总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的美术教师工作总结心得，欢迎大家分享。
美术教师工作总结心得1
回顾这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都仔细地备课、上课、（反思）。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决。现将本人本学期的工作总结如下：
由于学校的工作比较多，我对德育有了更加深刻的熟悉，我认为作为一名美术老师在课堂上对同学进行德育渗透比专业学问的传授更重要。因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个同学，首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加学习，正如古人所说“亲其师，信其道”。
在课堂教学中我依据美术教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加小组合作学习，主动参加沟通合作，勇于展现自己，同时以敏捷多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术，让每一个同学在我的课堂上都能体验胜利的欢乐，从而更加自信的参加到下组合作学习当中去。
另外，作为一名乡村老师我还注意充分利用乡土自然环境让同学喜爱自然感受自然,感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做（泥塑）利用乡土素材充分挖掘同学的审美潜能和动手力量.让他们体验到自己生活环境之美,从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活,让同学生气勃勃地投入到学习美术中。
本学期，我仔细辅导同学参加市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画竞赛中取得了可喜的成果，辅导的5名同学有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参与竞赛不仅能提高同学的力量与水平，对于辅导老师也是一种（考研）与提升，在以后的工作中肯定要乐观参与各项与美术有关的竞赛，并且在校内利用良好条件多进行和美术有关的活动，如绘画竞赛，手工创作等等，制造良好的艺术氛围，陶冶师生情操。
在小组合作教学过程中我收获了很多的阅历当然也有很多的不足，面对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让同学保持他们绘画、创作中的天真、质朴、布满趣味想象艺术风格的同时提高同学作品的的质量与品位。
我信任只要不断提高自身的道德素养,努力提高教学业务水平,肯定能够成长为一名优秀的美术老师。
美术教师工作总结心得2
作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加，在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或争论，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让同学喜爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活,用来调动同学学习的主动性，这样将让同学生气勃勃地学好美术。详细的做法如下:
(一)激发同学学习美术的爱好
心理学讨论证明：“最大最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像;用各种试验性的手段来提高同学的参加力量从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动氛围。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用钢笔、铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现，另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，多多利用美术来体现同学自己生活的环境,画面的（故事）可以充分发挥创新意识,让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。
(二)、培育同学制造思维力量
老师在教学中处于辅导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，叙述肯定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓舞同学的创新意识。可以通过展现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识;可以提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，注意过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维力量。
(三)、提高老师的自身素养
老师要培育同学制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有共性的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学乐观参加教学活动。在着两年的教学过程中我总结了很多的（阅历）当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地（学习总结），学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。
美术教师工作总结心得3
一、制定切实可行的教学方案
开学初，在校领导带领和指导下，依据我校实际情景，制定可行的教学方案，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的教育理念的方案。
二、进取利用网络资源充实自我
为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟读《学校美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新（教学（方法））、新的教研课题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。
三、同学为主，课堂围着同学转
美术课教学在同学已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不一样特点，培育x班级各班同学连续发扬优点，弥补不一样的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息，依据各班搜集的不一样材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中，依据各班同学带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，同学们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。
四、本学期实行的主要教学（措施）及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育同学的学习本领、创新本领、观看事物和描绘事物的本领。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对同学评价的转变，对于同学的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据同学的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定同学作品中胜利的地方，增加同学的自信念和骄傲感，然后把作品中不足的地方引导同学修改，同时留意保留和进展同学的共性。
调动同学的学习爱好。经过自评、互评同学作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，互（相学）习、提高学习爱好。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些同学的家庭情景，在转化工作中针对性地教育同学。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，可是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在团体中欢快地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分同学的绘画作业不幻想。还有美术课外小组人员素养参差不齐，所以，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自我，进取努力预备好下年的工作。
美术教师工作总结心得4
劳碌的一学期又将结束，在这一学期我担当了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结
一、师德表现
关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀喜爱同学，做同学的好伴侣。
二，课堂教学
美术对于同学并不生疏，但初一上学期的时候，许多同学的理解就是美术就是画画，经过一学期的学问传授，同学对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点略微有了不同的侧重点，初一年侧重同学对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重同学对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，同学学起来也有了比较大的爱好。所以老师要有目的的引导同学去学习和探究，以便于让同学了解和观赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要仔细的备课，使上课时可以很好地引导同学，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
三、教学工作
为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形式下的教育工作，我仔细的参与学校的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，听课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校内的美化，宣扬工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带同学参与爱好小组，同时也辅导同学参与各项竞赛活动，虽然未取得很好的成果，但也有了很大的进步，信任连续努力会有更大的进步的。
四、课外活动
在课堂中我也乐观挖掘美术人才，并利用周末爱好小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的爱好。
五、考试
本学期我采纳了笔试和平常作业的评比，笔试主要是书本上的基本学问为主，平常他们交上来的作业我也做到仔细批改，分等级评比，所以平常作业对于期末成果占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。
六、其他
我常常收集各种美术作品，以便于让同学多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让同学接触到更多关于美术的器材，能有更好的爱好学习。同时在课外我也主动的学习专业上的学问，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给同学供应优质的水资源，信任自己在以后的教学上会有更好的表现。
美术教师工作总结心得5
学校生对于美这个词还不是很了解，另外对于画画也没有什么概念，美术教育就是一个进行美育的.过程，这个能促进、进展同学的思想品德和动手力量，为了达到这个效果，我做了许多努力，下面我就工作进行总结：
一、怎样把握基本形
学校低班级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简洁形象，教材的宗旨就是要引导同学用基本形的概念去观看、理解和表现详细的形象，因此要特殊留意把握教学的尺度。
比如，低班级同学画人的动态是很困难的，但是只要同学能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向同学提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低班级阶段，关键就是要引导同学通过绘画的眼光去熟悉和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体形状的习惯。
这种观看方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观看出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。
能观看出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观看，理解形象的特征，培育起整体观念，这对到中高班级深化学习是很有益的，因此，低班级教材的重点就是要让同学对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观看和表现的最基本的方法之一。
二、如何把握颜色的感觉
在低班级教材中的色形是很丰富的，同学可以从教材中接触到五彩斑谰的颜色世界。在第一册向同学介绍了三原色的和三间色，在其次册通过颜色的空间混合和颜色转轮制作，让同学熟悉原色的并置和混合产生了新的颜色感觉。同时在低班级阶段，同学看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过颜色的直接混合去认。
教材中颜色熟悉的介绍与手工制作结合起来，这是特别好玩的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培育同学良好的颜色感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对同学讲，同学是很难理解的。只有当颜色轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求同学除了将使用原色和间色作画，还多处消失灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导同学去辩别颜色间的差异，扩大颜色感知的面，同时，要求同学能精确?????地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培育同学良好的颜色感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。
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