小学法治宣传活动总结

2025-09-25 总结

　　一次精彩纷呈的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，是时候抽出时间写写活动总结了。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学法治宣传活动总结，希望对大家有所帮助。

　　小学法治宣传活动总结 1

　　为积极贯彻实施首届青少年法治宣传周活动，提高全校师生的法治观念，构建安全和谐的法治氛围，进一步加强青少年法治教育，xx小学围绕“尊法学法守法用法法律伴我健康成长”这一活动主题开展了丰富的法治宣传活动，法治教育取得了一阶段的成效，现将法治教育活动作如下小结：

　　一、利用学校主阵地的资源，营造法治宣传氛围

　　举行青少年法治宣传教育周启动仪式。

　　5月6日，xx小学“尊法学法守法用法法律伴我健康成长””首届全省青少年法治宣传周启动仪式在操场举行。五4班的中队长杨欣烨就同学们在成长的过程中可能会遇到的各种不法侵害，给大家支招。希望同学们做到六点：

　　1、珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。

　　2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

　　3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往。

　　4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

　　5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。

　　6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人。当然最重要的.是要积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律规，警惕学习生活的良行为。

　　二、结合学生特点，组织学生开展各种活动。

　　1、举行手抄报评比活动，激发学生学法的热情。

　　2、中队主题活动，激发学生守法的自觉性

　　各中队根据法治宣传教育周的安排，开展了“尊法学法守法用法法律伴我健康成长”法治主题班会。首先，队员们观看了一部法治教育片，接着，辅导员们进行一次安全自护教育，最后，队员们谈一谈如何进行安全自护。

　　五2中队的队员们就自己所看到的内容谈谈所思所想，有的说，我们遇到火灾要冷静应对；有的说，我们在遇到雷雨时不能在树下或亭下躲雨；有的说，我们不能去野泳；还有的说，我们不能吃来路不明的`东西。

　　弘扬法治精神，促进校园和谐！戴小通过形式多样的法治宣传教育活动，进一步提高师生的法律意识，在师生中形成学法、懂法、守法的良好风尚，使全体队员奋发向上、健康成长！

　　小学法治宣传活动总结 2

　　为进一步做好我校师生法治宣传教育工作，根据区教育局《关于开展首届青少年法治宣传教育周活动的通知》要求，我们紧紧围绕“尊法学法守法用法，法律伴我健康成长”为主题，开展了一系列的法治教育活动，现总结如下：

　　一、成立专项领导小组，制定活动方案

　　5月初，制定了《xx小学首届青少年法治宣传教育周活动的方案》，成立了由xx校长为组长，xx等为副组长，各科室一把手及班主任为组员的法治教育活动领导小组，认真学习局普法文件要求，深刻领会文件精神，提高认识、明确目标。全体领导小组成员一起深入调查，讨论分析，研究我校安全工作、法制宣传教育的思路和方法，针对学校生源现状和学校的实际情况，制定了本次活动方案，保证了安全工作、法治宣传教育活动的有序开展。

　　二、有序开展法治教育“七个一”系列活动

　　1、开展一次国旗下讲话。

　　充分利用国旗下讲话这一渠道，让学生学法，知法，守法，知道如何用法律武器来维护自己的`合法权益。

　　2、组织一次法治手抄报评比。

　　以四、五年级为单位开展一次法治手抄报评比活动，紧紧围绕主题，精心策划，周密设计，办出特色、办出新意。

　　3、召开一次主题班会。围绕“尊法学法守法用法，法律伴我健康成长”主题，广泛宣传《宪法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》等法律法规。

　　4、举办一次法治知识测试。

　　组织三至五年级为单位开展一次法治知识测试活动，通过知识测试促进师生对法治知识掌握，让学生更好的知法、守法。

　　5、组织教职工集中学习一次法律法规。

　　进一步提升广大教职员工尊法、学法、守法、用法的意识和能力。

　　6、开展一次“小手拉大手”活动。

　　建立和完善学校、家庭、社会三位一体的青少年法治教育体系，通过推送法治信息、发放致家长一封信等形式，向家长宣传法律知识，推动法治教育进家庭.。

　　7、组织一、二年级师生观看《20xx年中小学生扫黑除恶专题教育》法治教育视频。

　　我校一4班正在观看“20xx年中小学生扫黑除恶专题教育”专题片。

　　我们将以此次法治宣传周活动为契机，继续深入扎实地开展青少年法治教育工作，积极探索，建立学校、社会、家庭相结合的法治教育网络，为切实增强未成年人法治教育的系统性和实效性，传播法律知识和预防青少年犯罪的发生作出新的贡献。

　　小学法治宣传活动总结 3

　　未成年人犯罪是我国当前一个严重的社会问题。据有关部门统计，近年来，由于种种原因，未成年人犯罪不断增加，给其自身和家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个重要因素。预防未成年人犯罪，是学校教育的又一重点。为加强对未成年人的法制教育，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，根据教育局和学区的精神，我校开展了一场声势浩荡的法纪法制教育宣传活动，并取得了喜人的成绩。现总结如下：

　　一、成立领导小组，制订教育方案。

　　在活动开展之前，我校就成立了以校长为组长，教导主任任副组长，班主任、大队辅导员为组员的法制教育活动领导小组。认真学习《关于教育问题的谈话》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于转发〈中央社会综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见〉的通知》的精神，提高认识，明确目标，与法制副校长、班主任一道深入调查，讨论分析研究学校法制教育的思路和方法，针对本校的实际，制订了具体的活动计划，保证法制教育有序地进行。

　　二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。

　　为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了全体师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确依法治校、以德治校的方针。在此基础上，我校举行了一场法制教育讲座，由我校的法制副校长为全体师生上了一场法制教育辅导课。法制副校长大会上以引诱未成年人吸毒、利用未成年人贩毒的案件为例，向广大师生揭示了未成年人违法犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者本人正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会治安的稳定，侵犯了他人的生命健康权利及其它合法权益。讲座使全校师生都增强了法律意识和法制观念。

　　三、开展学法、知法、懂法、守法活动。

　　为使此项法制教育活动得到进一步地贯彻落实，在校园中形成教育氛围，我校又结合法制教育讲座开展了一系列的学法、知法、懂法、守法活动：

　　1、在班级中开展一场法制讨论会。

　　法制教育讲座结束后，我校要求各班按照学校的要求，在班级中开展一场法制讨论会，落实贯彻法制教育讲座的内容和要求。在各班主任的带领下，学生们根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习展开讨论，在讨论会上他们各述已见，气氛热烈。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；要不断地增强道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

　　2、三——五年级学生写一篇法制教育心得体会文章。

　　在学习和讨论的基础上，学生们又根据讨论的内容和自己的看法，认真地写了一篇法制教育心得体会文章。他们通过文章尽情地发表自己的.看法、观点。都深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生。

　　3、出版班级黑板报、学生手抄报。

　　班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此，在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上，我们又以法制教育为专题相继出版了校园专栏、班级黑板报和学生手抄报，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念。

　　四、加强共建网络建设，拓宽教育渠道。

　　法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取家庭、学校、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。学校还定期组织学生观看法制教育图片展，法制教育录像资料等，通过活动使学生充分认识到学习法律对自己人生道路所起的重要作用并能把学到的法律知识与实践结合起来，

　　小学法治宣传活动总结 4

　　为了让我们的学生知法、懂法、守法，让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材。在落实关于组织开展法制宣传日系列宣传活动中，我校有计划地开展了一系列的法制教育，取得了一定的成绩。

　　一、组成领导机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：各班班主任

　　二、开展多方位宣传

　　1、教师方面，我们召开教师会，宣传普法的历史意义。使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效搞好法制教育。

　　2、学生方面，我们一方面通过黑板报进行宣传，并根据宣传、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的`好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的积极性，将学校的法制教育推向前进。另一方面学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。同时我们还相当重视环境的渲染。在学校每周升旗仪式上，我们把每周的工作要点与法制教育有机的结合起来，巩固法制教育的内容。

　　三、采取一系列措施

　　1、在广泛宣传、认真学习，形成氛围的基础上，我们根据本校实际情况，采取了一套切实可行的、行之有效的措施，进行落实。学校把法制教育与每日班风评比结合起来，做到法制教育与行为养成教育相结合，受到良好的教育效果。学校还在网上搜集一些适合少年儿童的教育内容，印成学习资料，分发给各班进行学习。

　　2、升旗仪式以法治教育主题，进行讲话，并要求各班利用升旗仪式后的周会课，对法治教育主题开展教育、自查、自纠活动。

　　3、坚持以法治校，对学校的领导工作、教工管理、学生管理、德育管理、行为规范要求等订立了一整套规章制度，这样，全校师生的法制观念、法律意识明显增强，促进了学校优良校风的建设。

　　4、举行法制讲座。我们专门举行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的讲座。通过讲座，使同学们学到了一些法律知识，增强了法制观念。通过开展法制教育活动，学生法制观念得到加强。学生的文明礼貌大有改观，学生打架事件基本没有，校园环境整洁净化。学生学习目的明确，学校校风好，校貌新，得到了家长。

　　小学法治宣传活动总结 5

　　为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合xx年“12.4”全国法制教育宣传日，根据教委办指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活环境，创建安全文明校园。现对本次活动总结如下：

　　一、成立领导小组，强化教师法制意识。

　　作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。因而我们以学校党支部为核心组织，成立了学校法制教育领导小组。学校适时组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。

　　二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。

　　俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境和“团结进取，努力创新”的校训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们在校园周围种植花草树木，美化校园环境;划分清洁区域，坚持每天两扫，保持校园洁净;在学校最显眼的`地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。

　　三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

　　为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取间作的形式对全体师生进行辅导;另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。在此，学校进行“法制教育宣传日”法制教育讲座，进行法制教育主题班报评选活动;进行了“做守法小公民”手抄报比赛;对学生进行法制教育。使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

　　主要工作：

　　(一)学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识，加大行为规范达标创建的力度。

　　(二)学校开辟一个法制园地，采取板报等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传;

　　(三)各班班主任还利用晨会对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教育的黑板报,并进行评比。

　　(四)开展法制知识手抄报。

　　(五)根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

　　总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

　　小学法治宣传活动总结 6

　　防未成年人犯罪是学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，根据区教育局开展“12.4”法制宣传活动的要求，我们努力做到“四落实”，并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动，取得可喜成绩。

　　一、加强领导，明确分工，落实任务

　　为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，由张金科书记担任组长，刘建兵主任担任副组长，组员由少先队辅导员和班主任任组成。形成了校长负总责，政教主任负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的教育。领导小组组织召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。

　　二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。

　　为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开全校师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确目标，增强意识。此外，我校举行了一场以“弘扬法治精神，促进社会和谐”为主题的法制教育讲座。由法制副校长为全体师生上一堂法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。

　　三、加强德育队伍建设，提高教育者的.自身素质。

　　通过各种政治学习、业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解，一份关心，一份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

　　四、开展“学法、知法、守法”活动，提高学生法律水平。

　　在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。

　　1.在班级中开展主题班会。我们开展了以“珍爱生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；促进养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向及时纠正；不断增强道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

　　2.法制教育与行为规范相结合。开展争创“达标班级”、“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。

　　3.充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。

　　4.组织学生参观交通事故图片展，以直观形象的形式增强守法意识。

　　5.发挥班级“学习园地”宣传作用，出一期法制内容的黑板报。

　　6.利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营造一个良好的法制教育环境。

　　五、取得的效果

　　由于学校领导重视，全体师生员工的共同努力，法制教育成效显著。全校师生员工人人自觉遵纪守法，在校做文明师生，在社会做守法公民，几年来，全校师生刑事案发率为零。学生学法、用法、守法意识得到进一步增强。

　　总之，学校法制教育是一项长期的任务，只有不断地把法制教育制度化、规范化，才能收到成效。我们将不断努力、勇于开拓创新，探索加强未成年人法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。

　　小学法治宣传活动总结 7

　　为了使学生进一步了解预防未成年人犯罪的意义和内容，增强法制观念，提高守法自觉性，树立天和小学文明学生新形象，争做遵纪守法的好公民。学校将12月定为法制教育宣传月，制定了详细的活动方案，各班根据方案内容，开展了丰富多彩的活动，现总结如下：

　　第一，利用国旗下讲话，营造法制教育氛围。

　　利用国旗下讲话的'时间，向学生宣传法制知识，发动全体学生有意识、有计划地参与活动。

　　第二，充分利用校园宣传阵地，进行法制宣传。

　　1.利用校园闭路电视，播放法制录像。

　　组织全体学生观看《与法同行》主题教育片。观看后，利用班会课时间，对学生们较为关注的问题进行讨论，让大家畅所欲言，并对问题进行解决。通过这种形式的法制教育，让学生们更直观的了解法制方面的问题，从而加深印象，避免了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。

　　2.利用红领巾小广播、晨会课狠抓普法教育，增强学生的法制意识。

　　第三，分年级段开展活动，落实法制教育相关要求。

　　一、二年级各中队在中队辅导员的组织下，通过讲故事的形式让学生了解相关法律法规，教育学生遵纪守法；三、四年级的同学通过开展“法制知识竞赛”对一些法律法规有了进一步的认识，三（1）、四（3）两个班级在竞赛中取得了优异的成绩；五、六年级在“小学生与法律”征文比赛中，结合实际谈了自己应怎样争做守法小公民，写出了活动的真实感受。

　　第四，聆听讲座，提升认识。

　　学校邀请xx市司法所工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对六年级学生进行法制教育。讲座收到了较好的效果。

　　对儿童法制教育并不是一朝一夕的事。在今后,我们将以此次的法律教育宣传月为起点,更加重视学校的法制教育工作,常抓不懈,努力创建更多更优的教育阵地。总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

　　小学法治宣传活动总结 8

　　为深入学习宣传宪法，增强小学生的宪法意识与法治观念，我校于 12 月第一周开展 “宪法宣传周” 系列活动，通过多样化形式让宪法精神融入校园生活，取得良好教育效果。

　　活动前期，学校成立专项工作小组，制定 “学习宪法、尊崇宪法” 主题方案，明确以 “知宪法、守宪法、用宪法” 为核心目标，结合小学生认知特点设计 “三个一” 活动：一次宪法主题班会、一场宪法知识竞赛、一批宪法宣传作品。德育处提前制作宪法知识手册（含漫画版宪法条文、宪法小故事），发放至各班级，为活动开展奠定基础。

　　主题班会中，各班主任以生动案例切入，如通过 “国旗、国歌的法律规定”“小学生受教育权的保障” 等内容，用动画短片、情景模拟等形式讲解宪法基本原则，避免枯燥说教。六年级（3）班设计 “宪法小卫士” 角色扮演环节，学生模拟 “发现同学被欺凌时如何依法求助”“遇到破坏公物行为如何劝阻”，在互动中理解宪法与日常生活的联系。

　　知识竞赛环节分年级开展，低年级以 “判断对错”“填空” 为主（如 “宪法是我国的'根本大法吗？”），高年级增设案例分析题（如 “父母不让孩子上学是否违反宪法？”）。竞赛现场氛围热烈，学生参与率达 100%，最终评选出 12 名 “宪法知识小达人”，激发了学习积极性。此外，学校还举办 “宪法在我心中” 作品展，学生通过绘画、手抄报、书法作品表达对宪法的理解，共征集作品 300 余件，优秀作品在校园长廊展示，营造浓厚宣传氛围。

　　活动结束后，通过问卷调查与班级反馈发现，95% 的学生能说出宪法的核心地位，88% 的学生表示 “知道如何用法律保护自己”。此次活动不仅让宪法知识走进课堂，更让法治种子在学生心中生根发芽。后续学校将把宪法教育融入日常德育，通过每月 “法治小课堂”，持续强化学生法治素养。

　　小学法治宣传活动总结 9

　　为预防小学生交通安全事故，提升学生交通安全意识与自我保护能力，我校联合市交警支队于 9 月开展 “交通安全伴我行” 法治宣传活动，通过 “警校联动” 模式，让交通安全法治知识入脑入心。

　　活动筹备阶段，学校与交警支队共同设计活动方案，结合小学生上下学常见交通安全隐患（如横穿马路、骑行违规、乘坐无资质车辆），确定 “认知交通标志、遵守交通规则、规避交通风险” 三大核心内容。交警支队提供专业素材，包括交通安全动画短片、事故警示案例（脱敏处理）、交通标志实物模型，确保宣传内容科学且贴合学生实际。

　　活动分两阶段开展：第一阶段为 “交通安全法治课堂”，交警叔叔阿姨走进各班级，用动画短片《小明的上学路》引入主题，通过对比 “遵守规则的安全路线” 与 “违规通行的危险场景”，让学生直观感受交通违法的危害。随后展示交通标志模型，如 “禁止通行”“人行横道”“注意儿童” 等，通过 “认标志、说用途” 互动游戏，帮助学生快速记忆。针对低年级学生，交警还设计 “红绿灯手势操”，让学生在肢体运动中掌握交通指挥信号。

　　第二阶段为 “校园周边交通安全实践”，交警带领四年级学生在学校附近十字路口开展 “小小交通劝导员” 活动。学生佩戴 “交通安全小卫士” 袖章，在交警指导下协助劝导行人走人行横道、提醒非机动车礼让行人，亲身体验交通规则的`重要性。同时，学校向家长发放《交通安全告家长书》，呼吁家长配合做好上下学接送安全，形成 “家校警” 联动防护网。

　　活动后，通过学生日记、家长反馈统计，92% 的学生能准确识别常见交通标志，85% 的学生表示 “会提醒家长开车礼让行人”。此次活动不仅提升了学生的交通安全法治意识，更推动了校园周边交通秩序的改善。后续学校将定期开展交通安全主题班会，每学期联合交警部门开展一次实践活动，构建长效宣传机制。

　　小学法治宣传活动总结 10

　　为有效防治校园欺凌，营造安全和谐的校园环境，我校于 3 月开展 “拒绝校园欺凌，守护阳光童年” 法治宣传活动，通过多形式教育引导学生认识欺凌危害，学会用法律武器保护自己。

　　活动前期，德育处通过班主任座谈会、学生问卷调研，梳理出我校学生中存在的 “轻微欺凌行为”（如起侮辱性绰号、故意孤立同学、抢夺文具），据此制定针对性活动方案，邀请区检察院未检科检察官担任法治讲师，确保宣传内容专业且贴近学生生活。

　　活动以 “三个维度” 展开：一是 “法治讲座进校园”，检察官结合真实案例（隐去个人信息），讲解 “什么是校园欺凌”“校园欺凌的法律后果”（如涉及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相关条款），用 “假如你是被欺凌者，该怎么办？” 互动提问，引导学生说出 “及时告诉老师、家长”“保留证据”“向学校或司法机关求助” 等正确做法，避免学生因恐惧或羞耻隐瞒情况。

　　二是 “反欺凌主题班会”，各班级通过情景剧表演深化认知。三年级（2）班表演《不再孤单》，模拟 “转学生被孤立后，同学主动伸出援手、老师及时干预” 的场景；五年级（1）班开展 “反欺凌承诺书” 签名活动，学生在承诺书上写下 “不参与欺凌、不围观欺凌、主动帮助被欺凌同学” 的承诺，强化责任意识。

　　三是 “校园反欺凌宣传阵地建设”，学校在宣传栏设置 “反欺凌法治知识角”，张贴《未成年人保护法》节选、反欺凌求助电话；校园广播每日午间播报 “反欺凌小知识”，如 “起绰号可能构成语言欺凌”“遇到欺凌不要以暴制暴”，让法治宣传融入日常。

　　活动后，通过学生反馈问卷显示，90% 的'学生能清晰区分 “玩笑” 与 “欺凌”，87% 的学生表示 “知道遇到欺凌该向谁求助”。此次活动有效提升了学生对校园欺凌的认知与应对能力，后续学校将建立 “校园欺凌预警机制”，定期开展心理疏导与法治教育，持续守护学生身心健康。

　　小学法治宣传活动总结 11

　　为增强小学生食品安全意识，引导学生树立 “健康饮食、依法维权” 的观念，我校于 6 月食品安全宣传周期间，开展 “舌尖上的安全” 法治宣传活动，通过 “学、看、做、查” 四步，让食品安全法治知识落地见效。

　　活动筹备阶段，学校联合区市场监管局食品科，确定以《食品安全法》《未成年人保护法》中 “校园食品安全” 相关条款为核心，设计适合小学生的宣传内容，如 “如何辨别过期食品”“三无食品的危害”“在外就餐如何选择安全商家”，同时准备了食品安全检测工具（如简易农药残留检测仪）、不合格食品样本（如过期零食、无生产日期的`玩具食品）。

　　活动环节丰富多样：一是 “食品安全法治课”，市场监管局工作人员用 “零食大闯关” 游戏开场，展示 “合格零食” 与 “问题零食”，让学生通过观察生产日期、保质期、生产厂家信息，区分两者差异，讲解 “购买食品时要查看‘SC’生产许可证编号”“发现问题食品可拨打 12315 举报”，引导学生树立 “依法维权” 意识。

　　二是 “校园食堂开放日”，组织学生代表参观食堂后厨，查看食品原材料采购台账、消毒记录、从业人员健康证，现场观看工作人员操作规范，让学生了解 “学校如何依法保障食堂食品安全”，增强对校园餐饮的信任。同时，学生代表还参与 “食品安全小检测”，用简易仪器检测蔬菜农药残留，亲身体验食品安全监管流程。

　　三是 “食品安全手抄报比赛”，学生以 “拒绝垃圾食品、守护健康” 为主题创作作品，融入法治元素，如四年级学生在手抄报上绘制 “12315 维权热线”“《食品安全法》小知识” 板块，优秀作品在校园展示，营造 “人人关注食品安全” 的氛围。此外，学校还向家长发放《家庭食品安全指南》，建议家长带领孩子选购食品时 “查资质、看标签”，形成家校共育合力。

　　活动后，通过学生访谈发现，93% 的学生表示 “不会购买三无食品”，88% 的学生能说出 “购买问题食品后的维权方式”。此次活动不仅让学生掌握了食品安全知识，更培养了其法治思维与自我保护能力。后续学校将把食品安全教育纳入健康课程，每学期开展一次专项宣传活动，持续筑牢校园食品安全防线。

　　小学法治宣传活动总结 12

　　为增强学生交通安全意识，我校于 9 月开展 “文明出行，法治护航” 交通安全主题宣传活动，覆盖 1-6 年级全体学生，通过多样化形式让法治理念融入学生日常。

　　活动前期，德育处联合交警大队制定方案：邀请交警叔叔进校园开展专题讲座，用动画短片讲解 “红绿灯规则”“斑马线作用”，结合本地儿童交通事故案例，让学生直观感受违规出行的.危害；组织 “交通安全知识竞赛”，题目涵盖 “过马路要走什么通道”“乘车为什么要系安全带” 等基础内容，各班选拔代表参赛，最终 6 个班级获 “交通安全知识标兵班”。

　　中期实践环节，我们开展 “小小交警体验日” 活动：学生穿上迷你交警服，在校园周边路口协助交警引导行人、劝阻不文明行为；制作 “交通安全手抄报”，优秀作品在校园宣传栏展示，其中三年级学生绘制的《过马路三部曲》因画面生动、知识点清晰，被推荐至区教育局法治宣传平台。

　　活动后通过问卷调研，98% 的学生能准确说出 3 项以上交通安全规则，85% 的学生表示 “会提醒家长开车不闯红灯”。但也发现低年级学生对 “复杂路口通行” 理解不足，后续将通过情景模拟游戏深化认知。本次活动以 “听、赛、做、画” 结合的方式，让交通安全法治知识入脑入心，为学生安全出行筑牢防线。

　　小学法治宣传活动总结 13

　　为预防校园欺凌，营造安全和谐的校园环境，我校于 10 月开展 “拒绝欺凌，法治同行” 主题宣传活动，通过多维度教育引导学生树立法治观念，学会自我保护。

　　活动第一阶段为 “法治课堂进班级”：法治副校长结合《未成年人保护法》，用情景剧形式演绎 “起绰号”“孤立同学” 等隐性欺凌行为，告诉学生 “这些行为也可能违法”；组织 “欺凌防治主题班会”，学生分组讨论 “遇到欺凌该怎么办”，总结出 “及时告诉老师”“不参与欺凌”“帮助受欺凌同学” 等应对方法，各班制定《班级反欺凌公约》并张贴公示。

　　第二阶段开展 “模拟法庭” 活动：选取 “学生因琐事殴打同学” 的典型案例，由学生分别扮演法官、原告、被告、律师等角色，在法治副校长指导下还原庭审流程。五年级学生在扮演 “法官” 时，严肃宣读 “禁止校园欺凌” 的法律条款，让参与学生深刻体会 “法律面前人人平等”。

　　活动末期，我们发放《致家长的`一封信》，邀请家长参与 “家校共育反欺凌” 座谈会，共同探讨预防措施。通过活动，学生对校园欺凌的认知率从 72% 提升至 96%，主动报告欺凌线索的案例增加 3 起。后续我校将建立 “欺凌隐患每周排查” 机制，持续巩固活动成效，让法治成为防治校园欺凌的 “保护伞”。

　　小学法治宣传活动总结 14

　　为帮助学生了解《未成年人保护法》，增强自我保护意识，我校于 11 月开展 “学法懂法，守护成长” 未成年人保护法宣传活动，通过 “沉浸式、互动式” 教育让法律知识贴近学生生活。

　　活动前期，我们制作《未成年人保护法》漫画手册，将 “家庭保护”“学校保护”“社会保护” 等内容绘制成图文故事，发放给每位学生；利用校园广播开设 “法治小课堂”，每天中午播放 5 分钟 “法律小知识”，如 “父母不能随意打骂孩子”“遇到陌生人搭讪要警惕”。

　　中期核心活动为 “法治知识闯关游戏”：设置 “家庭保护关”“学校保护关”“社会保护关” 三个关卡，学生通过回答问题、完成任务通关。在 “社会保护关”，学生需判断 “网吧允许小学生进入是否违法”，并说明理由，正确回答即可获得 “法治小达人” 贴纸。活动现场气氛热烈，学生参与积极性高涨，累计 1200 余人次参与闯关。

　　此外，我们还组织 “法律故事演讲比赛”，学生分享 “未成年人保护法帮助小朋友的故事”，四年级学生讲述的《被法律保护的小敏》，生动展现了 “学校保护” 对受困境儿童的帮助，获比赛一等奖。

　　活动后调研显示，88% 的`学生能说出《未成年人保护法》的 2 项核心内容，75% 的学生表示 “知道如何用法律保护自己”。后续我校将把未成年人保护法教育融入日常德育，通过定期开展主题活动，让法治守护伴随学生成长。

　　小学法治宣传活动总结 15

　　为提升学生消防安全法治意识与应急能力，我校于 3 月开展 “学法懂消防，安全记心间” 消防安全法治宣传活动，将《消防法》知识与实践操作相结合，实现 “学法、知法、用法” 的目标。

　　活动第一环节为 “消防法治知识讲座”：邀请消防救援大队教官讲解《消防法》中 “公民消防安全义务”，如 “不玩火”“不损坏消防设施”，并用真实案例说明 “违反消防法可能承担的'责任”；展示校园常见消防隐患图片，如 “教室插线板超负荷使用”“楼道堆放杂物”，引导学生主动排查身边隐患。

　　第二环节为 “消防应急演练”：模拟 “教学楼起火” 场景，学生在教官指导下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道撤离，整个过程有序高效，全校 1500 余名学生仅用 3 分 20 秒完成撤离；演练后，教官演示灭火器使用方法，学生分组实操，五年级学生小王成功扑灭模拟火点，兴奋地说：“现在知道怎么用灭火器了，也明白遵守消防法很重要。”

　　此外，我们还开展 “消防法治手抄报评比”“消防安全主题班会” 等活动，让学生通过多种形式巩固知识。活动后，我校对校园消防设施进行全面检查，更换过期灭火器 12 个，清理楼道杂物 30 余处，进一步消除安全隐患。

　　本次活动让学生不仅学到消防法律知识，还掌握了应急技能，后续我校将每学期开展 1 次消防安全法治宣传活动，让 “安全第一，法治护航” 的理念扎根校园。

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