学校家访总结

2023-03-22 总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的学校家访总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校家访总结1

  一、学校重视,分工明确

  为顺利开展了“百千万”家访活动,我校制订了详细的活动方案,制定了《家访守则》,成立由校长任组长的家访活动领导小组,由教务处、少先队大队辅导员为组员,及时掌握并收集老师家访活动的信息。按照班级在村中分区、分片的特点,组织教师分片进行家访活动。要求每位教师要全覆盖走访学生家庭。家访前各班班主任,对本班学生都作了具体分析,事先确定了家访对象和内容,及时做好记录。教师的家访开展情况,将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。本期我校教师共走访了260多户学生家庭。

  二、以访促教,换位思考

  每位教师在家访时,要做到不指责家长和学生,不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的'优缺点以及成败的原因,共同寻找解决的办法,明确学生今后发展的方向。家访时,教师要注意和家长、

  学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心,换取家长对教师、学校的信心。

  三、有的放矢,关爱无限

  重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每个学期学校对各班的情况都进行摸底排查,确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃双休时间,对他们挨家挨户地进行家访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况,学习情况等具体情况,鼓励他们树立信心。本次活动中,廖敏老师为四年级贫困生学生谭彩英买了一双鞋及四套衣服,其他中层领导和老师也给本班的贫困生送去了关爱和温暖。同时,学校还派代表慰问了全体离退休老教师,给他们送去祝福,给他们送去慰问品。此次活动得到了社会各界的好评,为学校树立了良好的形象,赢得了良好的信誉。

  四、深入分析,认真总结

  家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢松懈。学校要求教师做好家访记录,认真撰写家访日记。教师每家访一次,都要填好《家访手记》,写心得,写体会。对家访中出现的问题分门别类地加以梳理,并在日常工作中逐步解决。

  总之,那一家家热情的接待,那一句句真诚的谈话,那一次次友好的接触,促进了家庭与学校之间的互动。家访活动在老师和家长,

  学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好“百千万”家访活动,用爱心彰显崇高师德,传递人间真情。

学校家访总结2

  一、家访对象及重点:

  1、本学区36户,学生在暑假期间做到“安全第一,生命至上”。

  2、提倡三节(节水、节电、节粮)。

  二、家访地:

  大化坪镇金茗社区

  三、家访的内容:

  1、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识,指导家长正确管理教育孩子。

  2、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。

  3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持。

  四、家访的情况

  1、本次活动我组教师在教导主任刘堂高的带领组织下,分工明确。六名教师根据实际情况,携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈。家访中认真填写活动登记表并由家长签字,及时与家访学生的班主任交流,撰写家访记录,写好家访。回校后详细向中心校领导反馈情况。

  2、本次参与家访教师共6位,家访本社区的36户家庭,访问学生31名。

  五、家访收获

  1、通过家访,进一步加强了学生的暑期安全教育,特别是防溺水教育,又一次对学生和家长敲起了安全警钟。

  2、通过大家访活动,家访老师对学生假期生活有了初步的认识,并对学生的学习提出了一定的要求。

  3、通过大家访活动,对于帮助学生合理地安排假期生活,促进学生的`身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。

学校家访总结3

  20xx年寒假期间的家访活动基本结束了,但是我感觉到,此项工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于班主任,不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取为今后自己做一个称职的班主任。

  班级工作的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,实际工作的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。本人采取登门拜访以及电话联系的方式,对我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。

  一、基本情况

  借助这次“千名教师访万家”活动的春风,我作为班主任对全班学生进行一次大面积的家访,我们的家访深入到了学生的家庭,诚恳地与学生以及家长进行交流,了解情况,并做好了详细的记载。了解了学生的个性,学生在家的表现,为今后的工作奠定了良好的基础。利用这个契机,我们耐心地向学生以及家长讲述我校的管理模式,教学理念,特别是对学生在校的表现和状况,我与学生及家长进行了坦诚的交流,并耐心地解释家长们提出的疑问。向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

  二、家访收获

  通过这次家访座谈,我个人感觉收获不小,家庭主要反映:学生普遍存在爱玩,看电视,学习自觉性不强,还有少数家长反映学生参与上网,打乒乓球。我得知后,及时与他们的家长进行交谈,从高度进行认真分析。在与家长的统统教育下,这些同学决心痛改前非,把大量时间用在学习上。

  几位转入学生,学习进步很大,通过了解,家长一致认为:通过教师礼仪方面的教育,学生懂事多了,在各方面表现很好,能认真完成老师布置的各科作业,各科成绩进步非常明显,家长对我们的教育和学校的'管理评价非常高。作为一个教师,我们只有把班级工作大胆让给学生,这样既培养了学生的工作能力,又减轻了老师的工作负担,把班级管理的更好。

  但也有不少学生家长反映,学生在家爷爷奶奶管不住,随心所欲,学生喜欢吃零食,花钱较多,还有个别同学少吃粮食,造成胃炎,针对这一现象,老师和同学认真分析,你们现在正处长身体,长知识的时期,一定要进行有效营养,并要求学生少吃零食,多吃粮食,不能偏食,这样对身体有所好处,你们的爸妈在外地打工,多不容易争几个钱,供给你们吃、穿、学习,我们每一个学生必须做到节约用钱,节约为本是我国的传统,在家里听从爷爷奶奶的教诲,多帮家里做力所能及的事。

  还有学生字迹很差,作业潦草,不能认真完成,家长要求我们每一个教师必须严加管教,同时我们也要求家长认真配合老师的工作,对学生加强教育,使我们的孩子在各方面得到健康成长。

  三、家访感想

  1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

  2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

  3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。

  4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

  5、这一次大面积的家访也给我上了一堂课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

  总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我会在今后的教育教学工作中,把家访工作推向一个新的高度。本次家访我体会最深的就是:认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育教学及班级管理工作。

学校家访总结4

  家访,是连接学校和家庭的重要纽带,是增进家校关系和师生关系的重要桥梁,是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。

  为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,励志,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长主动参与到学校的.教育教学管理中来,XX区实验小学、屯庄营中学组织学校教师走进学生家中,开展家访活动。

  本周末,XX区实验小学组织教师,利用周末时间,深入到学生家中进行家访。家访前,班主任和班级任课教师详细分析班级中每一个孩子的情况,确定家访的顺序和时间,并和家长取得联系,利用周末和家长进行面对面零距离交流。每到一家,他们都详细询问孩子在家的生活情况、完成作业情况,并和家长交流孩子在学校的表现,鼓励家长做孩子的表率,和孩子一起成长。

  为进一步促进家校和谐、密切家校联系,赢得更广泛的社会支持,提高教育质量,也为更好地了解学生,更好地践行“因材施教”。自十月中旬以来,屯庄营中学以班级为单位,组成了以班主任为主的家访团队,利用课余时间,采取登门拜访的方式,对全校学生进行了全覆盖的家访,与学生家长零距离、面对面地沟通。

  家访内容包括:

  沟通学生情况。深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;对需要特别关注的学生,要及时掌握思想动态,由班主任及科任老师一起制定更加具体有效的个性化帮扶举措,鼓励他们积极上进、健康成长。

  倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议,并及时向学校和有关部门反映,切实保障家长对学校工作的知情权、评议权,引领家长理解学校、关心学校和支持学校,进一步提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。

  探讨育人策略。了解不同类型家庭家长需求,引导家长掌握科学教子知识,实现从单纯教育者转变为共同学习者,由单向灌输转变为双向互动,增强家庭教育的针对性、科学性和有效性;详细反馈学生在校表现,与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。

  解答教育政策。向家长宣伟教育法律、法规和我区义务教育基本均衡发展工作、教育扶贫工作。帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观,指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变;介绍我区教育大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色,对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。

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