小学学作文1200字

2021-06-10 1200字

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的小学学作文1200字5篇,欢迎大家分享。

小学学作文1200字 篇1

  如果你问我:“谁是你最佩服的人呀?”我会毫不犹豫地回答:“是我爷爷。”我爷爷已经六十多岁了,高高的个子,长方形的脸,一双小小的眼睛在高高的鼻梁的衬托下,显得炯炯有神。他虽然已经是两鬓斑白,但他依然老当益壮,走起路来虎步生威。他那高尚的品德,让我打心眼里佩服。

  在一个万里无云的日子里,爷爷带我出去买冷饮。路上遇到一位中年男子和一位高大威猛的男人正在打架斗殴,还不时地说着脏话。“识相的就给我跪下认错,不然……。”中年男子一边说一边把握紧的拳头在眼前晃了晃,摆出一副凶神恶煞的样子。这时,那位高大的男人把嘴里的痰往路边一吐,大声说:“你想怎么样?我还会怕你吗?”这下可把那中年男子惹火了,他顺手拿着一个玻璃瓶子,眼睛直瞪着那位“敌人”。我想:这下可有好戏看了,他们待会儿肯定会打起来。没想到,爷爷挤到人群前,对着那两位男子说:“年轻人,不要打架了,要做一个文明的市民。”这时,我挤到了爷爷的旁边。我扯了扯爷爷的衣角,小声对他说:“你别逞英雄了,这事你管不了。”“没事,在公共场合打架多么不好,我一定要劝阻他们。”听了爷爷的话,我羞红了脸。爷爷做得对,我应该支持他。这时,中年男子一把抓起爷爷的衣领,将爷爷推了过去,狠狠地说:“老头子,站一边去,少管闲事。”爷爷稍微站稳,对着中年男子说:“我有几手拳脚功夫,你打赢了我,再去与别人去打。”说完,爷爷就摆出了阵势。中年男子和我爷爷较量了几个回合,都没有占到上风,最后他耷拉拉着脑袋,悻悻离开了。我站在人群中带头鼓起了掌,在场的人也纷纷响应。爷爷用目光搜索着另一位打架的男子,不知什么时候,那位男子也离开了。紧接着,爷爷说了声谢谢大家,就牵着我的手朝另一个方向走去。我想:要是社会上多一些像爷爷这样的人,那社会就安宁了。

  在我眼中,爷爷是个“吝啬鬼”。平时,他衣服破了个洞,我们都劝他换一件新的,可他总是要奶奶补了又补,舍不得再买一件。我们几个孙子找他要钱买零食,可他一分钱都不给,还教导我们不要乱花钱。他最喜欢抽烟,可他却舍不得花钱去买。自己种烟叶,将烟切碎后用废纸卷成喇叭筒,一天到晚吃得很香甜。但是有一件事却让我改变了对他的看法。

  那是去年的一个冬天,我们全家和伯父一同回老家去给爷爷过生日。车刚停下来,我就向爷爷家跑去。咦!怎么没看见爷爷呀?以前回老家,爷爷都会在大门前迎接我们,可今天……我心里感到很纳闷。走进房门,看见爷爷正坐在沙发上,手托着腮,似乎在想着什么事。我走过去,甜甜地叫了声:“爷爷!”“哦,原来是你们呀!”我疑惑地问爷爷:“你在想什么呀?”“我正在为一件事犯难哩!”爷爷无奈地回答。“什么事,说来听听,说不定我还能帮您呢!”我说道。爷爷从沙发上站起来,说:“是这样的我们村的学校屋顶经常漏雨,孩子们坐在教室里常被雨淋,不能安心读书。我想捐点钱给他们将教室修好,可钱不够,我正为这事坐立不安呢。”说完,爷爷背着手来回在屋里踱步。我摸着后脑勺想了很久,终于想出了个好办法。我牵着爷爷的手往房外走,指着站在房门外的爸爸和伯父说:“爷爷,要你儿子帮帮你吧!”爷爷会心地笑了。只见爷爷语重心长地对他的儿子说:“你们是吃家乡的米饭长大的,现在家乡的学校遇到了困难,你们应该伸出援助的手,把带来的钱捐给学校吧,我生日不要你们花一分钱。”爸爸和伯父爽快地答应了。他们两兄弟一共凑了四千多元钱。我也把随身带的钱全部掏了出来,交给爷爷。爷爷拿着钱,笑得合不拢嘴。突然,他好像想起了什么,径直朝房间走去。他打开柜子,取出一个布包,把包了一层又一层的钱取出来,数了数,有两千多元。嘴里不停地念道:“这下好了,学校明天就可以开工修屋顶了。”这时奶奶来了,他见状,指着爷爷说:“布包里的钱是儿子给我们的生活费,你不能拿走。”爷爷没有听从奶奶,他用布包把所有的钱包好,捧在胸前,冒着风雪朝学校跑去……

  我爷爷虽然是个普通的农民,但具有行侠仗义、乐于助人的高尚品德,你说我能不佩服他吗?

小学学作文1200字 篇2

  本次小学教师培训,非常感谢县教育局为我们搭建如此好的学习平台。特别是对于刚入职不久的我有机会与其他优秀教师相互讨论、学习,能从各个方面提升自己且在观念上得到了洗礼。就本次培训,我就对滕云教师的习作课谈谈自己的心得体会。

  作为语文教师我深刻感受到小学作文是小学语文教学的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头疼的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。大部分孩子观察能力低,更没组织和驾驭语言的能力。作文时经常是无话可写,或者是茶壶煮饺子——有话说不出。即使是东拼西凑勉强完成一篇习作,也是内容空洞,条理不清,让教师无法修改,苦不堪言。今天来到县一小听了滕云老师的这堂习作课让我受益匪浅,在习作方面也找到了一些方向和灵感,下面是我获得的点滴感悟。

  一、课堂上的感受

  回顾课堂上的一幕幕,每一个片段深深印入我的脑海,有很多方面值得我学习:首先,这次习作的题目是写人们相互关爱的事。在选择材料方面滕老师花费的时间最多。先以各种关爱的图片导入让学生定位主题,再让学生学校、家庭其他方面从自己印象最深最感动的事来引导学生,拓展学生思维;其次,老师简单讲述了在学校里发生的一个事件,巧妙的引导学生从细节中加入了对人物的描写;最后,以自己写的一篇文章作为。课堂氛围也十分活跃,再经过老师几个环节的引导,每个学生脑海都有了思路,愿意主动起来表达自己的所见所感,同时滕老师还在学生的表达上作了指导,既给孩子树立细心和表达能力,又为习作作了铺垫。听了这堂课让我在今后的课堂教学中有一定思路与借鉴。

  二、课后的对话

  在课后的互动环节,几位老师与滕老师互动中提出几个问题都深入到了我的内心,也是我所困惑的:如"平时善于说话,性格活泼的学生,在写作文时却没话可写";"给学生念了例文,怕学生又只跟着老师的思路走";"好多学生在写作文时,不是引用而是简单抄袭作文,该怎么办?";"不是内容很单一,就是会写有一天放牛、采猪食等这些内容,该如何引导?",这一系列问题也许是乡村老师的共鸣吧!但是作为老师就应解决学生所遇到的问题,做到"师者传道受业解惑也".只有自己主动去弄清楚,去找方法,去反思,才能正真帮助学生,从而提高自身。所以经过今天滕老师、陈老师、范老师三位老师的解答与提示,使我得出了最后一点个人感悟。

  三、反思与感悟

  1、滕老师说的这句话"急学生之所急,想学生之所想"说的很好,就是让我们从学生的角度去思考。去想一想符合学生实际的问题,融入学生生活实际。

  2、拓展思维,观察周围事物。

  "真正的学校应该是一个积极思考的王国"(前苏联教育家苏霍姆林斯基语),教师应该引导学生多善于观察周围事物,正如法国雕像家罗丹曾说:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"一些学生作文时,往往千人一面、空洞乏味,写不出一点儿心意来,所以应让学生多读书,多观察,这样对于素材的选择就会有很大的帮助。

  3、作为语文老师,自身的语文教学能力也是事关教学成败的重要因素,因此,应加强自身学习和修炼,不断增强自身的教学能力以提升自己。首先,要丰富自身的文化底蕴,让自己不在浅薄。其次,要拓宽自身的知识视野,让自己不在闭塞。最后,要陶冶自身的情感,让自己不在简单粗俗。

  最后在今后的教学中,我将会扬长避短、汲取精华、厚积薄发,努力将这次的学习落实到课堂教学中去,在实践中获得成长。

小学学作文1200字 篇3

  今年暑假,我读了《三国演义》这本书.

  在东汉末年,群英并起,他们为了阔大自己的领地,于是相互厮杀.最终,曹操,刘备,孙权三分天下,进入了三国社会.其中,最有名的要数是诸葛亮了,他做事果断,谨慎.所以他能帮刘备获得"新野胜利","赤壁胜利","博望坡胜利"等.更利于刘备成为三分天下之其中一主.刘备死后,诸葛亮继续鞠躬尽瘁,把朝中大臣都团结起来,扶佐后主刘禅,最终使蜀国成为一代霸主,正所谓"人心齐,泰山移".

  记得有一次上体育课,我们以小组为单位,进行足球比赛,我们一组十分齐心,后卫和守门员把球门守得死死的,前锋和中锋像一只只猛虎,向着对方球门冲去,经过40分钟的激战,终于以2:0战胜了对方.我想:众人齐心力量就是大,验证了"一根木头会折断,一捆木头折不断"的道理.

  再说到讨伐中原时,全军来到祁山脚下,有一条大路和一条小路,走哪一条路才安全呢 诸葛亮手下的谋士刘巴等人说走大路比较危险,应该走小路.诸葛亮觉得应走大路,因为人家都知道他一生用兵谨慎,所以会在小路埋伏.大家都说大路危险,这时自己的观点必然开始动摇,可他仍然领部队走大路.真的大路上一路畅通无阻,部队很快过了祁山.只要我们坚持自己的观点,成功很可能在自己的眼前.

  日本著名指挥家小泽尔,有一次参加指挥家大赛,小泽尔指挥到乐谱的一处,总觉得这里不太和谐,可在场的音乐专家都说这里没错.这时,小泽尔不免对自己的观点开始有所动摇.可他经过再三思考,觉得是谱子出了错,大声喊道:"是谱子有错!"台下一片掌声,小泽尔顺利获得了冠军.原来,这是评委们设计的一个圈套,来证实一下这些指挥家们在碰到问题时,能不能坚持自己的观点.在某些情况之下,成功就在我们眼前,只要坚持自己的观点,成功就是我们的.

  《三国演义》读后感

  身为四大名著的《三国演义》正可谓是一部经典之作,读《三国演义》有感(小学生读书笔记),小学生作文《读《三国演义》有感(小学生读书笔记)》。它以东汉末年为时代背景,当时官宦弄权,天下大乱,群雄并起。而后以魏、蜀、吴三国为主。曹操挟天子以令诸侯;占据天时,孙权凭借长江天险,占据地利;刘备仁德广布,占据人和。三分天下,成鼎立之势。在百年战争中,谋士斗智,波澜壮阔,悲壮惨烈,景象万千。

  在这部巨著中,作者塑造了上百个性格各异的人物:刘备的仁德;曹操的奸诈;孙权的聪颖;董卓的残暴;诸葛亮的智慧超群;周瑜的气量狭小;吕布的反复无常;刘表的无能;关羽、张飞、赵云、许诸、典韦、张辽、孙策、甘宁……的勇猛,以及许许多多流星般划过历史天幕的谋臣武将,无不栩栩如生。

  在这三方中我最偏爱蜀国一方,因为曹操阴险奸诈,是个不折不扣的奸臣,吴国孙权又太自私,只为自己着想,惟有刘备仁德广布。而在蜀国一方的人物中,我喜欢的并不是刘备,因为他心太软,也不喜欢关羽,因为他太意气用事,该斩不斩,华容道放走曹操最终铸成大错。更不喜欢张飞,因为他四肢发达,头脑简单,该想的'不想。我最喜欢的是常山赵子龙,他英勇可比张飞,又像关羽那样遇事镇定冷静,他千里寻明君,对刘备那可是忠心不二。自古城相会之后,便死心塌地的跟随刘备打天下。他单骑救主就是最好的证明,在当阳县与刘备失散,他寻来幼主,在曹军重重包围中,怀揣后主,杀退重围,砍倒大旗面面,夺槊三条,杀死曹营名将五十余名。也赛过关羽那过五关斩六将。虽说刘备虎将众多,但最终三国还是归了晋,不免有些遗憾。

  《三国演义》给我的印象就是“精彩”,故事结构紧凑,情节跌宕起伏,人物血肉丰满,在战争的描写那更是生动形象,让人有身临其境的感觉。

  久远的中国,慷慨激昂,人才辈出的大时代,义盖云天的刘备,耍弄权术的曹操,预谋天机的诸葛亮,还有大叹时不我予的周瑜……即使千百年后的今天,依然令人悠然神往。

小学学作文1200字 篇4

  栀子花开,so beautifui so white,这是个季节我们将离开,难舍的你害羞的女孩就像一阵清香萦绕在我的心怀……秋天,你是多么无情。

  你会闭上双眼,弹指一瞬间就将夏天的炽热抛到九霄云外;冬日,你也如此,使出浑身解数将这灿烂的记忆封冻,角角落落。

  尽管清洁工位我们执着地扫去土地上这看似雪白纯洁却灰暗的隔阂。

  冬天快过去了,春来了。

  这时才隐隐约约想起朱自清的《春》这般写到:春来了,春风的脚步近了。

  这一句耳熟能详的话真的是无需置疑吗?春风真的能吹去这遥远的记忆吗?不,我不要。

  人,一切生命中的悲伤与幸福都是必须存在的,舍去了,这就不是完美的人生了,而是极富有缺憾的。

  不是吗?叩开记忆的大门,这才发现栀子花已开得那么旺盛,“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别,欢乐和无奈……”我们不再是一个“为什么?”的精灵了。

  我们已经被年龄的造型设计师装扮成了一位不假的青春少年。

  我们必须向他们说:“再见。

  ”从此,耳边的欢声笑语将大大地打上折扣,电话那头的回答再也不是一个稚嫩的声音了。

  成长的脚步还会一摇一摆吗?当然是更加坚定稳重了。

  而那,也只是温馨的记忆了。

  我们要青春的日子充满阳光;我要我的花样年华洋溢着艺术的芬芳;我们要在这阳春三月,春光烂漫的时节里竭力去找夕日童年的那份天真、纯洁。

  愿望是美好的,但并不能全部实现,对待未来的憧憬,如今的少男少女爱把生活想的十全十美,但结果却害怕吃到青苹果,就因为他们有了这十几年来所谓的人生阅历,也因为他们的思想在进一步地成熟逐步走向成人化。

  天真无邪的孩子们不怕,他们虽不知“失败乃成功之母”却也犹如懂得似的在一筐满满的青苹果中竭力放入一个红色的,哪怕一个黄色的,他们也心甘情愿。

  反之,青春的我们对于此而若大地胆怯,知之而不为也。

  这,很可怕!在这种氛围之下,我们会回想起一切的一切,这美妙,传奇的童年,犹如神话一般。

  童年的我们会对世界的没一件事物都充满爱心,充满好奇。

  是否在记得雨天年聆听大自然的甘泉。

  漆黑的夜晚托腮驻足望月思索,寒风刺骨的冬天去堆所谓富有生命的雪人,春意盎然时不远千里去高山上就是为了摘几朵心中的七色花……有时候,做一件事是不需要任何理由的,而是由于心中的一时的念头油然而生猛地去做。

  毕竟,我们童心未泯。

  “星期天是属于孩子们的”这句话是常被我们用来与家长们反抗的。

  “……光阴好像流水飞快,日日夜夜将我们的青春灌溉……”当我们怀揣着新的希望跨进充满活力的青春时代时,我们也不愿意刻意地去改变它。

  不过,我们毕竟要长大成人了,我们可以摆脱我们所谓的父亲的束缚,去追求我们的理想目标。

  从此,我们可以真正意义的去与父母们面对面交流,沟通。

  我们的思想开始成熟,我们开始会去全面地思考问题,从多角度来解决问题。

  常言道:杯水可起浪。

  虽然我们还不成熟,但我们已跃入了青春这长途轨道,搭上了青春这班车,我们也有自己的小世界了。

  但是父母们常教育说:“一屋不扫保可扫天下。

  ”也是如此,青春期,我们开心,而放松了,使自己越了轨,踏上了别人的故障车。

  养成了不良的习惯,要知道,好习惯-受益终生。

  青春是一枝栀子花,正迎着茁壮的时节,让人们在一起这一瞬间而对之刮目对待,一睹青春的魅力风采,唱响那娓娓动听的栀子花开:“……栀子花开啊开,栀子花开啊开,像晶莹的浪花,盛开在我的心海,栀子花开啊开,栀子花开啊开,是淡淡的青春纯纯的爱……”片段歌曲何炅栀子花开。

小学学作文1200字 篇5

  调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求: 一、标题要求 基本格式为“关于××××的调查报告”。 二、列出调查的主要内容,格式如下: 调查时间、 调查地点、调查对象、 调查方法、调 查 人(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人) 三、报告正文。 正文一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。

  一、 研究原因:

  据调查,我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情

  况及引起近视的相关因素,我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

  二、调查问卷

  1.你是不是近视

  A. 是的 B、 不是

  2.你是如何近视的(不近视的可不答)

  A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它

  3 你近视多少度

  A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

  三、调查分析:

  导致眼睛近视的原因:

  大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼,不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

  1 看电视距离太近

  2 看电视的时间太长

  3 所看电视的画面浓度太深

  4 写作业时的姿势不正确

  5 在光线太强的阳光下看书

  6 在光线太弱的光下看书

  7 长时间的在电脑前

  8 不合理饮食

  9 看激光

  10 在车厢里看书

  11 遗传因素

  12 不认真做眼保健操

  四、调查结果:

  通过调查发现,在当今的中学生近视率不断上升,而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样,戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓,错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素。

  五、建议

  (一)看书时作姿要端正,光线要充足。读写要坐到离课桌一尺,胸离课桌一拳,眼离课本一尺。

  (二)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动,调节眼睛肌肉。

  (三)在课间十分钟坚持做眼保健操。

  (四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。

  (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含维生素C和维生素A,D的食物。

  (六)定期到眼科专医作检查,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深。

  六、体会

  为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生,我们要爱护我们的眼睛,不让我们将来后悔!

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