远程学习研修总结最新

2023-03-23 总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编整理的远程学习研修总结最新,欢迎阅读与收藏。

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  在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的时机,积极认真地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面〞的直观感受,讲师们理论联系实际的详尽讲解,典型案例的剖析,都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念,使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会:

  1、 通过本期研修学习,我对小学数学教学有了更深刻的认识,“教学的艺术不在于传授本领而在于鼓励、唤醒、鼓舞。〞,新课标的指导下,教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

  2、 教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的开展,提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。

  3、 评价是为了促进和激发学习吸取,评价要基于学生开展,有利于学生开展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求,更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢,更好的改良教学。教师通过坚持对学生进行形成性评价,关注学生的成长过程,同时也成就了自己的教学生涯。

  4、新课改中教师角色的转变

  新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的开展,其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式,为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习的.平台。因此,教师也要更新教育理念、改革教学模式、转变传统角色才能适应新课程改革。

  传统的教学理念认为,教师的任务就是“传道授业解惑〞。在这种观念影响下,教师大多采用“满堂灌〞和“注入式〞的教学方式,学生的学习受到很大限制,教学效果往往事倍功半。新课程的教学观认为,教学是教师的“教〞与学生“学〞的统一,这种统一的实质是“交往〞。新课标要求教师必须根据具体的教学情境进行创造性、主动性的劳动,创设生机勃勃的课堂教学气氛,充分调动学生的积极性和主动性,使教师和学生在课堂上焕发活力。教学中,我们要充分利用学科的特点,注重学生创新精神和实践能力的培养,将“灌输—接受〞式学习转变为发现式学习,教师要由知识的传授者变为学生学习方式的引导者。一方面倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,充分开掘学生的潜能,有力地促进学生个性开展。要成为学生学习的引导者,教师首先要成为学生最真挚的朋友,尊重他们、关心他们、保护他们。使学生人人能感觉到“我能〞、“我行〞、“我会〞,使他们爱学,乐学,会学;另一方面,对教师提出新的挑战,教师对整个教学活动的驾驭、调控不再是通过直接的包办代替或权威垄断,而是要更加有策略和讲求技巧和艺术,想尽一切方法使学生得到来自教师的推动力,促进学生更好地发挥自己的潜能。

  教学需要创新。教师在课堂教学中应尊重、理解、宽容学生,用激情创设和谐欢快的教学气氛,使学生的各种潜能得到开展。当学生出现问题或错误时,教师不要只是训斥、惩罚,而要加以指导、点拨,学生取得点滴进步时,应给予热情鼓励,注意在各种场合培养学生的创新能力,教师不应视教材为“金科玉律〞,要鼓励学生发表独特观点和见解,培养学生的创新意识。

  实践说明,新课程改革更强调教师成为学生学习和生活的朋友。在教学中,教师应当成为孩子们的朋友,深入到他们的兴趣中去,与他们同欢乐,共忧伤。这样,孩子们才会向教师敞开他们的心扉。需要指出的是教师要以到达教育目标,促进学生成长为目的,不能为追求情感和谐而放弃原那么,忘记自己的教育职责,以至对错误过于宽容,甚至骄纵。

  在教学中,教师首先要立足于建立民主、平等、合作的师生关系。师生之间要加强合作,要以相互理解和相互尊重为根底,在师生之间开展平等的对话、讨论。只有在这种相互理解、相互尊重、共同合作的学习过程中双方才能不断地得到鼓励,不断地得到支持性的建议。此外,教师之间要加强合作。教师之间的合作,可以起到示范作用,使学生学有典范;教师之间的合作可以减少工作负担,因为通过分享资料、共享资源及共同努力可以减少自己的负担;教师之间的合作,可以支持课程改革,因为只有当教师集体参与时教育改革才会成功。 通过这次在线学习和研讨,使我有了很大的收获。首先,是在思想认识上,通过观看并收听专家讲座的视频,使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识,更加坚决不移的在教育教学中实施素质教育。也使我对这位专家有了更高的认识。他的言谈﹑理论素养﹑道德水平﹑一举一动,都是我们教育者的楷模,他同时也是我们教育的未来和希望。我们的指导教师们也不辞劳苦,有时候是晚上十点多了仍旧给老师们的言论进行评论,有的教师牺牲了自己的休息时间,晚上十一﹑二点还在做作业,仍旧发评论。他们的这种不辞劳苦的精神深深地打动了我。使我更加清醒的认识到教育教学工作的重要性﹑艰苦性。

  其次,通过这次培训学习,不仅使自己的眼界得以开阔,而且使自己对小学数学新课程有了更深层次的认识和理解。这次培训内容丰富,形式多样,联系实际,注重实效,在聆听了专家的报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点评,使我学习到了很多先进的教育理念和教学经验。让我的教学有了更大的进步﹑对我以后的工作也有了更高的要求。通过观看视频,让我在以后的教育教学中,知道了一些新的教学方法,明白了更多的教学手段,同时也更新了一些教学理念。在线研讨时,很多老师的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作态度﹑工作理念使我收获颇丰。我看到了一些优秀教师的优秀作业﹑优秀文章;同时也看到了一些教育专家的忠实劝告和解释。另外,一些老师的正确见解﹑意见和忠告都为我以后的工作﹑成长起到非常大的作用。在这次学习过程中,我不仅看到了自己与别的老师的差距,也充分认识到自己在教育教学中存在的很多缺乏。同时也看到了我们教育的希望,特别是看到一些辅导老师的工

  作热情和工作态度。每当我看到培训老师的学习精神时,教师的高尚品格和朴实无华的精神就在鼓励着我。我们教育战线上有多少这样的无名英雄在教育一线上默默耕耘者,正是这些默默耕耘者培育出一批又一批的新人,来改变社会创造了未来。

  通过本期研修培训,本人认真学习别人的成功经验,借鉴别人的好的教学方法,通过这些资源的综合利用,来加强自身的建设,对今后的教学工作,我信心百倍,热情高涨。

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  暑期远程研修在炽热的夏天紧张有序地开展,不知不学研修过半,一张张疲倦的脸、一份份精美的作业、一条条睿智的评论……为保证本次研修取得成果再扩,学校远程研修领导小组提出响亮口号:"研修过半,加油充电",为远程研修的高效推进打下坚实的根底。

  一、"领导关心",鼓舞士气。

  7月18日上午,临沭县教体局副局长杨大国,督导室主任宋振杰等领导在校长高志凌、教导主任解自如的陪同下检查指导远程研修工作。他们走进学习现场,亲切看望参训学员,了解学习中出现的问题,询问学习中遇到的困难。

  解主任指着研修公示栏详细向局领导汇报近几天远程研修工作的,有取得的成绩,也有工作中存在的缺乏。杨局长仔细聆听汇报,他说:"你们取得的成绩让人振奋,希望你们再接再厉,在下一阶段的学习中再创辉煌!"宋主任那么向解主任了解学校后勤效劳方面的工作,他说:"保证每一台电脑正常运行,让每一个房间凉爽,让参训教师喝上水,提醒教师们注意休息,这些是高效学习的根本保证!"

  二、"精研细修",一鼓作气。

  各参训教师对研修学习流程都得心应手,学校远程研修领导小组结合学习实际提出"精研细修六字诀"学习策略,要求参训教师在精细化上下功夫。

  观摩视频注重"记"和"悟"。学习第二阶段要求参训人员观摩视频讲座时,要记下专家围绕学科教学中的一些热点、焦点问题的讨论,记住要点,抓住精髓;尤其是与专家在线交流的问题,记录完后对亮点,特色局部要联系自己的

  教学实际,写出反思与感悟;学科组长对记录笔记每天按时检查,组织学科组成员召开观摩研讨会,每个人都要发言,分享心得,研讨疑惑,形成珍贵的经验加以收藏。

  撰写作业注重"实"和"新"。第二阶段作业要求不仅是原创,还要有创新。找到作业先研讨,按照作业要求,三五个人一起结合自己的教学实际讨论一番,列出写作思路;作业有思路,写作有了方向,翻开自己的`收藏夹,浏览工作博客,把自己平时积累的工作经验找出来,写出实实在在的作业,严禁抄袭,弄虚作假;作业要在创新上下功夫,学习借鉴各个学科涌现出来的优秀作业,选取小角度,找出独特的闪光点,触动自己心弦的同时让别人产生共鸣,从标题、结构、内容等方面创新。

  发表评论注重"量"和"质"。第二阶段发表评论不仅注重评论数量,还应注重质量。宁可精心写出一条评论,也绝不妄发十句废话,评论要精深独到,不是人云亦云,评论质量要放在首位,渴望别人认真阅读自己的作业,尤其是盼望指导老师和学科专家光临自己的作业,这是每位学员的追求,但指导老师和专家毕竟有限,我们自己不妨以专家的标准要求自己去评论同行的作业,这不也同样快乐吗?

  三、"课间休闲",展示自己。

  第一阶段学习按照常规学习的方法:上午视频作笔记,下午做作业,发评论,周而复始,虽然学员热情高涨,可有些人体力不支,这怎能利于第二阶段学习?

  第二阶段研修领导小组决定增加一节"研讨会",每天下午抽出一节课,集中参训人员召开座谈会,让大家畅所欲言,谈一天学习感受,尤其是作业被省专家推荐的老师要作典型经验介绍,组织音乐组老师即兴唱几首歌,愉快地来学习,快乐地回家去……没有装扮,没有鲜花,只有笑声、掌声和快乐!

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