总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的小学第一学期道德与法治教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 1
时间飞逝，转眼间，20xx学年第一学期已接近尾声，本学期我们贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研究，指导、管理、评价”四大职能，教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我校道德与法治学科教学教研质量。
一、集体教研有实效
日常教研活动是我组教研活动中的重中之重，为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把常规教研活动制度化，新学年伊始，全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神，明确教研工作安排和重点。坚持组织各年级备课组每周常规集体备课活动，定期召开科组教研活动，上传下达，贯彻领会上级精神。
二、课堂教学不放松
在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认直实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。
三、特色活动形式多
道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础，以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的.需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。开展“学宪法讲宪法”系列活动。国庆节期间学习《国旗法》国歌法。
四、培训学习重反思
除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。
本学期，我们更新教学理念，优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动高评课质量。下学期将继续努力，争取获得优异的成绩!
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 2
伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。这学期我们道法教研组全体教师立足岗位，在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，根据学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下：
一、扎实研究明确动向
教研组兼职教师人数较多，大家在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索，力争当好一名称职的道法学科教师。
继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，做好1-5年级所有道德与法治学科教师培训工作，重点关注三四五年级《道德与法治》课程研究、解读和推进落实工作。执教教师加强理论研究，更育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
教研组任课教师分年级按照区教研室安排，定时保质地参加区各次的学科专题培训和教研活动，并将教学经验和好课带回学校与组内同仁分享，各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略，使教学更具效力。通过各类培训研究及教研组内的研讨活动，着实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。
二、扎实备课促进发展
1、打磨课堂
教学研究工作离不开鲜活的课堂，每个备课组，特别是三到五年级积极研究、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的问题，及时交流反思，进一步落实课堂，深化课堂。
第一，教学中，教师能够依据课程尺度和单元生活主题的要求，确立并努力落实“三维目标”。教学过程中不再过火注重知识的传授，而是关注学生情感态度价值观的构成，注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。
第二、教师在教学中，在情境的设置上，能够开发和利用学生已有的`生活经验，实现生活化；问题的提出，联系生活实际，为学生所关注，富有启发性和针对性。
第三、作业设计、评价体现《课程标准》要求。活动作业设计突破了单纯的书面形式，采用丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时能考虑学生个性差异和性格特点，让活动作业成为学生探索自我的过程。
三、探索法
为进一步推进学校德育课程的有效实施，开展“理解材探索法”为主题的教研活动。深度融合，深入理解统编教材的编写指导思想和编写意图，明确学科育人价值；准确把握整套及各册教材的逻辑架构、主要内容及内容间的相互联系，找准教学关键问题。研讨单元教学设计和单元教学背景下的课时教学设计，体验、提炼整体教学理念下的学生研究策略。
道法大组以三年级《父母多爱我》一课为例，《父母多爱我》是三年级上册第三单元的第一课。三年级的学生已经对家有所感知，但可能理解不是很深。老师通过回顾“小时候的照片”、“说说父母对我的爱”“我想对父母说”等教学环节，从而引导学生理解自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。这样的教学设定有利于学生对知识和生活技能的意义建构，重视学生技能的综合运用的实践体验，提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。
5、工作展望
1）加强随堂课的听课力度，及时发现教学中的问题，提高道法课的实效。
2）继续加强组内老师的团结合作。
六、存在的问题
1、对部编教材的理解和把握有待深化，要不断并尽快地研究和掌握。
2、教研活动还较多局限于单课研究，视野不够开阔。
3、专任教师的配置尚未得到充分保证。
严重而忙碌的一个学年即将过去，我们道法教研组的每位教师都踏实工作，每小我的勤劳耕耘是值得肯定的。当然，我们还要不竭努力，整理好已获得的教学实践经验和开发出的一些教学资源，以便让后面的老师能够资源共享，不竭提升，把教育教学工作做得更好！
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 3
小学道德与法治教研组在过去一段时间的工作中取得了一定的成绩和进展。我们在教研工作中主要围绕以下几个方面展开：
一、课程设计与教学实践
我们对小学道德与法治课程进行了深入研究，结合学校实际情况，设计了一系列符合学生特点和年龄特点的课程教学方案。在教学实践中，我们注重培养学生的道德情感和法治意识，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的价值观和法治意识。
二、教材编写与评价
我们对现有的.小学道德与法治教材进行了认真的研究和评价，提出了一些改进建议，并进行了教材编写工作。我们编写了一些符合学生认知水平和学习需求的教材内容，丰富了教学资源，提高了教学效果。
三、教学方法与手段
我们不断探索和尝试各种教学方法和手段，如多媒体辅助教学、情景模拟教学等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。我们还积极开展各种形式的教学活动，如主题班会、道德讲堂等，丰富了教学内容，增强了学生的道德情感。
四、教学评价与反馈
我们注重对教学效果进行评价和反馈，通过定期的教学评估和学生问卷调查，了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学方案，改进教学方法，提高教学质量。
通过以上工作，小学道德与法治教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如教材编写工作还需要进一步完善，教学方法和手段还有待创新和改进。我们将继续努力，不断提高自身的教研水平，为小学道德与法治教育事业做出更大的贡献。
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 4
朝云暮雨，岁月悠悠，经历了盛夏和深秋，转眼来到隆冬时节，北国瑞雪纷纷，在这个季节里，我们迎来了本学期教学教研工作结束的日子。回眸20xx年，道德与法治教研组认真落实上级精神，紧紧围绕“学校教研计划”开展工作，全组教师在教学、科研方面教育理念得到提升、业务素质得到强化，并取得较好成绩。现将工作总结如下：
一、 取得成绩：
李清波在让胡路区学微课、课件比赛中获奖；她的科研成果在黑龙江省教育学会评价专业委员会20xx年学术年会上获得奖励；她在让胡路区首届“苔花杯”教师基本功大赛中获奖。
二、开展的工作
（一）精准教研实现高效务实
道德与法治教研组按照学校教研室安排认真准备教研内容，针对“结业考试、期中质量分析、听课研讨”三项教研内容展开详细讨论，提出了经验与不足，最后经过反复推敲，写出总结。
（二）积极参加展示课听课
为推进学校特色课堂，开展了“情智发展课堂”展示、“青年教师汇报课”和“初一年级常规课展示” 活动。 针对课堂展示，进行了专题精准教研，讲课老师进行了反思，听课教师发表感想与建议。教研室进行了详细记录，会后撰写了总结。
（三）大庆精神铁人精神课程教学完成效果好
三位教师按照学校课时安排讲授乡土教材，有详细教案、有课件，保质保量完成教学任务。
（四）对结业试题进行分析，提升课堂效率
9月初，三位教师对结业考试试题进行分析。各位教师先做一遍试题，然后根据试题所涉及的考点，对照“课程标准”和“考试说明”，进行详细分析，掌握试题特点，分析各知识点在试题中的.分值，确定今后教学重点。
（五）参加培训热情高 准备“苔花杯”基本功大赛劲头足
9月份政治教师先后参加市新教材培训、参加市中考质量分析会议、参加同课异构听课活动、参加“红烛奖”教研活动；李清波代表学校参加教学基本功大赛理论考试。
（六）加强新教材研究 立足课堂教学 促进教师成长
《道德与法治》教材从20xx年开始在全国使用，本学期是初三年级第一次使用新教材，教师对教材陌生，备课资源不足，本组教师克服困难，互相帮助，共同研讨教学进度，探究教材文本，解决教学难题。
三、 存在问题
1、集体备课中方面存在问题
由于本组教师较少，在集体备课时，参加教师少，缺少更多的思想碰撞。
2、年龄偏大，缺少创新思维
本组教师多数超50岁，年龄偏大，身体较弱，缺少活力与竞争力。
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伴随着一个学期的结束，我们道法教研组全体教师在学校领导和教导处的直接领导下，按照学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作。现在，我们来总结一下这学期的工作。
一、扎实研究、明确动向
教研组兼职教师人数较多，大家在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索，力争当好一名称职的道法学科教师。我们继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，做好1-5年级所有道德与法治学科教师培训工作。重点关注三四五年级《道德与法治》课程研究、解读和推进落实工作。执教教师加强理论研究，更育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
教研组任课教师按照区教研室安排，定时参加区各次的'学科专题培训和教研活动，并将教学经验和好课带回学校与组内同仁分享。各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略，使教学更具效力。通过各类培训研究及教研组内的研讨活动，为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。
二、扎实备课促进发展
1、打磨课堂
教学研究工作离不开鲜活的课堂。每个备课组，特别是三到五年级积极研究、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的问题，及时交流反思，进一步落实课堂，深化课堂。
在教学中，教师能够依据课程标准和单元生活主题的要求，确立并努力落实“三维目标”。教学过程中不再过分注重知识的传授，而是关注学生情感态度价值观的形成，注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。
教师在教学中，在情境的设置上，能够开发和利用学生已有的生活经验，实现生活化。问题的提出，联系生活实际，为学生所关注，富有启发性和针对性。采用学生喜闻乐见的看一看、听一听、想一想、说一说、演一演等方法，让学生在快乐中获得认知，增长能力。
2、作业设计
评价体现《课程标准》要求。活动作业设计突破了单纯的书面形式，采用丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时能考虑学生个性差异和性格特点，让活动作业成为学生探索自我的过程。
三、探索法
在教学中，我们不断探索新的教学方法，如小组合作研究、案例教学、游戏教学等。这些新的教学方法能够更好地激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。我们会继续不断地探索，为学生的研究提供更好的支持。
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一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们道德与法治教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中政治课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的`精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的'课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
回顾一学期来的工作，我们收获很多。我们也将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 7
本学期，道德与法治教研组在全体组员的共同努力下，取得了以下工作成果：
一、组织学习新课标，不断提升教师的专业素养。
本学期，教研组组织全体教师认真学习《义务教育道德与法治课程标准》，引导教师把握道德与法治课程教学的总要求，提高教师对教材的理解和运用能力。同时，我们还组织教师学习了相关教育理论，不断提高教师的专业素养。
二、开展集体备课，提高课堂教学质量。
本学期，教研组组织了多次集体备课活动，深入探讨教材的重点、难点和教学方法。通过互相听评课、教案共享等方式，教师们不断交流教学经验，相互学习、共同提高。同时，我们还积极开展各种课堂竞赛活动，鼓励教师大胆创新，不断提升自己的教学水平。
三、加强教育教学研究，积极撰写教学论文。
本学期，教研组积极组织教师参加各类教育教学研究活动，撰写教学论文。在论文评选活动中，我们的论文《如何在道德与法治课程中培养学生的社会实践能力》获得了二等奖的好成绩。
四、开展学生活动，丰富学生的校园生活。
本学期，我们组织了多次学生活动，如演讲比赛、黑板报评比等。这些活动不仅丰富了校园生活，还提高了学生的.综合素质和创新能力。
五、下一步工作思路。
1、加强教育理论学习，不断提高教师的专业素养。
2、继续开展集体备课和听评课活动，提高课堂教学质量。
3、积极开展教育教学研究活动，不断提高教学质量。
4、加强对学生的教育管理，关注学生的健康成长。
5、配合学校工作安排，积极开展相关活动。
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 8
自新学期开始以来，我校道德与法治教研组坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，积极落实国家基础教育改革精神，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。现将本学期的工作总结如下：
一、教育教学工作方面
本学期，我们以《小学道德与法治》教材为基础，精心设计教学活动，力求通过生动活泼、寓教于乐的方式，让孩子们在学习中理解和践行社会主义核心价值观，养成良好道德习惯和法治观念。我们定期开展集体备课活动，共同研讨教学策略，创新教学方法，使课堂教学既富有深度又充满活力。
二、科研引领，提升教学质量
教研组充分发挥团队优势，积极开展课题研究，探讨如何在小学阶段有效进行道德与法治教育。通过分析教学案例，研究学生认知特点，我们不断优化教学模式，提高教学质量。同时，我们积极参与各级各类教研活动，借鉴先进经验，拓宽教育视野，有力推动了我校道德与法治学科建设。
三、实践活动，深化德育实效
我们强调知行合一，把课堂教学与课外实践活动紧密结合，组织了一系列主题鲜明、形式多样的德育活动，如“小小法官”模拟法庭、“我是小公民”社会实践活动等，让学生在实践中感受道德的力量和法治的重要性，从而内化为个人的行为准则。
四、家校共育，形成教育合力
我们重视家校合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注和引导孩子的'品德成长。同时，我们鼓励家长参与学校道德与法治教育，构建起家庭、学校和社会三位一体的德育网络，共同为孩子们营造良好的成长环境。
回顾过去的一学期，我们在道德与法治教育教学工作中取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到存在的不足与挑战。未来，我们将继续秉持初心，坚守岗位，以更高的热情和更扎实的工作态度，进一步提升我校道德与法治教育水平，为每一位学生的健康成长保驾护航。
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 9
在过去的这个学期里，我校道德与法治教研组在学校领导的关心支持下，坚持以党的教育方针为指导，深入贯彻实施素质教育，以提升学生品德素养为核心，扎实有效地开展了各项教育教学工作。现将本学期教研组的工作总结如下：
一、强化理论学习，提升教师专业素养 本学期，我们教研组定期开展集体备课活动，深入研读教材，围绕“道德与法治”课程标准进行研讨，同时积极参与各类线上线下培训，深化对课程理念的理解，提高教师的专业理论水平和教育教学能力。
二、优化课堂教学，落实立德树人任务 全体成员始终把“立德树人”作为首要任务，精心设计每一堂道德与法治课，寓教于乐，寓教于行，努力营造生动活泼的教学氛围，使学生在学习过程中增强道德判断力和社会责任感。此外，我们还积极开展实践活动，如主题班会、德育故事分享等，让学生在实践中感悟道德规范，体验法治精神。
三、注重团队协作，打造高效教研模式 本学期，教研组成员间加强了交流合作，共享教育资源，共同探讨教学难题，形成了良好的互助互学机制。我们组织了一系列的教学观摩活动，通过互相听课评课，取长补短，不断提升教学质量。
四、家校共育，形成育人合力 我们积极搭建家校沟通桥梁，定期举办家长开放日活动，邀请家长参与学校道德与法治教育，实现家校共育，让家庭教育与学校教育相得益彰，共同促进学生的全面发展。
回顾过去的.一个学期，虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但我们也深知在道德与法治教育的道路上还有许多需要改进和提升的地方。下一学期，我们将继续以饱满的热情和敬业的精神，深化课程改革，创新教学方法，全面提升道德与法治课程的教学效果，培养具有高尚道德情操和法治意识的新时代小学生。
总结至此，期待新的学期我们能在砥砺前行中收获更多的教育硕果，用我们的辛勤付出，点亮孩子们心中那盏道德与法治的明灯。
小学第一学期道德与法治教研组工作总结 10
一学期的时光转瞬即逝，我校道德与法治教研组在学校领导的关心和支持下，全体教师共同努力，以培养学生的道德品质和法治意识为核心，结合新课程改革要求，积极开展各项教学研究活动，不断提升教育教学水平，圆满完成了本学期的各项教学任务。以下是我组第一学期的工作总结：
首先，在教学工作方面，我们始终坚持立德树人的教育理念，将道德与法治课程作为培养学生核心素养的重要阵地。依据教材内容，我们精心设计教学方案，采取情境模拟、案例分析等多种教学方式，引导学生在生动活泼的教学环境中理解和掌握道德规范和法律法规，树立正确的人生观、价值观和法制观念。
其次，教研活动有序开展，效果显著。本学期，我们组织了多次集体备课、听课评课、专题研讨等活动，通过深度解读教材，分享教学心得，探讨教学难点，有效提升了教学质量。同时，我们也积极参与各级各类培训和研讨会，紧跟教育发展步伐，不断更新教育教学理念，丰富和完善自身的知识体系。
再者，注重德育实践活动，让理论知识在生活中落地生根。我们组织了一系列主题鲜明、形式多样的德育实践与法治宣传活动，如“我是小小法律宣传员”、“文明礼仪伴我行”等，让学生在实践中体验道德的力量，感受法治的魅力，真正做到知行合一。
然而，我们在取得一定成绩的`同时，也清醒地认识到存在的不足。如如何更好地运用现代信息技术优化课堂教学，如何进一步提高课堂的互动性和实效性，以及如何更深入地挖掘生活中的德育资源等问题，都将是我们在下一阶段需要着力改进的方向。
总的来说，本学期道德与法治教研组在教学、科研、实践等方面均取得了可喜的进步，但我们深知教书育人的使命任重而道远。未来，我们将继续坚持以学生为本，深化教育教学改革，努力提升道德与法治教育的质量和效果，为培养具有高尚道德情操和良好法治素养的新时代小学生贡献力量。
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