总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的关于小学地震演练总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于小学地震演练总结1
加强学校安全工作，进一步培养广大师生在突发性灾害时，掌握有关防震、防火逃生知识技能，提高在防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全校师生在地震发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级通知精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震应急工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急反应能力。
一、组织机构健全，制定好演练方案
学校成立了由校长为组长，安全卫生管理员为具体负责人，班主任为成员的防震领导小组。演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位。学校防震领导小组制定了详细的演练方案，全体教师对防震演练认识到位，认真履行自己的职责。
二、要求切合实际，过程安全有序
安排此次活动之前，学校防震小组进行了精心的活动设计，专门召开了班主任会议，明确了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教学楼教室撤离到操场，在极短的.时间内师生全部撤离到指定位置（安全区域），演练按预案有序进行，学校师生临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故。
三、认真总结，及时改进
演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，个别学生对应急避震和紧急疏散的知识和技巧掌握不熟练，学校的防震演练方案还需进一步完善。随后班主任也针对演练过程中存在的问题对学生再次进行了教育。
这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。
今后，我校将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校防震演练方案，加大演练的次数，要把防震演练作为一项常规工作抓紧抓好。
关于小学地震演练总结2
在地震中，许多生命瞬间被吞噬，这给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，郭校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的'时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。
要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
11月28日下午3时，校园铃声长鸣，防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到30秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的不足：
个别学生有不严肃的举止。
关于小学地震演练总结3
为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，我校组织了一次防震演练，其效果良好。
一、学校组织全体教师会议，校长在会上讲解了防震方面的知识以及演练时应该注意的事项。
二、各班班主任对学生进行了5分钟时间的防震安全教育和演练时注意要领。
三、师生演练正式开始，以哨声为令，发出地震信号，随着一声哨响。各教室、教师住室的所有的门窗打开，学生有序而迅速的从教室转移到学校操场，各班班主任点清人数，人数齐全，转移时教师最后出教室，转移时间前后最慢的35秒，最快的26秒，在演练过程中三年级一学生不小心摔倒在地，独自一人爬起来，最后跑出教室，鉴于这种情况，班主任老师演练后对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。
四、各班演练后进行了总结，对演练过程中表现好的进行了表扬，存在的问题予以纠正，如转移时情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
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