试验作文400字

2022-08-10 400字

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的试验作文400字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

试验作文400字 篇1

  记得,上幼儿园中班的时候,我用妈妈的新衣服做了一次无知的试验———剪刀快与不快?

  妈妈在超市帮我买了一把精美的剪纸刀,它剪起纸来可快了,我想:“剪别的东西也不知道还是不是这么快?”于是我趁妈妈不在家,便用剪刀在妈妈漂亮的新裙子上试着剪了一下,“嘻嘻,这把剪刀还挺快,轻轻一剪,一块布就下来了,真好用。”不过看了看手中这块布,我心中有了恐惧,因为这是妈妈裙子上的布,我怕被妈妈打,后来,我想到了一个方法,我用胶带把口子粘起来。

  妈妈回家换衣服的时候,发现了,火冒三丈地说:“是谁把我的裙子剪了一个洞?”我假装没有听见。妈妈跑来两眼瞪着对我说:“是不是你弄得?”我做贼心虚的说:“没有。”妈妈疑心重重的说:“那我们家只有你在家,又没有别人在家除了你还有谁?快如实招来,不说实话是要被打的哦!”我惶恐的望着妈妈,点点头,却不敢说话。妈妈沉着脸说:“你为什么要剪衣服?”我低着头,轻轻的说:“我想试试看剪刀快不快?”妈妈哭笑不得:“你这个小傻瓜,怎么能拿衣服试呢?衣服剪坏了就不好穿啦,以后不能了。”我见妈妈没有打我,就抱着妈妈说:“知道了,下次我再也不乱剪东西了。”

  童年的无知,让我有了乐趣,也让我难忘,更让我懂得了,做事情一定要动脑子,要考虑后果,不能盲目地去做。

试验作文400字 篇2

  今天第一节课,老师和我们在教室里做了一个有趣的试验——吹乒乓球,真是把我们乐坏了。

  首先,老师不声不响地用两根红色绳子拴住两个乒乓球,然后挂在木架上。大家用好奇的目光盯着老师,仔细观察。老师说:“这节课我们一起来做个试验:在两个小球中间吹一口气,观察球有什么变化?”老师的话一落音,大家争先恐后地举起手来。

  第一个上场的是我们班最调皮的陈帅,只见他迫不及待地走上讲台,对着球一吹,球左右摇摆起来。第二个上场的是我们班的大力士杨威。他大步走上讲台,对着乒乓球轻轻一吹,两个球朝两边飞了起来,逗得大家哈哈大笑。他不过瘾,还要吹一次。你看他鼓起腮帮,脸涨得通红,使出全身力气一吹,奇迹出现了:球不仅没有分开,反而往中间靠拢。我们目瞪口呆地望着他。老师对我们说:“试验成功了!”我们愣了一下,马上欢呼起来。

  这时,老师问:“你们观察到了什么?”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说:“轻轻吹,球往两边飞。”有的说:“使劲吹球往中间靠拢。”“你们知道这是什么原因吗?”大家你望望我,我望望你,谁都答不上来。这时老师神神秘秘地告诉大家:这是因为气流流动得慢,它的.压力就小,气球就往两边分开;如果向两个球中间使劲吹气,空气流动得快,两边的空气压力大,迫使小球往中间靠拢。

  哦,原来是这样!这个试验不仅有趣,还让我们懂得了一个科学道理。

试验作文400字 篇3

  星期四下午,天气十分闷热,我走到外面摆弄着花花草草,忽然,看到一只蜗牛缓缓在叶子上趴着。这是,一个问号浮在我的脑海,蜗牛是益虫还是害虫呢?

  我跑进屋里,问爸爸,爸爸笑着说,你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不自觉去实验一下呢?对呀,我怎么没想到呢?我一蹦三尺高。蜗牛是益虫还是害虫呢?我苦思冥想,到底怎样测出蜗牛是害虫还是益虫呢?

  正当我小脑瓜发胀的时候,父亲给了我提示,他拿来一些水果,蔬菜和牛肉干急忙跑到我的面前给了我,叫我赶紧选自己喜欢的东西吃,这时,我突然灵机一动,先捡来大白菜叶子,一些馒头,几朵花和几只小蚊子等,然后又捉来了两只小蜗牛,分别给它们编上了号,把它们都放在这些食物面前。它们大概多饿急了,慢慢地多爬上了自己喜欢的食物,可是,出乎我意料之内的是每只蜗牛都爬上了白菜的叶子,慢条斯理地这……咀嚼了起来,而对别的食物,却视而不见,连闻也不闻。不过一会儿,白菜的叶子全给贪吃的小蜗牛嚼出了一个个洞。这下,我得出初步的结论,蜗牛原来是害虫,不是益虫。

  这就是我做的一个个小试验。

试验作文400字 篇4

  今天我们第一次在科学教师上科学课,我刚进门就禁呆了。上方有我们的地球,这时我被门槛绊了一下,还好没摔倒。上方的假地球实在是太像了,根本就看不出有什么不对。我就想瞬间到了宇宙之中,我眼中的就是整个地球,太精彩了。

  我在靠着后黑板的地方,上面有很多的科学知识,但是我看不懂。所以我看了以后就没有看了,老师让组长拿来了钩码、空车和测力计,我们那里还有一个鼠标键。那是我们组的待遇,我心里很高兴。因为和他们不同。

  首先老师教我们如何使用测力计,老师教完了以后,老师让我们测量一下,我们拿着空车时是多少牛,(牛是一个单位,因为是牛顿发现的所以单位是牛。)我们每一个人都测了一遍是0。2牛,非常的小。我们最后一次做实验时实验,空车在桌面上是多少牛,在鼠标垫上是多少牛。

  首先我们测量一下空车在桌面上是多少牛,是0。2牛。我们又测量了在鼠标垫上是多少牛,首先组长测量了一次,是1。8牛。我们怕错误了,我们就又测了以后还是1。8牛。我们又测了一次这样的话会万无一失。

  我们上完课了以后,老师又让我们做了一个表格,写完了以后,就下课吃饭去了。

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