科学、英语教研活动总结

2022-09-29 总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的科学、英语教研活动总结，欢迎阅读与收藏。

　　根据学期初安排的科学、英语学科教学研讨活动内容，也为了传达乡教导处精神，股水教研组于20xx年x月x日进行村级科学、英语教学研讨活动。下面就这次研讨活动做一总结：

　　一、教研活动的组织

　　首先教研组确定研讨活动主题后，村主任组织杨颖卿、刘艳两位老师针对科学、英语教学进行了细致的研究，制定了确实可行的`活动安排：

　　活动时间：20xx年x月x日（周四下午）

　　活动地点：多媒体教师。

　　活动形式：

　　1.课堂活动。由杨颖卿、刘艳两位教师分别献出一节科学、英语教学课。全体教师参与听课。

　　2.课后研讨。杨红仙针对科学课堂进行评课，矣琴辉针对英语教学进行评课，再由乡教导处的杨怀森老师、李红老师进行针对性的点评指导。杨红仙结合本校情况对科学课的教学提出要求。李红老师还对我们的英语教学进行了专题讲座。

　　3.3月x日的周末例会上，李海萍老师对如何制作课件进行了培训。

　　二、取得的成绩

　　1、各位科学教师已明确了如何组织实验课的教学：发现问题、提出问题——猜想假设——设计实验——实验验证——得出结论—实践应用

　　2、准确把握小学科学教学的任务是培养学生的科学素养

　　3、教师认识到教学中要让学生像科学家那样，亲历发现问题、提出问题——猜想假设——设计实验——实验验证——得出结论——实践应用的探索过程，给学生足够的时间和空间讨论交流、动手操作，以养成学生良好的观察、实验习惯和科学品质，提升学生的科学素养。

　　4、对科学教学常规工作清楚明了。如何备课，如何上课，作业、检测如何处理。都做了明确要求。

　　5、对实验教学管理进行了培训，实验表格的填写进行了要求。

　　6、科学、英语课都对如何教学科学、英语进行有效示范。

　　7、各英语老师知道英语教学要在语境中教学，使其生动有效。

　　8、李红老师对英语教学进行了很专业的培训，各位英语教师学的很好。

　　三、存在的问题

　　1、科学课中探究问题的自主发现教师引导不够。探究的逻辑性不强。

　　2、加强小组合作学习表格制作的导向性。

　　3、英语培养学生大胆、大方说英语的习惯有待加强。

　　这次教研活动组织有序，有效，激发了我学区教师的教研热情，提高了教师的教研能力，得到了领导的指导。这样的教研活动对我学区教学工作将会起到进一步的促进、推动作用。

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