在日新月异的现代社会中，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的学校期中考试总结与反思（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校期中考试总结与反思1
今天，我们大靳中学全体师生聚集在一起，隆重举行20xx学年第一学期期中总结表彰大会。首先我提议：我们用掌声向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈祝贺！同学们，本学期开学以来，我校涌现了一大批认真学习、刻苦钻研、虚心请教、积极向上的学习先进，特别是在这次期中考试中，又涌现出一批成绩特别优异和进步特别迅速的学生，这进一步振奋了全体学生的学习积极性。为激励先进，进一步营造我校良好的学习氛围，人人争做一名“想读书、能读书、读好书”的优秀学生，经学校研究决定对崔玉涵、撒泽鹏、刘全峰同学进行全校表彰。
在这次考试中还有一大批同学，通过自己的努力，认真学习，刻苦钻研，不断挖掘自身潜力，和上学期期末考试相比取得了很大进步，这些同学同样值得我们表扬。
同学们，人活着是需要有点精神的，生活对每个人来说应该是很公平的。因为你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回赠你几分收获。生活如此，学习概不例外。我希望通过本次期中考试总结表彰大会，能激发同学们争先创优意识，掀起新一轮学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在以后的考试中，不断进步，再攀高峰；更希望其他同学，能以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。到那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！要求大家发扬踏实勤奋的作风和顽强拼搏的精神，脚不停步，勇超先进，以先进为榜样，树立追赶的目标，发奋图强，争取下一次受表彰的是你。
最后，祝全体同学学习进步。谢谢大家！
学校期中考试总结与反思2
老师脸上的表情很复杂：有喜悦、有激动、有怒气，更多的是严肃和认真。老师一边翻着班级成绩表，一边说：“第一名94分，是我们沈思园同学，同时，她也是年纪第一。”
正当我沉浸在对沈思园的羡慕之中时，老师突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滞了两秒，我整颗心完全被惊喜和喜悦包裹了，还以为会考的很差呢!试卷发下来了，乍一眼望去，天哪!居然连看拼音写词语都错了一个字!我说写着的怎么都觉得不对呢!原来真的错了。可是这个世上是没有后悔药可吃的，就这么白白扣了0.5分悲剧啊!顺着题目往下看，示：看。错了?怎么会错呢?打开语文书，翻到《杨氏之子》，下面的注释是：示：给……看，哎呀，少了个“给”!
仔细想想，没有了“给”，句子就不通顺了，唉!怪天怪地就怪自己不够仔细，0.5分有付之东流了。翻到后面，两个大大的“、”映入眼帘，这个句子很明显是没有问句的嘛!可做题的时候就是想不起来这叫什么句，怨不得别人，怨就怨自己做题“经验”不够丰富，罢罢罢，这两分就随它去吧!第页一看，全是红勾勾，石化了的心总算得到一点安慰……
最后一页也扣了我0.5分，原来是没写完整!唉，本来这个文章就没有怎么读懂，最后一个小节上的答案把握度几乎为“0”，没想到竟然对了，真叫我始料不及啊。别看小错小误扣一点分，回顾全部已经扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就会跌到合格啊!但是再仔细一点就超过沈思园了!不管怎样，考试已经过去了，分数已经出来了，结果已经决定了，只能期待下次考的更好吧!
学校期中考试总结与反思3
时间似流水一般，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短一天，期中考试也结束了，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事情莫过于各科的成绩了。成绩还算理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
我数学一向很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，脑子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一题是我不会的，这都是粗心大意的结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的的感觉，我懊悔不及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么马虎了。
下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得还算理想，但我相信下一次要比这一次还要好。
学校期中考试总结与反思4
期中考试考完了，本来自信满满的我像是泄了气的皮球，不是松了口气，而是看到考分后的重创。
自己向来是班上的尖子生，每次考试成绩都是前三，而这次成绩却跑到了十名开外，我又是一个很爱面子，自尊心很强的人，心里怎能过意的去，想想考试前拍着胸脯跟老师打包票说这次肯定能进步，想想爸爸妈妈对自己殷切的希望，真是感觉自己无地自容，成绩排名出来的时候，落后很大，是全班十二名，全年级排到了六十多名，自己心里很不是滋味，没想到当场就趴在桌子上哭了，老师跟同桌安慰了好久。现在想想真是觉得自己无地自容，真是太丢脸了。
老师找我谈话，说我属于“缺少思路型”，虽然有扎实的基本功，往往感觉自己已经熟识了某个知识点，但是一考试就变蒙了。主要体现在看到试题后也不知道如何下手，从哪里下笔，不知道怎么运用知识点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入出题者的思路，如何分离。虽然之前成绩也很是不错，主要在于平的刻苦用功，但是只是做题不注意解题思路和解题技巧的总结，弊端早晚会暴露的，就像我这次一样。我觉得老师说的很对，自己平时是不怎么注意学习方法总结，总是闷着头的做题做题再做题，想想自己真是太傻了。
老师建议我：定期复习梳理教材基础知识，让知识网络结构始终保持通畅无阻；并多做经典题，善总结，免再错；加强审题能力，审到每一层题意与教材知识的联系点，要通过题意判断题目难易和题目类型，确定试题解答的方法。在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。光看建议，就感觉对自己很重要，失落一次才有机会找到更好的前进方向！
感谢这次的期中考试。
学校期中考试总结与反思5
期中考试已经过去很长时间了，由于去了半程实践基地，没能及时的梳理期中成绩，前两天刚刚收到班主任下发的班级成绩。学校的几项考评数据统计显示：各班和各学科在特优目标与学优目标上都有 差距，我所带的班级采取了捆绑式考评，两项目标均没有完成任务，我有些无语了。
一、现状
我所教的班级数学成绩各项指标距离学校要求还有一定差距，特优目标没有完成，我统计了一下，达到特优分数的同学中有19人次考试成绩97分，如果这部分同学多出1分的话目标完成就很轻松了，但这只是假设，结果已成定局。学友目标差距更大，整整少了7人次，原始班级中还有一人考出79分的成绩。面对这样的成绩，我觉得要好好反思一下。
二、 反思
看到同级部其他几个班的优势，我感到压力山大，由于刚接手新的班级，对同学们的具体情况不熟悉，没能了解到位，这是原因之一。
另外我觉得在今后的学科教学方面，还需学习和提高的地方太多太多，比如课堂纪律的调控要加强，个人业务素质和工作能力需要加强，
作业的检查力度要加大，学生学习习惯的培养要侧重……
总之，在大美六中这个人才济济的大环境中，要想立足尚需付出艰辛的努力，今后我将以学校的大美发展为导向，多向同组年轻、年老的教师学习，取长补短，不断提高自己的业务素质和个人能力，夯实自身的工作过程。加强对学生作业监管力度，利用小组合作，共同进步。加强与学生的沟通与交流，争取学习的主动性与积极性，力争期末考试有所突破！
学校期中考试总结与反思6
本周期中考试成绩出来了，我语文考了96.5，数学满分，英语满分。我看了看语文卷纸，有一道题是让写海上明月共潮生，我写成了海上明月共潮平。还有一个写竹筏小舟，我写成了竹戈小舟。真马虎。后面作文扣了两分。通过这一考试，我明白了马虎的危害。便在网上找了一些改正马虎的方法，希望我还有全天下的小朋友改正这个毛病。
1．了解自己马虎的原因，找出症结所在。如有的同学平时学习时总是无法集中注意力，漫不经心，丢三拉四，如果长此以往，就会形成恶性循环，即形成马虎的毛病。因此，当你在学习的时候，就要集中起全部精神，养成认真严肃的学习态度。
2．养成认真检查的习惯，当做完作业或答完卷子的时候，要在心里反复提醒自己，一定要认真地检查每一道题，一定不要再发生错误，眼睛要仔仔细细地看，精神要全部集中，一定把作业做对，把卷子答好，这样反复告诫自己，提醒自己，就能慢慢养成耐心细致的习惯，克服马虎毛病。
3．当自己每犯一次马虎错误，就给自己一次惩罚，或是把毛病的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢?并不是自己不会，连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢?一个不认真、不负责任的人是成就不了大事业的，我还年轻，我一定要克服它，让我学习、生活得更好，我一定能成功。马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。
4．在日常生活中，从小事做起，认认真真地对待每一件事、每—天，力争把每一件事情都做好。坚持下去，从而克服自己遇事急躁、慌张的毛病，而最终取得良好效果。
学校期中考试总结与反思7
期中试卷刚发完。看着试卷上激动人心的分数，我的心一下子凉了下来。发生了什么事？这次我只玩了这么一点。上次11个人，现在50个人。回家一定要骂死他们。考试的时候估计还可以。你是怎么得到这个结局的？我很困惑。
我转念一想，这几天没怎么努力，所以考了这些分也就不足为奇了。我拿起试卷仔细研究。有些问题是上课不听课造成的；有些问题是因为做不到而造成的；还有一些题目是不经意扣的。算完粗细，其实可以到最后650，平时可以更努力。结果肯定是好的，但是事情已经发生了，你买药也无怨无悔。让我们少说话，多努力！有句老话说得好：说起来容易做起来难！
这次考试从我初入初中开始就意义重大，但它让我更加深刻地认识到，初中并不像小学那么简单，即使上课不专心，期末前十的学生还是可以侥幸过关的，但是初中稍微放松一点，马上就有人像替补一样把你推倒，不能偷懒。回想过去，上课偷懒，很多科目都记不住。真的很后悔。老师说我很聪明，但是懒。看来“天才”在于勤奋！但我是一个自信的人，在困难面前从不轻易放弃。面对失败，我做的是面对困难。一个人失败一两次都无所谓。重要的是他是否经常失败。
我总结了一下。做这些卷不是很难，但是因为懒，很少记，所以在我看来还是很难的。这次我觉得语言，健康，政治还可以，但是历史和地理差，但是我相信只要多看书，多听课，成绩一定会赶上来的。最倒霉的是数学。我知道我只有做了才能考。我犯了一个无心的错误，要么是没看清题目，要么是写下了下一个问题的答案。总之一言难尽，宝贵的积分都被我这个粗心的“贪吃虫”吞掉了。
虽然这次没考好，但是下次一定会努力考好。
学校期中考试总结与反思8
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的.过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!
学校期中考试总结与反思9
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期一学期已经去了一半，这期间我对自己职务有很多的思考和感受，现特将本学期工作总结如下：
一、上半学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年级做好工作。
认真对待自己的工作，极力开展同学们喜爱的班会课。正确传达学校的要求，加强对同学们的思想教育,培养同学们良好的道德品质。
2、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
随着课时和知识复杂程度的加重,同学们很容易产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这方面,我作为班长及时向班主任反映情况。
3、做好和师生联系的工作。
期中考试之后,加强了同学们和任课老师之间的沟通,让老师及时了解了同学们的情况。在班会课上也及时把老师们对我们的要求向同学们告知。同时每周都会让班主任更了解了同学们这一周在课堂的学习状态情况。
4、做好安全宣传工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到同学们的人身安全,关系到学校的声誉。因而在班会课都会向同学们讲一些安全小常识，让同学们提高对安全知识的了解。因为交通安全工作显得尤为重要,所以每次在班会课、放学、放假等时段，我都会提醒同学们注意安全，不能存有有丝毫的侥幸心理。
5、积极参加课外活动。
要求同学们积极做好课间操、上好每一节体育课，增强同学们的体质。因从在本学期我班在环校跑、跳绳比赛都取得较好成绩。
二、本学期工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离预期的目标还有一定的距离，个别同学学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
学校期中考试总结与反思10
一、整体情况分析：
从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。
二、答题情况分析：
1、 填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。
2、 判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。
3、实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。
三、主要存在问题
1、平常不善于观察、思考，判断力差。
2、基础知识掌握不牢，概念不清。
3、实验教学学生实验操作能力差。
4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。
四、改进措施：
1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。
2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。
3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。
学校期中考试总结与反思11
期中考试已经结束，从考试的来看，各个班级平均分在90分左右，基本达到预期目标，最初设想是题目不要太难，毕竟是学生的第一次考试，另外在题型上与会考接轨，更重要的是让学生了解信息技术学科考试的模式，体验考试的感觉。
1、最快的学生15分钟就完成，大部分学生在25—30分钟内完成，有10%的的学生，也就是每个班五个人左右在临近结束前还未完成，显得比较焦虑，我认为出现问题没什么大不了的，对学生也是一种考验，也许他们会回去反思一下。
2、20xx年会考中的第7套出现绝对引用的题型，在上课时没有讲过，这些学生在成绩处理时有给分，毕竟这个内容用迁移的办法很难完成，这些学生花在这上面的时间很多，有些学生影响了考试的发挥，但有些学生还是想出了一些办法，最常见的是把常数值放进去，虽然错误，但也值得鼓励。
3、学生问题出得最多的是排序，需要选中排序的对象，这在复习和上课的时候都有提到，但有些学生还是用自动排序的方法，而没有先选中对象，能力欠缺了些，机械操作多了些，观察问题、理解问题的能力还要加强。另外，就是有些学生碰到设置单元格格式中日期格式的设置，具体的题目在平时的训练中没有做到过，因为只有四节课，也不可能把所有的内容都讲了，但应该想起那句话：当走投无路的时候，想想右键。有些学生把第一个格式改了后，想用自动填充，但没成功，其实自动填充与格式变换不是两种概念。
4、明年考试的时候选择题要实现大块的抽题。
学校期中考试总结与反思12
上初三以来，我对化学的学习都建立在做题的基础上，最多也就是背一背化学方程式，但这次考试却让我在细节上得到了不少教训。
这次的错误除了因为知识没有掌握，及时复习而扣掉两分以外，其余的两分都是因为细节的错误，发下卷子来才觉得后悔莫及：氢氧根的氢原子和氧原子写反，题目中含有的取值范围自己在书写时却漏掉，这些问题从小学开始到现在，像一只永远都无法断线的风筝，无论我如何努力，如何都摆脱不掉，但经过这次考试我感觉到还是自己一直在逃避这个问题，从来没有认真思考与改进过，又怎么能说是努力过呢？为此，我认真的反思了这次考试，在我的记忆中，在平时的习题练习中，曾经有氢氧根的错误出现过，但是并没有引起我的重视，导致使错误再次出现在期中考试之中，这次失误让我明白只有在平时把基础打好，才能在考试中百战不殆。其实考试就是对平时学习成果的一个间接反映，任何问题都可以展现出来，只不过是每次考试之后都将其扔在一边不用来分析原因罢了。宏观看来，每一门考试都存在着同样的问题。所以我做出了如下计划：在做完任何习题之后，都要认真分析答案，无论对错都要和答案对比自己的答题思路，找到更加简便的方法，取其精华，去其糟粕，来达到提升自己的目的。另外，对于难题的掌握一定要在老师讲完之后及时巩固，只有不断的温故而知新，才能达到永恒记忆的目的。
这次的考试反思令我感触很深，正如段老师所说，如果考试之后不反思就等于白白浪费自己的时间，浪费生命。
学校期中考试总结与反思13
这张期中语文试卷，基础题较多，内容主要来自课堂教授内容和课后自读内容，主要考查学生两个月来基础知识的掌握情况，从中较能反映学生的语文学习态度和学习习惯。通过这次考试暴露出的问题有：
1、对语文学科不够重视，没有养成良好的语文学习习惯
老师课堂上重点强调的一些基础知识，学案上做过讲过的题仍有错误。课本上的字音、字形错得较多，可见学生思想上不重视，没有用心去学。一些做过的习题没及时复习巩固。
2、作文立意、选材缺乏新意
不少同学的作文立意、选材缺乏新意，有低幼化倾向。这与学生的思想、视野、阅读面有较大关系。
3、书写不容乐观
大部分同学的书写有待进一步改观。
建议：
1、自行自觉地练好字
写一手好字，是一个人形象的重要一方面，同时写字也能修身养性。把练字当成一种爱好，静下心来，坚持练字！
2、多读书
想要让自己变得有思想，让自己的作文变得更丰富，就要多读书！学业再忙，每天抽一点时间读点书，哪怕是新闻时事、哲理短文等。另外，课本、读本上也有不少经典文章，按照要求认真去读。如若到了“一日不读书，满嘴生荆棘”的地步，你的思想也就提升了一个境界。
每周读书笔记认真去做，经常动笔写点东西，不要求长，几十字到几百字不等，但要坚持。
每天应保证有30分钟的语文朗读时间（出声朗读）。
3、基础知识不松懈
认真做好基础知识的整理，充实基础本内容。
重要文言篇目常复习，背诵流利，常复习。
学校期中考试总结与反思14
这次的期中考试我们班唯一考的好一点的学科就是政治，平均分是年级第二名，两个人满分，但是也不能盲目的去骄傲，因为这已是过去式。
所以我们现在该做的应该是每节政治课开始是认真跟着课代表读、记，上课时要跟着老师的思路走，不仅要学到答案，也要学到找到答案的方法和思路。而且政治学科不存在有不会弄懂的，所以只要认真去背诵了，去理解了，及格根本就是易如反掌。
同学们之所以可以考好政治最大的原因其实是“班主任效应”，因为政治老师是我们的班主任张老师，所以上政治课时没人敢讲话，更就没人敢旷课了。这样子被动学习虽然一些时候可以暂时性的提高分数，但是不过很久就会忘记所学的知识。
所以，同学们要学会的是自主学习，不要让其他人一直盯着自己，学会独立思考，这一点不仅适用于政治学科，同样也适用于其他学科。但是，假如说我们的政治老师不是张老师，而是其他人那么结果会怎样？！顾名思义会变得跟其他学科一样差。这里就再一次强调了“独立，自主”的作用，直到以后长大成人后这两个词语的意义也是非常重要。
学政治，就是学纪律意识，法律意识。首先，一个纪律意识都不强的人不仅成绩不会好，习惯不会好，那么，法律意识就更不用说了。所以政治是一个非常重要的学科，不仅学习知识，也学习做人，会把你一步步带上正轨。
希望同学们一定要做到以上几点，学好政治、也学会做人。当然，也希望同学们期末考试的时候稳住政治这个学科的位置，“保二争一”，相信自己能做到，每人上升一两分，平均分自然就上去了。
学校期中考试总结与反思15
11月维持两天的期中考试结束了，考试成绩已经公布，如果问我对学生的考试成绩是否满意，我会说不满意…我教授八年级1、2班的化学课，对于学生们刚接触化学，应该拥有很大的积极性和信心去学习化学，可是班里的情况还不太乐观。
学校有4个普通班，期中1、2班就是普通班，与第一次月考相比，两个班都有进步，期中考试中一班的成绩还是普通班各项排名第一，2个90分以上，4个85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各项第一，二班1个85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，总体来说，两个班的成绩都属于上升趋势。
就期中考试题来说，期中考试题偏向于综合探究题比较多，期中两个大题纯属于探究题，而对于刚接触两个月的学生，老师上课讲课的课程中探究类型活动偏少，而对于学生来说，有些探究题比较陌生，不敢大胆去写，探究能力需要进一步培养，对于基础题，学生们平时训练的比较多一点，所以相对来说学生把握要好些。
就课堂教学工作来说，老师讲授知识的过程中缺乏及时针对性的训练，多方位的思考，学生思维开拓的少，所以会造成放题型变换不同时，造成学生迷茫，无从下手，所以，在教学过程中，我应该备课更加充分，积极充分开拓学生的思维，多角度思考学生接受问题的程度，寻找针对性的训练，及时指导学生把握知识的本质，做到，万变不离其宗。
在课下作业中，因为上一周教师资格证考试，可能会给同学批改作业中有些仓促，没能抓住学生作业中的弊端，所以以后要认真批改作业，及时指导学生改正作业，做好课下辅导工作。
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