班主任作文

2021-06-27 400字

  篇一:我们的班主任

  说起班主任,同学们不禁会想起一脸严肃,鼻梁上跨着一个黑眼镜的男老师。可我们的班主任是一个童心未泯的大女孩。让我来说一说吧

  随着一声铃响,我迎来了六年级的第一节课。推门而入的是一个长相平凡的女老师,她微笑着对我们说:“同学们好,我是你们的新班主任雷景心雷老师。”人还蛮随和的,这是我对班主任的第一印象。“现在请大家翻开课本第一课《山中访友》,请大家闭上眼睛。”“搞什么啊。”“现在,我们来到了深山中,呼吸着新鲜的空气,瞧,古桥还在湖上站着。瀑布高昂的歌声在不远处传来……”一节课很快就过完。嗯,上课很有趣。这是我对班主任的第二印象。

  “同学们,走,去跳绳。”班主任手里抓着一个大跳绳。同学们涌出了教学楼,“一个、两个、三个、……98、99、100”哇,好厉害。课间的时光总是短暂的,像有事般匆匆跑过。不过还好,又是班主任的课。

  这节课老师又教我们细细品读文中的韵味,慢慢的嚼出课文的中心。嗯,不错都记住了。

  这就是我们的班主任,一个童心未泯、讲课认真的好老师。今年选最美班主任我一定同她一票,正是有了这么个好班主任,我们这次期中考试语文得了第一呢。想必这么有趣的课堂一定是班主任想了好久才想出来的,现在,班主任,你的小小助手向您说一句:您辛苦了!

  篇二:我们的班主任

  我们的.班主任是韩老师,今年大约35岁左右,中等身材;圆圆的脸上长着一只乌黑、会“说话”的大眼睛;表面上看起来有一点点严厉,可是她却有一颗善良的心,对我们的学习很关心,她就像一台永不生锈的播种机,把知识的种子播到我们的心里,播成祖国的未来和希望……

  有一回,班里的一个同学因为上课不认真听课,下课后被韩老师叫到办公室。韩老师对他说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,并细细地给他讲其中的道理,使他认识到学习的重要性以及不认真听讲的坏处。从那以后,那个同学上课不但认真听讲了,还能积极回答问题了呢!

  还有一回,上课韩老师让看黑板。有一位同学仍在低头画画,老师看到了,马上用眼睛瞪了过去,仿佛在说“快坐好!看黑板!”那位同学马上看黑板了,而且听的也很认真。

  不过,我们做的还不够好,惹韩老师生气的时候也不少,有时候我们不听话,都把她的嗓子给气哑了呢!

  以后,我们争取好好学习,天天向上,不惹老师生气,用好的学习成绩来回报韩老师,这样韩老师的嗓子才会一直好。

  请大家相信并支持鼓励我们吧!也为了我们敬爱的班主任—韩老师。

  篇三:我们的班主任

  我们的班主任——贾老师,个子中等,穿得挺时髦,语文教得顶呱呱,也很关心我们,把我们照顾得无微不至。

  记得若干月前,因为家长没时间做中饭,所以我中午就在学校的食堂里吃。食堂的汤是放在一个大锅里的,因此想喝汤必须排队。今天,排了好长的队,我为了喝汤,只好也跟在后面。等了好长时间,我都渴死了,但还没有轮到我,真急人。

  这时,轮到排在我前面的贾老师盛汤了。只见她先回头看了看等不及的我,然后拿起勺子,站到一旁,似乎在说:“你渴了吧,给,这勺给你。你先盛。”我接过勺子,顿时感到一股暖流流遍全身,我感激得望着老师,老师微微一笑,但那笑意却让我永远无法忘怀……

  还有一次,我生病了,不能来上学,妈妈便到学校请假。贾老师知道后,立刻把当天的作业告诉了妈妈。不仅如此,她下班后,还组织了一些同学来探望我。她们拎着一袋一袋的水果、零食,让我感动极了。

  虽然我生病了,但却比平时更温暖。老师,您对我们的关怀我们永远也忘不了,我们爱您!

  篇四:我们的班主任

  我们的班主任姓汪叫汪宇,我很喜欢这个老师,汪老师个子不算太高,胡子很奇特:汪老师的胡子长短不一,参差不齐,真好玩,汪老师最大的特点是他风趣幽默,而且学问很大(我们汪老师是本科毕业的),他经常把我们逗笑,他上课口若悬河的知识令我们折服,所以,他的课谁都爱听。

  虽然汪老师上课幽默风趣,但他对我们的学习和纪律从不放松。

  上一个星期,老师便发了一次火:那是一个下午的自习课,我们开始上自习,班上乱轰轰的,净是说话生,班长说什么都无济于事,这时班主任来说事情,看到班里乱七八糟得,那可爱的红脸变得煞白,“咚”的一声,老师拍了一下桌子,吼了起来:“全体起立!怎么搞得?自习课还有没有自习课的样子!?……”我们一直站着,差不多是站了一节课,我们才坐下,由此,我更加敬佩我们汪老师了,他是一个好老师,一个负责任的老师。

  汪老师上课讲的知识很丰富。那天,我们讲到一篇叫《紫藤萝瀑布》的文章,当说到课文里的“花和生活腐化有关”汪老师说:“这是在‘十年动乱’后写的,当时的‘十年动乱里’,是不让养花的,谁要养花,就说谁是‘唯心主义’是要受批判的……”这历史知识极丰富的语文课谁不爱上呢?我真佩服我的汪老师!

  我们老师还很幽默。那次,我们全班读课文,都拖长音,老师便对我们也拖长音说话,让我们笑得东倒西歪,同时也让我们意识到拖长音的不对。

  我喜欢这个老师,同时,我为有这么好的老师而感到骄傲!

  篇五:我们的班主任

  我们的班主任是一个通情达理,一丝不苟,一视同仁的好老师,她个头不是很高,她那张能说会道的嘴巴能说得你找不着北,我们全班都有过这样的经历。老师很少对我们发火,但哪一次,老师被我们气得很厉害……

  那次,是一个阳光灿烂的日子,我一回到教室,没什么事做,看到我附近的同学都在写作业,我也拿出数学作业来写。写着写着,老师进来了,广播(学校要我们唱的革命歌曲)也响起来了,我们可能是没听见,还是怎么样,反正没有唱起来,老师有一点点点生气,提醒了我们一下,可是谁知道我们没听见,继续写着作业。老师提醒了几次也无济于事,这时老师的脸色明显由晴转阴,她把黑板的作业给檫掉了,我们这才意识到这件事非同小可,于是大声跟着唱,以为这样就能使老师消消火。唱完后,老师不但没消火,反而还更大火了。她生气地说:“好啊,怎么喜欢写作业啊,我今天就满足你们的愿望,拿出你们的作业本。”随后就布置了N多的作业。不仅这样,她还把火撒在班长身上,说什么墙报没弄好,马上檫掉重做,没办法,老师的话谁敢不听呢?

  下了课,我们有的叫冤,说自己没写作业;有的开始埋头苦干;有的在跟老师斗气。其实这件事是我们不对,我们为什么不唱歌呢,老师也是想我们好啊,我们不因该抱怨的。老师,在这里,我真诚的向你道歉,以后我在也不这样惹你生气了。

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