在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的无地自容作文400字3篇，希望对大家有所帮助。
无地自容作文400字 篇1
天雾蒙蒙的，心也是每天伤痛；
光阴如梭，却静流如芷水；
慢慢而过春夏秋。冬来啦，時间好像被凝结又好像被变长。夜越来越更黑，星辰睡来到，只剩一丝微月，散照阳台苍凉。以往的時间一直恍如隔世，可谁又能确实把昨日撇开。许久许久的小故事陪着我踏过些许秋春。天原是湛蓝，殊不知乌烟从毛细血管出现，遮盖头上一片蓝天，愈发心寒的感觉年复一年，日复一日，荏苒了时光。明天是不能想像的黑喑。假如一年以后，花曾开而果难落，那孙山是不是留一角帮我。我能否把握下一秒的幻影，冬日是不是能闪动撼人的劈雳。大白天擤着流鼻涕发发愣，夜里抠着鼻泥傻呆呆。谁可以把明日看得轻如纸型，谁可以把将来叠成纸飞机：随风飘荡展翅翱翔。在远一点的地区有成千上万爱国志士以便薄纸红色字体拼死拼活，可是我却只有在静夜独思悲伤。许多将来想过一遍，便不能寄希望于。
好久好久之后是否迷失者和获胜者一起欢悦，两年后是否往日故人共叙昨天风雨，不寄希望于雪月风花，但求风轻云淡。这夜白雪皑皑从天漂落，我的泪和未挂勾的'窗一般：醉舞。风不经意打在我脸部，模糊不清的视野，还能清晰的看到光亮。为这夜我打动的从冷冻中清醒，我确实控制不住热涌的心力。我要做认真的雪；
不害怕自信心再被触疼，不害怕理想化再被超越，惟恐我都站着不动，惟恐我都感叹自身无地自容。
无地自容作文400字 篇2
往事如同天上的繁星，数也数不清。随着年龄的增长，许多星星已暗淡下来，但在那一次自习课发生的事，仍然记忆犹新，因为那一次让我无地自容。
记得那次自习课，做思考题。我轻视地看了几眼卷子，以迅雷不及掩耳之势做完了。为了博取满分，我一字一字地检查。当我看到一道对比题，感到困惑不解：为什么是一样的题，只是一道是2/1元，一道是2/1。我冥思苦想之时，自作聪明这位“老兄”出现了。我当时想：“额，可能老师出错了，对，就是这样。”我顿时喜出望外，心里窃窃自喜，说不定还能得到表扬，赞我审题细心呢！于是兴高采烈地把2/1元的“元”字划去了。第二天自习课到了，我心里都想：“快发试卷，快发！”终于到了那一刻，心里像有十五只兔子在跳，七上八下的。威风凛凛的数学老师站在讲台上，犹如君临天下。老师清了清嗓子，道：“这次先讲一位同学，这次他做得十分‘棒’！‘棒’到像领导一样可以修改题目。”老师特意把棒读得非常重，我还以为老师在表扬我。可同学们听完哄堂大笑，我还蒙在鼓里。等老师把试卷放在投影仪上，我才明白过来。投影仪上正是我的试卷，我修改的那一题有个大大的叉，旁边还写着几个大字——“自作聪明。”同学们再次哄堂大笑，而我面红耳赤，脸红得像一个熟透的大苹果。同学们都指着我哈哈大笑，眼泪像断了线的珠子夺眶而出。心就像打翻了五味瓶——真不是滋味。往事，如同错字般抹去，唯独这件事仍记忆犹新。
无地自容作文400字 篇3
那是一节作文课。语文老师捧着一堆作文本满面春风地走进教室，把作文本往讲台上一放，扶了扶那宽边眼镜，一脸微笑地说：“这次作文，同学们写得都很好，尤其是陈政委同学的作文更是精彩。”说罢便绘声绘色地读了起来。听着听着，下面的同学，有的开始偷偷地交头接耳，轻声议论着什么。我虽然头埋得较低，但眼睛的余光还是感觉到有人对我指指点点……“咦，这不是四年级同步作文上的例文吗？”“对，一定是，我也看过。”前排的两个同学便哗啦哗啦地翻起书包来。“老师，陈政委的那篇文章是抄袭的。”这一声不亚于惊天巨雷，老师和同学一片嘘声，都惊讶地长大了嘴，“啊，你怎么知道的？”得意洋洋的前座连忙举起手中的作文书。老师连忙说：“快拿来我看看！”“不是的。”我试图狡辩，可前座已毫不留情地把作文书拿到老师面前，神气十足说：“老师，你看。”哎，一切已无可挽回，也许让我难堪是他的乐趣吧。老师接过一看，脸色顿时暗了下来。“陈政委，你怎么能这么做了？”老师气得满脸通红。此时的我羞得恨不得找个地缝钻进去。
回到家中，我泪眼婆娑地把这件事，满腹委屈地告诉了妈妈，没想到妈妈却异常严肃地对我说：“这件事就是你做得不对，虽然他这样做可能伤了你的自尊心，但你要知道，世上没有不透风的墙呀！”“本来就是他不对吗？他不该当着同学的面揭发我。”虽然嘴上这么说，可我心里却有点不是滋味。
时隔一度春秋，我仍深记此事，那一次，我真是无地自容。
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