有趣的汉字五年级作文

2022-03-14 400字

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的有趣的汉字五年级作文400字(通用48篇),仅供参考,希望能够帮助到大家!

  有趣的汉字五年级作文 篇1

  中国的汉字可有趣了,多一笔,少一笔就变成另一个字了。下面,我就给大家讲讲“田”先生和“大”先生的故事。

  有一天,“田”先生在山上睡觉,忽然来了个“由”先生,“由”先生扭扭脖子说:“这位先生怎么没脖子?”他想肯定是被老虎吃掉了。

  又来了一位“甲”女士,她摇摇尾巴说:“这位先生怎么没有尾巴?”他想一定被猫吃掉了。

  最后,来了一位“申”大夫,他摇摇头摆摆尾说:“这位先生怎么没头没尾?”他想肯定被人打的。“田”先生什么都没有听见,继续呼呼大睡。

  又有一天,一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一觉,忽然来了一位“太太”,太太跺跺脚说:“这位先生怎么没脚,肯定被狗咬伤了。”于是又来了一位“犬”爷爷,“犬”爷爷瞪瞪眼睛说:“这位先生怎么没眼睛,肯定是摔伤了。”最后来了一位“天”先生,“天”先生拿掉帽子说:“这么冷的天,不戴帽子会冻僵脸的,多可惜。”

  这就是有趣的“田”先生和“大”先生。

  有趣的汉字五年级作文 篇2

  都说中国汉字博大精深,它多姿多彩的书法字体和无比有趣的汉字游戏,还有它的来历,它的历史都会使人感到非常神奇,对汉字产生浓厚的兴趣和深深的喜爱。使人还想更深刻地了解汉字,迫不及待地想成为它最最亲密的好朋友!

  首先,有趣的谐音和字谜就使人深深地爱上汉字。例如,十二点,谜底是“斗”,是不是很有意思呢?还有一个关于谐音的经典故事,它讲的是:在古时候,一个人给一个县官送枇杷,可在礼单上他把“枇杷”写成了“琵琶”。县官一见,便笑道:“枇杷不是此琵琶,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”像这样的例子,不计其数,经常出现在生活中,不计其数,这些都让人感到趣味无比。

  还有“书法”,各种书法字体都不一样,各有各的好处,也各有各的缺点,就拿草书来说吧,它能提高写字速度、美观,可不易识别。汪竹柏就曾这样赞美过书法字体:“篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”王羲之是我国的大书法家,汉字在他的笔下,仿佛活了起来,使人不得不由心发出一种敬佩!他的《兰亭序》更令人神住,简直是妙不可言的书法作品。轰动了书法界!而柳公权的《玄秘塔碑》和它比起,则别有一番趣味。

  汉字的文化如长江之水滔滔不绝,我爱你!中国的汉字!

  有趣的汉字五年级作文 篇3

  在第五组课文中,我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查,我们知道了汉字是中国的独创文字,也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的,一个字可以代替很多种意思或动作,而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思,人们通常用“谐音歇后语”。

  一次过年,伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂,伯伯就教我。他先做了一遍后,对我说:“你就外甥打灯笼——照旧就行,保证能挂上。”我奇怪地问:“什么是外甥打灯笼——照旧?我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后,伯伯给我解释:“外甥打灯笼,不照舅舅还能照谁呀!这是用谐音,把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说:“提到谐音,其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙,有些广告就用它来宣传。如:换燃一新是燃气公司的;默默无蚊是推销电蚊香的;有杯无患是推销杯子的等等……”“哦,”我说,“原来汉字真神奇,用处真多呀!”

  通过调查,我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人,就应该学会并牢记它,才能很好地继承中国文化并发扬光大。

  有趣的汉字五年级作文 篇4

  汉字,中华民族使用的文字,已经过了四千多年的历史,从甲骨文到金文;从小篆到隶书;后来便发展到了行书、楷书、草书。

  汉字分为象形字和会意字。象形字就是根据古人对一个事物的认识,汉字逐渐演变成了像这个物体的形状,以此做为交流的工具。像太阳用甲骨文写就是像一个太阳周围散发着光芒,而月亮就呈一个月牙儿状。

  会意字就是看到这个字,就能知道它的意思,如:“采”字,上半部分就是由“爪”变化而来的,下面的“木”就是指植物。这样一看上去就像一个人用手在采摘植物上的花叶或果实,这就是会意字。

  汉字的年代久远,传说是仓颉创造而来。

  秦朝时人们曾使用过金文,后来有些字难写,从而改用了小篆。就这样汉字从此进行了漫长的演变过程。

  汉字,是我们生活中不可或缺的部分。如果,没有汉字,人们就无法正常沟通;如果,没有汉字,我们就无法读书看报;如果,没有汉字,人类的灵魂与修养就得不到提高。所以,“汉字”的意义远非两个字那样肤浅,而是见证着历史朝代的兴与衰,富与贱的历史文物,更是带领我们走向知识殿堂的法宝。

  有趣的汉字五年级作文 篇5

  你明白吗汉字也有很多知识。也许把几个字调换一下,它的意思就完全改变了。不信,我举个例子看看!

  举个常见的例子:有个人生病了,家属带他去看病,看了两个医生。第一个医生说:“你这病不好治啊。”第二个医生说:“你这病治不好。”其中,“不好治”虽然听起来让人恐惧,却有一线期望,说明是能够治的;但“治不好”就没有一点期望了,意思就是再费力气治也永远没法痊愈。由此看来,只要把这三个字换换顺序,意思就完全不一样了。

  还有没有这样的例子呢当然!“孙子”这个词大家都熟悉吧那把他们换一下,“子孙”就完全意思不一样了。“孙子”是爷爷对孩子的儿子的称谓,子孙有“祖祖辈辈”的意思。还有:“铅笔”这个词是一种笔的名称,而反过来“笔铅”却是自动铅笔需要装的内部零件。还有呢!“日历”是一种记录每一天的纸制品,而调调个儿“历日”确是民用日;从子夜到子夜的时间。还有,“音响”是什么我就不说了,那反过来“响音”却是响声的意思……太多太多的例子,我就不一一说了,但我能够肯定,这样的趣词还有很多很多。

  如果你觉得不够多,能够把你想到的发到给我的评论中,让我们一齐学习,会有新的发现,新的惊喜,新的心得哦!

  有趣的汉字五年级作文 篇6

  在美丽的汉字王国里,汉字各有各的风姿,一横一竖、一撇一捺。它们像一个个欢乐的小精灵,在现实生活中,无论走到哪里都不能离开它们。

  每当我打开书,我就像在汉字王国里的小精灵,让我看到精美的文字尽显它的不一样之处。书中优美的词句激发了我对学习文字的兴趣;在街道上各行各业的广告牌,让我领悟到汉字的力量,因为有了它们,世界因为它们而精彩,是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。

  汉字成了我们生活中的主导者,无论在哪个行业中都离不开汉字,包括我们日常生活中的语言交往等等,都离不开汉字,我曾看过“天心取米”的故事,说的是北方匈奴要进攻中原,遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看,战表仅有“天心取米”四个字,就是要夺我国江山,取君王之位的意思,结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔,“天心取米”变成了“未必敢来”,然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战,急令退兵。

  从这个故事中,汉字的博大精深并不是我们能够完完全全的掌握的,但我期望在以后的学习当中多动脑子,认真学习,把汉字运用得更好更恰到好处。

  有趣的汉字五年级作文 篇7

  中国汉字生动形象,书法字体古色古香。中国汉字还有着4000多年的悠久历史。

  让我们一齐去遨游汉字王国吧!中国汉字十分趣味,它们能够用来打字谜,能够用来写谐音歇后语,也能够用来做广告……

  汉字的字谜有很多。如:半边鳞甲,半边毛。半边离水难活命,半边入水命难保。你们猜出这是什么字了吗?哈哈!就让我来告诉你们吧,这就是“鲜”字。还有,一口咬掉牛尾巴,你们明白吗?是“告”字。还有很多等等。中国汉字都能够用来当字谜猜。

  中国汉字的谐音歇后语也十分趣味。如:外甥打灯笼——照舅(旧),上鞋不用锥子——真(针)好,一连三座庙——庙(妙)庙(妙)庙(妙)等等。

  中国汉字还帮了商家很大的忙呢!你看!街上的店铺广告上,就用四字词语。如:有杯(备)无患是推销杯子的广告,默默无蚊(闻)是推销灭蚊器的广告,买衣(一)送衣(一)是推销衣服的广告。趣味吧!

  中国汉字的用处很大吧!你们喜欢中国汉字吗?中国汉字,生动形象又趣味,我爱中国汉字!

  有趣的汉字五年级作文 篇8

  “一个人,他姓王,口袋里装着两块糖”大家知道这个字是什么吗?呵呵,没错,这个字就是“金”。

  这时候有人就会说,不就是一个字么,有什么大惊小怪的,那你可就不对了,现在的汉字是由古文变化过来的,这是什么字呢?对,就是金。从我的角度来说“金”字就像一座小山一样,强调旁边的金属,画下来就是金了。当也有云,和金一样,把它画下来就是这个样子,有长条的云朵,还有钩钩形状的云朵,后来人们想出来一个办法,有乌云就会下雨,就把云字上面加上了“雨”然后,经过慢慢简化又成为了现在的“云”。

  中国古代的文字还有很多有意思的地方,比如说羊这个字的演变过程,刚开始就像羊的正脸一样,你看像不像呢?而且上面有羊角的特点,是向下弯曲的,是不是很有意思呢?

  当然还有日的演变过程,大家说为什么日当中为什么要加一横呢?呵呵,那是因为中国古代神话有很多的传说,传说原来天上有十只三足鸟,也就是太阳,后来被后羿射死了九只,还剩现在最后一只,而那一横就代表那只三足鸟了。当然月亮的“月”中间的横就代表嫦娥啦!

  通过今天这堂课我明白了一件事:我们一定要学会观察生活,干好身边的事,好好学习我们的汉字瑰宝!

  有趣的汉字五年级作文 篇9

  汉字是我们汉族通用的语言符号,也是全世界华人同意的语言符号,中国的汉字十分有趣,它哪里有趣呢?下面,就让我给你讲几个关于汉字的小故事吧!

  “茜”和“晒”都是“西族”的孩子,他俩亲密无间。所不同的是“茜”喜欢阴凉,而“晒”却刚好相反,喜欢阳光。一天,“茜”对“晒”说:“哎,我说兄弟呀,太阳这么厉害,你怎么不像我一样带顶草帽呀?”

  “巾”和“币”都属于“巾”字家族。一天,“巾”对正在认真读书的“币”说:“你因为读书好,戴上了博士帽,就身价百倍、光宗耀祖了。可是我,只是一条毛巾而已呀!”

  “由”和“甲”是当代的武林高手,而且亲如兄弟。一天“由”看到“甲”在练功,忍不住喊道:“天哪,你瞧我练乾坤大移转,坐得稳稳当当、舒舒服服,你还在这儿练倒立,还练一指禅 ,你累不累啊!”

  “曰”和它的朋友“日”去买衣服。“曰”好不容易看中了一件衣服,可怎么穿也穿不上,“日”笑着对“曰”说:“你又矮又胖,赶快减肥吧!”

  中国的汉字真是变化多端,奥妙无穷,值得人们去研究。作为一个中国人,我为汉字而自豪、骄傲!

  有趣的汉字五年级作文 篇10

  汉字是我们中国的传统文化,今天,我走进了力字的王国,那个国王还给我猜了几个字谜呢!比如千字头、木字腰、太阳出来从下照,人人都说味道好,这个字谜,你们猜出来了吗?这个字就是”香”,汉字是经过了漫长的演变,可有些人总是乱用。

  有一个故事,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把枇杷错写成了”琵琶”。县官笑道:”枇杷不是此琵琶,只恨当年识字差!”有一客人应声道:”若是琵琶能结果,满城萧管尽开花”。看这就是将枇杷误写成了琵琶闹出的笑话。

  在我的身上因为写字粗心大意,也闹出过笑话的事呢!有一次我上网买了一本辅导书,我误把乌兰浩特写成了鸟兰浩特,结果我等了三个星期还没到,我原以为是被骗了,怒气冲冲地给厂家打电话,厂家说,上网查了根本没有鸟兰浩特这个地方。你看这多了一个点,不但闹出了笑话,还耽误了我的学习。由此可见,正确规范的书写汉字,正确的运用是多么重要啊!

  一个汉字是表达一个人的语言情感,是人类最高智慧的结晶,作为一个中国人,我应该自豪,应该学好汉字用好汉字,这样才能传承中华汉字文化。

  有趣的汉字五年级作文 篇11

  “叮铃铃——”上课了,我们走进教室,今天老师要给我们讲:“有趣的汉字”。

  首先老师问我们:“谁知道关于汉字的知识?”我回答:“有形象字和形声字。”

  老师说:“汉字在世界上是独一无二的,还能编出许多的字谜和故事,有谁能讲几个呢?”

  教室里一下子热闹了起来,王胜远同学说:“天下无人敌”。老师问:“是什么?”“因为天去人就是二了。”又有一个同学说:“有一个广东人去湖南当县令,想搭座房子,就叫师爷去弄些竹竿,师爷听错了,听成了猪肝,就急急忙忙跑到肉店对老板说:“县令要一些猪肝,你是个明白了,快点!”老板心领神会,切了十几个猪肝给太师爷,还切了两对猪耳朵。师爷心想;‘猪肝拿到了,耳朵还不能归我了?’于是把耳朵塞进怀里。回到了官府,刚上交了东西,就被骂了个半死:‘你的耳朵在哪。’师爷以为事情败露就说:“耳……耳朵在此、”

  有人说汉字是复杂的,也有人说是一成不变的,但我觉得汉字,是丰富多彩的。每时每刻我们都在汉海洋中遨游,并使用它们。汉字的谐音,汉字的谜语,汉字的一字多义都十分有趣,让我回味无穷。

  有趣的汉字五年级作文 篇12

  在世界上的那么多种语言中,唯独我们的汉字是最简短的,我们的每一个字都有许许多多种不同的意思。而且我们的汉学还拥有5000多年的历史。从最早的甲骨文,到现在的楷书正体,充分体现了我们中国文字的博大精深。

  王和玉是一对好兄弟,王有天赋,但缺了一点,那就是努力,而玉就是因为很努力,所以身价很高,过着幸福美满的日子。而王却始终没有成家立业。

  茵和菌是同学,长大以后,菌种出了大米,而茵却只想着收获,浇多了水,导致只种出禾苗。

  雪和雷是一对同胞,他们都养了一大圈的羊。结果雪不懂得把羊圈围上栏杆,羊都跑了,而雷却把羊平均地养成四个品种,卖了出去,获得了众多好评,名气如雷声般大,还成立了一个牧羊的集团,拥有无数财富。

  森和林是一对父母,一天,森对林说:我说老婆,我当个林业管理员,种了那么多的树木,你为什么才种一棵呀。林说:我的能力不够,不能和你一样。

  户和尸是一对死党。户说:我天天都看着国家多了几个户口,可你为什么却一直在说谁家的人亡命呢?

  汉字是我们中国特有的语言,我们应该好好学习,让这种语言永远在世界上流传下去。

  有趣的汉字五年级作文 篇13

  有一天,一个名叫范宇明的中年男人来到一所建房公司。他对老板说:请帮我建一座海景别墅。老板看了看图纸,大手一挥派了一支工程队前去建房。

  工人们砌砖头、刷油漆、钉钉子、摆东西。一年过去了,一座漂亮的别墅即将闪亮登场。范宇明进房看了看四周,笑着点了点头。他继续走到一扇窗子前,伸手一推,一丝微弱的风勉强挤了进来。范宇明皱了皱眉头,把手背在身后,没说好坏,踏步走了出去,还在门上写了一个心字。

  工人们看了都一头的问号,便你比我画地猜了起来。

  是范先生的心情不好吗?

  不对,应该是他觉得我们心眼好,给我们好评吧!

  正当工人们说得起劲,爱思考的王小聪走了过来。他的目光落在了门上的心字上。他思考起来:看来,这是一个字谜。门里有个心有了!他立即向工人们宣布:叔叔们,把窗户扩大一点吧,这就是范先生的要求!

  为什么啊?工人们一头雾水。

  王小聪自信满满,将短发一甩,说道:门内加心字,是闷字,范先生是觉得屋里太闷了!

  工人们听了后恍然大悟,立刻请来工程师重新改造。

  有趣的汉字五年级作文 篇14

  我原来以中国的汉字是那样的枯燥乏味,单调难写,而且难于学习记忆。可是,今天郑老师给我们班级上了一节汉字实践活动课以后,我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样,而是那样亲切而又有趣。

  上课的时候,郑老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁,我想:为什么不能够将禾字偏旁呢?我原来以为,桥字就是桥字,古代没有水泥,只能够用木头来造桥嘛,这有什么好奇怪的呀!经过郑师的耐心启发,我终于明白了这错误的原因:禾字代表庄稼,用庄稼的秆子来造桥,这怎么能够走人呢?是呀,人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉,那么桥就会失去桥的作用,而且还会淹死人的。

  日字加一划,我原来认为只能够组成三个字。那就是旧、白和目。在上课的时候,在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字,还有田、甲、由、申、电、旦。啊,中国的汉字变化真是多呀!而且,只要稍微多加或减去一个比划,就变了样子,还变了读音……

  通过郑老师给我们上的一堂汉字实践活动课,让我了解了中国的汉字原来是那么有趣,让人回味无穷。学习中国汉字,简直是一种享受。以后,我一定会更加努力去学习中国的汉字,寻求每一个汉字的意义,得到其中的无穷乐趣!

  有趣的汉字五年级作文 篇15

  汉字是一种符号。它像马一样奔放,像风一样飘逸,像魔术一样神奇……每个汉字的背后都有有趣的故事,如果你要问我最喜欢哪个汉字。我会毫不犹豫地告诉你“打”。下面,就跟随我来看看我为什么喜欢“打”这个字吧。

  “打”字从结构上看左边的“扌”表示手,右边的“丁”表示男士。因为古代父系社会需要男人打猎,养家糊口;打仗,保家卫国。所以“打”字的原文是:男人们出手攻击对方。

  “打”字的意思在字典中有100多种解释。如:我们一家人吃饭后都在“打”。爸爸在“打”电话给外地的奶奶,妈妈在“打”毛衣,一针一线,双手像一对蝴蝶上下纷飞。姐姐正在“打盹儿”,瞧她昏昏欲睡的样子。我在“打”字,学校布置了做PPT的任务,我的手在键盘上飞快地敲打着,一幅幅精美的画面呈现在电脑屏幕上。

  走出我们家,也有很多人在“打”。医院里护士在给病人“打”针,马路上有人在伸手“打”车,学校里的学生在“打”球,剧场里的演员在“打”扮,乐队的鼓手在“打”鼓……

  汉字是深奥的,是有趣的,也是奇妙的。让我们做一个纯正的中国人,一起去学习汉字,一起去发现每个汉字背后的奥秘吧!

  有趣的汉字五年级作文 篇16

  汉字是中华民族的瑰宝,它博大精深,是中华民族几千年来智慧的结晶。

  从汉字的造字方法来说,它分为象形,指事、会意、形声。像“人”字,瞧,它多像我们叉开腿走路的样子啊!像“旦”字,太阳从地平线上冉冉升起,形容早上多贴切啊!像“森”字,“三”在汉语里是很多的意思,“三个木”也就代表很多树木,当然就成林海了。像“摸”字,是一个左形右声的汉字,用“手”触摸,“莫”发音,既形象又生动。

  从汉字的字体来说,它又可以分为楷书、行书、草书等多种。像楷书,它方方正正,端正大方,给人端正稳重之感;像草书,它粗犷豪放,笔走龙蛇,犹如悬崖绝壁之苍松,充满了遒劲苍茫之美。像行书,它形如流水,既有楷书的好认,又兼有草书的奔放,是我们日常使用的很实用的一种字体。

  汉字的修辞手法也很有特色,像“夸张”修辞手法,“白发三千丈”,译成其它语言就成病句了,但它在汉语里就能把人的忧愁表现得形象生动。

  汉字积累了五千年中华文明的历史文化底蕴,它是中华文明的见证者和传承者,它犹如一枚璀璨的明珠,将中华文明传播四方。

  有趣的汉字五年级作文 篇17

  瞧,汉字有的是一幅图画,有的可以表意,有的可以表音,充满魅力!比如说“网”,这个字是一个象形字,是古人根据网的样子描摹而形成的字,一看到它,我马上就能联想到一位渔夫在河边打鱼,一网网住了许多鱼,“网”字里面的两个叉,就像是渔网的菱形格子。“休”是一个会意字,就是“人”和“木”合在一起,看到它,我不禁会想到一个人登山走累了,靠在一棵大树下呼呼地睡大觉,鼾声震天。

  古人真聪明,不仅创造妙趣横生的字,而且赋予了它们一个个各不相同的含义,佩服!

  汉字有趣,用汉字组成的词语更美。

  清晨,寂静的峡谷,没有一丝的声音。一会儿,一缕阳光从峡谷的峡壁上逐渐显现出来,给峡谷增添了一份典雅。由这幅画我想到了“幽静”这个词。

  “喧嚣”,一看到这个词,我就联想到热闹的集市,里面吵吵闹闹、熙熙攘攘。有讨价还价的,有叫卖的,有聊天的,有坐轿或骑马经过的……构成一幅热闹非凡、喧嚣的场面。

  我喜欢汉字,它们太有趣了。它们就像百变精灵,时而“庄重”,时而“活跃”;时而“搞笑”,时而“严谨”……正因为有了它们,我的学习、生活才充满了乐趣。

  有趣的汉字五年级作文 篇18

  我们的生活中处处布满了汉字,无论是在电视上,还是广告牌上,都有汉字的影子。

  大口包小口,猜到了往回走;一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。这些字谜有趣吧?中华汉字由甲骨文渐渐转变为今天的汉字。一撇一捺,都是祖先们绞尽脑汁创造的。除了我们伟大的中华民族,谁还能创造出这些美妙的字符?

  坡上长菠萝,坡下玩陀螺。坡上掉菠萝,菠萝砸陀螺。砸破陀螺补陀螺,顶破菠萝剥菠萝。看,中华汉字是多么的有趣!而且不光有趣,还可以锻炼口才。这些有趣的绕口令,带我们进入了艺术的世界。

  不仅这些有趣,汉字的对话也很有趣,通过两个字细微的差别,制造出有趣的对话,比如:

  凹对凸说:“哥们儿,别看我们的面积不一样,但是我们的周长一样啊!”

  巴对爸说:“你可真孝顺,经常可以看见你背着你家老爷子转悠。”

  月对肖说:“姐姐,你快告诉我,到哪才可以剪这么酷的造型啊?”

  尺对尽说:“恭喜,你怀的是双胞胎。”

  山对灿说:“本来我们山就很稳定,你发什么火呀!”

  看,汉字有趣吧?

  有趣的汉字五年级作文 篇19

  如果问你“你认识汉字吗”你一定会自信满满地回答“认识”,可是你真的认识汉字吗?你知道汉字的含义吗?

  很久以前,一个叫仓颉的人看到大家都在用结绳的方法来记事,但是很久以后就不记得是什么事了,于是他决定创造出一种符号让人们好记录。他经过小溪,水流潺潺,于是他发明了“水”字,他抬头看到火红的太阳,于是发明了“日”字;他望到远处人的倒影,于是发明了“人”字,在众多甲骨文中,我最喜欢的是“乡”字。

  “乡”的甲骨文是左中右结构,向跪坐的人,中间像鱼,左右两人面对面坐着,好像要一同进餐。现在,“乡”虽然很简单,但它的字形曲曲折折,好像不尽乡愁。在字典中,“乡”指自己生长的地方,祖籍。“乡”看起来很简单,但它的含义却沉甸甸的。它代表着家乡袅袅炊烟,代表着远处的云霞。

  "乡"字还代表着家乡,故乡、乡亲。让人忍不住想起李白望月时感叹“举头望明月,低头思故乡”,王维登高时感叹“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。

  汉字,写在纸上很轻,但又很重,它们包含了中华上下五千年的历史。

  有趣的汉字五年级作文 篇20

  现在让我们来理解汉字,一起感受汉字的乐趣和神奇。

  汉字不仅神奇有趣,而且历史悠久,文化丰富,值得我们深思。

  “汉字生动。传播文明无与伦比。连词成句,抑扬顿挫。书法字体各有特长。篆书隶书是古风。行书用正楷流畅端庄。野草奔放,凤凰舞龙。对联形式,原汉字。左右两边整齐简洁。既有表现力,又便于观赏。”这是湖南省书法家协会理事、永州诗词学会副会长、零陵市文联秘书长、永州市文联副主席、永州市书法家协会副主席王写的。《赞汉字》这首诗表达了作者对汉字的热爱和当时不同情感的变化。

  在古代,很多人都有很高的书法造诣,比如宋代的宋高宗,王羲之的《兰亭序》,刘公权的《玄秘塔碑》,王献之。也有很多人写错字,做不到。写错一个字也可能会改变这个字的意思(有的是故意错的)。错别字包括这些“鸡不可失”、“见鸡”、“无蚊”、“结霜”、“记鞋”、——居安(酒店)、——面(面馆)、3354实事求是、3354食求真(酒楼)、糯米。

  汉字真的很有趣。我真的很喜欢汉字!

  有趣的汉字五年级作文 篇21

  在美丽的汉字王国里,汉字各有各的风姿,一横一竖、一撇一捺。它们像一个个快乐的小精灵,在现实生活中,无论走到哪里都不能离开它们。

  每当我打开书,我就像在汉字王国里的小精灵,让我看到精美的文字尽显它的不同之处。书中优美的词句激发了我对学习文字的兴趣;在街道上各行各业的广告牌,让我领悟到汉字的力量,因为有了它们,世界因为它们而精彩,是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。

  汉字成了我们生活中的主导者,无论在哪个行业中都离不开汉字,包括我们日常生活中的语言交往等等,都离不开汉字,我曾看过“天心取米”的故事,说的是北方匈奴要进攻中原,遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看,战表仅有“天心取米”四个字,就是要夺我国江山,取君王之位的意思,结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔,“天心取米”变成了“未必敢来”,然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战,急令退兵。

  从这个故事中,汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的,但我希望在以后的学习当中多动脑子,认真学习,把汉字运用得更好更恰到好处。

  有趣的汉字五年级作文 篇22

  下午上兴趣班的时候,老师在黑板上画了一个大大的“O ”,我觉得很奇怪:“老师画这个东西是干什么用的呢?”我就问老师,老师说:“你们觉得这个东西像什么呢?”同学们的答案千奇百怪,有人说像零;有人说像鸡蛋;有人说像圆圈;有人说像字母“O”;有人说像鼻子;有人说像耳朵;还有人说像鹅卵石,轮到我了,我想了一想觉得很像零,然后我就举手跟老师说出自己的答案。

  老师叫我们把“O”添上几笔变成一个东西,有人说加一个耳朵、一个眼睛、一个鼻子、再加一个嘴巴说变成我们爱思考的脑袋;有人说加许多虚线就变成太阳发出光芒;有人说加花瓣变成花朵迎风开放;还有人说加上几条波浪线说变成西瓜......可有趣了!

  更有趣的还在后头呢,我选了其中的太阳,编了一个小故事:“夏天到了,太阳公公烤着大地,非常热。在空中,乌云伯伯热得受不了,就跟太阳公公打起来,结果乌云伯伯赢了,天空乌云密布,大雨哥哥来做伴,哗啦啦,下大雨喽,我觉得真舒服啊!”

  ……

  有趣的汉字五年级作文 篇23

  汉字是我们生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹.汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢!

  有一次,弟弟拿着一道题来问我,“日”字加一笔是什么字,我一找,竟然找出了很多个,比如:旧、目、电、白、旦、田、等等等等.还有一次,我们班转来了一个同学,老师让他做自我介绍时,他没有直接说出他的姓,而是让我们猜了一个字谜:“左边加一是千,右边减一是千.”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字,终于猜对了新同学的姓.

  汉字的谐音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——净是书;外甥点灯笼——照旧;八月十五蒸年糕——趁早;床底下点蚊香——没下文;冻豆腐——难办……

  哈哈,汉字有趣吧?今天,我也给你猜一个字谜:天有它大,人没它大(打一字).猜对有奖哦!

  如果你想探究更多的奥妙,就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!

  有趣的汉字五年级作文 篇24

  汉字拥有着有悠久的历史,当用汉字横竖撇捺组成的一个个音符,我常常陶醉在其中!

  以前,我只以为它们是一个个僵硬的符号。现在,我觉得,它们是有生命、有气味、有颜色、有情感的独特表达!它们是小精灵在纸上

  跳跃着;是一朵朵鲜花在愉悦你的眼睛;是一只只可爱的蝴蝶;也是一群欢快的鱼儿在水里嬉戏玩耍……

  真的,每一个汉字都有独特的意义:看到”获“字让人感到大丰收的样子;看到”室“让我们感到了一个安全港;看到”水“字仿佛听到了潺潺的水声;”烟“字又让人想到有一缕缕烟从烟斗中缓缓飘了起来……

  看到这么多的字在大书法家的笔下变化无穷的时候,不禁肃然起敬。老祖先造字多么有趣啊!这些都是他们给我们的珍宝和宝贵的财富!只要你认真去观赏每一个笔画,哪一个字不像闪闪发光的星星呢?真的让我们的双眼不想离开他。

  看见这一个个”小精灵“我的心真的为老祖先的发明而感到震撼!每一个字都是历史的情人,每一个字都是经过了历史的拷打才成为今天我们看见的样子!

  有趣的汉字五年级作文 篇25

  说起学习汉字,给我的第一感觉就是很枯燥,但现在不是那样了, 我对汉字学习有了兴趣。

  在一次语文课上,李老师给我们讲了"聪明"两个字的意思。"聪" 字是耳字旁,意思就是要用耳朵听;"聪"字上面有两点,好像人的一双 眼睛;两点下面有一个"口",那是一张嘴,上课的时候要用眼睛看,用嘴巴回答问题。"口"下面有个"心",这个"心"的意思就是要用心记。"日"和"月"组成了一个"明"字,意思就是白天和晚上都要认真的学习。两个字合到一起的意思是:只有做到耳聪目明,白天和晚上都认真学习,才可以成为一个聪明的人。

  中国人的老祖宗真聪明,发明的汉字可真有趣呀!小小的两个汉字就包含着那么丰富的学问。现在我对汉字文化的兴趣更浓了!

  有趣的汉字五年级作文 篇26

  汉字,是中华民族的结晶,是祖国的花朵,它培育了一代又一代的年轻人。中国为什么拥有如此丰富的书法瑰宝呢?原因很简单,因为美丽的汉字,那用一笔一画组成的汉字,能构成奇妙的组合,能构成美妙的图画。

  我的老师,就曾经在班上让我们以小组为单位,开展过互相猜字谜和歇后语的活动,让我开心不已,印象深刻。我所在的小组首先给同学们猜了一个简单的字谜:七十二小时。“晶”。同学们异口同声地说。“不错嘛,不过,现在要加大难度了。请听题:拱猪入门!”同学们一个个你看看我,我看看你。“是‘阂’!因为猪在十二生肖里面是‘亥’,而拱猪入门就是猪进了门。”同学们顿时明白了,而我们这组却自豪地笑了起来。歇后语就更有趣了!比如:和尚打伞——无法(发)无天。你想,和尚是没有头发的,天指的是和尚打着伞看不到天。同学们,有趣的歇后语很好玩吧!

  相传,是仓颉发明了汉字,他因看到鸟的足迹而受到启发。但随着科技发展越来越好,有一些人觉得没有必要学习汉字了,但是这些人有没有想过,如果中国不再使用汉字,那不是又回到远古时代了吗?

  有趣的汉字五年级作文 篇27

  中国的每个字都用不同的感情组成的,含了很多感情,也有些汉字是十分有趣的让我们走进作文,看看有些汉字包含了什么样的感情、有趣。

  “感”字包含了感谢父母的爱,如:有一首歌唱的好,“感恩的心,感谢有你…。”这是一首包含了父爱与母爱的歌,父母苦苦养育我们,让我们快快乐乐的成长。

  “家”字里写出了家是一个温暖的地方。“宀”代表房檐,“宀”下面有很多笔画,那就代表人。人无论受到了多大的挫折和困难,只要有家的温暖和帮助下,就一定能克服困难,家人是谁也离不开谁。

  “朋”写出了如果世上没有月亮,人们在没有手电筒的帮助下就不能在晚上看见任何东西,就会和人或和一些建筑物撞到,也可能会被一个东西绊倒,但是,朋友和朋友一起走在路上,如果一个人撞到了或绊倒了,别一个朋友就会来扶他。

  如果有人看见“哭”就会十分伤心,因为“哭”上面有两个口,代表两只眼睛,两个“口”下面有一点,那代表眼泪,点下面“大”代表一个嘴巴。

  有趣的汉字五年级作文 篇28

  中国的汉字真有趣,因为看书读报、写信作文,都离不开汉字。但是,你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国,你对汉字的了解会更加深刻的。

  在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少,比如:字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了,我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间,一个叫王懿荣的学者;一点值晚金,让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字,更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅,柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……

  啊!汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲,末梢放纵;有的汉字两边修长,躯干矮小;还有的汉字不方不圆,若行若飞。我真是想学习贱狗过道嫌路窄。我一看,暗道,“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”,谁知,牧童对道:大鹏展翅恨天低。我一见此联,赞叹不已,短短七个字,便充分体现出小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向,让任何人读来都为之一震。

  汉字的发展源远流长,每一字句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……

  有趣的汉字五年级作文 篇29

  今天上作文课,袁老师带领我们做猜字谜的游戏。

  游戏开始了,大家都十分兴奋,老师先出了一个简单的字谜:“有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐,打一字。”老师话音刚落,我们就异口同声的喊道:“曼!”。老师惊奇的看着我们说:“你们太厉害了!”

  有个同学给老师提议:“老师,你给我们出点难的吧!”我们都附和到:“对呀,给我们出点难的吧。”老师说:“好,你们听好了,两个人是地主,打一字。”这下把我们可难住了,我们左思右想也想不出来,曹晨宇说:“是不是‘坐’?”。老师笑着摇摇头,我问老师是不是“从”,老师说还有‘地主’呢,突然有一个聪明的同学站起来非常有自信的说:“是‘往’,对不对?”。老师为他竖起了大拇指,这时候我才恍然大悟,老师也为我们解释:一个人是单人旁,那两个人就是双人旁,地主就是一个‘主’,所以是‘往’”。“哦——”的一声,同学们都明白了。

  老师又给我们出了一个谜语:“舌头舔甘蔗”打一字,我立即反应出来‘舌’和‘甘’组合起来是‘甜’,我大喊一声:“甜!”老师说对,就是甜。这时下课铃响了,我们还沉浸在有趣的字谜之中。

  汉字的组成是一门独特的艺术,通过今天这个游戏,我知道了汉字真的很有趣,虽然今天的游戏很短暂,但是我们知道了汉字有许多奇妙之处,我们要把汉字传承下去!

  有趣的汉字五年级作文 篇30

  汉字,是我们古代的中国人的智慧结晶。它十分趣味,接下来我给大家一一介绍。

  汉字中有许多音同意不一样的字词。比如:“闲”和“咸”,“近”和“进”谐音。这些谐音还闹出了笑话:一日考场在考试,一考生在偷偷地吃东西,教师走过来说:“太闲了是不是”学生说:“不咸,是辣的。”还有一些也是利用了谐音,如果要形容一个爱漂亮,就会用“三九天穿裙子——美丽冻(动)人”。还有一些谐音,如果你去探索的话,你会感受到汉字谐音的趣味、神奇之处。

  有些汉字是字的一部分表示一个意思,合成一个字,就像一个小故事。“休”就是一个人靠着树,所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴尝三次,所以有了“品”和“品尝”。

  再给大家介绍汉字的一大用处,给人编号,就是名字,名字千奇百怪。我同学叫“李拜天”跟“礼拜天”差不多。但汉字组成的名字有许多含义,就拿我来说吧!“周”是我的姓,老祖宗传下来的,“文韬”则是父母想让我有“文韬武略”。

  汉字,你真趣味,你真神奇!你带领我们中华民族进入了一个崭新的天地,抛弃了绳结,抛弃了“物语”,唯你还被人们一向歌颂下去。诗人做诗,人们取名,都离不开你,你真是我们炎黄子孙智慧的结晶!我们必须更加将你好好地传播下去,让后人尊敬!

  有趣的汉字五年级作文 篇31

  汉字是中国文化的精神之源,是中华民族的瑰宝,更是我们中国人的骄傲,我爱汉字。

  汉字十分趣味。记得有一次班队活动课,我们组织了有关汉字的活动。教师让我们猜字谜:“再会,打一字”,张宁立刻举起了手,不假思索地说:“见”。“不对,再想想。”教师摇着头说。“再会,不就是又一次见面吗?怎样不对呢?”张宁嘟囔着。同学们一个个你望着我,我望着你,陷入了沉思。这时,我想着张林说的“又一次见面”,恍然大悟,立刻站起来说:“是关字,因为再会是又一次见面,又见两字组合起来就是观。”“真是太趣味了!我怎样就没想到呢?”同学们都忍不住发出感叹。

  汉字异常形象。比如“休”字,它的部首是单人旁,右边一个“木”字,意思是一个人靠在树上,那不就是“休息”吗?还有“人”字,虽然仅有一撇一捺,看似十分简单,但它蕴含着深刻的哲理,它告诉我们人不能单独存在,需要相互支撑,相互依存。

  每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字,传说古代有个叫杜康的人发明了酒,他儿子也学会了酿酒技术,他们酿酒后觉得把酒糟扔掉很可惜,就存放起来,在缸里浸泡。到了二十一日的酉时,一开缸,一股从未有过的香气扑鼻而来,他忍不住尝了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字来命名,这就是“醋”字的来历。

  汉字真是太趣味,太奇妙了,我们必须要学好汉字,去探究汉字的奥秘!

  有趣的汉字五年级作文 篇32

  汉字是一种特殊的表达方式,在这其中,它包含着不同的情感、想法和内容。它看似枯燥无味,可仔细品味,就能发现汉字的博大精深和趣味性!

  在领略汉字之中,我最喜欢的莫过于诗词。诗词是由许多名人墨客所创作的。每首诗或词,虽只有短短的几句,可是,它能够让我们从字里行间去体会名人墨客要表达的种种意境和情感。延伸下去,则是一种含义深刻的哲理。每当我读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这句诗时,就能深深的体会到王维在他乡做官任职时,因不能回家跟母亲过重阳节,他的思念与依依不舍。

  有一种要求对仗工整的趣味汉字,是什么呢?那就是对联,每逢过节或喜事时,就会在门前贴上对联,其中,分为上联、下联和横批;上联和下联在门的`两旁,横批在门的顶端。横批通常会用四个字组成一个词,来总结上联和下联的宗旨,意思简洁、明了。

  字谜,是一种文字游戏。让猜字谜的人,通过提示,来猜某一个汉字,通常用加减……的方法来猜字。歇后语用破折号一分为二,前面是一件事,缩成几个字,后面则是启示,有时因为谐音,闹了笑话。

  日常生活中,一些聪明人巧用汉字,通过谐音,也就是意思不同,读音相同的字。瞧!十全十美就改食全食美,不仅新鲜,而且顾客也不停地增加。

  汉字,一种神奇的字,它朴实无华,却默默奉献。

  有趣的汉字五年级作文 篇33

  有一天,在仓颉城里,“干”字感觉在家好无聊,便偷偷摸摸溜出家门去玩。它走啊走,它来到一片大竹林,感觉这天太热太晒了。便用竹子编了一顶帽子戴在头上。哈哈!它变成了竹竿的“竿”字。真有趣。

  走出茂密的竹林,它又变了回来。碰见了“木”字,两个人很快就成了好朋友。瞧!它又变成了“杆”字。多么奇妙,多么好玩。

  与此同时,“白”字也出去玩了,它和木字交了个朋友。呵呵!它变成了“柏”字。它和木都说很好玩。这时“树”走过来说:“我刚好要组词,你过来”。两个小伙伴嘻嘻哈哈地分开,哎呀!原来是木和白。白字又向前走,碰见了勺子的“勺”。两个小伙伴又变成了“的”。白字往前走啊走,碰见一帮强盗,强盗把它头上的一撇抢走了。这下可好,“白”变成了“日”。真正的“日”字迎面走来,看见它就说:“你这个冒牌货,原来在这里。赶快跟我去见法官!”

  原来是有一个冒牌货在这里到处行骗,真正的“日”就把它当冒牌货了。“白”字只好哭哭啼啼地跟着“日”去见法官。法官说冒牌货应该判十年刑,“白”字吓得坐在地上。起不来了。正好那些强盗经过法庭大门,“白”字大喊:“它们抢了我的一撇,法官帮我夺回来吧。”法官感觉事情有点不对劲,便下令要那些家伙进来。强盗们只好如实说出事情的经过。“白”字被洗清冤情了,还立了一等功呢!

  瞧!汉字多么的奇妙!

  有趣的汉字五年级作文 篇34

  前几个星期,景教师说要组织“遨游汉字王国”综合性学习活动。经过几个星期的精心准备,最终在今日午时举行了这个趣味的活动。

  今日上午,上课铃刚刚打响,“遨游汉字王国”综合性学习活动便开始了。

  首先,赞汉字小组为同学们展示了汉字的美丽,汉字的独特。之后,书法作品小组展示了各式各样的书法作品,让我大开眼界。

  令我印象深刻的就是猜字谜小组的猜字谜活动。猜的字谜真是五花八门,应有尽有。一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上头,田在下头,把两棵小草换成草字头,合起来不就是树苗的苗吗之后又在黑板上画了一个小火苗,不用说,当然是“火”字呀!又一个同学给我们猜了几个趣味的字谜。首先说了“金字塔”这三个字。我想:金字塔是三角形的,有三个面,如果用三个金表示不就是“鑫”嘛!我还没说出口,另一个同学竟抢在我前面答对了。之后又说了一个“女娲和祖先”。这会是什么字呢就在我冥思苦想时,这个同学吧谜底说出来了,是车祸的“祸”字。我恍然大悟,把“娲”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是这个字呀!之后又猜了很多字谜,给我带来了无限乐趣。

  汉字实在太趣味了,它有着无穷的魅力,吸引着你走进汉字的王国。

  有趣的汉字五年级作文 篇35

  妈妈给我买了一本厚厚的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读欢乐,令我最着迷的,是第三辑——中华汉字故事。

  一天午时,我坐在桌旁仔细阅读,耐心钻研。当我读到“天下第一味”这字谜的时候,心里不禁打了个问号,这是什么怪迷呀,单指书面上的意思不大可能,结合字词似乎也不行,那会是什么呢我再看一下书,原先“天下”为“大”,“第一”又称“头”,“味”也指“菜”,连起来就成了“大头菜”。你瞧,这些淘气的小精灵,稍一“换装”,就将一道家常便菜变成了天下第一味,多么趣味!

  我乐了,兴致勃勃地往下读,这是一个对联故事,讲的是一个家境贫寒又求学心切的牧童,碰上了个不可一世的秀才,秀才为了刁难牧童,出一上联:贱狗过道嫌路窄。我一看,暗道,“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”,谁知,牧童对道:大鹏展翅恨天低。我一见此联,赞叹不已,短短七个字,便充分体现出小牧童对求学之路的满怀期望与高远志向,让任何人读来都为之一震。

  汉字的发展源远流长,每一字句都有一个动人的故事,我们每一天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……

  有趣的汉字五年级作文 篇36

  当今社会汉字随处可见,汉字是我们生活当中不可缺少的,有了汉字才有了美妙绝伦的诗歌,有了汉字才有了让人回味无穷的文章,汉字是那样的活灵活现,是那样的生动有趣。

  汉字生动形象,每个字都有自己独特的意义。你看,“太阳”可以让我们感到光和热,“月亮”让我们感到了宁静和清凉,“轻”字让人有一种轻飘飘的感觉,“重”字让人一望而有一种沉重的感觉,大家说中国汉字是不是非常生动有趣呢?

  有一次,表弟问我:“日字加一笔可以变成哪些字?”我想了想,想到了旧、白、电、目、旦,竟然找到了这么多个字,仔细想想,可能还会有更多呢,真是太神奇啦!

  还有一次,我读到了一个字谜小故事,故事是这样的:有四个拿了金奖的运动员,记者问他们的姓氏,他们没有说话,但是却做了一些奇怪的动作。举重运动员指了指旁边的两棵树,游泳运动员把一根树枝插在一堆土旁,羽毛球运动员把一把剑放在一本书旁边,跳远运动员把一颗棋子放在一个倒着的盆子上。怎么样,你们知道他们都姓什么了吗?答案是:举重运动员姓林,游泳运动员姓杜,羽毛球运动员姓刘,因为书都是文人看的,跳远运动员姓孟,因为盆子一倒过来就很像器皿的皿。大家仔细思考一下,这个汉字小故事是不是体现出了汉字的生动有趣呢?

  中国汉字生动形象,我爱有趣的中国汉字。

  有趣的汉字五年级作文 篇37

  今天,我们班举行了一次关于汉字的综合性学习,从这次学习中,我学到了许多新的知识。

  这次综合性学习的活动,我们都是按组进行,由每个组组长分配工作。他们先说了每个人分工,再讲活动进行过程,每组都做了非常充分的准备,有猜字谜、歇后语、汉字的来历和写错字造成的不良后果和闹出的笑话等等。

  首先进行的是猜字谜环节,由一个人来说谜题,其他人来抢答,答对了进行下一道题目,大家都答不出来时,揭晓谜底。第一个题目:一个九号的太阳。同学们都齐声说:旭,太阳是日,九号就是九包日。第二个题目:七十二小时。我没有想出来,看看其他同学,也都在冥思苦想,突然有个同学说:晶。对呀!我怎么没想到呢?这时我同桌还没绕过弯来,皱着眉头,一脸的疑问。我说:“你看啊,七十二小时是三天,三天就是三个日,所以是晶”,她也恍然大悟。

  然后进行的是歇后语环节,这个我可最拿手了,作为全班的歇后语小百科,我要大显身手了,第一题:飞机上挂暖瓶,我脱口说出:高水平(瓶),第二题:哑巴吃饺子,不用说又是我的菜。接下来的题目我也都一一答对了。同学们都用崇拜的眼神望着我,别提多受用了。

  最后他给我们展示了汉字的来历,使我了解了汉字是如何来的,又为我们展示了写错字后带来的不良后果,可能闹成的笑话。同学们听得津津有味。

  通过这次综合性学习,我了解了汉字的由来和写错别字会带来的不良后果,又大显了一次身手,我这次学到的可真多呀!

  有趣的汉字五年级作文 篇38

  汉字非常有趣,博大精深,而且是我们祖国的母语,它不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化呢!

  汉字是世界上使用人数最多的文字,是从甲骨文演变而来的,金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书各个都是生动形象的。汉字是现在仍在使用的历史最悠久的文字。世界上没有一种文字像汉字那样历经沧桑、青春永驻。尽管历史上许多地区出现过著名的文字,但都逐渐退出历史的舞台,唯独汉字不但久盛不衰,而且独矗世界文字之林,还不断得以发展,影响也越来越大。汉字中有一些多音字,稍不注意就会念错,但是,有很多好方法可以掌握多音字,多音字是一种汉字的独特现象,它表现为一字多音,每个多音字所表示的意思也有所不同。要想准确地掌握这些多音字,最重要的一点就是把它放到具体的语言环境中,分析它在不同的语言环境中的意思,进而确定它的读音。汉字不但历史悠久、源远流长、内涵丰富、博大精深,而且特别神奇,我们可以把汉字编写成字谜,在猜的过程中把字形记住。如:有水可养鱼,有土可种庄稼,有人不是你我,有马走遍天下。谐音是指字词的读音相同或相近。由于汉字在发音上的独特现象,就产生了使用谐音的语言形式。如:檐下蜘蛛—一腔丝(私)意。歇后语是由近似谜面或谜底两部分组成的形象而又俏皮的口头用语。如:一二三—没四(事)。你瞧,汉字是多么神奇哪!

  啊,汉字真有趣呀,我一定要把汉字“看透”,登上胜利的巅峰。

  有趣的汉字五年级作文 篇39

  生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

  我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味,单调难写,而且难于学习记忆。每个汉字都有笔画,你可被小瞧这些简单的笔画,里面还蕴含着无穷无尽的奥秘呢!这些奇妙的汉字,经过一次又一次的改变,来到这个时代。横、竖、撇、捺,在古代人的手中,魔幻般的七拼八凑成汉字,他们将汉字的奥秘发挥地淋漓尽致!汉字一看就顾名思义,毛竹的“竹”字,用两片叉开的竹叶组成,望字生义,仿佛能感受到竹林在山间摇曳。“田”字,虽说字型简单,却与实物分毫不差,方方正正,平均分成四份,巧妙地点出了“田”的作用,以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”字,中间四点,不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗?小雨的天真、调皮都跃然纸上了。

  汉字的构造分为指示法、会意法、行声字以及象形字。指示法就是一种用记号指出的事物特点的造字法,例如上、下、本、末等等;会意法是由两个以上的形体组成,把它们的意义组合成一个新组,让人们一看就可以体会出其字的意义,有步、逐、斗、莫、牧等等;象形字,就是把事物的轮廓或是具有特征的部分描画出来,有日、月、鱼、羊、牛等等;形声字是家族中的老大。它由意符和声符组合而成,意符表示意义范畴,声符表示读音类似。分为左声右形、左形右声、上形下声、上声下形、内声外形、内形外声。

  美丽的汉字像一条绵延不绝的长河,淌过中华民族上下五千年的历史!成就了伟大的中华民族!

  有趣的汉字五年级作文 篇40

  现代科技技术飞速发展,电子产品的频繁使用,使人们“提笔忘字”的现象越来越严重。为弘扬中华优秀传统文化,大力推广普及国家通用语言文字,提升国民语言文字应用能力,加强汉字书写,区里开展了汉字英雄擂台赛。我校的初选中,我有幸被选中,课余时间我到学校汉字英雄小组参加培训。

  第一堂课,老师讲了最基本的四个笔顺原则,那就是“先横后竖”“先撇后捺”和“从上到下”“从左到右”,这几个规律看似十分普通,实则并非简单。就拿“先横后竖”来说吧,从最简单的十、干等字到醒、雷等复杂的字,也离不开这个原则。很多字的笔顺很容易错,比如简单的“可”字,就容易写错笔顺,应该在写“一”之后写“口”,再写“亅”,可很多人却先写“亅”,再写“口”。

  回家后,我翻阅笔顺字典,发现许多字都是我会写,但容易出现笔顺错误的,比如区域的区,笔顺是“一 、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”,看似十分简单的字,笔顺不按顺序写不仅影响字形,还会写成错字。老师告诉我们写汉字一点都不能马虎,比赛时,即使字写对了,但笔顺不对、或出了一点头、一个连笔,都算错误,会让我们与成功失之交臂。

  上了一堂汉字英雄的练习课,让我懂得汉字是严谨的,光会写不行,还要把笔顺写对。认真写汉字,感受文字的魅力,从我做起!

  有趣的汉字五年级作文 篇41

  我喜欢在空闲的时间里翻阅《新华字典》,学到了以前从未在课堂上学过的词汇和知识,同时也发现了一些有趣的汉字。

  有一天,我正在翻《新华字典》,无意中翻到了“呵”这个字,一看这个字居然还有别的读音,着实让我大吃了一惊。我发现它的读音居然还有六个,我一个个地看下去:除了读“hē”之外,还读“ā、á、ǎ、à、a、kē”,平时用的最多的就是“hē”这个音,做语气词的时候同“啊”。而且每个读音它们各有各的用途。看到这里,我不得不感叹汉字王国中真的无奇不有呀!

  今天,我们又开展了一个汉字游戏,使我们知道了汉字的有趣。

  我们首先进行猜谜语活动。我先画一幅图,是一个人靠着一棵树,他们一下子就猜出来了,是“休”字。到他们画了,他们出了个难一点的,一根木头和一个果子,我一看就脱口而出:“棵”!我们不分胜负,最后轮到我们了,他们答得出,他们胜了,他们答不出我们赢了。我们出了个最难的,是“三丫头”,并说这个字连没上过幼儿园的人说不定也会。他们还是猜不出,我就揭了答案,是“羊”。他们听了不禁说:“这么简单我怎么没有想到呢?怎么没有想到呢?”

  后来开始玩歇后语,我先说了一个西游记的,“孙悟空的屁股——坐不住。”……最后我们赢了。

  汉字真是太有趣了,希望我能发现更多的更有趣的汉字。

  有趣的汉字五年级作文 篇42

  汉字,是中国的象征,会写汉字,会认汉字,是每个中国人必须掌握的。常言道:学什么都要从娃娃抓起,那是当然的。

  我清楚的记得我识字的那一年:那时,妈妈从我幼儿园中班时就开始要求我识字了。每一次去上街,妈妈都会指着广告牌上的一些简单的汉字,如车,小,马,大等,教我怎样读。到了大班时,妈妈开始严格要求了,不但要会认一些较复杂的字,还要会写一些简单的字。妈妈通常是这样教我的:“你看,那是什么字?那是猴字,左边是个犬字旁,右边就像只猴子,它要爬到左边的犬在旁大树上呀!”妈妈就这样,不断地教我认识新字。妈妈会做一些生字卡,每天教我认读十个,一个月后,每天认读二十个。一年后,我认识了很多字,妈妈买给我的图书,我都会读了,我对认字更感兴趣了。

  一年级时,我不知为什么,对汉字特别有兴趣。我记住妈妈和老师的教法,它们就像一个个“活文字”,我经常想象它们会蹦出来,和我一起唱歌,一起跳舞。我常常会画些关于有趣的汉字的故事的连环画,这一群有趣的汉字朋友,带给我很大的快乐。

  汉字,我的老朋友,虽然你们不能从纸里出来,和我一起玩游戏,唱唱歌,跳跳舞,但是,你那不同的文字形式,足以让我们惊叹不已,从象形字到宋体,你们都是如此的有趣。爱你,汉字,你是我们中国的骄傲,我们无比自豪!

  我开心的跳进了我的小床,闭上眼睛,去那个充满“活汉字”的国家······

  有趣的汉字五年级作文 篇43

  汉字是我们的好朋友,汉字可以让我们读到脍炙人口的诗句,可以让我们看到令人回味的文章,汉字还真有趣呢,人们可以运用汉字进行猜字游戏,讲歇后语,讲笑话。

  先说说猜字谜游戏。有一次妹妹拿着一道题来问我:“日字加一笔可以变成哪些字?”我仔细思考,发现可以有很多个字,比如:旧、白、电、目、旦、田等。还有一次,我们班上转来了一位新同学。她让我们猜她姓什么?她说:“我的姓是土字加一横。”我们找出了很多个字,但仔细思考,姓氏的话那应该是姓王,结果我们猜对了。

  再说一下歇后语。有一次过年了,舅舅要我在家里挂灯笼,舅舅让我外甥打灯笼——照旧(舅),我不明白这是什么意思?舅舅笑着对我说:“这是一个歇后语,照旧不是舅舅的舅,就是新旧的旧,两个是谐音字,意思是你跟着我的做法来挂灯笼。”我恍然大悟,终于明白了这个歇后语的意思,原来歇后语在我们生活中是这么有趣呀。

  最后讲一下错别字的笑话。这让我想起了我上语文课读错字的时候了,老师让我读文章,结果我的一句话把大家逗得哈哈大笑。我读的是:我忘不了眉膀上的责任。我把“肩”读成了“眉”,连老师都忍不住地笑起来了。

  汉字真是非常有趣,给我们生活中带来了很多欢乐,我爱有趣的汉字。

  有趣的汉字五年级作文 篇44

  今天下午妈妈给我买来了魔术汉字,这是一本游戏书,里面都是各种汉字偏旁部首和笔画,总共有两种玩法:一种是用书中给出的偏旁部首和笔画拼成汉字,一种是在原有的汉字基础上用偏旁笔画组成新的汉字,每种玩法的游戏时长都是20分钟。

  第一局我和二弟对战,妈妈当裁判,规则就是在规定时间内看谁拼成的汉字多。我们把偏旁部首和笔画全部倒在桌子上,随着妈妈一声令下,我和二弟快速行动抢拿自己熟悉的偏旁笔画。我先用“扌”和“巴”组成了“把”,刚准备再用新的偏旁部首组字,我突然想到带“扌”的不是还有打、拉、找、抄吗?这些字简单易组,一下就能组成好多字了!等我把“扌”的字组完后二弟还在苦思冥想怎么组第二个字呢!

  我信心满满,于是就想挑战一下自己,组几个更难的字。终于时间到了,妈妈却宣布二弟胜利,我大吃一惊,原来二弟趁着我组更难的字的时候悄悄掌握了方法,后来居上了!唉,真是骄兵必败啊!

  第二局由妈妈对战三弟,我来当裁判。为了公平起见,我随机拿出两个汉字给他们,然后让他们自由组合,而我在旁边计数。妈妈拿到一个“女”字,又用“马”迅速拼成了“妈”,不一会儿又用“良”拼成“娘”,而三弟第一个字还没拼出来呢!最后,妈妈拼了七个字,弟弟才拼了三个字。

  今天下午我们一直在玩魔术汉字游戏,既感受了快乐又增长了知识,真不错啊!

  有趣的汉字五年级作文 篇45

  一天,我在老师那里发现了一本非常有趣的书——《汉字密码》。哇,书中讲了中国汉字的造字历程,解剖了数千年汉字的密码。

  “爽”,最初的意思是一个人站在窗户边,人的两边是交叉的窗棂,感受明亮之意。如果一个雨天,我在房间里待时间长了,打开窗子透透气,一股清风吹过,感觉多么爽啊!

  “风”也很有趣。甲骨文中的“风”是用大鸟翅膀扇动的气流来表现的。金文中的“风”上面是个“凡”,“凡”中是日上一横,意思是:日照水气受热而上升,仿佛一阵清风扑面而来,令人心曠神怡。真是太生动太形象了!

  作者在面向民间寻找汉字起源时,发现有些文字学家对许多汉字的解析是错误的。比如“为”字,甲骨文中画了一头大象,旁边是一只手。文字学家的解释是:人牵着大象去劳役。实际上它的图形取意是大象的鼻子如同人的手一样灵活自如。真是太有道理啦!

  作者琢磨一个汉字的来源,不是一味地翻古书,而是深入民间去调研。比如他研究甲骨文的“闯”字,为什么“门”字里面加个“马”字,而不加别的牲畜呢?他在河南遇到一位老农,老农告诉他:马从马棚里出来时马蹄一跃,牛出门坎则是低着头,这让他恍然大悟。原来研究汉字可以这样做,这让我感到很惊喜。

  作者还有很多研究汉字的成果要向我们呈现,远远不止上面这些哦!

  要想知道我们的汉字是怎么来的,有哪些秘密,就赶紧去阅读《汉字密码》这本书吧!

  有趣的汉字五年级作文 篇46

  中国汉字,历史悠久。方块字,形体美。但是,对于博大精深、表音表义的汉字,特别是多音字,要想准确使用,那可不是一件容易的事呀!这不,这两天这“奔”字把我闹得吃不香,睡不熟哇。

  记得上学期,我们学了“嫦娥奔月”,其中,“奔”课本上有注音,读作:bèn。查了词典,相一致,教给学生心里就踏实多了。可是,这学期的第一课“找春天”中,这“奔”又一马当先地大驾光临了,就在第二自然段,“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。”这次,文中没有注音。为了慎重起见,连忙组内开专题研讨会,又借助不会说话的老师字典、词典,结果意见还是不统一,这可咋办呢?

  字典中,“奔bēn”急走,跑(连—跑):狂奔,奔驰,东奔西跑,[奔波]劳苦奔走。“奔bèn”①直往,投向:投奔,直奔工厂,党指向哪里,就奔向哪里。引接近(某年龄段):他是奔70的人了。②为某种目的而尽力去做:奔材料,奔命。

  查词典,“奔bēn”①动快跑,疾走:奔向远方,奔走相告,狂奔。“奔bèn”径直(往目的地)走去:出门直奔车站,投奔。

  查过字、词典以后,我们组意见仍有分歧,多数人认为应读“bēn”,但也有人认为“bēn”或“bèn”都说得通。最后,我们又打电话请教了学校的其他老师,最后拍板:在这篇文章中,应选择“bēn”。

  “奔”我们这样用,对吗?

  有趣的汉字五年级作文 篇47

  汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗,可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢!人们可以运用汉字进行猜字谜、歇后语、讲笑话等游戏。

  先说说字谜。有一次我们补习班来了一位新同学,老师笑呵呵地带着新同学走进来,我们的话匣子便打开了起来。“你叫什么名字?”“你几岁啦?”“你今年上几年级了?”……他并没有直接说出他叫什么名字,而是给我们讲了三个字谜,第一个是一加一,第二个是一个人搬两个土,第三个是一大二小,我想了半天,手在桌子上比划来比划去,终于想到了新同学的名字,他叫王佳奈。新同学竖起了大拇指夸赞我,我开心极了,原来字谜游戏这么好玩。

  再说说歇后语吧,有趣的歇后语有很多很多,大家请看:一二三五六——没事(四)、孔夫子搬家——尽输(书)、小苏他爹——老输(苏)、一丈二加八尺——仰仗(两丈),你看这些谐音的歇后语很有趣吧!

  下面我给大家讲一个错别字的笑话吧。我在一本书上看到一个笑话,一个小朋友写给妈妈的信,上面写着:妈妈,我在这里玩得很开心,可是下雨了我没有带命,你能把命给我送过来吗?那个小孩儿把“伞”写成了“命”闹出了这样的大笑话。

  我爱趣味汉字,这些字谜、歇后语、错别字的笑话给我们的生活添了许多的乐趣。

  有趣的汉字五年级作文 篇48

  我们现在了解了解汉字,一起感受汉字的有趣和神奇吧!

  汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化,值得我们去深思熟虑。

  “中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。”这是担任湖南省书法家协会理事,永州诗社副社长,零陵地区文联秘书长,永州市文联副主席,永州市书法家协会副主席的汪竹柏写的。《赞汉字》这首诗歌表达了作者对汉字的热爱,表达了作者当时不同情感的变化。

  古代许多人的书法造诣都非常高,例如:宋朝的宋高宗,还有王羲之的《兰亭序》,柳公权的《玄秘塔碑》,王献之……多如牛毛,数不胜数。也有许多人把字写错了,这可不行,写错一个字也可能变换了这个词的意思(也有的是故意写错),错字有这些“鸡不可失”、“见鸡行事”、“默默无蚊”、“霜管齐下”、 “心存鞋念”、随遇而安——随寓而安(宾馆)、面面俱全——面面聚全(面馆)、实事求是——食事求是(饭庄)、脍炙人口——快治人口(消炎药)、引以为荣——饮以为荣(饮料)、依依不舍——衣衣不舍(服装、洗衣)、以貌取人——衣帽取人(服装)、默默无闻——默默无蚊(驱蚊器)……

  汉字真有趣,我真喜欢汉字!

【有趣的汉字五年级作文400字(通用48篇)】相关文章:

有趣的汉字_750字01-27

有趣的汉字活动_650字02-11

一次有趣的活动-遨游汉字王国作文600字02-20

汉字作文700字(通用5篇)01-23

遨游汉字王国作文通用14篇12-07

遨游汉字王国作文通用15篇06-03

遨游汉字王国作文(通用15篇)05-22

五年级有趣的端午作文03-08

有趣的战争五年级作文10-27

有趣的剪纸五年级作文10-12

四年级世界遗产导游词作文400字 父母的爱优秀作文400字五年级