总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的小学班主任工作交流总结发言材料，希望能够帮助到大家。
我做班主任的工作年限比较短，就一年多一点的时间，这一年多时间虽然特别的辛苦，每天都披星戴月，但是也感觉特别的值得，尤其看到整个班级按照自己的思路往前发展的时候，心中又有太多的成就感，我们班的孩子都和我建立了深厚的感情，我伤心的时候，他们会以各种的方式安慰我，我们班取得一定成绩的时候，孩子和我也一起的高兴，我觉得所有的辛苦也都值了。
现在就班主任工作和大家做以下交流，我管理班级的一个最大特点就是感情投入比较多，该严厉时从不手软，该关心孩子时我又无微不至的关心照顾他们，和孩子们建立很亲密的关系。我管理班级的另一个特点是特别关注班级里的后进生，父母离异或缺父少母的孩子，我认为一个班集体的管理主要是对这部分孩子的管理，因为这部分孩子管好了班级也就基本太平了。
记得去年我们班有个叫妍妍的女孩，他们家以前和我们家是邻居，她的家庭情况我比较了解，父母离异，由爷爷奶奶带着，并且爷爷奶奶不让孩子去见她的母亲，这个孩子性格特别的敏感，好生气。班级所有孩子都不敢和她交往，遇到一点点小事就告状，就哭。虽然这个孩子是我看着长大的，但我觉得我不能偏袒她，我有义务让她看到自己身上的缺点，并帮她纠正身上的这些问题，只要每次她和同学闹矛盾的时候我都叫她冷静下来想想自己有没有错，让她再站在对方的角度去考虑一下？这时孩子往往就能冷静下来，反思自己的行为。如果我一味去宠着她，不利于她的成长。有一次我在街上遇到她母亲，谈到孩子时，这位母亲忽然失控，泪流满面，说非常想孩子想看孩子，但又怕爷爷奶奶知道了回去训斥孩子，孩子又要受委屈。在我的鼓励下孩子经常和她妈妈见面，孩子妈经常给我打电话。孩子也和我建立了深厚的感情，每逢各种各样的节日孩子都会自制各种各样的'卡片，写上一些祝福性的话送给我，虽然稚嫩，但我真的特别感动。最叫我难忘的是10月27日这天，一早我正在忙碌，孩子送给我一个自制的信封小声对我说：“老师，祝你生日快乐”，我一下子激动的不知道说什么，我从来没有过生日的习惯，也从来没人给我过过生日，我也不知道孩子从什么渠道知道的，我只有抱抱孩子来表达我的感激之情。那一天我收获太多的感动。
还有对于后进生我感觉我也是有很大的耐心和爱心，我觉得他们真的特别不容易，他们每节课都跟听外语一样，但是他们能坚持到校，每节课听不懂也要坐着听，不迟到，不早退，也真的不容易。我觉得对于这样的孩子我们应该给予更多爱心，找出他们的闪光点给予表扬鼓励而不是有意无意的打压讽刺挖苦他们。记得去年我们班一个叫苏北的孩子夜里去网吧让学校逮着了，但当时我怎么问他他都不承认，我很生气，当时要他家的号码他死活也不说，后来我在QQ上联系到他姐姐，他姐姐我以前我带过，他姐姐给了我他父亲的号码，当时孩子好像特别害怕，马上对我说“不想不上学了”，我当时心里也是一惊，孩子犯错很正常，但是如果因为这件事他不上了那不是我的初衷，我不想我们班缺一个人。这时孩子变的低眉顺眼的，也承认了去网吧的事，当时我问他为什么撒谎，他说了一句让我特别感动的话：“说是怕说了，学校又要扣我们班分，老师就当不上好班主任了。”这句话彻底把我击垮了，没想到政教刘主任审问死活不承认是为了我。为了怕给我们班抹黑。后来他写了一首小诗《父爱》我感觉写的还不错我就拜托广播站的李老师帮忙给读出来，后来孩子思想变化特别大，最起码不再给我惹事了，后来他母亲专门来找我说是很多孩子都回家反省了，她家的孩子怎么没回去。我有意当这孩子的面在他妈妈面前大大表扬他这一阶段的进步。后来孩子思想变化特别大，最起码不再给我惹事了这可能就是我们心理学上的“马格利翁”效应吧。所以我要说的是对于后进生只要他们不是屡犯应该尽量给他们改过自新的机会。
现在孩子正处于青春期，互相爱慕也是很正常的现象，我在班级从来不避讳这个话题，我是先肯定他们之间的互相好感爱慕是很正常的，但是要保持一个度。尤其女孩子要学会拒绝，不要随便接受男孩子的礼物，不要和男孩有肢体上的行为，因为女孩的名节特别重要！上年度我们学校沸沸扬扬的“玫瑰花事件”就出在我们班级也是我们班女孩不会如何去拒绝别人，贪图别人的小便宜造成的，后来我没事的时候就到女生宿舍和她们谈心，孩子都很乐意告诉我他们的小秘密，后来那个接受玫瑰花的女孩对我说：她回家把这些事和她妈妈说了，她妈妈说老师你做的很正确。
班级里各种各样的事情我都记录了下来，写在博客里了，写这些东西到不是为了取悦谁，是真的想写，想记录下自己班级随时发生的事情，给自己的班主任生活，还有自己的教学留下一点东西。这次正好申请了一个关于后进生研究策略的问题，以前写的班级管理方面的东西都能用上了，我真的能体会到以前李震教授和孙朝仁所长所说的”论文是做出来的而不是写出来”的含义。还有我也把学生写的优秀作文和教学反思放在博客和QQk空间供孩子们欣赏，这样孩子们的写作热情更加高涨了。
这也就是我做一年多班主任的和写博客的一点体会！
谢谢大家！
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