在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的谁的本领大小学二年级作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
谁的本领大小学二年级作文 1
冬天过去了，春天就要来了。
一天，风和太阳碰到了一起。太阳笑眯眯地对风儿说：“我们一起去郊游吧！”
他们高高兴兴来到山坡上，看到花、草、树木都枯萎着。风对太阳说：“太阳哥哥，我知道您本领大，您让他们都健康成长吧！”太阳若有所思，对风说：“你的本领也不小啊！请带上我温暖的'光芒，去唤醒他们吧！”
风带着太阳的光芒，吹醒了嫩芽，吹绿了小草，吹开了花朵，吹响了小河。
谁的本领大小学二年级作文 2
今天我们学习了课文《谁的本领大》。正文内容是风和太阳相遇在一起，都说自己技术很棒，要互相比较。通过不同场合的比赛，只有在合适的场合充分发挥自己的特长，他们的能力才是最大的`。
通过这篇课文，我了解到每个人都有自己的优势，只有正确认识自己的优势，在正确的地方发挥自己的优势，才能取得最好的效果。
谁的本领大小学二年级作文 3
第三天，风和太阳又相遇了。他们都说自己技术很棒，能给人类带来利益，于是开始了比赛。太阳用它的笑脸帮助人们晒衣服晒被子，孩子们在它的光照下愉快地玩游戏，增强体质。
夏天，冯老师吹着风，给炎热的夏天的人们带来凉爽。他还可以吹倒树上的`枯叶，让它们长得绿绿的，美化我们的世界。然后，他们学到了一个道理：各有各的优点，所以不要只看到自己的，而看不到别人的。最后，风和太阳成了好朋友。
谁的本领大小学二年级作文 4
有一天，风和太阳又相遇了。风说：“谁赢了，谁技术好！”太阳说：“你要守信。”风说：“我保证，云姐姐可以作证。”他们的话被雷神父听到了，他说：“其实每个人都有优点和缺点。只要我们团结起来，就会有奇迹。这样不是更好吗？”风和太阳听了雷神父的话，羞愧地低头，取消了比赛。
从此，风和太阳一起造福人民。他们的行动感动了众神，实现了他们所有的'梦想！
谁的本领大小学二年级作文 5
在森林里，住着风婆婆和太阳公公。有一天，他们争论起谁的.本领大。风婆婆呼呼一吹，树叶被吹得漫天飞舞，小动物们赶紧躲进树洞。太阳公公哈哈一笑，射出万丈光芒，冰雪融化，大地变得暖烘烘的。
这时，他们看见小猴子在树下冷得发抖，风婆婆使劲吹，小猴子更冷了，太阳公公一照，小猴子暖和起来。他们明白了，大家本领都大，要相互配合。
谁的本领大小学二年级作文 6
一天，大象和猴子碰到一起，都说自己本领大。大象扬起长鼻子，卷起一根大木头，轻松地走来走去。猴子呢，“嗖” 地一下爬上大树，摘下果子扔给小伙伴。正巧，河对岸小兔子家房子着火了，大象过不去，猴子力气小搬不动水桶。于是，大象驮着猴子过河，猴子提水灭火。这下他们知道，合作起来本领才最大！
谁的本领大小学二年级作文 7
学校要举办绘画比赛，小红和小明都想参加。小红画得可漂亮啦，色彩鲜艳，花朵像真的一样。小明呢，画得特别快，几笔就能勾勒出一个有趣的卡通形象。
比赛时，小红画得太慢，时间快到了还没画完，小明赶紧帮她涂背景，小红帮小明细化形象。最后，他们一起完成的作品得了奖，这让大家明白，相互帮助本领大。
谁的.本领大小学二年级作文 8
厨房里，锅和铲子吵起来，都觉得自己本领大。锅说：“我能装好多食材，没我，你能做菜？” 铲子不服气：“我能翻炒，把菜炒得香喷喷，没我，菜都糊啦！” 正吵着，妈妈要做饭了，锅装着菜，铲子不停地翻炒，一会儿，美味的菜出锅了。
它们这才懂得，只有团结协作，本领才更大。
谁的本领大小学二年级作文 9
在建筑工地，吊车和卡车较上劲了。吊车高高举起手臂，轻松吊起重重的钢材，很是得意。卡车大声说：“我能装好多建筑材料，一趟趟跑运输，没我，工地早停工啦！” 这时，要盖高楼了，吊车把材料吊到高处，卡车运来各种物资，紧密配合。
工人叔叔笑着说：“你们本领都大，一起干活，楼才能盖得又快又好。” 它们听了，不再争吵。
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