上课发言的尝试作文500字

2023-10-07 500字

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的上课发言的尝试作文500字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  上课发言的尝试作文500字 1

  我是个内向的女孩,胆小和自卑是我的标志,上课大胆发言是我最不可能完成的任务。刚上六年级时因为上课不发言,不知被老师和家长教育了多少次。

  有一次,老师又找我谈话,希望我不要再沉默,上课能大胆发言叮铃铃上课铃又响了,老师走进教室继续给我们上课,当老师提出问题后,那宽敞的教室里只竖起两个同学的手。老师微笑着说:手呢,我才看见两个同学举手,其他人呢?其实,那时我正在做着思想斗争:举手吧,要是回答错了,同学们会笑我吗?不举手,又辜负了老师和家长的期望。我该怎么办?我该怎么办!手心里全是汗。看看老师,看看同学,我不禁想起了老师的话:走自己的路,认别人说去吧!终于,在宽敞的教室里又竖起了一个同学的手那是我的`手。老师看见了,大声喊到:杜家琳!那是多么陌生而又熟悉的名字啊,从三年级开始我就很少听见老师在课堂上喊我的名字,我又听见了那亲切的名字了!我站起来回答问题,答完后感觉脸烫烫的,那一刻我觉得上课发言并不可怕。人们都说有了第一次就有第二次,第三次从那以后,我几乎每堂课都会高高地举起手。

  现在,我知道了:尝试+勇气+信心=成功。我相信我的尝试可能会华给我的一生带来好处,我为自己感到骄傲。

  上课发言的尝试作文500字 2

  上课时,遵守纪律,积极发言,不开小差。这是每个学生应尽的责任。我却不爱举手发言,在上课时老师很难看到我发言的身影。

  那是开学的第二天。“叮铃铃,叮铃铃……”开始上语文课了。老师走进教室在黑板上写下了第一课的标题,要同学们一起念出来“第一课,少年旅行队!”在学习这五首散文诗时,老师是按照一首一首的方法学的。学习的过程中老师提出了很多问题,我很想举手,但又怕说得结结巴巴的,同学们笑话我。尽管老师说,不要怕,说错了都不要紧。但是,我还是没有那个勇气。

  当高老师提出了课后的一个问题:“课文每个部分都有一个小标题,小标题有什么作用?”时,我赶紧看我的书上,我正好写出了这个问题的`答案。我心想:如果我举手发言的话,就不用拼命的去想了,可以直接照着念。我刚准备举手,又考虑了一个问题:万一我的答案错了怎么办?同学们,老师会不会当众取笑我呢?于是,我把举在空中的手放了下来。由于,我没有举手又失去了一次发言的机会。所以老师点了别的同学,当我听完了那个同学的答案时,我这才发现我的答案是对的,我彻底地绝望了,我真后悔,我当时为什么不举手呢?就算错了,被笑一下又不会少一块肉。哎呀!我拼命的责怪自己,真希望这世界上有后悔药。

  如果上天能给予我一样东西,我希望上天能够给我勇气。让我在课堂上能够积极发言。同学们,在上课时,一定要积极发言。千万不要像我一样,想举手不敢,到了最后,又责怪自己。

  上课发言的尝试作文500字 3

  举手,也许是一件很简单的事情,却也是一件不容易的事。举手时,你必须要有勇气,并且知道问题的答案,敢于发言。

  我们七(五)班全体同学的成绩虽然是全级数一数二的,但我们的老师总是说我们班上课时气氛不活跃。每个教过我们的老师都这样批评过我们。

  上课老师提问题时,全班大多数同学都知道答案,却只有几个同学举手,到底是为什么呢?原因我也不太清楚,也许是胆子小,也许是不知道答案,也许是别人会举手,我就不用举手的依赖心理吧?

  对于这件事,我们的语文老师彭老师曾生气过,也跟我们讲了很多道理,什么举手是自信的表现,连手都不敢举起来,以后怎么找工作,为由,希望我们以后要敢于表现,同学们都安静地聆听老师的'教诲,本以为同学们会“痛改前非”的,没有想到,这件事没有过多久,又重蹈覆辙,惹老师批评了。

  我们上语文课时,老师会提一些问题让我们回答,有时让我们自己提问,再让别人回答。

  那节语文课,老师提问题时有几个同学举手回答了,过了些时候,居然没有一个人回答!

  我至今还想不明白,为什么我们刚开学的时候举手会那么积极,可是随着我们的长大,举手居然觉得很烦?甚至举手的都是成绩不怎么好的同学,而成绩还不错的同学却不举手呢?这值得我们深思。同学,您怎么看?

  上课发言的尝试作文500字 4

  估计班里的同学都知道,我不爱举手发言,都猫在下面,静静倾听着别人的回答。

  记得有一次,老师出了个题目,我觉得达到十全十美没问题,便认真思考起来。不对,不对,咦?没有那么简单,怎么办?正想着,又冒出一个答案,这次又感觉是错的'。我没有更好的答案了,只能战战兢兢的举起手。但老师已叫了其他同学,只见她用坚定的语气报出了跟我一模一样的答案,老师表扬了她呢!天呐,我是好不容易才抓住举手的好时机的,偏偏被别人抢答了!真是惨,我太难过了。

  还有一次,是读书环节,那段里的生字好多不确定,但大家陆陆续续举手,我有些不好意思了。再定睛一看,小鑫都自信地举手了,好厉害!只见胡老师的目光锁在我身上,仿佛在问:“哟!你真的不举?错过很可惜哦!”我开始祈祷:不要叫我,不要叫我,胡老师不要叫我,千万不要叫我!可老师还是叫了我。我读了出来,胡老师说:“很好嘛!为什么不举手?”我坐了下来,呼了口气。

  看吧,举手也并不是什么难事,加油加油加油!

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