【第1篇】偏见作文
我对我身边的任何人或事没有任何偏见，但是别人对我却抱有偏见。
有一次，我偷偷地把张一驰的小尺放入了陈中豪的文具盒里，不久，被目击者告发，结果被责怪了。次日 后 ，在教室里又发生此类案件，物主是张一驰，结果我成了无辜的受骂者。在此之后，凶手被某人抓获，还我清白。随后几天，平淡无奇。一星期后，我恶意修改作业后被目击者发现，并修改回原样，所以没人错。不料，两天后，作业再次被改，全班人，一致认定是我干的，我无言以对，只能被说，凶手暂未捕获。次星期后，又出了一起公交车卡失踪案件，由我和几人完成，几分钟后，被物主发现并进行调查后把我列为重点犯罪嫌疑人。随后，参加此案的人全部投案自首，我才清白。最后，我调查了所有案件，我才知道都是一个人干的。
尽管如此，我还是没对任何人有偏见，不过别人对我有偏见我也无所谓。
作文点评：
作者屡次用“制造事端”的办法来检验同学对你是否有偏见，这个办法不可取。特别是修改作业，称得上是恶作剧了。你老是这样做，同学对你有看法，是很自然的，也就不算是偏见了。希望以后不要么这样做。作文语言比较精练。
【第2篇】偏见作文
今年夏天，妈妈从外面买来了一箱凉爽可口的冰棒。妈妈刚到家，就对我和奶奶说：“我买了一箱冰棒，但是今天你们不准吃，我下班回来会看的。”我和奶奶“嗯”了一声。妈妈把冰棒藏进了冰箱里。妈妈上班后，我就开始做暑假作业，奶奶就坐在竹席上看电视了。做着做着，不知道什么时候，奶奶偷偷摸摸地走到冰箱前面，轻轻地抽出了冰箱抽屉，拿出了一根冰棒，又轻轻地关上了冰箱，然后偷偷摸摸地重新坐在竹席上，边看电视，边吃冰棒，特别舒服。
妈妈下班回来，刚换过鞋，洗过手，就看看我和奶奶吃没吃冰棒。果然，她看少了一根冰棒，她很生气地问：“谁偷吃了冰棒？”奶奶用手指着我。妈妈问：“是不是你偷吃的，周俊宇？”
“不是我吃的，不是我吃的！”我大喊着。
结果，我被妈妈狠狠地打了一顿。妈妈，你为什么要相信奶奶呢？奶奶也会骗人的呀！
作文点评：
这篇小作文出自三年级学生之手，文字通顺，叙事清楚，用词绝大部分准确达意，只有写到奶奶的个别地方，词语用得不好（偷偷摸摸），文字干净利落。连很多同学最常错的“的、地、得”都使用正确。这说明小作者语文基本功较好，希望继续努力。对作文内容，不便置评。
【第3篇】偏见作文
偏见像是一把无形的刀子，它会在你不知不觉的时候砸在你的头上，偏见其实也不可怕，只要你能打败它……在我的生活中也有这样的经历。
还记得我还没出生的时候，爷爷就一直想要一个男孩子，因为我姑姑、伯伯等亲戚家都是女孩，而爷爷就想要一个男孩，好给他家“传宗接代”。当看见我出生是个女孩子的时候，爷爷就很失望地转身离去，什么也没说，吃饭的时候全说一些“没有男孩啊、女孩不好啊”之类的话！我想：男孩凭什么就一定比女孩好呢？男孩子会打架、爱骂人，学习不认真，我们班里成绩差的有四分之三都是男生，有的甚至跑步都没有我快呢！爸爸妈妈也常对我说：“好好学习，女生一定比男生好！”听了妈妈说的话，我努力学习，学习成绩有了很大的进步，平时能帮老师管理班级，因为我学习刻苦，工作认真，老师常对我“委以重任”。
我用自己的努力证明了我是优秀的，爷爷也在我的努力下彻底地改变了重男轻女的思想，现在他是逢人就夸女孩，这个偏见的爷爷现在也不偏见了！
我就说吧，偏见并不可怕，就看你有没有信心打败它！
总评：
批评重男轻女的偏见，选题很好。结合自身情况和感受，批评更加有力。但是文中流露出你对男孩也有一些偏见：“男孩子会打架、爱骂人，学习不认真，我们班级里成绩差的有四分之三都是男生”，这不是偏见吗？即使你们班男同学成绩比女生差一点，也不一定代表全部呀。批评错误观点，一定要用正确观点去批评，用一种错误去批评另一种错误，那就没有说服力了。
【第4篇】偏见作文
偏见，就是一些人对某人或事物产生不公正的看法。而在我们的生活中，就必然会有偏见。
说到偏见，我便想起了我们学的一篇课文《艾滋病小斗士》。
在南非，每天都会有近二百名携带艾滋病毒的.婴儿出生。思科西也是其中的一个。他出生以后，家人便去世了。白人妇女收养了他。在9岁那年，养母带着他去报名上学，可是人们却因为他携带艾滋病毒而产生恐惧，害怕他传染到自己的孩子而反对 他来上学 。看到这儿，我想：这些孩子应该是无辜的呀，他们并没有错，只是因为母亲有艾滋病才传染上的呀。这 些反对思科西来上学的人因为不了解艾滋病而对患者产生了偏见，会偷偷地议论，会去排斥，甚至会大声地 责骂。他们并没有想到这些患者的感受。 其实这些患者也非常不想患上这个可怕的疾病，可是却因为母亲或医务人员的不负责任而不能逃脱这可怕的魔爪。但是思科西并没有放弃，而且还在艾滋病研讨会上向与会代表发言，大胆地说出自己的感受。我想这些代表肯定会为自己的偏见而惭愧。
如果每个人都能站在对方的角度上去思考，我想这个世界就会少许多偏见，多许多的理解和关爱。
作文点评：
作文所举的事例很好，观点也很正确。但所举事例和观点都来自所学课文，未能从生活中发现有偏见倾向的事情，加以分析批评，使作文的尖锐性受到影响。
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