在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的壁虎作文500字3篇，希望能够帮助到大家。
壁虎作文500字 篇1
星期三，小柯同学在学校捉到一只可爱的小壁虎，带到了教室里。
这小家伙裹着一件黑棕相间的衣裳，看着似一只迷你的小鳄鱼，但它没有像鳄鱼那样坚硬的铠甲。它有着黑珍珠似的眼睛，细长细长的尾巴不时摆成各种各样的造型。身体两侧有四只脚，每只都有五根指头，这应该是它被称为“四脚蛇”的原因吧。淡黄的腹部一鼓一鼓的，仔细观察，还能看到他的心跳呢!
这个小家伙的附黏能力可强了！老师想把它翻过来，让我们看它的`腹部。老师把盒子倒了过来，轻轻一拍盒子。我们本以为它会翻过来，没想到的是它不仅没翻过身，还好好的贴在那里。再拍，他又在另一边的壁上稳稳趴着了。它用炯炯有神的眼睛盯着老师，仿佛在挑衅她：“有种你把我翻过来!”老师一见来气了，继续不停地翻动盒子，想把它翻过来。经过数次斗争，最终还是那个小家伙赢了：不管老师怎么翻转盒子的方向，它始终黏再壁上，拿背朝着老师。最后老师灵机一动，直接竖起盒子，让它垂直附在壁上，我们从另一面观察它的腹部。
那小家伙的速度更是不能小看的。老师用红笔碰了它一下，它以迅雷不及掩耳之势跑到了另一边。我和同学们都惊呆了：我们好像还没有来得及眨眼睛呢！它的速度真的不能小视啊!
小家伙还是个捕食高手。它白天潜伏在一个谁也发现不了的地方，这个地方通常在路灯旁，因为那有许多蚊虫。到了晚上，它抓住时机，纵身一跃，用舌头卷起一只蚊子，吞到了肚子里。听说大的壁虎甚至可以吃掉小老鼠呢!
这壁虎可真是厉害!
壁虎作文500字 篇2
今天中午吃完饭后，我和白澔烔正在走廊上玩激光手电。正玩得高兴，我突然发现墙上有一个深绿色的东西，仔细一看，竟然是一只壁虎。
这只壁虎一动不动，我和白澔烔正准备“收服”这只壁虎时，很多同学过来了，他们都想捉住这只壁虎。我用激光手电照射壁虎，它都一动不动，接着我们想了很多办法想抓住它，但无论我们怎样弄，都捉不到这只壁虎。
我和白澔烔只好使出“必杀技”——请我们班的“高人”李世龙帮忙，为什么要叫他为“高人”呢？因为他很高，有一米六五左右。高人来了，他拿着尺子，一跳一挥手，壁虎就极不情愿地下来了。它刚缓过神来，用圆溜溜的棕色眼睛望了望我们，准备溜之大吉，我们好不容易才把它赶下来，岂能轻易放走！我立马就伸手捉住了它。
这只壁虎很可爱，圆溜溜的眼睛好奇地望着我们，深绿色的小爪子不时动一下，它的肚皮呈白色，背呈深绿色。壁虎还有一种本领——尾巴断了过不了两个星期，就会再长出来。壁虎还是有益的动物，它主要吃蚊子之类的昆虫。
我把壁虎放进盒子里，它却一动不动，我摇了摇盒子，它还是一动不动。我生气地把它扔了，刚一接触地面，它又突然动了起来，飞快地爬走了，这一变故让我目瞪口呆，只好无可奈何地把盒子放进口袋，走进了教室。
动物也是生命，也拥有享受地球空气和阳光的自主权力。有些动物会伤害人类，这是他们迫不得已地选择。是人类破坏了动物的家园，还导致了一些动物的灭绝。其实，动物和人类可以成为朋友，动物只是需要一个家园、一些食物、空气、水和阳光，仅此而已！
我们要爱护动物、节约资源，一个星球养育着这么多的生物，我们人类作为智慧生物，要保护地球！
壁虎作文500字 篇3
我们上五年级换教室了，在一个大草地旁边，所以班里有很多蚊虫、马蜂。
第一节下课，我正准备出去玩，忽然看见墙角有个黑乎乎的东西在爬，它有个尾巴。我赶紧告诉同学们，他们一传十、十传百，全班的人都知道了，直到上课我们还议论着。老师进了教室过了一会儿，才知道墙角有个东西，她说：“可能是壁虎。”听说是壁虎，几个坐在后面的同学就想用书把它打下来，老师说：“别吓它。”一下课，几个力气大的同学就站在桌子上，想把壁虎抓下来，可是壁虎在墙角里谁也够不到。
这节是体育课，等我们都快走完了，小壁虎才慢慢地爬下来，这时，王思洋拿书“啪”的一声，把它打了下来。壁虎害怕极了，迅速爬到教室门口，好像在说：“吓死我了。”王思洋又拎起壁虎的尾巴，将它扔在地上。壁虎恐惧地看着我们。我心想壁虎一定是被摔疼了，好可怜。我真想咬他一口！我的情绪不断激动，正准备打他时，他竟然朝壁虎后背狠狠踩了一脚，这时壁虎疼得更厉害了，它不停地在地上乱滚，还发出惨叫，而且尾巴也断了。我咬紧牙关，走上前猛地踢了他一脚，他装出可怜的样子说：“疼！”“那你这样对待它，它受得了吗？”王思洋说不过我就把我推开，咬着牙好像使出吃奶的劲又踩了一脚。天哪！我几乎要哭了！壁虎的身体裂开了一条缝！我用温暖的手轻轻抚摸它的身体，可惊讶地发现，它，停止了呼吸，一动不动了。
王思洋太残忍了！小壁虎太可怜了！亲爱的同学们，请用实际行动，保护好我们的朋友——小动物吧！
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