本次“行为习惯规范月”活动,在学校领导的支持下,在全校师生积极参与下,进一步有力推动了学生规范文明行为的养成,对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着深远的影响。现简要总结如下:
一、加强宣传,营造氛围
学校充分发挥德育处、学生会、班级的职能作用,以建设“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”为主题,营造了浓郁的宣传教育氛围。我们还加大对学生文明礼仪知识宣传的力度,通过国旗下讲话、主题班会、团队活动、橱窗、板报、漫画等多种形式,使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。学校以行为习惯规范活动月为教育契机,在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育,各班还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会,对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
二、主题明确,循序渐进
为逐步提高学生行为养成,全面落实各项规范要求。德育处根据学校的日常生活安排,进一步完善了《威海十中学生一日常规》,并在其中就行为习惯方面有专门的要求,如“上下楼、过楼道靠右行”、“不染发,不烫发,不留长发”等,让各班组织学生学习和具体的落实措施。开展“文明班级”评选活动。
“文明标兵”评比活动,让同学们在潜移默化中受到思想品德和美的熏陶,从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。
三、教师垂范,感染学生
良好行为习惯最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。校园的环境面貌变化了,集体的财产被损坏的减少了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动维护学校的干净整洁。
四、落实规范,巩固成果
各班组织全体学生认真学习了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《威海十中学生一日常规》,规范要求学生的言行。同时,各班都进行了养成教育,配合“行为习惯范月”的展开,杜绝迟到早退和乱扔的现象,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正,对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了批评教育,统一要求佩戴出入证,养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时,学校健全了值勤班规章制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律、就餐秩序等多方面加强了检查力度,对出现的问题及时和班主任联系一起处理,并对违规违纪学生逐一建档,由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。
中学生良好行为习惯的养成教育是一项长期的工作,通过这次“行为习惯规范月活动”,校园文明之风进一步盛行,学生行为习惯明显好转。这不是结束,而是开始,我校一定认真总结经验,改正不足,努力将行为习惯养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。