总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的红色文化进校园活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、自从红色文化进校园活动开展以来，我校加强革命传统教育，增强少年儿童的爱国情感，弘扬和培育民族精神，组织开展了一系列红色文化教育活动，有效推进了学校德育工作的提高。
2、制定方案，建立机构。为全面贯彻红色文化进校园活动精神，我校领导高度重视。在接到上级文件后，立即召开会议，就我校开展红色文化进校园教育活动进行深入细致的`研究、部署。同时成立了活动领导小组，专门负责此项工作。我们还制定了活动实施方案，确定了我校红色文化教育活动的工作思路，从而保证了此项活动的顺利开展。
3、广泛动员，全体参与。我们利用升国旗时间开展动员，使全体师生认清开展红色文化进校园教育活动的意义。各班班主任充分利用班会时间，对教育活动进行具体要求，指导学生进行读红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲、看红色电影。
4、积极推进，纵深拓展。为促使教育活动不断深入开展，我们分层进行比赛，首先是班上以小组为单位比赛，小组推荐优秀选手参加班级比赛，各班再推荐优秀选手参加学校比赛。这样我们做到了人人都参加了比赛，个个都得到了锻炼。
5、内容丰富，扎实有效。
1、开展了讲“红色故事”活动。学生在讲故事时，做到了故事完整、自然流畅、感情真挚、动作大方、普通话标准、声音宏亮。展示了学生讲故事的才能，红色教育让学生再一次受到了心灵的震憾。
2、开展了以“歌颂英雄、歌颂党”为主题的歌颂活动。各位选手在演讲时，通过演讲自己的亲身经历、认识和感受，讲自已以及身边发生的人和事，歌颂了祖国的变化和对党的热爱，把“歌颂英雄、歌颂党”在教育活动中掀起了新的高潮，也让全体学生对党的认识进一步加强。精彩的演讲，使听众感受到了党的伟大，给人以鼓舞和启迪。同时也锻炼和提高了学生的演讲能力。
3、我们开展了以“诵读名篇佳作”为内容的展示活动。活动中，各班学生各显其能，形式多样，将平时的读书内容形象化、生活化、情感化，让师生用心灵感悟到了名篇佳作的思想精髓和灵魂魅力。我们采用新颖多样的形式，开展学生喜闻乐见的活动，让学生多听多读，反复呤诵，想方设法调动学生诵读的积极性，轻松地把名篇佳作文化思想精髓注入到学生的脑海，从而滋生出美好品质、良好的道德风尚和积极向上的人生态度。
4、开展“英雄人物激励我成长”的主题手抄报活动
学生们争着阅读革命书籍，用心去摘抄革命资料，制作主题队报，幼小的心灵一次又一次地得到革命的洗礼，激
发出内心的情感。这种有利于学生自主学习、自我教育的活动形式，成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。
5、开展“唱红色歌曲”活动。我们要求全体师生人人会唱1到2首红色歌曲。音乐课我们要求老师要教会学生会唱红色歌曲。同时我们还举办了唱红歌比赛。在歌唱中唱出了对党的热爱、对祖国的热爱。
6、开展观看“红色电影”活动。我校先后组织学生共同观看了《建党伟业》、《建国大业》、《辛亥革命》、《狼牙山五壮士》、《太行山上》等爱国主义影片，并要求学生写观后感。同时要求学生在利用电视、电脑等观看红色电影，接受革命教育，激励他们努力学习，健康成长。
总之，我校的红色文化进校园活动通过精心组织，营造了浓厚的教育氛围，取得了一定效果，我们将把此教育活动深入持久的开展下去，让红色文化教育活动成为学校德育的一大亮点
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