在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的难忘的拔河比赛优秀作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的拔河比赛优秀作文300字1
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。 一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的`墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。
三月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。
四月份：
1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。
3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。
五月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
六月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享文明礼仪的重要性。
七月份：
1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。
2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。
3、复习巩固加深这几个月的学习。
难忘的拔河比赛优秀作文300字2
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标
1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。
2、文明习惯我先行：改正校园内存在的不文明行为，提出鲜明的文明口号，塑造文明和谐的校园环境。
3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。
4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之班”。
三、活动主题
人人争当礼仪之星，班班争创文明中队
四、活动内容：
1、第一阶段：学习宣传
以“文明举止我先行”为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。通过升旗仪式的平台，启动文明礼仪教育月的活动宣传。学习《小学生日常行为规范》，观看行规教育视频，从思想上落实行规准则。结合温馨教室的创建，调查校园内的不文明现象，创建文明和谐的教室环境;结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章”。
2、第二阶段：学习实践
落实文明章的考章要求：进行行规知识考试，力争人人达标。颁布文明章。根据第一阶段的'不文明现象调查，建立班级文明宣言。从身边小事做起，用美化校园的实际行动(义务大扫除)来学习落于实处。
3、第三阶段：学习总结
进行班级、校级“文明之星”的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。通过文明之星的评选，树立身边的礼仪榜样，在校园中进行展示。
五、活动具体安排：
日期 时间结点 项目 活动内容
第一周 文明举止我先行 11/30 升旗仪式 1)国旗下讲话2)文明礼仪教育月启动。
校班会课 学习《手册》 1)学习《小学生日常行为规范手册》。
2)根据《手册》内容进行全员考核。
陋习调查(1) 调查自己或身边同学身上的不文明行为。
第二周 文明习惯我先行 11日前 陋习调查(2) 1)各班汇总校内不文明显现调查报告。
2)制作班级文明提醒卡(16K)。
3)张贴学生十大不文明习惯。
11日前 设计文明章 设计雏鹰争章校园活动特色章。
第三周 尊长互敬我先行 15日中午 义务劳动 校园内扫除。
16日前 家校联系 1)发放家校联系卡，了解学生行为表现。
2)回收家校联系卡与文明之星评选挂钩。
18日午会 行规礼仪。
知识竞赛 各班进行行规竞赛，选派3人。
校级礼仪竞赛。
第四周 21日校会。
评选 评选文明礼仪之星：
各班推选班级文明礼仪之星5名。
在此基础上评选文明礼仪之星10名。
评选文明礼仪班。
25日前 展示成果。
六、工作人员：
xxxxxxxx
难忘的拔河比赛优秀作文300字3
一、活动目的：
通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，懂得待人接物的一般礼节和与学生有关的礼仪规范，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。
二、活动主题：
“文明礼仪伴我行”
三、活动准备：
１、准备音乐和视频：出旗曲、退旗曲、中国少年先锋队队歌伴奏、《孔融让梨》视频、雷雨声音乐、爱的奉献伴奏、、咱们从小讲礼貌伴奏、。
２、准备道具：文明红袖章、香蕉、礼仪知识竞赛题、鼓、大锣、小锣、铙钹（镲）。
３、文明礼仪班会课件，打印节目稿。
四、活动人员：
出旗手：高猛护旗手：主持人：尹勤昊
表演者：
活动程序
队会仪式
小品《争当文明监督员》三句半《养成文明好习惯》相声《说话》队会仪式
五、活动过程：
（一）、队会仪式
（1）各小队报数
中队长：全体起立，各小队报数。
小队长：，稍息，立正，开始报数。（第一、二、三、四小队报数）。（小队长朝中队长，双方敬礼。）
小队长：报告中队长，本小队应到x人，实到x人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（其他小队依次这样报数）（２）中队长向辅导员报数（中队长向辅导员老师敬礼）
中队长：报告辅导员老师，本中队应到x人，实到x人，我们的活动已经准备就绪，邀请您参加我们的活动。
辅导员老师：接受你们的邀请，并预祝你们的活动取得圆满成功！（３）出旗，敬礼中队长：出旗，敬礼。
（放出旗曲，全体队员敬礼。一名旗手，两名护旗手，旗手执旗在前，护
旗在后，从一边沿逆时针方向走U字形）
中队长：礼毕。（４）唱队歌
中队长：唱中国少年先锋队队歌。（放中国少年先锋队队歌伴奏）（５）宣布活动开始
中队长：四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。（主持人A、主持人B）
A：踏着欢快的节拍，走来了四（２）班的好少年。
B：今天，我们将搭乘一艘文明航班，一同去遨游礼仪的星空。ＡＢ：同学们，四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始
（二）、校园礼仪
A:我们少先队员要讲礼貌，懂礼仪，做个文明少年。那么，同学们的礼仪遵守的如何呢？那就要我们的文明监督员来说说了，请欣赏李婉欣等人表演的小品《争当文明监督员》。
B:文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。刻告诉自己，文明习惯要养成，请听刘宇等人表演的三句半《养成文明好习惯》（B：不知道我们班的同学，在生活中里是否也是个懂礼貌，讲文明的孩子呢？让我们看看下面两位在说什么吧？请欣赏单文恺和陈忠表演的相声《说话》
B：同学位，刚才都看到了，听到了，只要你恰当的使用礼貌用语，就会减少生活中许多不必要的麻烦，可见在我们的生活中，使用礼貌用语是非常重要的。
B：同学们，做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路。A：同学们，做个礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
辅导员：亲爱的队员们，首先我想说：“同学们，你们真棒。”看了你们的表演，我知道你们都认真的准备了，这次班队活动非常成功，和你们的努力是分不开的。我希望文明礼貌这粒最有生命力的种子在你们的心里气概，发芽，开出一个个文明、诚实、守纪的花朵，开遍家庭、学校和社会的每一个角落。谢谢大家！
A:你给别人一个微笑，别人给你一个春天。B:你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
AB：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪伴我行，岗小遍开文明花！
（五）、中队组织活动
1、中队长：呼号！全体起立，举右拳。中队长：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”回答：“时刻准备着。”
中队长：退旗，少先队员敬队礼。（播放退旗曲）中队长：礼毕
AB：四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与！（播放音乐：明天会更好伴奏）
附件：节目内容《争当文明监督员》
李：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！
苗：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）不错！真好吃！李：（看见苗丢果皮，匆忙走过去）哎！你不能乱丢果皮啊！苗：你是谁？
李：（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。苗：文明监督员又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，关你什么事?李：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、卫生的人。苗：你说我不讲文明、不讲卫生？只要我学习好就行了。李：不行，这可是我的工作啊！
苗：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）。
（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）李：喂，喂！你还丢??小心！
单：（咳嗽两声）小同学，请问??（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！（a匆忙跑过去）
李：（关切的问）老爷爷，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！（李想扶起老人，但无法扶起来）
李：（面对着b）苗，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！
苗：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样）
单：小姑娘，我没事，你放心吧！??（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！
（包看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）
包：咿！老爷爷！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？
单：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的'，没想到??哎！究竟是哪个这么不讲文明？（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！??
李：包，你认识这老爷爷？包：他不就是苗的爷爷吗！
李：是苗的爷爷？（指向苗）他在那儿。苗，还不快点过来看看！苗：啊！什么？爷爷？
苗：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您？李：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧？
苗：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起！今后我一定会改正的。（面对李）李，对不起！你说得真是对啊！我也要像你那样做个文明监督员！为校园贡献力量！
李：这就对了！好吧！我们先送爷爷到医院吧！
苗：走，爷爷，我们扶您去医院吧！（A，B，C一起扶着老爷爷走出场）
三句半《养成文明好习惯》（7段）甲：我们四个台上站，乙：给您说段三句半，丙：素质教育高要求，丁：向前看！
甲：学有所成众人赞，乙：品德高尚金不换，丙：校园遍地文明花，丁：真鲜艳！
甲：到校闻声老师早，乙：同学见面说你好，丙：礼貌用语经常用，丁：那多好！
甲：听课认真坐姿好，乙：课间守纪不打闹，丙：进出教室排成队，丁：静悄悄。
甲：个人生活要独立，乙：早睡早起有规律，丙：勤俭节约传家宝，丁：应牢记！甲：讲文明，懂礼貌，乙：培养习惯得从小，丙：又红又专做栋梁，丁：不得了！
甲：说到这里停一停，乙：少先队员可听清，丙：光说不做那不行
丁：看行动相声《说话》
陈：嗨，好久不见，您好。单：哎！你说我会说话吗？陈：你怎么不会说话了？单：我??我不是哑巴吧！陈：谁说你是哑巴啦？单：咱邻居赵爷爷？陈：他怎么说的呀！单：挺机灵的孩子不会说话。
陈：你怎么不会说话了，你对赵爷爷说了什么？
单：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英语，噢（恍然大悟的样子），我明白了，你是老外吧！
陈：你是不会说话。单：怎么不会说话。
陈：你说的话都是横着出来的。
单：横着出来的？我的嗓子这么小，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！
陈：行啦，行啦！人家这是个比喻。单：比喻？
陈：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。单：那我该怎么说呀！
陈：对长辈要称您，要叫赵爷爷！
单：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！陈：嗯，是个有礼貌的孩子。
单：赵爷爷，您别生气，这孩子呀的确不会说话。陈：你说谁呢？
难忘的拔河比赛优秀作文300字4
礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明规范的行为，从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校园氛围，为学生的一生幸福奠定基础。经学校研究，决定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教育活动”，特制定本实施方案。
一、活动目标：
教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。
二、活动时间：
20xx年3月1日至4月中旬
三、活动对象：
七年级、八年级、高一级、高二级全体学生。
四、活动内容和要求：
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼裔穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：
①3月1日10日，德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告相信片》xx中学文明礼仪教育宣传片，金正昆教授的“身边的`礼仪”《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《xx中学学生礼益范》。
②3月7日，各班主任组织学生学习阅读《xx中学百年校庆活动月之文明礼仪教育活动方案》和2010年11月的德育简报(》或本方案附件5)。
③3月14日，各班任组织学生齐读学习本方案附件6。
2、宣传礼仪：通过校园网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。要求：
①各班在3月8日前出版一期以“礼仪”为主题的黑板报，团将组织人员进行评比(评比对象为非毕业班)，并在当月的文明示范班评比中加分;
②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。
3、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
①开展“寻找我们身边的十文明行为和陋习”教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于3月15日前上交给班主任，各班作统计，筛选出十文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给级长，级长于3月18日前上交德育处。通过活动，让学生以“讲文明语，做文明事，当文明人”为荣。
②开展“告别陋习，做文明罗中人”为主题的讨论活动，各班在3月21日下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”校园文化。
③成立了由行政人员、级组长和学生督查队员等联合组成的“文明礼仪劝导队”在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各级成立成一支学生“文明礼仪劝导队”，每班选出4人组成。他们既是班中的文明礼仪劝导成员，又是级组的成员，由级长统一管理。
④开展“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到“五个一”：查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);助同学纠正一项不文明的行为(现象)。
4、展示礼仪：
①开展细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动;
②开展“《奥运会公益广告相信篇》xx中学文明礼仪教育宣传片，宣传词演讲比赛”，3月28日，各班组织，班会课进行。
③讲真实的故事“我们身边的礼沂事”，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼沂事，3月28日，各班组织，班会课进行。
④收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼沂事。3月28日，各班组织，班会课进行。
⑤在升旗仪式、重和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示罗中人的礼仪。
难忘的拔河比赛优秀作文300字5
文明是学校之魂,美德是修身之本。学生的文明素质往往体现在言行之中,我们要让文明成为一种习惯,成为一种意识。学校将举办学生文明礼仪活动月活动,特制定如下方案:
一、领导小组:
组长:z
副组长:z
组员:z
二、时间安排:
20xx年11月17日—20xx年12月12日
三、活动安排:
1、以学生会、团委会、少先大队干部为主体组建校园文明礼仪督查队,对学生校园行为进行督查,对不文明行为进行曝光。
2、各班认真准备并举办以《畅谈友情》、《学会感恩》为主题的两次班会(主题班会的内容也可自己设计),要求内容充实,思想性强,形式多样。(各班将主题班会方案提前一周交教育处,A4纸打印),学校将评出优秀主题班会设计方案。
各年级推选学校领导观摩的`主题班会:
年级
地点
时间
难忘的拔河比赛优秀作文300字6
一、指导思想：
以新时期下弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。以人为本，构建和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标
在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容：
法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
四、方法措施
1．认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：
组长
副组长：
组员：
组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神。
副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动。
组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的`教育。
2．多方面多形式进行宣传发动
利用校园板报、广播、班级园地进行宣传 在校园醒目由、文明礼仪标语
召开师徒动员会主题班会、队会
3．学习形式：
教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记。 学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，比赛。
五、步骤和时间安排
本次活动分三个步骤：
（一）制定方案、学习、宣传发动（3月5日-6月31日） （二）组织学习讨论，查摆对照（7月1日-10月31日） （三）提高、规范行为
文明礼仪活动策划方案活动目标：
安静是一种美德，安静是一种修养。为进一步加强学生日常行为的养成教育，努力提高德育活动的实效性，落实“八礼四仪”的目标要求，九、十月份将在全校学生中以“餐饮之礼”为突破点，开展“安静行动”，积极营造文明、和谐、安静的校园。
活动主题：
安静校园文明餐厅
活动内容：
1、第二周国旗下讲话：德育处分管主任在各年段宣讲“餐饮之礼、仪式之礼”内容和要求。
2、第三周国旗下讲话：德育主任进行“安静行动”动员，营造“安静校园、文明餐厅”的氛围。
3、各年级组蹲点领导、年级组长召集正副班主任会议，思想重视，行动跟上，大家出谋划策，共商具体教育管理的方法和策略，预设“安静行动”的目标和效果。
例如：年级组可以以“安静校园文明餐厅”为主题设计“安静心语”，充分调动学生的积极性，集思广益，使同学们认识到安静校园的重要性，评比出最佳“安静心语”布置在班级文化园地中，时刻提醒同学们安静走路、安静用餐……；中高年级学生可以开展“安静校园文明餐厅”手抄报比赛……；各班可以评选“安静使者”，对班级活动进行监督管理等等（此条内容作为各年级、各班开展“安静行动”参考）
4、各班以“安静校园文明餐厅”为主题开展晨会教育、主题班会，提出“安静校园、安静班级、安静餐厅”的评比内容，并在班级开展“安静小组”、“安静队伍”、“安静餐桌”等周周评、月月评活动，评比结果作为学校期末“八礼”标兵、“八好”少年评比的重要依据。
5、各值班行政在当天校园值日以及餐厅一周值日过程中加强“安静校园文明餐厅”的检查力度，及时督促纠正、记录反馈。
6、德育处四位主任除自己正常值日外，随时（每周不少于两次）进行“安静校园安静餐桌”的巡视检查，如有违反要求现象，一律扣分到年级组，与年级组考核挂钩。
难忘的拔河比赛优秀作文300字7
一、活动背景
中华民族乃“礼仪之邦”，礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。礼仪长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作的重要举措。
我校是一所刚创办3年的年轻学校，学生主要为农民工子女、留守儿童，文明礼仪基础相对较低。为此，我们提出了“诚信、诚心、明礼、明理”的校风，并开展了“双诚双明”的课题研究，做了大量的具体工作，得到了上级部门及社会的肯定。参与全国文明礼仪普及活动，旨在进一步深化“双诚双明”的校园文化内涵，提升师生的文明素质。文明礼仪让校园更温馨，文明礼仪让社会更和谐。
二、活动目标
以“文明礼仪伴我行”为主题，着眼于全面提高青少年的德育教育，以现代文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大青少年学习和牢记校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等文明礼仪常识;培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。将文明礼仪知识普及活动与“双诚双明”主题教育活动紧密结合起来，全面提高青少年德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。
三、活动名称：
全国青少年文明礼仪普及活动
四、活动主题：
文明礼仪伴我行
五、活动时间：
20xx年9月至20xx年8月
六、参加对象：
全校学生及全体教师
七、活动领导组织机构
领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
组委会：
主任：xxx
副主任：xxx
组员： 各班主任
八、活动内容
(一)文明礼仪知识普及活动
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，强化意识。
1、每学期举行 “文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及有关文明礼仪知识讲座，学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》，全面提升师生的文明素质。
3、把《青少年文明礼仪教育读本》、《社会主义荣辱观教育读本》与“双诚双明”主题德育作为校本课程进行开展;组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。
4、通过说、唱、编、演、画等多种方式开展学习《新童谣》(首都精神文明建设办公室汇编)的系列活动。
5、第二届“夏之韵”校园读书节暨“诵经典美文，学文明礼仪”活动。
6、青少年文明礼仪培训班活动
(二)学校文明礼仪教育活动
1、“文明礼仪伴我行”体验教育活动
(1)“我身边的不文明行为”调查活动。
(2)“我最尴尬的”采访活动。
(3)我和爸妈比一比--文明礼仪VS活动。
(4)“讲文明、懂礼貌” --争当“文明礼仪之星”活动
(5)“文明礼仪新风进农户”活动
(6)参与阳罗镇“小手拉大手，共建文明城”宣传、实践活动
2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动
(1)“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动
(2)“文明礼仪伴我行”征文比赛活动
(3)“文明礼仪伴我行”--“喜迎北京奥运”书画比赛活动
(4)“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动
(5)“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动
(6)“校园文明礼仪形象大使”大赛
3、集体教育活动
(1)文明礼仪普及教育班队活动;
①根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队活动计划;
②由学生自己主持班队活动，班主任和班级全体同学参加;
③全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言;
④确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步。
(2)文明礼仪普及教育报告会
邀请文明礼仪教育专家、家长、教师及学生代到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。
(3)第三届“春之声”校园艺术节暨“文明礼仪伴我行”主题联欢会
组织学生根据自己身边与文明礼仪有关的生活小事创作联欢晚会节目：
①学校统一收集学生的创作作品，并进行筛选;
②组织学生演员对筛选出的创作作品进行编选;
③组织学校全体师生观看演出，将学校的文明礼仪普及教育活动推向高潮。
(4)“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
①利用学校黑板报、宣传栏、展板、“晨帆”广播等宣传渠道，并在学校网站设立“文明礼仪教育”专栏，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。
②张贴和发放全国组委会向参加活动的'学校发放活动的宣传海报和宣传单，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。
(三)全国青少年文明礼仪竞赛活动
在学生学习《青少年文明礼仪教育读本》及体验文明礼仪活动的基础上，组织学生参加全国青少年文明礼仪竞赛活动。
九、活动工作计划
1、准备阶段(06年9月-06年10月)
(1)下发活动通知和工作方案。
(2)活动启动仪式。
2、实施阶段(06年10月-07年9月)
活动实施时间安排：
时间 活动内容 参与人员 责任人
制定工作方案，下发活动通知
全体班主任
校长室
活动启动仪式，“文明礼仪伴我行”集体签名
全体师生
少先队大队部
《致家长的一封信》邀请家长参与
学生家长
校长室
校本课程的开展--
学习《青少年文明礼仪教育读本》
学习《社会主义荣辱观教育读本》
全体师生
教导处
开展“问好”主题教育活动
全体学生
少先队大队部
“我身边的不文明行为”调查活动
全体学生
少先队大队部
“文明礼仪伴我行”手抄报比赛
四--六年级学生
年 段 长
“我最尴尬的”采访活动
全体同学
少先队大队部
青少年礼仪培训班开班
部分学员
少先队大队部
“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动
五--六年级学生
年段长
“我和爸妈比一比--文明礼仪VS活动
全体学生
大队部
“文明礼仪伴我行”征文比赛活动
四--六年级
年段长
争当“文明礼仪之星”活动
全体学生
少先队大队部
“文明礼仪新风进农户”活动
全体学生
少先队大队部
“文明礼仪伴我行”-喜迎奥运书画比赛
全体学生
少先队大队部
文明礼仪普及教育报告会
全体学生
校长室
全国“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动
全体学生
少先队大队部
“校园文明礼仪形象大使”大赛
部分学生
少先队大队部
“春之声”艺术节暨“文明礼仪伴我行”联欢会
全体学生
少先队大队部
“夏之韵”读书节--
“诵经典美文，学文明礼仪”活动
学习《新童谣》系列活动
全体学生
教导处
总结彰活动
全体师生
校长室
“文明礼仪伴我行”暑期体验活动
全体学生
少先队大队部
十、总结彰阶段
1、少先队大队部在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档，并组织申报，向组委会上报活动组织材料和学生作品。
2、学校彰
根据活动的开展及成果情况，对在活动中现优秀的班级(中队)和个人进行彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体组织奖：文明礼仪先进班级(中队)。
3、全国彰
由少先队大队部收集活动作品上交到“全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会”参评先进集体及个人等奖项。
泰顺县阳罗二小青少年文明礼仪普及活动组委会
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一、活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式
六、活动内容：小品表演、快板、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
一、各小队清点人数。
（小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数并请示准予活动开始。）
1.出队旗（奏乐，行队礼，礼毕）。
2.唱队歌（奏乐，指挥：xxx）。
3.请坐，
二、活动开始
主持人甲：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！四年二班“我文明 我快乐 我成长”主题队会现在开始。
主持人乙：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族是优良传统，文明就像条条潺潺流动的小溪，滋润着我们的心田
主持人乙：我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，礼仪就像朵朵激情四射的浪花，展现着我们的风采。
主持人甲：我们披着金色的阳光，在春天里播种下文明的种子。
主持人乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养
主持人甲：我们要让文明之花在心中开放。
主持人乙：做文明的人要有良好的行为，，
主持人甲：做文明的人要明礼仪。下面这位同学知礼仪吗？
主持人乙：下面先请大家欣赏小品“大家为什么不喜欢我”。
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，大家为什么不喜欢他？
主持人乙：希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人甲：我们应知道哪些礼仪知识呢？
乙：请欣赏快板《文明之花遍地 开》
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的`。
甲：让我们同唱礼貌歌曲《文明礼仪歌》。
主持人乙：谢谢同学们的表演，文明让我们举止优雅，
甲：文明让我们受到尊重，文明更让我们赢得掌声。
乙：无论在家里还是在学校，我们都应该要讲文明，懂礼貌。同学们，请看相声《常有理》
主持人甲：他们的表演很精彩，我们知道了这么多礼仪知识，你们敢接受挑战吗？
主持人甲乙：文明知识打擂台打雷开始！
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要明礼仪，践行动
甲：看我们班的文明礼仪之星。双簧《讲礼仪》
乙：大家的掌声就是对他们的鼓励，愿我们大家都成为文明之星。
甲;请大家共同吟唱《文明拍手歌》
主持人乙：我们深刻知道了文明礼仪的重要性，让我们与文明共同成长。
主持人甲：请欣赏舞蹈《课间十分钟》
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
下面请老师做总结。
老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为2文明的小主人！谢谢大家。
呼号：旗。（奏乐，敬礼，礼毕，坐下。）
中队长宣布：“我文明 我快乐 我成长”主题队会结束。
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一、指导思想：
以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动主题：
“讲文明懂礼仪树新风”。
三、活动目的：
为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xxx镇小学生文明行为细则》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“讲文明懂礼仪树新风”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
四、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
五、组织机构：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
六、活动安排
(一)、宣传学习阶段
1、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
3、每个班级选拔一名“礼仪监督员”，及时发现身边的不文明行为，进行制止、教育，并且发现身边的礼仪典型，进行宣传教育，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展，并设立固定的文明礼仪宣传阵地。
4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
(二)、行动实施阶段，各班结合学校方案，开展有关活动。
1、组织学生阅读有关礼仪活动的知识，学礼仪，知礼仪。
2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等。
3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。
4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。
5、我把礼仪带回家活动。
(1)、与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的收获。
(2)、监督家中的'不文明行为，编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的快乐家庭。
6、开展“文明举止我先行”主题教育活动。利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”进行强化训练，进行“坐、立、行”大演练。通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
7、开展“文明、体态用语我先行”主题教育活动。班级每周评选出一名“文明礼仪之星”，周五上报给大队部，周一利用红领巾广播站向全校学生公布。
8、开展“文明上网我先行”主题教育活动。班主任对学生进行“学生上网心理辅导”，引导学生健康上网，合理利用网络资源进行学习生活，对学生进行教育。
9、开展“文明习惯我先行”主题教育活动。通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动，引导学生培养良好的文明习惯，养成良好的卫生习惯。
10、少先大队部举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
11、大队部开展文明礼仪知识竞赛，并列入班级考核。
12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评选活动。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
(三)、总结阶段。
放假前表彰“礼仪小使者”、优秀少先队员。
难忘的拔河比赛优秀作文300字10
一、指导思想
以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导，以“培养和弘扬爱心精神，做讲文明、懂礼仪的学生”为主题，结合学校实际，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，培养学生在学习和生活中，养成自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动主题
培养和弘扬爱心精神，做讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动目的
通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动先锋队，切实提高学生基础文明修养、和健康的心理品质。为营造校园和谐美好的人际关系，创作良好的人文环境做贡献。
四、活动内容
(一)学习礼仪
通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述;其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。各学校要充分利用地方课程和校本课程进行文明礼仪教育。
(二)践行礼仪
通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的'各个方面，各地各校要根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》和“八礼四仪”的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。
有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。
(三)展示礼仪
通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展
丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。充分发挥学校团委、少先队、学生会、社团组织、业余党校等团体组织的作用。
(四)宣传礼仪
利用国旗下讲话、校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位学生明确活动的内容和意义。通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。
五、活动安排
第一阶段宣传发动：研究制定活动方案，动员全体师生积极投入进行文明礼仪教育活动。
第二阶段全面实施：
1、学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、“八礼四仪”和“学生一日常规”等学生应知应会礼仪。
2、讲究文明礼貌、倡导文明礼仪，净化学生心灵，培养健康心理，养成良好的行为习惯。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
4、抓班风建设，争创文明班级。
5、开展“文明交通出行”教育活动，力求学生及家长在遵守交通规则、不乱停乱放车辆、不闯红灯、走斑马线、公交车上主动让座等方面有所改进。
第三阶段总结评比
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。
2、完成“文明礼仪”活动资料的整理。3月5日前上报活动小结和图片3幅到区德育科邮箱
第四阶段活动延续
1、坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。
2、坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。通过“告家长书”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，发挥家长“身教重于言教”的作用，倡导学生走进社区宣传礼仪知识，实践礼仪行为。
3、坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，结合实际，明确学生及家长的文明礼仪教育目标。
4、坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。
5、坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。以主题教育活动为载体，利用重大纪念日，进行文明礼仪教育。
难忘的拔河比赛优秀作文300字11
一、比赛目的
文明礼仪是中华民族的传统美德。为了形成讲文明的良好氛围，并以此推动我校精神文明建设。举行四至七年级“讲文明·树新风”学生演讲比赛。通过本次演讲活动，对学生进行礼仪教育，提高学生的.思想道德和文明礼仪修养，增强学生礼仪意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。
二、活动内容及要求
1、本次演讲分预赛和决赛两个阶段，预赛由各班自行举行或直接挑选，评选出2名优秀选手，代表班参加校级“文明礼仪伴我行”演讲决赛。
2、比赛以围绕“文明礼仪教育”为主题，脱稿演讲，时间控制在5分钟之内，要求普通话标准，内容积极向上。
3、各班在20xx年3月21日把优秀选手的班别、姓名、演讲题目及演讲稿（电子版）交到政教处。
三、时间地点安排
时间：20xx年3月25日下午3点。地点：学校教学楼阶梯教室。
四、评委与评分
本次比赛由XX担任评委。每位选手比赛结束后，由评委根据选手的表现进行现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值，当场宣布名次。
五、奖项设置
一等奖7名，二等奖11名，优秀奖4名，以及班级优秀精神明文奖5名，获奖学生将在周一晨会颁发奖状及奖品（笔记本）。
六、活动流程及人员安排
（一）人员安排
参加活动人员：4—7年级，每班安排10个学生做观众参加活动。
统计：XX老师。
摄像：XX老师。
（二）比赛流程
1、学校领导为比赛致辞。
2、主持人宣读比赛评分规则。
3、比赛结束后，主持人宣布比赛结果，选手合影。
七、评分标准（10分制）
（1）演讲比赛评分标准
1、演讲内容积极向上，主题鲜明。（3分）
2、普通话标准、表现力强，语言生动形象，声音响亮。（3分）
3、演讲中能够灵活运用语速、语调、肢体动作等演讲技巧，有较强的现场感染力。（2分）
4、参赛者衣着得体，仪态自然大方。（2分）
（2）班级优秀精神文明奖
1、准时到位，按指定地点就座。
2、服从指挥，遵守比赛现场的纪律。
3、爱护公物，注意公共卫生，保持所坐位置桌面地面干净整洁。
难忘的拔河比赛优秀作文300字12
一、活动目的：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室、小道具等。
三、活动过程：
一、活动导入
男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
女主持：尊师长,爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，“讲文明，重礼仪，我先行”主题班会现在开始。
男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？
（一）小品1，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
小品2，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的.路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……
男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。
（二）请欣赏相声《说话》
甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗
乙：你怎么不会说话
甲：我我不是哑巴吧
乙：谁说你是哑巴啦
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢
女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）
男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌。
（三）集体拍手儿歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
（四）现场采访
小记者：我是中国少年报的小记者我姓周，名楚珂。听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎！
小记者：
(场景一)请问这位同学，当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二)老师到你家，你会怎么招呼老师呢？
小记者提问：你真热情，我都很想去你家玩一玩呢！
(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五)
1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
女主持：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（学生交流）
男主持：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
难忘的拔河比赛优秀作文300字13
为了迎接建校1周年，丰富校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学习氛围，倡导文明，展现大学生的风采，引导学生发挥自我教育、自我提高、自我管理、自我服务的作用，促进大学生综合素质的全面发展。我们女生部将举办文明礼仪知识竞赛的活动。
一﹑活动目的：
(一)提高全校师生的文明水平，增强同学们的环卫意识，让他们从自身做起，从小事做起，杜绝不良习惯。
(二)提高个人素质，体现自身价值，振奋师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的`斗志，投入学习和生活中。
二、活动主题：树文明新风，做文明新小人。
三、策划主办单位：学生会女生部
赞助单位：
四、活动对象：全院学生
五、活动内容：
(一)参赛队以班级为单位，参赛人数为3名，竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
(二)初赛
活动时间:4月8日
活动地点: 教学楼
活动内容：笔试。试卷采取百分制，题型分为选择题、判断题、论述题。答题时间为一小时。班级3人各完成一份试卷，班级平均成绩前8名者进入决赛。
(三)决赛
活动时间：4月15日
活动地点：教学楼
活动内容：必答题、抢答题、心有灵犀题、选分题。
比赛规则：
必答题：由每队队员依次回答一题，其他队员不可提示，若违反则回答无效不记分。答对加5分，答错不扣分。
抢答题：必须在主持人宣布抢答后才能开始抢答，限时1秒，可相互商讨。答对加1分，答错扣5分。
心有灵犀：在ppt上显示有关文明礼仪的词汇，由一个队员表演，另一个队员来猜，在一分钟内，猜出一个词得5分，猜对越多，得分越多。
选分题：有1-3分的分值题，每队从中选择某一分值的一题，限时3秒，答对加相应分数，答错扣除相应分数。
六、奖项设置: 一等奖1名 奖金2元及荣誉证书
二等奖1名 奖金1元及荣誉证书
三等奖1名 奖金5元及荣誉证书
优秀奖3名 荣誉证书
七、经费预算：奖金：35元
横幅：15元
场地布置及宣传：1元
总计：陆佰圆
部长审批：
领导审批：
难忘的拔河比赛优秀作文300字14
我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的`密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、总目标
仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）
1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
2.学会自己穿衣、穿鞋。
3.学会自己揩鼻涕、擦汗。
餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）
1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。
2.学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。
3.吃饭时不吵闹，不独占食物。
4.吃完自己的一份饭菜，不挑食。
言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）
1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
2.在成人的提醒下，能主动与人打招呼。
3.学会举手发言。
待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）
1.学会与小朋友分享玩具。
2.不随便乱动别人东西。
3.按照规则和要求玩游戏
行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）
1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
2.知道过马路要走斑马线。
3.行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。
观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）
1.在家长、老师带领下学会鼓掌。
2.不乱扔杂物。 3.不乱走乱跑，不大声吵闹。
游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）
1.知道跟好家长、老师。
2.不踩踏草坪，不采摘花果。
3.不乱扔垃圾。
仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）
1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。
难忘的拔河比赛优秀作文300字15
一、活动背景及目标：
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
二、各年级具体活动方案：
中班年级：
1、2月28日——3月4日：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、3月5日——3月11日：
（1）结合“三八妇女节“活动开展“四个一“活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝福的话；回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。
（2）结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动：在植树节到来前夕，在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。
3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。
4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
5、3月28日——3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
备注：
此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。
小班年级：
3月5日——3月11日：
（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。
（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的'身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
(3)3月14——3月18日以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语（您好、谢谢、再见），体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促进幼儿与人沟通能力的发展。
(4)3月21日——3月25日以““特别的电话号码””中心体验帮助别人的快乐。并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的爱。
备注：
此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。
托班年级：
3月5日——3月11日：
（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。
（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
3月14日——3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。
三、园部活动
各年级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。
四、家园共育事项：
1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。
2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。
3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。
活动目标：
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）
活动过程：
（一）律动表演：
1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点
1.教师完整讲述。
2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）
3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（三）主题扩展
1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
（四）游戏活动“快乐大巴”）
滴滴叭叭？？快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！
（五）延伸活动
活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）
活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》
附故事：
有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？
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