口琴社团活动总结

2021-12-25 总结

  不经意间,一个活动就结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,可以把这些感想记录在活动总结。千万不能认为活动总结随便应付就可以,以下是小编精心整理的口琴社团活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  口琴社团活动总结1

  转眼间,一学期即将过去,由本人负责的少年宫口琴活动,在我校领导支持下取得一个个可喜成绩。基本做法如下:

  一、抓住学生好奇心理,激发学习口琴的兴趣。

  教师要在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣,了解他们学习中那种强烈地好奇心。在口琴教学前,让学生多听老师吹奏的口琴作品,让学生亲身感受口琴声音的美妙激发他们对乐器的求知欲,以此产生对乐器的兴趣。

  同时让没学口琴的学生充满羡慕之情,这时教师用口琴吹奏乐曲,让学生觉得学好了口琴,他们也掌握了一种乐器。

  二、充分发挥教师的主导作用,趁热打铁展开口琴教学。

  (1)欣赏。让学生听一听口琴的音高、音质,达到初步感知乐器音响特征的目的。

  (2)讲解。让学生观看口琴的形状,了解它的构造,掌握特征,激发求知欲望。

  (3)练练。师傅领进门,修行在个人。口琴演奏是一种技能,更需要同学们的反复练习,没有其他捷径。

  (4)演奏。在口琴训练达到一定程度的时候,开展演奏活动以此来推动和发展口琴教学,利用学生吹奏口琴视频,可以把学校特色活动在家长之间起到宣传作用。

  三、乐中学,动中练,踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯。

  和所有技能一样,口琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的实践阶段,只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说,首先,必须了解演奏的基本知识与方法,形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识,通过这个认知阶段,有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。此后就必须进入实践练习阶段,学习和掌握技能最重要、最关键的环节。

  四、重视课后练习,打好演奏基础。

  口琴吹奏的练习方式也有科学的规律,一是练习的时间宜分散、经常,忌集中、一暴十寒。所以,在每周只有两次的少年宫活动的前提下,不仅要多上综合性的音乐课,而且还要经常开展课外音乐活动,尽可能做到“曲不离口,琴不离手”。

  以上是本学期,我在口琴活动教学活动中的一点体验和领悟,虽然我们少年宫口琴活动在全县特色观摩中受到上级领导的好评,元旦会演中受到家长及我校领导的肯定,但是活动的同时也让我感受到一些不足之处,因为我们二年级学生年龄较小,音乐方面无音乐基础,加上又是走读生,每次活动时,迟到同学比较多,训练时间比较少。因此每次训练时的确下了不少功夫,但是,相信凭着我的一腔热情和认真教学的精神,一定能够让我校的少年宫口琴活动更上一层楼!

  口琴社团活动总结2

  一学期的口琴教学匆匆结束了,一学期来,我带领口琴社团的17名孩子,从不知道口琴是什么,到知道了口琴的基本结构; 从不知道怎样拿口琴,到知道了口琴的正确演奏姿势;从不知道怎样吹奏口琴,到知道了每个音符应该是“吹”还是“吸”;从能吹响每个音符,到能吹奏简单的乐曲……一学期下来,孩子们可谓收获满满。

  刚开始接触口琴,孩子们只是好奇的把玩这个小物件,我就给孩子们介绍,这是一种用嘴来吹奏的小型乐器,别看他小,可发出来的声音却悦耳动听,不信你听,于是我给孩子们示范吹奏了一曲《草原赞歌》,悠扬的琴声,深深的吸引了孩子们的眼球和注意力,激发了孩子们的学习兴趣,就这样,我的口琴教学工作开始了。

  接下来,我带着孩子们在口琴上一个一个的认识1,2,3,45,6,7七个音符,手把手的教他们怎样吹或吸音符,孩子们太小了,加上他们之前从来没有接触过口琴,学起来太困难了,尤其是吴佩茹和谢文俊两位同学,怎么教都教不会,可我没有放弃他们俩,耐心的给他们讲解每个音符在口琴上的位置,示范给他们吹或吸的要领,慢慢的,他们也基本会吹了,光是演奏姿势和音符的吹奏练习就整整花了两个星期的时间,可看着孩子们都终于会吹了,我的心里涌起了满满的成就感。

  学习的过程总是充满了阻碍和困难,可接下来到底给孩子们教什么?怎样教?没有现成的教材可以借鉴,可还得让孩子们喜欢和学会吹奏这门乐器,于是,每次上课前,我都会精心为孩子们准备教学内容,认真为每个孩子们都打印曲谱,做好教前的各项准备工作,踏踏实实的上好每个星期的.两节社团课。

  开始学习吹奏乐曲了,可孩子们总是像鸡啄米似的把每个音符都吹成了顿音,不能正确的做到嘴唇在口琴上滑行吹奏,从而改变了原有乐曲的连贯优美的感情色彩,于是,我一遍又一遍的给同学们示范,手把手的、一对一的教孩子们怎样滑行吹奏,尽量吹奏出原有乐曲的优美和动听。

  终于,孩子们基本掌握了正确的演奏姿势,个别孩子还做到了用耳朵就能听出每个音符吹奏的是否正确?吹奏技能和乐感都有了明显的提高。整个的音乐素养也在逐步提高,美的种子悄悄的在孩子们的心田里生根、发芽。

  《小小粉刷匠》、《上学歌》,孩子们不但学会了吹奏这两首乐曲,而且在优美的乐曲吹奏声中,孩子们还感受到了劳动的快乐,学习的愉悦,收获可谓硕果累累。下学期,我将继续带领孩子们深入学习这门乐器的吹奏,掌握这们大技能,让这个小乐器伴随孩子们快乐成长,为成就孩子们的七彩梦想打下坚实的基础。

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