在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的表扬的作文300字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
表扬的作文300字 篇1
我在耒师附小读书，读四年级了。受过很多次老师的表扬和批评，并深深地记在了我的脑海里，经久不忘。其中有一次让我感到很自豪。
三年级时，快放暑假了，老师把我们的作业收了上去，过了几天老师把作业检查完了，又把作业发了下来，当场宣读作业做的好的名单，当老师准备要读的时候，我的心怦怦的跳了起来。老师终于宣布作业检查情况：“这次作业写的好的'有曹芊芊、钟旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作业也获得了老师的表扬？老师最后又说了一句话：“这些同学都表现的很不错，作业做的很认真，值得大家去学习。”教室里突然响起了热烈的掌声，我别提有多高兴，也不由自主的鼓起掌来为同学喝彩、为自己加油、为自己鼓劲。
回到了家，我迫不及待的把这个好消息告诉了爸爸和妈妈，爸爸妈妈都夸我是个好孩子，还奖励了我一个小礼物，我兴奋不已。
谢谢您老师！经过了这一次表扬，我更加自信了，更加努力了，我的成绩也慢慢地提高了。老师、爸爸和妈妈都一直在支持我、鼓励我。今后无论是批评还是表扬，对我都是一种鞭策，都会成为我学习生活中前进的动力。
表扬的作文300字 篇2
表扬有时是一个眼神或是一句话、一个动作……但它给予我的鼓励让我无法忘记。
有一次在课堂我出神地望着窗外，突然老师叫到我的名字让我起来回答问题。我愣了一下，转转眼珠说出答案。老师皱皱眉头。我揪紧手，想：完了完了，这下要受批评了！老师出乎我意料地说：“很好！”仅仅是如此平常，如此短暂的一句话让我打起精神在以后的课堂里我有了举手回答问题的勇气。在以后的课堂，我每次举手几乎都能受到老师的表扬，仅仅是简单的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高兴。被表扬的滋味就像蜜糖一样，抹在心头甜甜的！
在手风琴课上，我们无精打采的演奏一首曲子，中途老师竖起大拇指。这个动作很简单，但意义无穷，它包含了马老师对我们的爱。我们打起精神合奏完一首曲子。表扬的滋味是无比温暖的。
我扫完地，妈妈会说：“好干净啊！”我便昂起了头。表扬的滋味给予我力量。
表扬的滋味，很好！
表扬的作文300字 篇3
我现在已经是小学生了，上过的课已经不计其数了，其中最令我难忘的是一节英语课。
这是我四年级下册的时候，那天是星期四、第五节是英课。我先来介绍一下我们的英语老师“miss张”。
“叮铃铃，叮铃铃......”上课铃响了，教室里雀然无声。铛.铛.铛......一阵轻快地脚步声传来。她清了清嗓门，说道：“今天，我们来学四十六页的四个单词和两个句子。”说完，miss张便读起来，我全神贯注地听着，miss张读一个，我们跟读一个，大约是分钟过去了，老师开始挑人领读起来。“宋雯，你来领读。”宋雯领读完了。“孔雨欣你来领读。”天哪！难道我听错了吗？老师竟然再叫我，我愣了一下，老师又叫了我一遍，我才回过神来，开始领读，我不知道哪里来的勇气，我的声音竟然会那么洪亮，读得又是那么的准确。啊！我读完了，教室里响起了阵阵掌声，掌声在教室里持续了很久才停下来。啊！miss张说话了，说：“verygood!”啊！那句话是我心里甜甜的，嘴也忍不住咧开了。
啊!这是老师第一次表扬我呀！这句话是我信心倍增。从那时起，我喜欢上了英语课，喜欢上了教我们的英语老师—miss张!
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