总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家收集的新幼儿园语言文字工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
新幼儿园语言文字工作总结1
幼儿园语言文字工作是一项长期而又发展的工作,在接替了此项工作后,我对本园语言文字工作有了初步的了解和实践。在这一阶段的工作,扎实、勤奋地开展工作,获得了一定的成效。现总结如下:
一、建立健全网络,加强管理。
今年我们重新建立了幼儿园语言文字工作小组,由邱荔枝园长直接领导和管理此项工作。成立了语言文字领导小组,我们的结构十分严谨,环环相扣,目的就是深入、扎实地开展好幼儿园语言文字工作,将这项工作做好、做实,有成效。我们明确了职责,并对相应的考核制度、奖惩制度等进行了探讨和修改,使语言文字工作面向教师、幼儿、保育员,对这三者有不同方面的要求和发展目标。每学年中有不定期的会议与交流,做到上下通气,互相了解,有计划、有目的地开展幼儿园语言文字工作。
二、广开宣传渠道,学习贯彻语言文字法。
为了让全体教师更好地了解《国家通用语言文字法》,形成“说普通话,写规范字”的意识,我们从管理小组、教师组分别学习了《国家通用语言文字法》,大家在学习和交流的过程中,深有体会,并积极地参与到宣传工作中。如读书沙龙、专题讲座、在家长园地中推荐提高幼儿口语的'小知识等。我们在宣传栏中设立了“咬文嚼字”,由专人选择内容并编辑书写,让教师、保育员在拼拼读读的过程中,潜移默化地积累规范的读音和书写。我们也重视广播宣传,每月有一次会议前,由推普组长组织大家学习语言文字文章、欣赏美文、讨论与交流等,使大家获益匪浅。
三、落实检查制度,提高教师规范用语、用字的意识。
虽然我园的教师全部达到了要求,但是我们仍要坚持做好普通话工作,对相对弱的同志我们发送一些朗读资料,帮助她们更好地提高普通话水平。同时,我们对校园环境中的宣传栏、教师备课、教材教具等进行定期检查,发现了一些漏洞,并及时修改,保持校园用语、用字的规范化。
四、丰富多彩的推普宣传周。
本届推普宣传周,我们集聚了大家的智慧,在校园中开展了时间长、效果明显的活动。如报纸编辑们利用现代技术,为大家展现了一期别样的推普宣传报纸;在教师中开展基本功比武,展示了教师备课书法的魅力;保育员开展朗读比赛;幼儿参加了推普宣传海报的设计,并在校园中设计了许多生动、形象的“校园文明礼仪”标记,让弟弟妹妹们都能树立文明礼貌的意识,学说普通话。
五、积极开展科研工作,重视总结和交流。
自从早期阅读社团建立后,我们对教师口语培训和幼儿语言发展有了系统的组织和实战的“疆场”。此项课题在王珏老师的带领下开展得有声有色,教师们对发展幼儿语言能力有不同的研究方向,并开放了面向全国、市、区、姐妹园等不同级别公开活动,获得了良好的效果。幼儿园更是开设了“教师论坛”,努力将语言领域中成绩显著的佼佼者推向全区,介绍经验,互相探讨,更好地推动幼儿园语言文字工作的研究和实践。
总之,要营造规范的校园用语用字环境需要通过大家的努力,我们将继续在语言文字工作上,努力开拓,积极创新。
新幼儿园语言文字工作总结2
一、语言文字工作
1、语言文字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。
2、进一步加强校园语言文字规范化,积极、有效、深入、有序地推进幼儿园语言文字工作的开展,积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动,将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中,聚焦幼儿发展,努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力,有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境。
二、开展语言文字工作的重要意义
1、是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。《国家通用语言文字法》的出台说明语言文字规范的重要性和必要性,必须依法认真贯彻执行。
2、有利于幼儿园良好文化环境的创设。语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中,聚焦幼儿发展,努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力,有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境,提升幼儿园文化品位。
3、有利于教师专业技能的进一步提高。幼儿园教师必须具备丰富的专业技能,其中语言文字的应用能力便是一项应具备的'基本能力,作为一名幼儿教师,在工作中说普通话、用规范字,有利于专业技能水平的提高。
4、有利于幼儿语言表述能力的提高及全面发展。3-6岁是幼儿语言发展的关键期,幼儿园开展语言文字工作,教师规范普通话用于,引导幼儿能够用普通话与他人进行沟通交流、大胆表达表现,可以提高语言表述能力,让孩子开口、开心、开窍,对幼儿的终身发展是有益的。
三、本学期工作汇报与小结
1、建立推普体制、完善推普管理。为了确保幼儿园语言文字工作有质、有量、有序地开展,我们组建了由园长、教研组长以及语言文字挂职教师等参与的语言文字工作领导小组,制定工作计划,部署语言文字规范化工作,落实活动安排,有效促进了我园语言文字规范化工作。
2、创设语言环境,渗透文化氛围。创设良好的语言环境是开展语言文字工作的关键,推普周通过悬挂宣传横幅、张贴推普标语、宣传板报、班级家园之窗开辟宣传栏等创设多种搞宣传环境,积极向全体师生及家长进行推普宣传。
3、丰富活动形式,提高活动效益。语言文字工作不可能脱离于各项活动单独存在,而是与各项活动相互渗透、相互关联,又相互融合的,本学期语言文字工作与幼儿“普通话正音啄木鸟纠错”;组织青年教师排练诗歌朗诵;组织师生、家长参加“爱家乡”书法大赛、情景剧表演、亲子诵读等活动,增强师生及家长语言文字规范化意识,提高普通话水平,感受语言魅力,4、重视家园沟通,实现家园共育。利用推普周、家园小报、班级网页、家长会、日常交流等多种形式向家长进行讲普通话、用规范字的宣传,鼓励幼儿带动家长,提高家长规范文明用语的意识,鼓励家长参加亲子诵读等活动,教师加强对家长准确吐字发音的指导,加强了家园的沟通,使语言文字工作的开展真正实现了家园共育。
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