在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的汉字作文300字10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字作文300字 篇1
从我懂事起,就开始接触汉字了。刚开始时,我只认识一、二、三这样简单的字,但是随着时间的流逝,我认识的字越来越多,在幼儿园毕业时,已经认识两千多个汉字,可以自己读一些简单的儿童书了。
但是字字可没认字那么简单了,一开始学字字的时候,我写的字就象一幅幅图画,因为在年幼的我看来,汉字就是一幅幅的图画,妈妈开玩笑说我的字不是写出来的,是画出来的,就象是"甲骨文"。而且拿笔的姿势也不对,直到上了小学后,老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。
我渐渐长大了,对汉字的了解也越来越深,并知道了汉字的种种由来传说,比如仓颉造字,传说在远古时期,有一个人叫仓颉,他看见了一个相貌奇特的天神,就把这位天神画了下来,创造了汉字。造完字后,天上落下了小米,鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的,文字其实是古代劳动人民为了生活的需要,而慢慢地出现并演变的。
汉字,是我们中华民族特有的文字,是一个文明古国智慧与劳动的结晶!我们应该为之感到自豪,并使之流传下去。
这就是我与汉字的故事。
汉字作文300字 篇2
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
我与汉字有些不解之缘。小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看 那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时,我在那一本本识字书上,看到了一个个各不相同的汉字,它们有的四四方方,有的却一边大一边小,有的像包上了一层层棉袄,里一层外一层的……,真可爱!
上一年级时,我们又学到了很多不认识的汉字宝宝,我常常在睡梦中梦见:一个个汉字宝宝手拉着手,把我围在中间,笑着对我说:“欢迎来到汉字王国”,接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏,可快活了。
汉字作文300字 篇3
汉字,是中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表。卫恒《四体书势》说:“昔在黄帝,创制造物。有沮诵、仓颉者,始作书契,以代结绳,盖睹鸟迹以兴思也。因而遂滋,则谓之字。”汉字有六义:曰指事,曰象形,曰形声,曰会意,曰转注,曰假借。汉字的创造、使用、演变、发展和无穷组合,造就了中国文化的辉煌灿烂和流光溢彩,造就了五千年一以贯之的中华文明。一部中国书法史,是一部汉字的演化发展史,也是一部形象的'中国文化史。博大精深的中国书法,是博大精深的中国文化的基础和缩影。
汉字因书法而有无限生动的形式之美,书法因汉字而有无比丰富的内涵之美。而书法和汉字之美,又都根源于自然之美。且看孙过庭之滔滔宏论:“观夫悬针垂露之异,奔雷坠石之奇,鸿飞兽骇之姿,鸾舞蛇惊之态,绝岸颓峰之势,临危据槁之形。或重若崩云,或轻如蝉翼。导之则泉注,顿之则山安。纤纤乎似初月之出天涯,落落乎犹众星之列河汉。同自然之妙有,非力运之能成。”再以真、草、隶、篆为例。
汉字作文300字 篇4
今天我去上海博物馆参加了“汉字寻根”活动。老师告诉我们一句话“有什么样的生活,才有什么样的文化,有什么样的文化才会形成什么样的文字。博物馆里不只看文物,文物背后有文字。”
首先,我们看到了青铜器---一把斧子。知道后来它变成了什么字吗?其实是个“王”字。
因为“王”是最大的。只有王才能砍别人的头。老师又给我们讲了“手”这个字还可以用“寸”这个字来表示。比如“付”和“厨”,这个两个字都是用手来做的。
接下来,老师给我们看了一张图片。是有一个人在洗脚。老师让我们猜这会是个什么字。老师请我回答,我说是“洗”字,结果回答正确了,我非常开心。
我们还看了很多的青铜器和它们的文字。我们学到了很多知识。
回家的路上,下雪了。今天真是奇特的一天!
汉字作文300字 篇5
汉字,是人类最早的文字之一。我国早期的汉字有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等等。正因为有了字,科技才能传承发展,表达方式也更简单;正因为有了字,才有了传承几千年的古诗、名言、警句。
汉字,给予了人类知识,每个人都可以通过汉字学习知识,探索自然,让每个人都变成学问家;汉字,给予了人们快乐,每个人可以通过汉字感受喜、怒、哀、乐,享受阅读的愉悦。很多人还用词语来赞美汉字,如:会形会意,生动形象、传播文明、盖世无双……而且,我国的汉字对其它国家的文字产生过重要的影响,现在,国外学习汉字、汉语的人越来越多了。
学习汉字也是特别有意思的事,比如有句俗话“秀才不识字,读半边”说明字和字之间不是孤零零的,都有联系。有些汉字在字体上就表现除了字的意义,比如:不正即歪,不好即孬,等等,说明,学习汉字,也需要举一反三。
我国还有许多书法家,如:王羲之、柳公权等,他们写的字被众多人喜爱。如果用几个词来形容,那就是:古色古香、行书流畅,正楷端庄。我们现在练的楷书,老师说,字要写得的大、方、正,汉字永远都是我们中国人的骄傲,我们每个人都有责任把字写好,把汉字永远传承下去。
汉字作文300字 篇6
“汉字像一只活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛”,这是《我爱你,中国汉字》中的一个句子。“活泼可爱的孩子”、“美丽多姿的鲜花”,难道不是吗?
你看,“刃”字一看就知道是“刀口”的意思:“休”表示人依在树下休息:“囚” 表示人被囚禁在房子里。再看那个“火”字,不就是炉上跳动的精灵吗?看见“笑”,我就想咧开嘴;看见“哭”,我就想拉下脸。真神奇,每一个字符,都是一个个小精灵。如此可爱的小精灵,又怎能不惹人爱呢?
我对汉字情有独特,主要是我八岁开始对毛笔汉字有一种缘分吧。特别是知道了汉字有那么多美丽的字体。例如,楷书的四平八稳,行书的龙腾虎跃,草书呢,看起来好潇洒,我最喜欢的字体还得算楷书。
现在,如果哪一天我不和一横一竖、一撇一捺打交道,我就手痒痒的,哈哈,还真有些不自在呢!
汉字作文300字 篇7
六(2)里人声鼎沸,是在干什么呢?班级汉字听写大赛正在火热进行中,这不但可以让同学们了解到更多词语的意思以及写法,还可以增加同学们的知识量,让同学们有更广泛的阅读。
此次班级汉字听写大赛总共有一百个词语,以小队为单位,如有写不出的就淘汰,写出的得分,最后以分数最高的小队胜出。瞧!我队的尾野诚正一笔一划写着“相濡以沫”这个词,因为了解词的含义,他很快就把这个词写对了;但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙,尽管他们队的同学在台下为他急的焦头烂额,但他绞尽脑汁,也写不出“不朽”……汉字听写大赛不仅让我们加深了对已知词语的影响,还让我们从这次比赛中得到了许多未学的词语,进一步为打实基础、提高能力做了铺垫。
这次汉字听写大赛的领先者是樊朴小队——不要得意!其他小队已经摩拳擦掌了,正跃跃欲试呢!从这次听写大赛中,我们从中受益非浅,让我们知道了更多的词语,同时也告诫我们,要有更广泛的阅读!
汉字作文300字 篇8
在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少。
比如:字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了,我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;便使我们哈哈大笑,比如那一句:兔子们,虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八;今天的饭被狗吃了?大家是王八?呵呵,其实不是这样,而是:同志们,乡民们,今天的饭够吃了、大家都使大碗吧!哈哈哈哈!
仓颉造字这个故事让我非常敬佩他,如果没有他造字,我们的社会估计还是草房子,衣服还是草裙子吧,多可笑啊!而且没了字,我们不能好好的表达事情,还要找什么——哦,对小柿子叶,那如果是冬天到哪找去?是不是?所以汉字是很重要的。
汉字那悠久的历史也让我着迷,从甲骨文到金文,从金文到小篆,隶书、草书,从草书到我们今天使用的楷书,行书、汉字每前进一步,都是中华民族的字,汉字是中华人民、是龙的传人的好字。
中国汉字,我爱你!
汉字作文300字 篇9
一撇一捺,组成了一个“人”字;一横一竖,构成了一个“十”字;把它们组合起来,又成了一个“木”字。汉字,可真神奇啊!
它历经了数千年,从甲骨上走来,在金文中畅游,在篆书中雀跃,在隶书中玩耍,在楷书中翱翔,又在行草中飞舞……它没有生命,它只是一堆简简单单的符号,但它们又是有生命的,它们像一群小精灵,像一个个顽皮的孩子。它们有时候在上面,有时候在下面,有时候你在左我在右,有时候跑进“房子”里,有时候淘气地甩出根尾巴来……
一个个方块字,在不同的人的笔下,脾气也千差万别:那些温柔的,像美丽的姑娘;那些和善的,像朴素的智者;那些阳刚的,像勇猛的武士;那些暴躁的,像五大三粗的汉子……
神奇的汉字是那么有趣。相同的发音可以有不同的字,相同的字又有着不同的发音;相同的意思可以用不同的字来表达,相同的字又有着不同的意思……让人不得不感叹创造出汉字的先祖的伟大!
神奇的汉字创造了神奇的文明,独特的汉字造就了独特的文化。它千变万化,可以听,可以闻,可以看……这就是我们中华汉字的无穷魅力!
汉字作文300字 篇10
儿童节前一天,唐老师让我们收集有关汉字的字谜。今天是儿童节,我们要猜字谜。上课铃响了,同学们陆续走回教室。不一会儿,唐老师笑容满面地走到讲台上。“这节课,我们来组织有关汉字的活动,大家准备了字谜吗?”唐老师和蔼可亲地说。说完同学们便争先恐后地举手,着急的盼望着老师点他们的名。 唐老师环视了一圈,说:“张晴,你来说吧。”“好的。斜依高楼,伴春雨,静听琴声,请大家猜一个字。”张晴响亮的说到。大家陷入了沉默。一会儿,我,想到了字谜的答案。
站了起来,说:“我知道了,是秦。”大家看着我,一些人质疑道:“为什么是秦啊?”我不紧不慢的说道:“你们想,高楼是木,斜依就是一撇,春雨就是春没有日!”唐老师带头鼓起了掌,接着掌声雷动。我抓了抓后脑勺,羞涩的笑了笑,便坐下了。“太有趣了!对啊对啊!”同学们纷纷议论道。太阳和月亮,都能发光,所以合在一起就变成了光明的“明”字。世界上没有哪种语言能够像汉字一样,字型与汉字息息相关。
汉字真是有趣,神奇!每个汉字都有它的含义,多一笔,少一划,意义完全不同。