我们作文500字

2021-11-25 500字

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的我们作文500字4篇,欢迎大家分享。

我们作文500字 篇1

  正所谓合久必分、分久必合。世上大势总在机缘巧合中发展演变,每个人的心目中也都有对《三国演义》不同的认知和理解。冥冥之中,似乎总有一种永恒,总是那么万变不离其宗。

  在我跟孩子品读这本书时,不约而同更加关注这本名著的诸多之美。

  故事情节美。三国的故事设计巧妙,基于历史,添加了作者巧妙的构思。每个故事都是那么扣人心弦,引人入胜。三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭……。故事的背后,是智谋的较量,是力量的碰撞。仿佛一幅幅画卷,很容易就能把我们带入那个遥远而熟悉的年代与场景。

  人物性格美。三国的人物林林总总。每个人物的性格刻画是那么特点鲜明,入木三分。曹操的奸诈,关羽的忠勇,刘备的仁厚……,一个个栩栩如生。不同性格的人物交织在一起,给我们认识历史,观察周围,与人交往提供了活脱脱的样本模型。

  历史演变美。历史的车轮,一直向前。在广阔的背景上,上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。历史风云画卷转换之间,表达了那个时代人民呼唤明君、呼唤安定的朴素愿望。

  历史不会重演,社会进步却依稀有章可循。时过境迁,如今的世界已经发生了巨大变化,追求美、发现美的旋律,却仍不失为一个永恒的主题。

  我愿与孩子一起,品读更多书本,发现更多美好。

我们作文500字 篇2

  “老师,有人画猪!”从教室里传来一声大喊,把我们吓了一大跳。

  今天,我们在水老师家玩了一个游戏——蒙眼画脸。游戏规则是这样的:每个小组选一个组长,组长分配画的`部位以及出场顺序。上场的组员蒙住自己的脸,场下的组员可以动嘴提示,但不可以动手。

  首先由“娘子军”组打头阵,她们输在了芮雨谦身上,因为她把鼻子画的丑得要命,大大的,歪歪的,而且鼻子底部像突出的三个大圆,严重影响了这张脸的光辉形象。

  终于轮到我了!我蒙上眼睛前,杨坤琛答应提醒我。在我上台的那一刻,顿时人声鼎沸,天花板都快被吵炸了。我在震耳欲聋的吵闹声中,也能听见杨坤琛的指导声:“上!上!不对,往下一点!再往左,对……”虽然有他的指导,可惜我最后还是把鼻子画偏了,就像生气的怪物。就因为这歪鼻子,我们的“杰作”真的有点难看,同学们都毫不留情地笑话我们。合影的时候我也感到有点害羞了,脸都红了。

  接下来是“小猪组”上场了。

  我想问,他不嫌丑吗?因为他也要与自己组的大作拍照呀。在上场比赛的四组中,girl组画的最漂亮。不知道她们是如何指导的,画的好歹像真人,而我们画的显然像怪物。

  今天玩得真开心,回家我要苦练蒙眼绘画神功,下次再战!

我们作文500字 篇3

  “冯佳乐!冯佳乐!”同学们又在叫他了,这可不是冯佳乐干了什么坏事,而是教室后门又开不出来了。

  冯佳乐是一个手劲很大的且很热心的同学。他剃了一个小平头,戴着一副黑黑的眼镜,看起来像一个很有学问的人。一张嘴像香蕉一样一直弯着,不是哭,而是笑。他一直穿着一件黄蓝相间的衣服,一条深蓝色的裤子。

  “来了,来了!”人还没有见到,声音先来了。过了一会,就看见他大摇大摆地走来。几个同学正在用力开门呢,一见到他来就连忙让出了位置。只见他擦了擦手,按了门把,可门好像在跟他作对一样,就是不开。同学们见了,忙在一旁加油。他轻描淡写地说:“怎么?想跟我作对,等你修炼成了人形再来吧,现在就别想了!”说着,他两眼紧盯着门把,好像要把那门把看穿烧焦,我想:这下他可要发狠招了。不出我所料,他双手连续按着门把,好像要把它按断。不过半分钟,门就只好乖乖地开了。同学们不禁连连赞叹,他却谦虚地说:“没什么,没什么。”

  冯佳乐不仅手劲大,而且还心灵手巧。

  在上星期的劳动课上,我的作品又做坏了,没办法,只好向同桌救助。他用胶水沾了沾,可作品没弄好,倒弄得手上全是胶水。这时,在我前面的冯佳乐自告奋勇地向我请战,于是我把作品给他。只见他灵巧地用剪刀剪了一下,再用胶水沾了一沾,咦,就做好了,好神奇呀!

  我真佩服这一个小能人――冯佳乐。

我们作文500字 篇4

  大人们都称呼我们是“学生”,其实我们都是“小唐僧”。当然我们背着书包不是去西天取经,而是去学校取知识之经。

  唐僧去西天取经有孙悟空、猪八戒、沙和尚护送;而我们学习也有爸爸、妈妈陪伴。唐僧去西天取经经历了九九八十一难;而我们学习更要饱受“十年寒窗”之苦。当然我们的学习虽没有西天取经那样的艰险,但却是“学海无涯”,要到达彼岸,取到真经,只有“苦作舟”。

  我想想,觉得我们真是没用。唐僧师徒去西天取经也只用了几年的时间,而在现实中,人们读书所用去的时间远不止十年!有的要用半生,有的要用一生,还有的呢?甚至学了一生,到头来还是等于白学——没取到“真经”。

  我有时也会问爸爸一些莫名其妙的问题:“为什么如来佛祖不直接给唐僧真经呢?”“孙悟空一个跟头就能把真经拿到手,为什么还让唐僧走这么多冤枉路呢?”“现在国家为什么不提前安排好每一个人的工作呢?这样就不用浪费我们这几十年的青春了啊!”可爸爸却说:“如果如来佛祖直接给唐僧真经的话,你还能看到这么精彩的《西游记》故事吗?如果提前安排好每个人的工作,你还会认真学习吗?还有如果你不去上学,会认识这么多字,会学到这么多的知识吗?”就为了这个问题,有几天我老是心神不定的。

  我也不知道是哪天想通的。是呀,如果大家刚出生就知道自己将来的工作的话,好个好工作的就会想:“反正自己有了个好工作,钱挣得也多,就等着享清福吧。”而工种差的呢,就可能会想:“命中注定我今生是个苦命种,始终是个穷人,再怎么努力也没用,就等死吧。”到了那时侯,大家都不想努力工作,那我们还吃什么,用什么呀?

  通过这件事,我突然对一向都不喜欢的学习有了兴趣。

  祝我取到“真经”吧!

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