老师问题:“哪位同学来读一读,读出海伦凯勒的不屈不挠。”教室里静得出奇,我都能听到自己“突突”的心跳声。偷偷地环视四周,只见有的同学低头默坐,有的同学在摆弄着铅笔……无所谓的动作都在掩饰着自己内心的不安。我真希望他们能举起手来,哪怕是一只……然而,没有,一只也没有!

  我悄悄地抬头,老师仍用那充满期待的目光看着大家。“怕什么?刚才那勇敢劲到哪去了?”我不断地给自己鼓劲。

  我深吸一口气,悄悄地把胳膊放在桌子上,偷偷地扫了一下,没人注意,才慢慢地举起手,虽然举得很低,但又觉得是那么沉重。孤零零举着的这只手在一片沉默之中,犹如一块怪石,真不协调,这种感觉搅得我心神不安。慢慢地,慢慢地,我的手越来越低,越来越低了。这时,老师的目光向我们这边投来,我身不由己,迅速地放下了举起的那只手。我低下头,再也不敢抬头看老师一眼了。

  “唉!”老师轻轻地摇了一摇头,“那我们一起来读吧。”齐读声中,每个同学都读得那么认真,那么抑扬顿挫。

  “这只不争气的胳膊呀,你怎么就是举不起来呢?”我狠狠地在右臂上拧了一把。

  举手!举手!为什么越来越不愿意了呢?

  举手作文500字 篇12

  “举起你的手!”“别害怕!”“说错了不要紧!”每任老师,还有同学,都跟我说过无数遍这样的话。但是,举手发言对我来说简直是比登天还要难一百倍!

  沉重的上课铃声迎来了我最害怕的课——语文课。语文老师经常突如其来地喊我来回答问题。运气好的时候,我还能用两叁句来搪塞一下;运气不好时,只能傻傻地站在那儿,被老师狠批一顿。

  “谁能把课文的主要内容概括一下?”周老师扫视了一下全班,问道。我来来回回地看了几遍课文,也没有想出半句来。我瞥了瞥周老师,她的目光没有对着我,应该不会喊我吧!我窃喜。

  教室里鸦雀无声,静得仿佛连一根针掉下来都听得清清楚楚,那些平时爱举手的人现在怎么不举了啊!快举啊,这样周老师就不会问到我了!最终,老师的目光锁定在我的同桌身上。“赵可心,你来回答!”赵可心无奈地站了起来,一句话也说不出,就这样傻傻地站着。你是哑巴呀,随便说一句也行啊,这样老师也许就不会喊别人了!我心里暗自埋怨道。

  我只得绞尽脑汁,继续思考。终于一丝灵光出现在我的脑海里,呀!我想起来了,我会了!我举起了手,但又想道:如果我说错了,肯定会被全班人嘲笑,还是别找事了!再一想:没事,说错了又能怎样,这么好的机会,我怎能放过!

  我的心像十五只吊桶打水——七上八下,手心全是汗。是举,还是不举?刚举起的手又软软地放下了!突然,我想起了周老师写在我本子上的那句话:“解开那道‘魔咒’,举起手来!”我举起了仿佛有千斤重的手,颤抖着回答了这道题,周老师满意地说:“你们看,郑少羽的声音是不是比以前大了!”我如释重负,心里比吃了蜜还甜……

  举手作文500字 篇13

  每一个人都有十分为难的事情吧!我也有,你们知道是什么事吗?那就是举手。每次老师提问题或读书,我都不敢举手,生怕回答错或读错被同学们嘲笑,那多没面子呀!

  记得一节语文课上,李老师让我们举手读课文《鸟的天堂》,大家举手都十分踊跃,都想通过读书为学习小组加分。但是我十分胆小不敢举手,组长李林芮见我不举手,便转身悄悄地对我说:“喂!于书杰,快点举手读书呀!我们组就你一个人没有读过了。”我听了后心想:读书?我可不敢,要是读错了的话……这时李老师对我们说:“同学们,别总是这些同学呀!大家都来锻炼一下自己吧!”听到这里,我有一些勇气了,可还是有许多顾忌。

  就这样,时间一分一秒地过去了,我的心里也闹开了:可恶!要是我不举手的话,不仅不能为小组加分,自己也会失去一次阅读练习的好机会;可我要是举了手,老师请到我时,我读错了的话,同学们一定会拿我当笑柄的……经过一番激烈的思想斗争,我终于畏畏缩缩地把手低低地放在耳边,当李老师向我这边看时,我又飞快地将手放了下去。我太紧张了,我的同桌李好见我迟迟不肯举手,便小声地为我打气:“于书杰,加油!你一定行的!快点举手吧!”听了李好的话,我鼓足了勇气将手高高举起,李老师看见我举手了,就好似发现了新大陆一样高兴,于是我就起来读书了,李好和组长李林芮也十分高兴。

  下课后全为上悄悄地对我说:“你终于举手了!”全为上这句话可让我脸红了。以后我一定要大胆举手,不能再被别人笑话了。

  这节课至今让我记忆犹新,我从这节课中明白了,无论一个人做什么事光有才能是不行的,还需要勇气和信心才行。

  举手作文500字 篇14

  我们班有一个很大的缺点,那就时上课时,只要老师一提出问题,只有两三个举手发言,其余的同学纷纷低下头,脸瞬间变得通红,我也是其中的一位,手就像生了根似的,生怕回答错了,让同学们笑话。

  “丁零零”,上课了,这节是语文课,我们纷纷摆好文具,等着老师,我在心里暗暗地告诫自己:举手有会什么可怕的,只管举,老师又不是大老虎、大狮子,答错了会把我们吃掉!这时,一阵熟悉的脚步声传过来,语文老师来了。这节课上的是《人物描写一组》。课中,老师笑眯眯地问:“课文中描写小嘎子动作的词请同学说说。”这个问题并不难,我想:这下一定有许多人举手了吧!当我偷偷地环顾四周时,发现还是只有两三个同学高高地举着手,正待着老师叫他们的名字。看着,我连忙低下头,放下手去,不敢举了。刚才的决心一下子全散了。我想:这么多同学都不举手,那么答案真的没有我想得那么简单。瞬间,又一个念头闪现在我的脑海中,不行!错了就错了!老师是教我们知识的,错了老师也会帮我分析原因的。于是,自信的.风帆在我心中扬起,慢慢地,我举起了手,但不高。老师笑眯眯地望着大家,仿佛空气就在这时突然凝固了,好像都能听见每个同学的心跳声,我虽然举起了手,可并不敢看老师,只是死死地盯着书本,脸上火辣辣的,我偷偷地看了大家一眼,仿佛我的手最明显,我想把手放下,可又怕老师失望,只好举着。

  这时,老师扫视着人群,突然,目光落在了我身上,我十分害怕,希望老师叫其他同学,便不管三七二十一把手放下,老师看了看,没有叫我。

  下课后,我十分懊悔,为什么举手这么难!这真是没用的手。举手之难,那到底难在何处呀?谁能告诉我。

  举手作文500字 篇15

  举手不过是把手举起来,但在课堂上,举起手来就有可能要回答老师的提问,意思就不同了,心情也大不一样。

  一次,在上语文课,我迷糊听到老师地提问:“长江大概有多长?我一时听错了,听成了“长跑最长有多少?”看着同学们愁眉苦脸的样子,我却不加思索高高地举起了手,老师便叫我回答,我大声回答道:“是四万二千一百九十五公里”。老师笑着摇了摇头,而同学们却用惊奇地眼光看着我。

  还有一次,也是上语文课,我听到老师提问“珠穆朗玛峰有多高?”而我是知道的,是“八千八百四十四米”,但我害怕说错了,没有举手,直到老师叫我后,我才小心翼翼地回答:“八千八百四十四米”。但是此时,我身上好像装有定时炸弹,一说话就会爆炸似的。最终我却答对了,老师这次夸奖了我。

  又有一次,在上数学课,同学们都在写作业,老师在黑板上出了一道题目“一平方千米等于多少平方米?”我想:一个是平方米,一个是平方千米,平方千米应该是平方米的一千倍,那答案应该是一千平方米了。我便高高地举起了手,老师叫我回答,我大声的说道:“是一千平方米”。满以为老师会夸奖我,但是老师却摇了摇头,然后解释道:“一平方米等于一米乘以一米,一平方千米等于一千米乘以一千米,那答案应该是一百万平方米。”此时此刻,我羞得无地自容,别提有多难堪了!

  上课时是应该举手呢?还是不举手呢?举手就有可能要回答老师的问题,而答错了又很难堪。不举手的话,如果老师请到你回答,你也得回答,这时“手重千斤”了,道理真是一点也不假。

  哎,举手难啊!

  举手作文500字 篇16

  上课时,举手发言就像一个爱捉弄人的精灵。你想让老师叫你回答问题时,老师却偏让别人发言,当问题太难你回答不了时,为了撑面子,你刚举起手,老师又让你发言,结果就会落个尴尬的局面。

  到底举不举手,随时都让你处于一个两难的境地。

  有一次,可怜的我就被这个精灵狠狠地捉弄了一番。在美术课上,我的耳朵像“战地收报员”的收音机竭力捕捉着老师传出的信息。可稍不留神,老师就突然提了个问题:“谁能告诉我三原色是什么。”回答这么简单的问题对我来说当然不在话下,就连忙举起了手。咦?不对呀!迟疑了一下,老师怎么会提如此简单的问题?管他的呢,举!我还是举起了手。可是扫视四周,好似夜一样安静,整个教室就只有我一个人举手。

  全班同学的眼光全向我射来。正当我想把手缩回来时,为时已晚,老师的目光已经锁定在我身上。

  老师点了我的名,叫我回答。

  我的心紧张得怦怦跳,橄榄似的喉结上下滑动了一下。没办法,我只好硬着头皮站了起来。向四周瞟去,大家都用羡慕的眼光看着我,我感到奇怪,这有啥好羡慕的?于是脱口而出:“就是红黄蓝呗!”老师和同学的表情一下由赞许和羡慕变成了奇怪和意外。“咦?我问的是三原始瓷的……”

  啊,我听错了!我的脸色立刻一会儿红一会儿白,汗水都流成了瀑布,唯一的信心也由热水冻成了冰块。教室里先是一片寂静,随后哄堂大笑。啊!乌云开始遮蔽,夜色不肯安静,风吹过的声音就像一口没有水的枯井,一切都好像在哀鸣。我……答错了,天,我可不要再书写这一刻了,立刻让我忘了它吧。

  唉!举手,可以让人一升百尺扬名班上,也可以让人一落贻笑大方,我真不知道该举手还是不举手!

  举手作文500字 篇17

  打开记忆的大门,回忆起许许多多的往事,有伤心的、快乐的、有趣的,更有是我至今匪浅的。

  小学三年级时,我的语文成绩一直很差,由于怕回答问题出错,渐渐的语文课上,我都不怎么喜欢举手发言,四年级换了一个语文老师,了解了我上课的情况后,一天中午,老师把我叫进了办公室,问我:“丹丹,你为什么上语文课不喜欢发言呢?而上其他课都积极举手发言。”我胆怯地说:“我语文成绩不是很好,有很多问题搞不懂,我怕回答错了,同学会笑我。”老师和蔼地说:“你不用怕,即使答错了,老师也不会怪你,即使同学笑你了,你也不用太在意。不是老师提出的问题,所有的同学都能回答正确的。下节语文课试试看。”

  上课铃又一次响起,同学们安静地坐在各自的座位上。语文老师走进教室开始上课,鼓励我回答她提出的问题。听到老师叫我的名字。我的心扑扑跳个不停,呼吸也困难了。班级突然变得从来没有过的安静,几十双眼睛盯着我,我提醒自己:不要紧张,你行的,这个问题难不倒你的。我缓缓站起,把在心里想了千遍万遍的问题像竹筒倒豆子一样,一股脑地全部倒出来。此时,只听见老师的掌声响起,接着一个同学、两个同学……所有同学们的掌声都响起来了。我如释重负,一块沉重的石头落了地,我成功了。

  从此以后,我成为语文课上最积极最活跃的学生,语文成绩突飞猛进,期末考试考了全班第一的好成绩。

  如今,我来到了一个新的学校,又开始了一段新的学习生活。面对陌生的一切,回首往事,我坚信努力自信的眼前将是光明一片。

  举手作文500字 篇18

  璐恬!你来回答下这个问题!面对胡老师那微笑的脸,心里总觉得有些阴森、恐怖

  呃我支支吾吾地含糊了几个字,身子就有些颤动,心里刚准备的答案早被我抛到九霄云外去了,顿时心乱如麻。老师略有一些失望,挥挥手让我坐下,面对六十一个同学的视线,我恨不得一头钻进墙缝底下去。接着老师又叫了一个举手发言积极的学生,哎呀!正确答案竟然与我的答案一模一样,这下我看那位同学的眼神都有些羡慕了,唉!我的嘴巴怎么这么不争气!我懊悔地拍了拍嘴巴。

  回到家,我的心情有些烦闷,垂头丧气地打开电视机。赶回家的妈妈发现了我的异常,走过来关切地拍怕我的肩膀:璐恬,是不是又有烦恼的事情了?坐在了沙发上,又在为举手发言烦恼?举手发言一定咬大胆,高速运转大脑!这句会犹如山重水复疑无路,柳暗花明又一村。让我鼓起勇气打开了我的思路。

  叮铃铃又是一节语文课,嘿!一定要举手发言!让同学们真正好好认识一下我!我握紧了双拳,暗暗下定决心。这个问题我一定要拿下!我伸直了右手,犹如一棵挺拔的小松树,老师满意地看了看我,点了我的名字。我有些激动地站了起来,以至于差点摔了一跤,深深地吸了口气,把准备好的答案一个字一个字缓慢地吐出,一时间,班上十分安静,连那些十分喜欢动的同学也安静下来,我咽了口口水,屏住了呼吸,难道我答错了,我的手紧紧地抓住红领巾,好像一用力就会扯下来似的。谁知,噼里啪啦热烈的掌声响起来了,是给我的掌声,我有些不敢想象地捏了捏自己手臂上的肉,哎呀!痛!不是做梦?

  来!璐恬!回答一下这个问题!胡老师的笑总让我感到阳光明媚,我信心十足地站起来

  举手作文500字 篇19

  我是石门镇中心小学503班的学生,我们班其它还好,可就是举手发言不积极,上课不够活跃。新学期,换了新老师,彼此还不是太熟悉,在上语文课之前,我就提醒自己,上课一定要举手。

  “叮铃铃……”上课的时间到了,我端端正正地坐在座位上,等着老师来。我心里可真是十八只吊水桶打水——七上八下呀,一会儿想:回答不好怎么办呀?一会儿又想:一定要胆子大一点,到时可不要害怕呀。

  正想着,老师已经走到了讲台上,开始上课了。听着听着,我的心情没那么紧张了。过了一会儿,老师开始提问了,我想:嗯,反正老师一节课上会提问好多次的,我只要回答一、二次就够了。算了算了,这次还是跳过吧。就在这时,老师已经叫了一个同学回答了,只见他支支吾吾地答不完整,老师要他别急,仔细想想再说。就在同学回答问题的时候,底下有的同学就七嘴八舌地说开了。我暗自庆幸,还好不是我,要不然就出洋相了呀。到底举还是不举手呢?我举棋不定了。

  过了大约半节课,老师让同学们举手背古诗。我环顾四周,竟没一个人举手,我壮着胆,把手举起了小半截,就是那么小半截,在全班竟是那么显眼。老师很快发现了,我的心立刻提到了嗓子眼,急忙又把手倒下了。看着老师失望的神情,我心里很不是滋味。

  下课后,我静静地想了好久:为什么举手要这么难呢?正因为我们不懂,才坐在课堂上听讲,我们不应该怕出错,怕丢脸,怕成为同学的笑柄。再说了,大家都回答不上的问题,我答错了,那很正常。大家都能答对的问题,我答错了,那就发现了我的不足,也值呀。想到这,我打定了主意——举手。

  举手作文500字 篇20

  最近上课时,一向奉行着“沉默是金”的我突然有了一种“反常”想法——想上课举手发言。这不,我今天又产生了这种想法。

  在上午的语文课上,老师给我们上了第18课。这篇文章用词很好,值得提问的地方也很多,是举手发言的好机会。预习时,我特意圈圈划划了很多关键词,为举手发言做准备。上课前,我还特意安慰自己:“没事的,没事的,上课举手发言不要紧张,放轻松,把想法大胆地表达出来就行了。别害怕……”想着,我怀着一颗平静的心坐在了座位上,不久,上课开始了。

  第18课越上越热闹,大家纷纷举手回答老师的问题。时间一分一秒地消逝着,我深思熟虑的答案也一个接着一个地被说掉。眼看着这一切,我实在忍不住了,眉头蜷成一团,两腿随着急切的心情上下踱——真想马上把手举起来。而我那手呢,仍像寄生虫一般粘在我的双肩上,甩也甩不掉。要不要举呢?我十分纠结,原本急切的心情不见了,取而代之的是犹豫。它像病毒一般占据着我的心,蔓延到我的全身。由于我想举手又不敢举,所以我只能想到了一个比较折中的办法——半举着。于是,我小心翼翼地伸出右手,那手臂刚露出桌面的一半,便停了下来,悬在了半空中。虽然手举的并不明显,但是我依旧向老师投去了自信的目光,希望老师能看懂。来了来了!老师的目光看向了我们组。我满心欢喜地等着!“周伊依!”老师避开了我,却选择后面的同学了。“哎!“我长叹一口气,感到无比可惜。

  “叮铃铃!”下课铃响了,我只得走出教室去参加大课间活动,此时的我十分后悔,真恨不得时光倒流,再上一会儿课,再举一次手呀!

  举手作文500字 篇21

  那日,在前溪上游蹚水寻虾,收获颇丰,于是便想再蹚蹚冰凉的溪水。

  溪水变化莫测。每一滴水都是一只隐形的飞鸟,击打在小石子上,缓缓滋润;每一滴水都是一尾深潜的银鱼,奔跑于石板上,快快冲刷。越往桥下的小瀑布走,水流越肆意。

  这儿也是洗衣服的好去处,湍急的水流清走无数的污垢和灰尘。

  这时,一位正在洗窗帘的阿婆将目光投射在我的身上。只见她朝我挥手。噢,原来是让我稍作避让,注意泡沫水的来袭。

  再一看,她挥手的同时,口中一张一合,似乎吐出了许多音符,但这些音符被溪水“吞没”了。我的耳边只剩下哗哗的溪水声。

  为了明白阿婆的用意,我小心翼翼地挪步,来到阿婆面前。这时,阿婆已准备好了些什么。只见她身旁有个网格塑料篮,篮中有个袋子,鼓鼓囊囊,里面的东西撑得塑料袋棱角分明。她又在里面插了一根洗衣槌,揪住袋口,转绕几圈,一个齐整的包袱就出现在眼前。

  “小孩,你能帮我把这袋东西送到那边没有流水的石头上吗?”

  哦,我恍然大悟。原来是让我帮她!我不假思索地回答:“好的,阿婆!”

  袋子被递到我手中,沉甸甸地垂挂着。我知道,这个袋子里装着的不仅是衣物,还有阿婆对我的信任。我小心翼翼地挪动着,左手拎着袋,越过几块光滑的布满青苔的石板,每个脚指头都紧紧地抓地。我左顾右盼,找到一块合适的石头,轻轻地放下袋子,摸了摸袋子底是平的。走开之后,又不放心,折回去再确认了一次,拍了拍袋子,稍稍把它往里推了推,保证袋子不会被溪水溅湿,才离开。

  “谢谢,谢谢!”阿婆向我道谢。我看似平静,挥挥手,说着“没关系!”但早已心花怒放。我看着桶里的虾,真觉得这举手之劳给我带来的快乐比捉虾更丰富、更难忘!

  举手作文500字 篇22

  近几年来,人类对大气污染严重,出现许多以前闻所未闻的天气情况,如灰霾,沙尘暴等,给生态造成了严重的威胁。因此,许多人就行动起来,开展节能减排的活动,呼吁大家一起来保护我们的地球。

  记得有一次,学校组织我们看《生活新气象》系列片时,其中有一个片断是这样的:北京有一个学生,总是利用好家里的每一滴水:淘米的水用来拖地,给鱼缸换出来的水用来浇花,有时拿到小区的花园里去浇,洗衣机洗衣服时第二、第三次排出来的水,会蓄起来冲厕所……看了这一片断,我想:虽然他每天只节约一点水,可是日积月累就不会汇成江河吗!这时,我心中不禁微微一颤,不由自主地拍起手来。

  从那以后,我就意识到环保。我家有一个水龙头渗水,多次修理未果,我们便将一个水桶放在水龙头下面,每一滴水,都会被装入水桶中,每天都会装到一桶。我想:如果我们任其流失,一年下来,会浪费多少水啊!反而言之,如果全中国每人每天节约1cm3水,一天就节约1300m3相当与我们家大约10年的用水量!

  除了节水,我每次都做到人走灯熄,多乘公共交通工具,还经常步行或骑自行车。平日里,妈妈离开房间没有随手关灯,我看到之后会去把灯关上。我想,虽然不是节约很多电,但却能为保护我们的地球出一份力。在日常生活中,有多少洗手间里的水龙头是没有关紧的?大街上有多少辆汽车里只有一个人?办公室里有多少台电脑前没有人却不关机的?

  朋友,如果我们每个人都养成一种良好的习惯,节约每一滴水每一度电,爱护我们的环境。那么碧水蓝天,白云繁星离我们将不再遥远。这难道不是举手之劳吗?

  举手作文500字 篇23

  前几日,我在网络上看到这这一件事……

  在北京某广场,一名收破烂的老人在捡破烂时一时大意,不小心划破一年轻女子的牛仔裤。没想到正是因为这,对方不依不挠,还让这位年近八旬的老人赔偿,并且下跪十次!

  而老人手中,只有八元零八毛。

  当老人下跪十次时,母女俩居然不屑一顾,当人们纷纷指责她们的良心时,那位母亲开口了:“别理他们。”我还记得,那张照片上,母亲的雍容华贵,女儿的甜美可爱,是那么的刺眼。在她们的眼前,老人仍不停地在下跪,那母亲一手抱着一直名贵犬,另一边蔑视得瞧着老人……

  众人不再忍耐,纷纷掏出手中的钱币,一元,两元,十元……一直拼凑着,对这对母女俩报以怨恨的目光,不得已,这位母亲拨通了110……

  看着这位母亲身上穿着的名贵大衣,女儿身上的国际名牌,不禁地,我在心中打了一个重重的问号:“他们,真的有修养么?”

  人不可貌相,美丽,始终是人类的主话题,大家都希望自己美丽,渴望美丽。但是,我们不能被外表所迷惑,这种人,不论外表多么倾国倾城,但是在我心中,却是如此的微不足道。

  其实修养,就在人们的举手投足之间。也许仅仅是一个动作,一句话语,都会改变他人对你的看法,这就是最真实的你呀,没有化妆品的遮掩,将你的素质完全展现在他人眼中;但也许你不是最美的,可能很多人会用外表来衡量你,但是你要记住:不论受到多大的挫折,不要改变自己,因为,只有这样的你,才是真正的最美的你,具有道德修养的你。

  举手作文500字 篇24

  清晨,沉睡的菜市场被熙来攘往的人流唤醒了。奔忙的小贩们在人来人往中早就摆好摊。我站在人群中,就像置身在人山人海中。

  这时,一位精神矍铄的老人满载而归。他的自行车上缀满了一个上午的斩获。想必他想用这些食材给家里张罗一顿饕餮大餐。

  突然,车后的鸡开始慌乱地晃动。这个时候,老人开始停下来整理车上的食材。他正整理背后的东西,整辆车就剧烈地颤抖起来。没有人操控的车头矫健地向一边倾斜。车上的东西如即将要溶解的冰挂摇摇欲坠。终于,一袋饱饱胀胀的玉米“啪”的一声,擅作主张地从赤溜溜的车头滑了下来。

  虽然那一袋玉米已经跌落,可车上的东西似乎仍与老头唱对台戏,依然晃晃悠悠,随时准备逃之夭夭。这时有一辆行色匆匆的三轮车从前面冲来,不耐烦地按响喇叭,聒噪的声音在人群中劈开一条道,迎面向老头驶来。这样势必会碾坏那袋玉米。

  就在这时,老头的身边走来了一位矮矮胖胖的妇女,穿着土里土气的衣服,但动作却很利索。老人还没来得及反应过来,玉米就被她捡走了。呀!玉米就要羊入虎口了。这个妇女乘人之危顺走了那袋玉米,这人真是不地道。旁边的人都愤愤不平。

  在大家的不满中,这个妇女将袋子的挽手撑了起来,把玉米递给老人。老人这才回过神来,慌忙腾出一只手,颤颤巍巍地接过玉米,并说:“谢谢你!是我老眼昏花了。”接过那晃晃悠悠的玉米,又殷勤地向妇女说了好几句谢谢。

  市场的人依然熙熙攘攘,人们又各忙各的。

  而我迎着朝霞开始了新的一天。

  举手作文500字 篇25

  刚升上初中的第一节课,班主任老师就给我分配了神圣的任务——摆车。

  所谓摆车就是一天两次,把班里同学们的车辆摆放整齐。接到任务后,早上我提前二十分钟就到了学校,一眼便看见一堆东倒西歪,瞎停乱放的自行车,电动车就更不用说了,同学们根本就没把车放到指定地点,这跟我想象的场景差距真的太大了。

  我东推西跑,前看后瞅,可算是把自行车摆整齐了。但那些电动车,五花八门各种各样,大小不一,有的还上着锁。一丝风也没有,太阳火红的笑脸挂在天空,本来就热的不行的我,现在更是大汗淋漓,心情不是一般的恼火。

  看着大门即将关闭,我知道上课时间快要到了。最后一辆电动车被我放好,车尾出奇的一致。二楼出现了我的身影,匆匆跑进教室,时间刚刚好。

  “功夫不负有心人”,不错的,我们班车辆摆放受到了表扬,老师也给我加了分,并鼓励我继续加油。

  下午,第二次摆车时间,我准时到了,并且用最快的速度将车辆归位。最后一名同学到了,是班长,我迎上前主动接过他的车,他不好意思地说了声“谢谢”,我说:“这是我的工作,是我应该做的”。

  我已经适应了摆车的工作,也不再抱怨,并且保持乐观的情绪做好这份工作。一天下课班长走到我面前说:“如果不是你给我节省了时间,咱们班的的报纸钱就不能按时上交,还得让老师去邮局交钱,谢谢你了。”

  班长的话让我觉得:尽职尽责做好自己应该做的,这也是对别人的一份帮助,举手之劳存在于微小的细节之中,而细节往往能造就一篇好的“文章”。

  举手作文500字 篇26

  路上风很大,我推着车走在路上。微微侧着身,不让风沙吹到眼睛里。眯着眼,看到路上越来越多的行人都下车推着步行,路的旁边停放的电动车倒在一边。树叶还有塑料袋夹杂着黄沙随着风的肆虐漫天飞舞。微微叹口气,这什么时候才能到家啊!

  忽然间听到一阵嘈杂声,循声望去:一块一米多长的铁质红色广告牌竟被这大风刮上了十多米的高空!广告牌在半空中翻卷了几下后,狠狠地朝地面砸下!周围人一阵惊呼,迅速远离那片危险地带。路人经过广告牌时,远远避开。广告牌孤零零的躺在马路中间。时不时的在风的吹动下向前滑行,发出‘兹兹’的刺耳声音。

  风,呼呼作响。路上行人几乎都是侧着身前行。

  风这么大,如果再把马路中间的广告牌吹起来伤到人怎么办?广告牌又是铁制的,伤到人一定很严重。想到这,我把自己的车子慢慢放倒在马路边上。用胳膊当着脸,眯着眼穿过马路,去捡那块广告牌。手指在碰到广告牌的时候,广告牌的另一边伸出一双黄色的手,我看了一眼:一个大约三四十岁的中年男人冲我笑了笑,拿起那块广告牌大步走向马路对面。风,吹乱了他的头发,黄沙在风中肆虐,他不管不顾,好像没有什么能住挡住他的脚步。他掂着广告牌,走到马路对面,找了个背风地方,把广告牌放下。推车时,我听见他对我说:谢谢。

  三月,是学习雷锋月。但我认为学习雷锋和月份无关。只是在别人需要帮忙的时候,伸出一双手。如果每个人都这样做的话,我想,街上不会有飞舞的塑料袋,大概也不会有存在安全隐患的广告牌吧。如果每个人都这么做的话,我们的世界会美好很多吧。

  举手作文500字 篇27

  举手之劳——不用费力气的把手举起来一下就可以了,帮忙也是。可是就是有些人连举手都不愿举一下。包括我也在内,但自从一件事之后我就有了新的想法。

  一次放学,我和同学走在回家的路上,我们停在一家商店里买东西买完之后,走着走着,后面就有一个老太太带着一个小孩向我们乞讨,“小朋友,能不能给点吃的,我和我的孩子已经很久没吃饭了,就施舍一点吧。”接着我笑地说:“我给你钱那谁给我钱啊?走远点别来烦我!”然后她走了,当时我还在跟同学炫耀自己。又一看,那个老太婆又向另一个小女孩要钱,我立刻跑过去跟小女孩说:“喂,不要给她钱,她是骗你的。白给她钱,你傻啊!”接着,小女孩理直气壮地说:“你没有爱心不代表我没有爱心!你刚刚的事我都看到了,你还好意思跟同学炫耀,冷血动物!”听完这句话是我顿时蒙了,怎么想也想不通。

  到家了,我把这件是跟爸爸讲了,爸爸语重心长地说:“孩子,今天这件事那位小女孩做的非常的对,而你却这样,不感觉你很丢脸吗?连一个小女孩都知道人要有爱心,你这么大了连这点都不懂吗?你回房间好想想吧,想想你今天做的对吗?想想是小女孩对还是你对。”

  之后,我把自己一个人关在自己的房间里反复想,最后终于想通了。对啊!连小女孩都知道要有爱心,我怎么却就不知道呢?活了这么久,难道连一个小女孩都不如吗?太失败了,唉!”

  这使我突然想起孟子的一:老吾老以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。这句话的意思是:在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

  的确,这句话很对。但是当今世上又有多少人能做到孟子说的这句话呢?

  举手作文500字 篇28

  我终于可以上小学一年级了,不知道又会认识哪些新同学?一想到这里,我便加快了步伐,希望早一点和新朋友见面,给别人留下深刻的印象。

  我走进一五班的教室,哇!灯光照耀着整个教室,墙壁上的瓷砖闪闪发光,整个教室显得生机勃勃。“叮铃铃”,上课的“音乐”随着老师那轻轻的脚步声,一起飘进了我们的耳朵里,顿时教室里鸦雀无声。

  舒老师首先自我介绍了一下,便让同学们像老师一样介绍一下自己。霎时,教室里充满了思考的气氛,有的把胳膊肘撑在桌子上,手掌托起脑袋,有的瞪大着眼睛,望着老师,都表现出一副沉思的样子。爱面子的我心里却产生了矛盾:第一个举手发言吗,会给别人带来深刻的印象,但讲得不好又恐怕会被同学们嘲笑;后发言吗,虽然讲得好,但是给别人的印象就不会太深刻,到底是先去还是后去呢?

  我一时拿不定主意,但是我的内心一直支持我第一个上去,于是我决定举起手来,因为我对自己有点信心不足,刚把手举起时又放了下去,但最终我还是坚决地把手举得高高的,舒老师见我第一个举手,一边笑一边点我发言。

  顿时,我全身热血沸腾,激情涌到了高潮,我提高了嗓门,大声说:“我叫赵益逢,今年六岁……”一说完,教室里响起了雷鸣般的掌声,我的心情再也没有先前那么紧张,自我介绍时也没有先前想的那样糟糕,我长长地舒松了一口气。

  第一次发言给我留下了深刻的印象,也增强了我的自信心,原来发言是一件非常有趣的事情,只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法,就算答错了也没关系,老师也会耐心的解释,并指出错在哪里,发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。

  举手作文500字 篇29

  秋风依旧,“隐逸”的菊花花瓣飘落,落在清澈的池水中,泛起了点点涟漪,荡起了往日的追忆。

  我的母亲不是很出众,学历也不是太高,但是她对我的好给我的教育,如清澈无暇的源泉一样时时的在我的心头涤荡。

  “妈,怎么天天早上喝米汤,一点味道都没有,你成天就只记得忙,你根本就没有关心过我的生活,难道你就不能在汤里放一把葡萄干,提提味道?”早晨刚起床,我这头毛狮子就开始发彪了,真是看什么都不爽,但叛逆莽撞的我从未感到母亲的异样。

  沉默……不语……我还以为你没听见,气得我甩袖而去。

  时间就这么易逝,新的一天兴冲冲的来了,旧的一天额“退休”了,左眼皮直跳到飞咦!有好事?

  走进厨房,突然我沉默了,看着那满满的碗上飘着一颗颗饱满的葡萄干,像是你对我的呵护;像是我对自己的嘲讽;又像是严重的警告。我尝过后,一股酸酸的味道充斥了我的整个口腔,仿佛是在我的眼腺上放了一颗炸弹,顿时充斥了我的整个心灵。

  我去找你,走近了,才知道你的背梁已经肩负了太多的事情而略显弯曲;走近了,才知道你的双颊因为岁月的磨洗皱纹已横七竖八的落在了你的脸上;走近了才知道,你的一双眼睛因为承担了太重的压力而深深地陷了下去……你把青丝熬成白发,只为了我。

  回忆如暴风雨一般顿时洗卷了我整个大脑,看你举手投足间,在我早上起来时习惯性地拉上我的锁链;忆你举手投足间,每次早饭里漂浮着一颗颗饱满的葡萄干;思你举手投足间,习惯性地扯下落在我头发上的棉絮……

  原来,你不曾遗忘,只是我从未发现。不过,我知道了。

  有一种感动叫举手投足!

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