水杯作文400字

2021-07-31 400字

  无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的水杯作文400字4篇,欢迎阅读与收藏。

水杯作文400字 篇1

  今天,我们上了实验课。老师提着一桶水和拿着一个水杯走了进来,起初我们还不知道是用来干什么的,直到后来才明白了。

  老师说:“今天我们先做个实验,我先示范一下。”首先老师将一个水杯装满水,然后将纸盖上去,用力按,但不要用太大的力气,接着按住纸将水杯倒过来,惊奇的一幕发生了,纸被水吸住了,杯子里的水一滴也不漏。于是下一个人按老师的样子模仿着做也成功了。一个又一个的成功,正在我思考究竟是什么原理的时候,“意外”发生了——原来是有人失败了,直到那个人失败后我才恍然大悟。首先水必须装满,刚才那个人失败是水未装满;还有是水将纸吸住后,必须用手掌按住,直到反过来为止。之后到我上场了,我按自己推理出来的方法做,果然成功了。这就是和大气层气压的原理一样呀!当水装满后,水将空气挤了出去,这样才能成功地把纸吸住。

  爱因斯坦小时候也不是常做大实验,而是从小实验做起。但在这次实验我发现了一个问题。那就是人必须得有严谨性,如果没有严谨性,那么一个小小的失误便会让整件事情崩塌掉,这往往也是人与人之间的差距,有个成语叫做“失之毫厘,谬以千里”。

  通过这个实验,我明白了要学会思考,要有严谨性,就在你“山重水复疑无路”时必须要学会冷静思考,如果总是很浮躁,那你就必定会失败,但如果你思考了之后就一定会“柳暗花明又一村”的。

水杯作文400字 篇2

  告诉你们,今天发生一件非常奇怪的事情,我的蓝色水杯凭空消失了,这事情要从早上说起。

  早晨,我一如既往的,每上完一节,课后都会想喝水,这不,刚刚上完第1节语文课后,口渴想找水杯来喝水,我伸手摸放在桌底的水杯,打圈圈的摸了一遍,怎么也摸不到,低头一看呀,咦?水杯呢,我的水杯去哪里了?怎么看不见它了呢?于是我就出了第一策略:我翻了翻书包,又往抽屉瞧一瞧,心急如焚的我,顺着每张桌子找,就是不见踪影,能找的地方,我都找过了,就是不见我的水杯。

  这时,我平静一下,换了另一种策略去找。第二策略:问一问我身边的同学。我问了同桌:“你们有没有看到我的蓝色水杯,瓶盖有个像耳朵样提带,肚子圆鼓鼓的。”他们回答都是一个答案:“没有拿到,也没有看到……”课间时间也不多,没时间再找了。

  第三个策略:我找班主任老师帮忙了,一五一十报告此事,最后一节课的时候,班主任老师很严肃问了全班同学们:“谁干的好事,拿了何雨蔓的水杯?”同学们异口同声地说:“我没有拿,我没有拿,谁会拿她的水杯?”这下我可失望了,眼珠不停地打转转,差点想哭了,我心爱的水杯究竟跑哪去了呢?怎么办呢?这可是妈妈送给我的水杯呀!着急死人了,水杯呀水杯!快点出现在我面前吧,我喝水不能没有你呀!怀着沮丧的心情回家了!

  同学们,你们有没有不见东西的同感呢?此刻,我好怀念心爱的蓝色水杯,如你们看到它的存在,就告诉我好吗?谢谢你们了!

水杯作文400字 篇3

  今天,我们在快乐作文班做了一个有趣的实验,名叫“水杯倒立”。

  在快乐作文课上,老师准备了四种材料物品:一个杯子、一张白纸、一个盆子,还有许多清水。

  实验开始了,老师先把水杯装满清水,再把一张纸轻轻地映在水中,一倒过来,杯子里的'水居然一滴也没有漏出来。我们争先恐后地跑到了讲台上,我们问:“老师,为什么水不会漏出来,反尔还被吸进去呢?”老师说:“因为杯子外的气压大于杯子内的气压,杯子把水吸住了,所以水没有流出来。你们看,盖在杯子上的纸,不仅没有鼓起来,而是凹进去了。”

  陈子熙试了一下老师实验,她没做成功,还把纸给戳了一个洞,水从杯子里慢慢地漏了出来。冯潇南去试了一下,也没有成功。李鑫城也去试了一下,做成功了。卓依蕾上课来晚了,我们告诉她实验已经做完了,老师说:“没关系,我们再做一遍。”大家欢天喜地地说:“好。”

  通过这一次的实验,我懂得了一个道理:万物都有秘密,只有认真学习,才能掌握科学知识,才能揭开事物的奥秘。

水杯作文400字 篇4

  今天下午,一上课,老师就让我回宿舍拿脸盆,我在去宿舍的路上,心里想,这要干什么,是上作文课?还是科学课?还是做小实验?我心中充满了疑惑。我把脸盆拿来了,忽然老师拿出了一个玻璃杯,一个纸片,一个塑料片,老师让我们猜今天要干什么,我们想,这不明摆着要做小实验吗?我们异口同声地说:“要做小实验。”

  小实验开始了,老师把教室里的饮水机打开,加热水,再拿起饮水机上面的塑料杯,把冷水倒进去,老师让我们注意观察,之后老师又把塑料杯里的水缓缓地倒进玻璃杯里,我们发现第一次玻璃杯里有很多的大泡泡,第二次,慢慢变小了,像泄了气的气球。老师把玻璃杯里的水装满,用纸片把玻璃杯口盖住,迅速的倒过来,水竟然没有泄露。之后老师又让几个同学用薄纸来做这个实验,有两个人失败,只有我一个人用厚纸成功了,老师说:“因为你用的是厚纸,可以吸住,而薄纸吸不住,这是因为大气压的原理。”我们听了才恍然大悟。

  这节作文课真有趣,我们不但亲手做了小实验,而且还明白了其中的科学原理,既动了脑,又动了手。

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