中小学班主任岗位工作总结

2022-01-19 总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的中小学班主任岗位工作总结,欢迎阅读与收藏。

中小学班主任岗位工作总结1

  今年是我踏上工作岗位的第一年,是我任教的第一年,也是担任班主任的第一年。自然而然,三七班的孩子们成为了我教师生涯、班主任生涯中的第一批学生。

  时间一晃,已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其任课老师的共同协作努力下,我班在多方面取得些许的成绩。就把这几个月来的情况作一个简单的汇报:

  第一,走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。

  在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细情况,加上平时对班级情况观察有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如陈金邦、王茜等。“知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

  第二,努力创设班级环境,营造学习氛围。

  “近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。黑板报上设立“你追我赶”使学生有强烈的竞争意识;“每周明星、个人才艺”板块的设立,更是把学生的优点、特长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁的世界。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第三,加强班级管理,培养优秀的学风、班风。

  班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮助小班委树立威信,为了大范围锻炼小干部能力,我为每组都设立了语、数、英组长;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生,课堂纪律、自习纪律等方面,基本能做到此地无师当有师的效果。

  第四,严中有爱,做好后进生的转化工作。

  通过了解及观察,发现我们班有李翔、冯会会、陈金邦、郭想想、任浩、王茜等好几位后进生,后进生人数颇多。他们大部分难于管理,学习不刻苦,成绩也较差。其实各科老师对他们都倾注了较多的心血,花费了大量时间在他们身上,反而忽视了中层的学生,他们有样学样,开始掉落,导致这个后进生团队越来越庞大。不是他们不想学,只是因为之前的底子本身就很差,再加上对他们孩子的成绩也是置之不理,导致老师们心有余而力不足。因此,转化后进生是一项必不可少的,也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高,关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?师傅告诉我,对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

  一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度,去关爱、赏识、严格的教育他们。

  总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作已经慢慢上手,学生的整体素质在不断的提高。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!

中小学班主任岗位工作总结2

  一、深入了解学生,搞活课堂教学。

  本学期我接任了六(二)班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每一天早来晚走,坐班听课,同时透过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜质,但自觉潜质较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些搞笑的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,用心进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部群众,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的用心性,培养学生的各方面潜质,我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的用心性,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。好听的军团名字

  三、言传身教,培养学生主人翁意识。

  此刻的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指派学生把地上的纸捡起来,放入垃圾箱里。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿用心主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每一天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。透过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学用心行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的

  纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此刻一走进我班,会让人感到情绪舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。焕然一新造句

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,

  成绩也较差,因此利用课间、政教、休息时刻找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、注重对班主任工作的研究

  经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  六、不断更新教育观念,发奋提高自己的业务水平

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中务必有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务潜质,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,发奋提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的发奋,班级工作取得了必须的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时刻较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平。

中小学班主任岗位工作总结3

  本学期我担任三(2)班班主任工作。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

  一、基本情况分析:

  本班共25人,其中女生12人,男生13人。虽然班上学生不多,但要做好本班工作并不简单。班主任工作是一项十分平凡而又十分繁琐的工作,但却蕴含着重大意义。我在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我做了很多方面的工作。

  二、取得的成绩与经验:

  1、培养学生遵守纪律的习惯。

  在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班级量化评比要求,经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。并在班里定下班规,实行班干部分工负责。经过一个学期的努力,班里大部分同学都做得很好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

  2、培养学生文明礼貌的习惯。

  要求学生做到仪表、语言和心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,并由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟。经过一段时间的努力,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

  3、培训班干部。

  要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。经过一段时间的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理。在班干部的带领下,整个班级有了一个很好的班风。

  4、做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。通过家访这项工作,在老师和家长的共同教育下,那些顽皮的同学现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。

  三、存在的问题与不足:

  1、少部分学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。

  2、还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。

  3、对于个别学生在校表现不好的情况没有能及时的'跟家长沟通。

  四、今后努力的方向:

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。对于这些问题,我会在今后的工作中继续做好学生的思想教育和教学工作,以提高自己的班级管理水平,为培养新时代接班人而努力!

中小学班主任岗位工作总结4

  这学期我继续担任六(1)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点,让孩子们在一个简便、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练,让学生懂得严格要求自我,构成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上,首先以身作则,树立一个良好的教师形象,让学生从喜欢教师,到喜欢学习到最终喜欢学校,在自觉中培养学生的团体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担,从而使学生养成一个良性的学习习惯。

  作为班主任,本人在班级管理方面做了如下工作:

  1、当天事情,当天解决,对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理,使学生明白什么是对的,什么是不应当做的,培养学生的确定本事,也在全班学生中起到警示作用。

  2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自我很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如:放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。

  3、利用一切能够利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。

  4、培养班级骨干,协助班级管理。在班级里实行值日班长制度,让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦,从而更自觉地听从班干部的管理。

  5、进取配合学校的工作,开展多姿多彩的'活动丰富我们生活。在班级的团体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自我的才能。尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的提高,整个团体也就跟着不断完善。学生在团体中互相帮忙,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,构成了良好的学风。

  班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学,而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨,兴趣浓厚,同时也也营造了良好的学习氛围。提高无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自我有本事在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自我有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

中小学班主任岗位工作总结5

  时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,我担任五年级的班主任工作。这一学期工作虽然忙碌,但很充实。为了将今后的班级管理工作做得更好,现将本学期的班主任工作总结如下:

  一、班级总体情况:

  本班共有学生44人,其中男生20人,女生24人。本班学生活泼好动,勤奋好学,热爱读书,但是有一部分人基础较差,行为习惯不好,不太守纪律,需要继续加强管理。

  二、具体班级管理工作:

  (一)从常规入手,培养习惯。

  对于学生来说来说,日常行为规范的培养非常重要,作为班主任,在日常生活中要有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候,对学生进行各方面的教育,如:讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处,认真做每一件事,上好每一节课等。对他们提出具体的要求,让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。

  (二)放开手,让他们尽情施展。

  在培养了一批班干部之后,我开始放开手,让他们尽情的施展自己的才能。班长主抓全面工作,其他班干部各司其职,每项工作都有专人管理。每天早读,有专门负责早自习,记录同学读书情况的;中午有专门负责午自习和午休监督的;晚上有专门值班督促放学的。放学有专门检查门窗关闭的。课间有检查地面卫生、用具摆放的和课间纪律的。一周将各钟情况进行汇总,俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间,他们的管理方法和管理才能渐趋成熟。

  (三)开展丰富多彩的课外活动。

  让学生动起来,丰富学生的课余生活,快乐健康的成长,是我进行班级管理的理念。本学期除了配合学校,我班开展了经典诗文朗诵大赛、歌咏比赛、拔河比赛、主题班队会、艺术节才艺展示表演活动外,我班在课上还开展了讲故事比赛,生字书写大赛,作文竞赛等活动,课下开展了丰富多彩的大课间活动,鼓励学生下课打羽毛球,下象棋、踢毽子、跳校园舞蹈等,学生的每一天都玩得快乐,过得充实。

  (四)关爱学生,做到家校联合。

  我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的,不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的,还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的男同学,还是特别乖巧的女同学,我都会关注他们的表现,发现他们身上的闪光点,我会抓住机会表扬他、鼓励他,让他树立自信,积极向上。空余的时间,我也会经常找孩子谈谈心,让他感受到老师时刻在关心他,爱护他,使其亲其师而信其道。学生出现问题,我会及时联系家长,向家长反映情况,或了解孩子的家庭情况,寻找问题的原因,同时也让家长配合老师一同来教育他,帮助他,使孩子能健康的成长。

  (五)打造书香班级,形成自己的班级特色。

  本学期我继续为打造书香班级而努力。教室前面建立了班级图书角,楼道建立了优秀作文展览馆。每周拿出一节课读书,并且利用自习课写读书笔记,大家互相推荐好书,交流读书心得。让读书活动在我班掀起热潮,让读书成为孩子成长的精神食粮。

  三、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:

  1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变,与时俱进。

  2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

  3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。

  以上是我一学期的班主任工作情况,当然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干好。我会继续倾注自己的精力和爱心,将班级管理得更加井井有条。

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