学生常规管理总结

2022-07-23 总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的学生常规管理总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  在过去的一学期,我分管高二(x)部学生常规管理工作,在校长室领导下,积极开展各项工作,认真完成学校下达的各项任务,现将我在将这学期的学习与工作情况述职如下:

  一、学理论,读法规,努力提高管理能力

  积极主动参加学校各类理论学习,研读《义务教育法》等各类有关学生的法律、法规,并做好读书笔记和学习心得。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”作为一名管理者,我努力在工作中起到模范带头作用。勤勉自励,严格要求自己。积极遵守学校的各项规章制度,深入学生,关心教师,指导班级开展活动。

  二、研学生,引教师,积极开展各项工作

  “从群众中来,到群众中去”我是工作的基本方法。每天不少于四次的教室观察,每周不少于一次的班主任交流,每月不少于一次的学生调研,工作有计划、有落实、有检查,并注意总结。积极协调好学生与学生、学生与老师、老师与老师的关系。指导班级开展多种寓教于乐的德育活动,我们先后开展了“爱我祖国”演讲比赛,“文明礼貌月”活动,“培养民族精神月”读书活动,迎国庆六十周年知识竞赛活动,班级红色歌曲合唱对抗赛,武警中队观摩活动,这一系列活动,既丰富了学生们的课余生活又营造了校园的文化环境。同时每月一次的班级黑板报、文明教室、文明宿舍等检查评比,有力地促进了班级文化建设和良好班风学风的形成。

  通过电视讲话、动员大会、班会课、团队活动课等德育活动,加强了对学生的教育和管理,在一学期中,本部没有发生学生严重的违纪违规事件发生,学生的遵章守纪、行为习惯、品德修养都得到了进一步的提高。

  三、视过去,看将来,主动瞄准以后工作

  一学期时间,仅仅是学生的三年高中学生的一个阶段,教育的长期性和复杂性特点告诉我,在今后的工作中还要不断学习,加大对工作开展的力度与深度,对学生的思想教育工作要系统化、科学化,与各班主任老师的联系人本化、和谐化。

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