时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的学生德育工作总结(通用13篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
学生德育工作总结 篇1
本学期,我担任培四年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为
习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的较为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的`行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的较大原因。
4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。智力低下的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。
就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
学生德育工作总结 篇2
一、结合教材内容,向学生进行爱国主义教育。
我国是四大文明古国之一,无论在哪个领域中都取得了不少的成就。教师应紧抓这些内容,向学生介绍我国古今语文家的事迹以及他们的光辉成就,激发学生的民族自尊心和自豪感。同时,适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面,教育学生热爱祖国,并树立为祖国强盛而努力学习的信心,培养学生的环保观念。
二、利用教学内容,对学生进行文化教育。
首先,语文是一种文化。它负载文化,呈现文化,传递文化,反映人类文化的基本成果。因此,对语文课程的理解,有赖于对文化的理解。在一定意义上说,教材质量的高低,实质上是教材编者文化底蕴厚薄的反映;教学水平的差别,实质上也是教师文化素质高低的表现。文化底蕴越深厚,对语文学科本质特点的认识也越准确、越深刻。准确地把握就是科学性,审美地把握就是艺术性,科学性和艺术性的统一是语文课程的新境界。为此,要关注传统文化和现代文化的连接,关注中华文化和世界多元文化的沟通。可以说,真正是继承发扬优秀传统的,才是真正现代的;真正是民族的,才是世界的。每个人都是特定文化背景下的人,都是特定文化遗产影响下的人,师生亦然。不能脱离“文化背景”孤立地看语文教学法中师生的言语行为,也不能离开“文化”去孤立地进行语言文字训练。每一次教学活动都是一次文化活动,一种文化现象。学生在“文化”的熏陶下受到感化、美化、净化。应着力建构新型的语文课程文化、语文教学文化乃至于语文课堂文化,使语文教学具有一定的文化品位,体现一定的文化价值。文化是人的文化,所以要尊重人、相信人,张扬人的个性,发掘人的潜能。要使语文课程成为“以人为本”“以学生发展为本”的课程,成为“促进学生语文素养的形成的发展”的`课程。还要关注尊重儿童文化,小学语文,首先姓“语”,因此要正确把握语文教育的特点,不能把语文课上成思想品德课、科学课或别的什么课。小学语文又姓“小”,是儿童的语文教育,因此必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。儿童文化是一种诗性文化,儿童常常在现实世界和想像世界之间自由地转换甚至模糊了幻想和现实的界线。决不要武断地指责孩子们的“无知”,正是这些想入非非的幻想、标新立异的见解,造就崭新的儿童文化,显露了儿童的天性,是智慧的花蕾,是创新的萌芽。
其二,语文课程是生活。美国教育家杜威认为,教育即生活。不断发展、不断生长就是生活。教育过程就是一个连续不断的生长过程,是一个不断改组、不断转化的过程。由此,杜威特别关注儿童的经验,认为教育就是儿童经验的改造。我国教育家陶行知把杜威的话倒过来说,认为生活即教育。有生活就有教育,生活含有教育的意义;教育乃生活的改造。生活决定教育,生活教育就是给生活以教育,用生活来教育。上述言论给我们的启示是:不仅要容纳儿童的生活经验,还要改造、提炼儿童的生活经验。要把粗糙、零碎的儿童生活经验改造为与语文学习相融通的经验,以解决语文课程的抽象性、典型性和儿童生活的具体性、丰富性的矛盾。并把儿童经验作为“已知通向未知”的桥梁,让儿童感到亲切、亲近。当然也要容纳教师的经验,并改造教师的经验,使之和教材贯通、和儿童靠近。需要建构一种新型的教学生活,把教学过程还原为生活过程,把教学情境还原为生活情境;把教学活动还原为儿童的生命活动。生活,是真实的生活,不是虚拟的生活;师生是生活中的真实的人,不是戴着面具的人,是真心真意、有真情实感的人。儿童应是本真的儿童,教师应是本色的教师。教师不是“做戏”,教学拒绝“作态”。在教学活动中,教师的话语应是生活化的话语,教师的动作表情应是生活化的动作表情。儿童也是生活中的儿童,是天真烂漫、幼稚可爱的儿童。有的青年教师在课堂上板着面孔,压着嗓子和儿童虚以应对,试图建立自己的“权威”,其实,所谓“权威”,正是师生关系的屏障。为什么教师不露本相、显本色,以生活化的形象带给学生真心、真情哩!
第三,语文课程是师生的生命和灵魂的一面镜子,师生都可以在“课程”这面镜子里“影镜自我”、认识自我、成长自我。人不仅是个体的存在,而且还处在一定的关系之中,这种关系是社会关系的反映。在教学活动中,师生是平等的。
三、结合语文学习过程,培养学生的科学性、创造性等良好的思想道德品质。
随着社会的发展,科技对人类的要求更高,那么更需要学生具备有科学态度和创新精神。因此,教师在教学过程中,要结合语文学科的特点,鼓励学生扎扎实实地系统学习知识。同时,通过几何证明题的训练,可以培养学生刻苦钻研、独立思考以及严谨、有条不紊的科学态度。
总之,在语文学科教学中,只要我们善于发掘教材中的德育因素,在教学过程中实事求是,联系实际,善于引导,就能行之有效地进行德育渗透。
学生德育工作总结 篇3
为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,加强对青少年的思想道德建设,实现我校“用科学发展的教育观,创环境育人的特色学校”这一新目标,我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位,只有解决了学生的思想问题,其它各项学校工作就可顺利开展。今年我校调整德育领导班子后,始终牢记一句话:“有了爱,就有了一切”。以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿,赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校,以德治校,以德兴校”的认识高度,形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路,“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触—理解—发现—引导—推动”的德育工作程序,学校德育工作走上了“分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道,出现了前所未有的新局面。现将前段工作总结如下:
一、寓德育于管理之中,规范加灵活。
1、建立健全三个层面的队伍,加大德育工作的力度。
建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提,为了使德育工作卓有成效,我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首,教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。形成了一个立体化、网络化的德育工作格局,有效地推动了我校各项德育活动的开展。
2、充分发挥各类组织的优势和家长作用,实现两个结合。
我校成立了家长学校。还有保卫小分队,卫生督查队,纪律检查小组等,充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。进一步狠抓两个结合:校内教育与校外教育相结合,形式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校,班主任经常与学生家长取得联系与交流。其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员,让心理辅导进课堂,变单一的谈话到班集体教育。根据学生的身体特点、心理特点、思想特点,开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式,培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。
3、稳步推进学生自治,让学生自己教育自己。
良好班风、教风、学风、校风的形成,关键在教师,而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。使学生成为管理自己的主人。进行学生自律,加强学生会功能,是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴,食堂就餐,各班卫生情况,教师办公室卫生检查评比,还有学生违纪事件如:抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。这样推进了学生“自主管理、自我教育”。并且还确立了学生日常管理的德育评价体系,对学生素质进行评价,使学生在日常生活、学习中自己约束自己,有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。
4、加强校园文化建设。
(1)校园制度文化建设
在校园文化建设中,我校要求达到“四化”(绿化、美化、净化、道路硬化),“九有”(有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰),并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化,使之更具有可操作性。在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》、《谕兴中学安全教育十不准》、《班主任工作制度》、《班级管理条例》、《文明卫生制度》、《爱护公物制度》、《三好学生、优秀学生干部评选制度》等。这些措施的制定和落实,使校园文化建设迈向了规范化、制度化轨道,有力地推动了精神文明的建设。
(2)校园物质文化建设
学校是育人的场所,是社会主义精神文明的阵地,有一个舒适幽雅的教学环境,教师能安心教、学生能愉快学,其“润物细无声”的效果不言而喻,所以,作为学校必须营造良好的校园物质文化环境。
几年来,我校多方筹措资金,改造校园环境;校园内的宣传窗制作精美;别具一格的休闲小路、花园、草坪令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交,树木与花卉并存,盆栽与地栽互补,大片绿化与小景布置结合,使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时,学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当,美观大方,又是一道美丽的风景线。绿地布局合理,花草配置得当,整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、创新的气息,受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。
我校在投入大量资金进行学校环境建设的同时加强对师生的规范养成教育,做到春有花、夏有荫,秋有果、冬有青,营造了“一草一木都说话,一砖一石皆育人”的良好环境。创设环境教育宣传栏;张贴有关宣传标语。琳琅满目的文化设施,使校园充满了浓郁的文化气息。现代化教育设备不断完善。这些高品位的校园环境为推动我校校园文化建设步入新的台阶显示出越来越大的.作用和威力。
(3)校园精神文化建设
多年来,我校围绕“以正确的信念引导学生,以科学的理论武装学生,以高尚的人格感召学生,以丰富的知识哺育学生”的育人目标,以“事业为重的敬业精神,吃苦耐劳的奉献精神,严谨治学的务实精神,锐意改革的创新精神”为主题的校园精神,已经成为校园文化的灵魂和核心,并成为我校校园文化的精髓。特别是近几年来,在全校师生员工的共同努力下,形成了全面发展、管理有方、积极进取、求新务实的优良传统, “用科学发展的教育观,创环境育人特色学校”的办学特色基本形成。
二、寓德育于教学之中,坚持一个渗透。
德育工作领导小组充分认识到课堂在德育工作中的重要性,要求:教师从“爱”字出发,用“严”字要求,用“变”字看人,用“好”字落实。既教书又育人,把德育工作贯穿到日常教育教学中,一则加强思想政治课,二则利用班会及时引导,班主任、班干部及时总结每天、每周、每月本班学生学习、生活情况,各项竞赛情况,利用表扬、鼓励的武器,规范学生的行为,促进学生养成好习惯,三则课堂教育渗透德育。
三、寓德育于活动之中,使学生体验绿色生活。
寓德育于活动之中,让学生在活动中受到教育,在活动中受到启发,在活动中受到鼓舞是提高德育工作实效性的有效途径。基于此点,我校德育领导小组紧紧围绕“培养民族精神,增强诚信教育,加强养成教育”三个重点,为切实做好未成年人思想道德教育,开展了一系列丰富多采的活动。
1、传统性活动。
我们利用一年一度的清明节、植树节、五四青年节、国庆节、元旦节等等进行了各种不同形式、不同内容的校园文化教育。通过“国庆xx周年爱国主义歌咏会”、国旗下讲话及德育基地进行爱国主义教育。
2、时代性活动。
近年来,我们开展了“党在我心中”、 “远离毒品,珍爱生命”、 “支援灾区献爱心”、“为同龄人就学募捐”、 “讲文明树新风,争文明学校、文明班级和文明学生”、“反xx警示教育”等系列活动。通过这些活动,使学生受到了极大的教育,涌现出了数不胜数、可歌可泣的事迹。
3、趣味性活动。
我们先后开展了“两读一评(读书、读报、影评)活动”、“三热爱(爱我祖国、爱我家乡、爱我谕中)知识竞赛”、 “国情知识竞赛”、“校运会”、“广播操比赛”“科技节”、“艺术节”、“国庆xx周年爱国主义歌咏会”等活动,开拓了第二课堂,发展了学生的特长,保证了学校兴趣小组活动的经常开展。
德育工作成效大,新风新尚处处“开”。“路净了,草绿了,窗亮了,文明礼貌多了,谕兴中学的孩子大变样了。”这是周边居民对我校的新评价。树木葱茏,鸟语花香,经多年的建设,我校已初步建设成花园式学校,我们坚信只要坚持不懈的加强绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园的建设,我校的精神文明建设和素质教育工作将会更上一层楼。沧海横流方显英雄本色,面对新世纪的机遇与挑战,我们谕中人将不断开拓进取,励精图治,谱写更加灿烂辉煌的教育篇章。
学生德育工作总结 篇4
一年来,在上级的正确指示下,全校上下开展了丰富多彩的德育思想教育工作,取得了很好的效果,为总结经验,弥补不足,求得上级的指导,改进明年的德育工作,现将一年的德育工作总结如下,不妥之处请指正。
一、建立健全德育组织,夯实工作的基础。
本学期开学后,学校即成立了以校长为首的德育工作领导小组,并明确了领导班子内部的职责分工。构建了由学校主要领导牵头、班主任为骨干、科任教师、后勤服务人员、宿管教师协同配合的工作网络。平时,领导小组把德育工作,始终纳入正常的议事日程,常抓不懈。切实保障了工作的正常展开。
另外,学校专门成立了德育工作研究小组,并确立本学期的研究专题为:德育工作生活化、让书香培育学生的美好人生。积极探索德育工作的新路子、新形式。其中,今年上报的德育案例《德寓生活润心田》获县二等奖。
二、大力加强德育队伍的思想政治建设。
学校德育工作的效果如何,要靠教师的具体工作才能实现。因此,我校高度重视教师队伍的思想政治建设。
1、结合实际,注重强化思想政治学习。
平时学校注意组织教师对各种教育法律、法规的学习,对先进的教育理论的学习。
今年初,根据上级的布置,学校即组织了“我跟名师学育人”的思想政治学习,大家收看高金英、赵谦祥等名师的讲座,反响强烈,深受震撼,纷纷谈体会,写论文,取得了很好的效果。其中刘秀颖、张金秋等老师“我跟名师学育人”的三篇论文,有两篇获县级一等奖,一篇获二等奖。
另外,平时还注意为教师提供相关图书,组织教师开展读书活动,为教师的思想政治理论水平的提高,创造了有利条件。
2、注意不断强化教师的社会责任感和使命感。今年3月7日,学校专门组织教师认真观看了唐山市十佳道德模范颁奖典礼,广大教师深受感动,关爱学生、服务社会的意识进一步增强。
3、针对不同的情况开展工作。
班主任工作责任重大,与学生的思想教育关系密切,因此,学校始终高度重视这一工作。在教师考核、班级评比及学校的各项活动中格外给以关注,有效地调动了广大班主任教师的积极性。
广大妇女教师负担重,压力大,学校利用“三·八国际妇女节”召开了座谈会、开展了单项体育赛等活动,活跃了她们的生活,激发了她们的工作热情。
平时对各科任教师的工作,既重结果,更重过程,在各种制度的制定和量化等方面,为广大教师减压。使他们更加关注学生的人格成长和良好的道德习惯的培养,从而促进了学生的全面发展,健康发展。
现在,教师之间相互合作的情景随处可见,团队意识已成共识。
高学华、范秀芝、孟令百、张金秋、张静国等几位教师认真组织学生读《在历史的选择》,写征文、进行手抄报设计、演讲比赛,分别获县局等次不同的辅导奖。
4、日常教学注意渗透思想教育。如通过组织教学,培养良好的学习习惯;通过合作学习,培养团结合作的团队意识;语文通过教材的教学,进行孝敬父母、认真学习的教育;数学课进行缜密的科学探究方面的教育等。
三、通过常规管理和生动活泼的活动培养学生良好的.行为习惯和高尚的道德情操。
1、常规教育常抓不懈。
学校将学生良好生活习惯的培养放在重要位置。平时,注意组织学生学习、落实《规范》《守则》。注意通过日常生活使学生形成良好的自我管理能力、和谐的人际关系和顽强的学习意志。在日常的宿舍管理、班级管理、升旗仪式及用餐中,加强对学生的教育。
2、组织多项活动,搭建学生教育的平台。
首先,通过参加县局组织的各项活动,培养学生爱党、爱国的思想感情。
读《历史的选择》征文、手抄报设计比赛、演讲比赛活动,顺次展开。其中,在上报的作品中,陆劲红同学的手抄报设计获县一等奖;梁秀凤同学的手抄报设计,聂秋影、吕智雅同学的征文各获县二等奖。陆晨艳同学参加县演讲赛获三等奖。
“知天下,报家国”时事政治竞赛,同学们踊跃参加。其中,陆晨艳、齐亮、史艳春三位同学分别获县一、二、三等奖。
结合纪念建党90周年的系列活动“唱红歌,跟党走,颂祖国”歌咏比赛、书法绘画等活动,使广大同学受到了良好的熏陶。其中参加县红色征文的宗可心、董雅静、刘晓娜同学获二等奖、巩禹璇同学获三等奖。
县关工委组织的“我是90后”的读书活动,8名参赛选手全部获奖。
其次,学校组织的各项活动也波波相联。
文明礼仪教育常抓不懈,尤其是县局组织的由邱海霞老师主讲的文明礼仪讲座,对广大同学教益颇深,反响强烈。在写征文、文明礼仪知识竞赛活动中,表现踊跃。
暑假后学期初,我们组织学生观看了邹越的《让世界充满爱》的演讲,又收看了中央电视台的《开学第一天》,用真情感染学生,很多同学在观看时感动得掉下了泪水。
清明节,学校专门安排了文明祭扫和缅怀革命先烈从我做起的活动,搜集先烈的英雄壮举材料,表达自己的心声,对广大同学进行热爱党、热爱祖国、振兴中华的教育。广大同学感触很深。还开展了传承传统文化,学《弟子规》做文明学生的活动。
四、大胆改革图书管理,实行开架阅读,并注意阅读与思、行的结合,用书香培育学生的美好人生。
本学期,学校大胆改革图书管理办法,每位同学根据自己的需求、爱好,从图书室选取20——30本图书,移至本班书架。图书的管理、阅读、登记由班级负责。除学校规定的统一阅读时间外,学生可利用早、午饭后及其他课余时间随时进行阅读。甚至可以假期带到家中读。学生三两分钟内,可以随手阅读,在教室、在书架前,也可随时翻看。
大规模的阅读,图书难免损坏,为保障图书的数量,学校除一年添置一定数量的图书外,还号召广大同学捐阅图书。即:每学期每人购买一两本图书,在自己熟读后,写出心得和推荐意见,然后交流阅读。到九年级毕业时,可捐赠学校,也可收回自用。这样,即激励了学生本身认真读书、思考,又扩大了书源。更重要的是培养了学生的高尚情操。
我们在组织学生读书时,注意将读和思结合,要求学生读后要写出读书心得,放置文化墙的专栏中,进行交流。可以带着疑问阅读,解惑人生;可以围绕学习新的知识阅读,化“喂食”为“找食”。将读书置于实实在在的思考之上,而非死读书,做样子。
还注意将读书与动手实践、读书与修身结合起来,我们注意引导学生学以致用,做到知行统一。小刊物《远航》,从内容确定、编写、到稿件的打印,全部由学生自己进行。有效锻练了动脑、动手和相互合作的能力,增强了读书的效果。另外,在学校自行组织的大型测练中,我们专门设置了部分“诚信考场”。即教师只负责试卷的收发和技术性的解答。考场内同学之间相互监督。从而培养学生的“诚信”“求真”的美好品格。
图书管理模式的改变,还学生以读书的自由,形成了人人参与管理,班级自行安排、学校统一协调的新模式。同时,在开架的阅读中,也培养了自我管理的习惯和能力,提升了道德水平。现在进入我校的教学区,图书整洁,摆放有序;激励性的语言,引人深思;读后感,虽语言平凡,但能看到他们朴实内心的真实的思考,而且,偶有给人启迪的火花。一方面开阔了学生的视野,增长了知识。另一方面,拓展了教育资源,为学生提供了感悟人生的条件,增加了积极进取的动力。
五、组织家长开放日活动,努力构建家校合一的教育局面。
本学期,学校专门组织了家长开放日的系列活动。开放日中,各位家长参观学生宿舍的管理情况、学生的生活环境、学习环境;还邀请国家关心下一代工作委员会公益文化中心的包贵芝教授来校举办了“激发孩子持久的学习动力”的专场报告会,包教授生动、深刻的报告,给了家长们的家庭教育以实实在在的指导。另外,还组织了家长、学生进行面对面的交流。真诚、坦露的交流,使很多家长、学生流下了激动的泪水。
另外,平时班主任和各科任教师还注意加强与学生家长的联系,努力形成家校合一的教育局面。
六、安全法制教育、心理健康教育常抓不懈。
安全法制教育、心理健康教育事关重大,与各个家庭的幸福和发展息息相关。因此,学校高度重视。
今年开学初,学校即组织了法制、安全报告会和相关知识的竞赛活动。强化安全法制观念,普及相关知识。
另外,学校还专门组织了紧急情况下的逃生演练,使学生自我保护、逃生的能力进一步增强。
平时,还针对不同的季节、节假日、学生的特定情况进行安全法制方面的专项教育。
学校根据上级的要求,专门配备了兼职的心理辅导教师,对学生进行必要的心理辅导。
学校对心理辅导教师还专门派出培训。原我校教师张立会在学习中非常认真,被县教育局评为“心理健康教育培训优秀学员”。
七、创设浓郁的文化氛围和条件,使学生在潜移默化中快乐地成长。
1、创建良好的育人环境,优化学生成长氛围。学校和各班平时充分利用板报、橱窗等进行爱党、爱国、爱校等方面的宣传教育,橱窗内好多的照片、文章反映的人和事就在自己的身边,从而弘扬了先进,激励他们树立远大的理想和良好的道德风尚。还利用班校会、升旗仪式等让他们感悟人生的真谛,树立振兴中华、为人类做贡献的志向。
2、组织多项文体活动,帮助他们树立集体主义意识和勇于上进的健康情趣。
根据青少年学生的特点,学校规定每天的下午第二节课后又增加一个大课间,组织读书、体育训练、跳绳、踢毽子、棋类、音美等活动。
学校还多次组织了趣味体育比赛、单项蓝球赛、唱红歌大赛等。通过一系列的活动,活跃了广大同学的校园生活,增强了学习的兴趣,促进了身心健康。
3、改进伙食管理,在日常的用餐中培养学生良好的思想品质。
今年在原来变排队打饭为自主用餐的基础上,进一步加大了伙食的管理力度。对食品卫生要求更加严格。
为培养学生良好的卫生习惯和摒弃浪费的不良做法,本学期建立了讲卫生、除陋习的评比活动。对于用餐情况,分班评比。有效地促进了广大同学讲究卫生、鄙视浪费的自觉性,收到了很好的效果。
4、加大资金投入,校园的育人环境得到了很大的改善。
为改善育人环境,学校多方自筹资金和争取上级支持,做了大量工作。修建了集劳动实践、人文教育、小憩欣赏于一身的景观工程一处。现代化的班班通工程现也已投入使用;新购置的两个不锈钢橱窗、暑假中安放的汉白玉雕像:腾飞,也为校园增添了新的文化气象。对教学楼内外、围墙等也进行了全面的粉刷;教学区重新布置了文化墙。所有这些,大大浓化了文化氛围,改善了育人环境,方便了师生的生活。对学校的发展起到了阶段性的推动作用。
学生德育工作总结 篇5
一年的德育工作,振奋了师生的精神,学生的思想道德水平有了很大的提升。一个上进、乐学、争优的局面已经形成。
一年来的经验与体会:
一、学校领导班子的坚强领导是学校德育工作顺利开展的关键。在上级的正确领导下,我校领导班子成员团结一致,相互配合,始终将德育工作放在首位,以德治校的`理念贯穿始终。确保了各项德育工作的顺利进行。
二、我校坚持开创性地展开各项工作,勇于创新,始终保持着一种昂扬向上的激情,各项工作决心坚定、行动迅速、产生了良好的效果。我校图书阅读之所以能大规模地展开,正是开拓创新的结果。
三、大力倡导和谐、合作的精神,充分发挥团队精神,这是我校做好德育工作的重要原因。团结就是力量,协作汇成大潮。无论组织什么活动,学校总是最大限度地发动各方一齐行动。在发挥个人作用的基础上,大力倡导合作精神,发挥团队的集体力量,努力创设1+1>2的局面。
四、学校始终坚持德育贴近学生、贴近实际这一作法。在德育工作中,学校始终强调,各项活动的组织要符合学生的年龄特点,适合学生的实际,做到生活体现德育,教学渗透德育。思想政治工作蕴含在学生生活的各方面,蕴含在校园生活的整个过程。使学生在成功中成长,在挫折中成熟,人格健全地成才。
五、德育工作要求真务实,精心组织,准确把握。
在日常工作中,广大教师既要求学生“做什么”,更注意帮助“怎样做”。既对不足加以制止,更对主流给以肯定,给以鼓励。各项活动,既要求形式活跃,更要注重教育效果。
需要改进和加强的地方:
首先,学校的德育工作要继续坚持大胆创新,开拓进取的原则。创新,因循守旧不行,畏难不行,要及时了解学生的所思所想,放开手脚,贴近学生,贴近实际,思路清晰。
其次,要使每一位教职工最大限度地投入到德育工作中来,让育人工作运行在各个角落。
再就是德育工作要常态化,重大问题,做在前,重点做。使德育工作始终焕发生机,充满活力。
下学期的简要谋划:
一、继续保持强有力的组织领导。使德育工作在坚实的组织保障下有序运行。
二、注意发动全校上下共同搞好德育工作,大胆创新,开拓进取,努力创设适合学生实际、与各方有机融合、齐头并进的新局面。
三、不断创建师生喜闻乐见的德育平台。使学生在石臼窝镇中学的三年生活,成为健康上进、快乐成长、浸染书香的三年,为他们的终生发展提供健康有力的人生动力。
四、继续加大投入力度,为学生的成长创设良好的环境,使他们感到党的温暖、国家的期望,立志将来做出自己的贡献。
总之,一年来,在上级的正确领导下,经过全校上下的一致努力,我校的德育工作取得了很好的效果。我们决心再接再厉,争取明年争创更好的成绩。
学生德育工作总结 篇6
我系以学校德育工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我系实际情况,始终把德育工作摆在首位,以提倡学会做人为前提,加强常规管理,强化行为规范的养成,并结合职业学校特点有针对性开展工作,培养讲文明、守纪律的职校生。我们的工作目标,是让学生,在校期间遵纪守规、品学兼顾,迈出校门后遵纪守法、有用于社会。
一、降低重心抓基础,重视行为规范的引导和教育。
充分利用系、班级宣传栏、主题班会、团支部生活、学生会工作等形式、途径,对学生进行了行为规范养成教育,组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,强化行为规范的训练和养成。
降低重心抓基础,先从平时的行为规范教育开始。在统一着装、仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、实习管理等方面,根据实际,提出严格要求,并多渠道、不定期检查、反馈、监督,强化意识,成效明显。
行为规范的教育,从新生抓起。从报到第一天起,就组织检查发型、仪容仪表、校服、饰品挂件等问题,给出明确有规范要求,限期整改,报到后的一周时间仪容仪表已经全部整改到位。新生报到的第二天,已经有老师发现学生在寝室抽烟,我们及时与家长取得了联系,通知班主任,加强对这部分学生的关注。以班为单位,组织新生逐条学习《行知职高学生手册》,并对照“手册”开展自查,明确目标,全班进行交流,后参加学校组织的考试。
本学期,针对学生的发型、发色、仪容仪表问题,依靠班主任、副班主任、任科教师,先后组织了期初、期中两次地毯式排查整治,强制整改。
正如我在本学期工作总结中所说的,我们必须看到,行为规范养成教育,是一项长期性的工作。我们既不能天真地希望它立竿见影、一蹴而就,也不要因为一些失范现象的存在失去教育学生的信心。出现反复是正常的教育现象,学生和老师角色定位,教育的本质告诉了我们应该怎样去正确看待教育的功能和成效。借口学生差,我们不去管、不去正面引导,肯定站不住脚。
二、在校长室的大力支持下,德育团队管理成效初显
本学期来,在校长室的大力支持下,我系老师齐抓共管,形成了合力,提高了德育工作的`科学性、针对性和实效性。
礼仪规范的引导、整治、教育,必须常抓不懈。本学期,继续抓实、抓好常规管理,加强对学生的日常行为规范教育。进一步发挥学校管理育人的功能,把抓仪容仪表、抓男女学生抽烟、抓环境卫生,作为当前及今后相当长一个阶段学生工作的重点。加强校纪校风建设,坚持学生在校全时段穿校服制度,严厉整治留长发、烫发、纹身、化艳妆、抽烟等违反中学生常规的行为。总结上学期工作的经验,对仪容仪表开展阶段性整治,尤其在发型、发色的整治上,让广大学生对标准、要求更明确,让班主任的权威和工作主动性更多、更好地发挥出来,让德育管理团队意识更好地体现出来;对学生抽烟问题,加强教育、引导,值日教师、班主任老师,加强巡察,继续加强对违规违纪学生的惩戒。
德育团队管理方面突出的老师有:胡琴、俞莹莹、戎烃、朱建红、孙映群等。
三、德育活动落到实处,各项活动开展有声有色
(1)、9月2日新学年开学第二天,学校操场上一群群身着迷彩服学生队伍,围着教官认真学习立正、稍息等基本动作,拉开了新学年学生军训的序幕。
为提高学生军训效果,公安海警高等专科学校选拔了优秀的教练员,将为同学们开展为期8天的国防知识教育和学生军训。此次学生军训安排了队列、体能、内务整理等课目训练,组织师生观看《国防教育》系列片。形式多样、内容丰富,劳逸结合、知识性强,广受师生欢迎。
本学期信工系共有6个班级近300名新生参加军训。今天天气凉爽,给初踏军训场的同学们一个相对舒适的军训环境。不过可能同学们暑假过得过于惬意,缺乏锻炼,每班都有好几个学生由于中暑或体力不支而倒下,这可忙坏了陪在旁边的班主任老师和协助军训工作的学生会同学。不过新生们意志还算坚强,稍事休息,身体舒服了马上归队参加军训。
(2)、新学年伊始,信工系在报告厅举行高三年级开学典礼。全体高三班主任及学生参加了典礼,两位主任在主席台就座。
胡老师首先发言,她说我们信工系高三年级虽然只有五个班,但分成了三个类别,两个职高单毕班,两个高职高考班和一个综合高中班。单毕班的目是能够顺利就业,高职班和综合高中的目标是考上高职院校甚至更好的学校,胡老师鼓励同学们要为着目标而力。
陈老师提出了两点希望,与同学们共勉。第一,同学们应该总结过去两年的经验,不管过去是良好还是暂时落后,把握好现在的时光,积极向上,通过一年的努力塑造一个崭新的自我。第二,同学们应该严格要求自己,讲究礼仪,养成良好的行为习惯,成人才能成才,并对开学初的好人好事进行了表彰。
最后师生一起观看了中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家邹越的演讲《让世界充满爱》,通过爱的教育,让同学们了解到相互帮助,尊重他人的重要性。
(3)、星期四下午,报告厅里济济一堂,信工系xxxx学年第一学期高一高二开学典礼在此举行。系领导胡老师和陈老师在主席台就座并做了重要讲话。
胡老师首先欢迎10届的新生加入我们行知大家庭,并祝贺09级的同学顺利完成了高一学业,谆高大家平时要自觉遵守校纪校规,认真学习,提高学业成绩和技能水平,还告诫大家要惜时守时,养成良好的行为习惯。
陈老师对开学两周来系里的情况作了总结,发现了许多可喜的变化:一、同学们的形象更清爽了,“钉子户”基本清除;二、对老师更加有礼貌了;三、涌现了一些好人好事。陈老师对同学们也提出了几点要求,要求同学们告别过去的缺点和坏习惯,完善自我;要求同学们节约水电,一起响应节能减排的号召;要求同学们管理好自己的财物,养成自我防范意识。
最后,陈老师对上学期各类先进进行了表彰,开学典礼在一片掌声中胜利结束。
(4)、重阳节前夕,信工系学生会一行23人在陈建华和俞莹莹老师的带领下来到了长河敬老院,看望那里的老人,为老人带来了精彩的节目,和老人一起聊天,让老人感到了社会的温暖,陪伴他们提前度过了一个愉快的重阳节。
同学们为老人们表演了吉他弹唱、小品、相声、小组唱等多个节目,整个敬老院欢声笑语!此外,同学们还为老人们送上了糕点、水果等礼物,并祝愿他们节日快乐,健康长寿!
长河敬老院往南100米就是我国第一个马克思主义教育家杨贤江烈士的故居,故居位于一个不起眼的院落,显得宁静、安逸。同学们怀着崇敬的心情,饶有兴致地欣赏着烈士的事迹、遗物,为家乡有这么个伟人倍感自豪。
随后,同学们又步行来到本次长河之行的最后一站,行知职高的前身----长河草帽业小学。在陈列馆里,同学们对格式的草编织品非常感兴趣,感受着长河草帽业的发展,感受着从低矮平房的小学到职校航母的变迁。
(5)、温馨教室的建设是学校和谐校园建设中的一个组成部分,也是和谐班集体建设中的重要组成部分。本学期我校继续深入开展有关教室布置的评比活动,信工系也以此次活动为契机,积极响应学校的号召,进行了温馨教室的建设。
本次活动我们本着尊重与发展学生的个性的原则,使师生生活在一种互相理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中,尊重了学生在班级中的主体地位,在教室布置过程中充分发挥了他们的主动性、积极性和创造性精神,从而使他们真正体验到了积极参与的幸福感、自豪感与成就感。在大家的共同努力下,教室不仅营造出温馨美观的教室环境,更在亲手布置和具体实施的过程中,形成了民主和谐的师生关系,师生互动,共创成长。
学生德育工作总结 篇7
xxxx年,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:
一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。
1、继续开展“办人民满意的学校、做人民满意教师”主题实践活动,学校坚持政治理论学习,通过学习,提高了思想认识,明确了努力方向。
2、学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质,本年度,我们利用教育政治学习的机会,组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》新《义务教育法》、并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会,在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目,学习典型事迹,并撰写心得体会,通过学习提高了教师的德育理论水平。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的.知识内容,通过学习,更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”“感恩”为主题的教育活动,要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好,学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。年度末,每位班主任都结合文明礼仪记录,撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会,同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育案,通过年度初、期中、期末三次检查,班主任都能按要求填写各栏目,活动内容符合学生年龄特点,
二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。年度末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。
三、创设活动载体,寓教育于活动之中
1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,“八一”节进行爱军和国防教育;“九九”重阳节组织孝敬老人活动;“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛;十月十三日举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
学生德育工作总结 篇8
二○xx年我镇的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《xx年年德育工作要点》精神为指导。以行为习惯的养成为重点,以健全制度为基础,以校内外德育基地为依托,以课堂为主平台,以建设高素质的德育队伍为保障,以丰富多彩的德育活动为载体,以心理健康教育为突破口,狠抓落实,树立典型,全面育人,全面提高。切实加强学校的德育工作,不断提高学生的思想道德素质。下面就本年度德育工作总结如下:
一、重点工作目标达成情况。
1、小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。
本年度,我校以贯彻落实《若干意见》精神为主线,以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本的道德规范,按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求,形成教育阶段相互衔接的目标。对小学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本的社会公德教育。社会常识教育和行为习惯教育;以及对学生进行安全教育。
学校有效利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育,要学懂学会,并且会用。以训练为主,加强监督检查(每周一次)有记录。学期末,中心校对镇小学进行检查、抽测。并把检查结果记入各校总分。
2、建立、健全各项规章制度方面。
本年度,全镇各校都能够加强德育制度建设,促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全了各项规章制度,(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度、问题学生帮扶制度;困难学生扶贫制度等等) 使我镇各校的德育常规管理有了制度的保障,并有序的开展。
3、开展主题教育活动方面。
本年度,全镇各校能充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过对各校的检查、评比。全镇各校都能按中心校期初德育工作计划安排的主题教育活动,开展活动,并原始材料齐全。
4、德育队伍建设方面。
本年度,我校按县德育工作要点的要求开展了德育领导、班主任教师、“六个一工程”:(每月研究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。)收到较好的效果。
5、心理健康教育方面
本年度,根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求,进一步加强课堂教学中德育教育,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康教育工作,上好心理健康教育课,使学生掌握必要的心理健康知识,及时了解把握学生的思想动向和心理变化,给学生提供心理释放的.“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
6、校园文化建设方面。
本学年,我校以班级文化建设为基点,以校风、学风和班风建设为核心,以促进形成学校特色的校园文化为目标,大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设,形成体现学校办学理念和精神,凝聚师生情感的校园文化。
实行了值周班级和班级干部轮换制,让每个学生都参与班级和学校管理,提高学生的自主管理能力,实现学生的主动发展,自主发展,搞好班级布置,增强班级的文化气息和氛围,通过学生办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活跃和丰富班级文化生活,引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。
7、学生“六个一”活动方面。
本年度,各班在开学初就已经制定好“六个一”活动计划,做好“六个一”活动记录,期末有总结。除此之外,各班也开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六个一”活动具体化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。
每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行了学生必背的古诗积累比赛活动。收到较好的效果,受到教师、学生家长的好评。
8、电影系列化教育活动方面。
本年度,我校加强电影系列化教育活动,本年度学校组织了四次电影系列化教育活动,每次活动都有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作工作,而且组织电影观后感征文评选活动,各村小评选出10篇好的作品,六月末上交到中心校,参加全镇评选,对于选出的作品推荐到县里评选,所获奖项,作为加分项目,记入教师考核总分。
9、扶贫工作方面。
本年度,我校继续开展“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。
学校建立“贫困生”和“学困生”帮扶制,关注每一名在学习上和在生活上有困难的学生,建立“双困生”档案,组建同伴互助小组,开展师生一帮一和经常性家访活动。每学期对所有在校生家访一次,对“双困生”至少家访2次,对“贫困生”要由饸人负责协调,确保救助到。
学生德育工作总结 篇9
本人自参加工作以来,非常重视学生的德育,在教育教学工作中,始终坚持以德育为首的教育原则。具体归结起来,有以下几点:
一、爱心教育
热爱祖国,热爱家乡,其实是很抽象和空洞的。在实际的教育工作中,本人要求学生做到“一日一善举,一日一感恩。”即在校园生活中,在共同相处中,每日真心地帮助一个人,诚心地感谢一个人。在这样的活动中,让学生关注到了身边的人,身边的事,同时又体验了生活。利于学生养成善心,感恩之心。
二、理想教育
在教育活动中,要求学生树立远大的理想。在现实生活中,就是要有明确的目标。做到每日问问“三个为什么”。清晨即起,问问自己:今天我要做什么?在一天的生活中,不断问问自己:我正在干什么?是不是在向既定的目标前进?夜晚睡前,问问自己:今天我做了些什么?是不是向目标迈进了一步。这样学生就不会虚度一天。
三、习惯教育
好的习惯是开启成功大门的钥匙,养成了一种好习惯,就等于拥有了一种强大的`力量。因此,我特别注重习惯的养成,在活动中,要求学生敞开心扉,诚心面对,找出不足,共同改进,共同进步。
四、学会负责,从他律走向自律、自觉,走向成熟,走向成功
要求学生对自己负责。不小心摔倒了,那是你的责任,不能怪拌脚石;学习落后了,那是你的责任,怪不得别人;将来失败了,那更是你的责任。只有学会了对自己负责,才能走向成熟,走向成功。
学生德育工作总结 篇10
作为一名教育工作者,我常常在想,什么是教育?爱因斯坦说:“教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下来的。”“还留下来的东西”指的是什么呢?我想,至少包括世界观和人生观;品格与气质;量与信念;学习和思维能力,创造力和想象力;责任与纪律意识……如何更好的培养这些东西呢?想来还是活动下的德育。“五育并举,德育先行”一直是指引我校德育工作的思想。学生会是学生自我管理、自我服务的一个平台,更是学生德育的一个基地、一个孵化器。在学校领导的大力支持下,我校学生会开展了很多活动也有很大的收获。现总结如下:
一、常规管理是基础,创新服务是关键
今年学生会紧紧抓住学校卫生、纪律工作不放松,成立了专门的工作小组,从初三年级学生会一直到初一年级学生会都做到了责任到人,并注意培养孩子们的创新、服务意识。从而形成“人人有事做,人人可做事”的局面。苏霍姆林斯基说:“学校里所有的一切都应该包含深刻的道德意义。”在学生会常规管理过程中,我们进行了换牌仪式,将学生会成员的照片、班级与职务放到学生会的工作牌上,并严格要求每班学生会成员将学生会工作牌放到班级指定位置。这样就使我们的工作能够更加流畅、更加精准落实到位。
二、活动是德育的灵魂
魏书生先生曾经说过:人生在于运动,班级在于活动。我想做学生工作并需要有活动意识。因为没有活动就没有参与,没有参与就没有体验。没有体验就没有内化,没有内化就没有升华。要知道:道德准则只有当它们被学生自己去追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。基于以上认识,学生会以学校每次活动为抓手让学生会成员全方位参与进来。如:我校第十七届秋季运动会的成功举行。在此运动盛会中,学生本身积极参与班级的运动项目,为班级争光,享受集体荣誉感带来的.欢欣鼓舞;同时,让学生参与运动会的管理与服务,让学生有机会去比较、去发现、去触摸,不仅可以增长孩子的责任意识,我想更能够激发学生内心的张力。这是种子,到了合适的时候他没有理由不茁壮成长。再如:学校板报评比中,我们让学生参与进来,将优秀作品通过学校平台进行宣传,班主任和各班学生都受到了刺激,创作的激情和欲望一下子被点燃起来,所以我们的板报一次比一次优秀,我们的评比一次比一次“白热化”。类似活动还有很多,在此不一一赘述。当然,在学生会工作中校领导多次提出要及时给学生反馈。我们也精心组织了学生会学生干部的颁奖与相关研讨会,真正让学生在运动过后能够内化与升华。
三、制度建设是保证
道不坐论,德勿空谈。邓小平同志曾经说过:有了好的制度,坏人也能做好事。制度不好,好人也能做坏事。伟大的历史学者胡适先生说过;“一个肮脏的国家,如果人人讲规则而不是空谈道德,最终会变成一个有人情味儿的正常国家,道德自然会逐渐回归;反之,一个干净的国家,如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚,天天没事儿就谈道德规范,人人大公无私,最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。”学生会建设离不开制度保证,学生会干部的选拔与培养,学生会的精选机制,学生会干部的值班制度,我们都在实践中进行了进一步打磨,也向兄弟院校学习,争取使其更加规范与科学。
对学生会工作的一点反思:学生活动的三多、三有、三全工作还是不到位。何谓三多:数量多、形式多、平台多;何谓三有:有思想、有内涵、有深度;何谓三全:全面性、全程性、全员性。
学生德育工作总结 篇11
“德育为首”,学生德育工作历来是学校管理工作中的首要问题,尤其作为职业学校,“德育”变的更具体、更实在。它已成为职业教育不可或缺的组成部分。“德育”不仅仅只是管理学生,更是职业学校应该授予学生的“重要一课”,是学校教学工作的重要内容之一。同时,德育工作与常规的教学工作相辅相成,德育工作的成功与否,直接影响教学质量能否提升,因此德育工作是关乎全局工作的大事。
在本学期我部根据学生处的有关精神和指示,重新确立了xx学年的第二学期的德育工作方向和工作计划,并努力按照计划落实各项工作。对照计划,结合我们一学期的实际工作情况,我们对本学期的德育工作作如下总结:
在本学期我们主要侧重以下几个方面:
一、强化规范管理,并以此为学校德育管理的基本突破口,积极推进学生干部队伍建设,探索学生自主成长教育
二、重视学生心理和学生学习状态的监控,确定真正适应中职学生的德育引导和德育内容,目前在学校提出的“爱的教育”的指导理念下应该积极摸索具有中职特色的德育内容和方法。
以“文明礼仪”(个人素质提升)“和谐共进”(人际关系处理)“就业创业”(人生价值实现)等为探索方向。
三、学生的安全意识和安全教育工作
四、大力促进德育队伍建设,加强班主任德育理论和德育研究。
具体内容有如下几点。
1、着手落实“7S”理念来建设寝室、教室文化,增强学生“职业人”的意识。
对于学生管理渗透“7S”现场管理方法。通过抓好周三寝室卫生大扫除、教室设置评比等活动,让学生亲自动手感受并落实“7S”理念,同时与教学线合作,在实验实训管理过程中要求实训过程中也积极落实“7S”做法。
2、启动预警机制建设,探索运用有效的纪律管理策略。
本学期我们全体教师协作参与、平等参与。班主任、任课教师、德育管理干事,按照部里的各项工作布置一起参与学生午休管理、课堂纪律管理、学分制落实等各项带有全局性的工作,尤其是非班主任老师共同参与午休管理,一方面增加了管理力量,同时为营造全员管理,让学生、教师感受到学生管理不仅仅是班主任和德育干事的工作,在一定程度上弥补了管理力量缺乏,管理不够全面的困境。
3、加强以弘扬爱国主义为核心的主题教育活动
学生的主题教育一直以来就是我部的优良传统,是过去几年努力实践的工作,如何在原来的基础上把此工作做得更实更吸引学生兴趣更有成效,使之成为我部具有专业特色的校园德育文化,将是我部在本学期工作的重要任务。
4、开展“温馨教室”(“星级寝室”)创建活动,构建和谐校园
积极推进“温馨教室”(“星级寝室”)的评比,在本学期我们先后组织了2次寝室评比、2次教室文化设计评比。着力营造良好氛围、营造健康氛围,为学生身心成长营造良好环境。着重加强班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境等四个方面的建设,体现师生之间的相互尊重、理解和支持,建立和谐的师生关系、生生关系,积极创造有班级特色、有强烈归属感的“温馨教室”。是我们部落实体现“7S”管理理念的重要载体,这将是我们要努力实现的目标。其中,寝室内务整理是工作难点,也是重点,本学期德育线及全体班主任务必将其作为重中之重来抓。以求真正改变目前住宿生住宿现状。
5、“制度建设”部分
(1)加强学生会、班委会建设
本学期中,我们依托学生处的干部培训班,生辅管理模式的调整机会,通过各类学部的集体活动努力营造学生干部的活动舞台,让更多的学生在管理实践和活动实践中提高能力。
(2)开展德育干部队伍培训和班主任培训,提高德育队伍综合素质。
严格执行学生《班主任工作手册》的管理,规范班主任管理办法,积极营造德育科研氛围,改变“力管”现状,追求“智管”。使年轻的班主任快速成长,培育更多的优秀德育工作者,是我部德育工作能持续发展的根本所在。本学期我们部一方面较好的落实了学生处的班主任考核工作,同时也严格的落实了部在期初提出的每位班主任一学期内写一篇德育论文、读一本德育方面的书(写心得)的工作。一定程度上拓展了德育研究的.风气。为了探索的将学生“知”与“行”有机结合的德育方式。在黄华张校长的亲自组织下,与艺术部合作申报了《“知行统一”教育思想在职校德育工作中的探索和实践》课题并被列入xxxx市xx年教育规划课题。
(4)班会课专课专上,扎实开展班会课的上课、听课、评课活动。
发挥班会课的德育主阵地作用,要求全体班主任必须高度重视主题班会的建设积极鼓励并要求班主任开出主题班会观摩课,使班会课真正发挥应有的作用,使之成为职业学校学生最喜爱的课堂之一。本学期依托班主任考核制度,我部对每周三的主题班会课进行了认真的检查和落实,做到了档案完整,记录详实,实效突出,但从过去情况看,我部班主任老师在班会课教学上与其他几个部比较依旧存在较大的差距,更需要认真对待。
工作反思:
信息部的德育工作不可谓不辛苦,教师和各方面的人员都付出了大量的努力,一方面我们取得了一定的成绩,比如在守规方面有明显的改善,最令人欣慰的是往年频繁的学生打架事件在本学期得到了有效的改善,数量和影响力明显减少。但学生的表现却依旧令人触目惊心。单从4月份一个月的(还不完全的)勤学统计数据看:建筑专业迟到共计391人次,学生随意躲避上课(有意无意的)现象非常严重,尽管卫生打扫相当频繁但教学楼的卫生依旧不容乐观。付出与收获如此不成比例,不得不让我们深思,问题究竟出在哪里?仅仅把责任归咎于学生难管或者说教师不负责,我觉得均有失公允。需要我们从更深的层面去理解和剖析问题症结所在。
(一)尽管信息部的德育工作做了大量的工作,但从整个信息部的德育工作中回头看,我觉得与我这个德育负责人的指挥和安排有密切的关系。在工作中缺乏长远的计划和不能整体地从更高远的角度考虑问题导致了信息部德育工作没有形成一个有效的系统工程,在工作中没有抓实没项工作是使信息部德育工作没有出实绩的根本原因。信息部的德育工作从制度建设上讲应该还是完善的,但制度的落实却存在着流于形式的毛病。
(二)过多的推卸和抱怨也成了德育工作中凝聚力量,团结合作的一个重大的负面因素,在工作中有太多的“等靠要”的思想,严重的滞后了信息部德育工作的进程。没有及时的理顺在德育工作中的各种关系(主要是与德育干事、与班主任、与其他各线等之间的关系)导致工作效率低下,许多工作一拖再拖导致了德育形势日益严峻。
(三)没有真正深入学生,没能正确把握学生的心理动态和思想变化,或者等发现了学生的思想变化后没有及时找到有效的办法进行恰当的处理,也是使德育工作大量的付出却只有少量的回报的一个重要原因。
(四)没有建立一个能准确针对学生心理的一个德育主题,整个德育工作如同一场乱仗,哪里冒火哪里扑救。整个学期的德育工作中心模糊,疲于应付。没有更好的建设校园文化,使的信息部的德育工作如同无本之木,缺乏生命力和活力。
工作展望:
下学期又是一个崭新的学期,对于信息部的德育工作既是充满希望又是充满挑战。个人认为下学期的德育工作首先要解决的应该是以下几个问题:
(一)尽快明确德育主题,推出既切实可行和又体现职高学生特点德育工程建设目标,并在这个总目标下完善各项德育的具体工作,使的整个学期的德育工作不仅有“序”更要有“据”,使信息部的德育工作既有大目标又有小目标。根据黄百央老师的建议,我部计划在“文明礼仪”教育、“诚信教育”“美德教育”中选择一个,然后整个部德育计划以此为中心开展。尝试实施“四想四对照教育”活动。
(二)进一步加强制度建设的落实力度,做好各项制度的考核和落实工作,坚持用事实说话,对各种类型的工作均实行有记录考核。努力改正以往流于形式,能混就混的这种缺点。主要是加强对班主任工作的实际考核,做到每月通报整理,制作班主任工作手册;加强对学生寝室管理的指导,落实相关人员的工作职责,使得寝室管理能摆脱“有人去无人管”的现状,同样进行工作的实绩记录;
(三)以班级文化建设为突破口,积极开展班级文化建设,从而推动部文化建设。重视班主任队伍建设,要求班主任转换角色,理顺班主任与班级学生、与德育领导之间的关系。使班主任摆脱当前那种“应付”的工作状态,要求班主任以班级建设者的角色主动大力开展班级建设,积极承担班级建设的责任,包括班级学生活动、班干部队伍建设等一系列工作。
(四)高度重视学生管理队伍的建设,重视培养学生的自我管理能力。让学生真正以主人翁态度介入部德育建设中来。本学期初步探索的学生自管会要在原来基础上进一步加以完善。同时,使更多的学生参与到学生的行为规范和纪律自育中来。摸索学生自我管理早锻炼、晚自修及其他行为规范中来。
对于在过去我们的成功经验将继续予以巩固,而对工作中出现的问题和不足我们将努力加以克服。我们相信,失败是成功之母,只要能坚持去脚踏实地的实践,信息部的德育工作会有新的成功。
学生德育工作总结 篇12
本学期,根据期初2014-2015学年增城区教育局德育工作实施方案,横岭学校德育工作计划,以中小学生日常行为规范教育为抓手 ,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
(一)继续狠抓德育“常规”,突出“两个习惯养成教育”,全面夯实德育工作基础
狠抓两个习惯养成教育“五规范三培养”的基础上,继续以“两个习惯养成教育”为抓手,全面抓好德育“十常规”。一是抓好每周一次的升国旗活动,做到有时间、有主题、有升旗记录、有学校领导的国旗下讲话,进一步培养全体学生的爱国主义精神;二是全面加强主题班会活动的实施,构建学生思想道德建设的主阵地。各学校要在上年主题班会活动开展的基础上,结合本校学生的实际,精选活动主题,规范班会程序、做到每月有大主题,每周有小主题;并把主题班会教案撰写和案例评选活动有机结合,做到主题班会教案先评、再示范、最后上的“三位一体”,力争做到全校主题班会时间统一、主题统一、要求统一,确保主题班会的针对性和实效性;三是重点加大班级和学生的精细化管理,继续加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度,同时狠抓校园“六害”( 上网、吸烟、打架、谈恋爱、顶撞教师、喝酒)的治理力度,建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制,对班级每一位学生的量化考核,把每一名学生在学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以及校内外活动等方面的表现量化成分值,每月以汇总,进行表彰。做为学生期末评优评先和奖优罚劣的`主要依据;四是要以共青团和少先队组织为依托,利用重大节假日积极开展团队活动,培养学生团队意识和集体荣誉感;五是狠抓入学教育和毕业教育,做好“开学第一课”、学前军训和毕业典礼活动,培养学生自律意识和感恩母校感恩老师的情怀;六是狠抓《中小学守则》和《中小学生行为规范》的落实力度,制定有本校特色的学生行为规范和文明礼仪规范,全力做好学生的文明礼仪教育;七是加强家校联系,定期、不定期开展家访,做到有记录、有意见薄、有家访照片、有家访反思,及时了解学生的家庭状况,形成家校合力;八是建立学生成长档案,小学要建立学生成长记录袋,中学要做好学生综合素质评价,并与“星级学生”评比和“文明学生”评比相结合,培养学生自信心和正能量。
(二)以“经典诵读活动”为突破口,创新校园精神文化
以“读国学经典,育道德人才”为主题,把“中华经典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典,让广大中小学生从小接受中华经典美文熏陶,感悟中华文化的博大精深,培养多读书、读好书的良好习惯,陶冶情操,增强民族自信心和自豪感。以《增城区教育系统中华经典诵读活动实施方案》为指导,于2014年开展每期一次的全校中华经典诵读比赛。并参加教育局组织的经典诵读活动取得二等奖。
(三)以班主任“五比”活动为突破口,全面加强德育队伍建设
本学期,我校要以班主任“比管理、比学习、比能力、比方法、比创新”五比活动为突破口,以主题班会评选活动、班主任工作案例评选活动、班主任演讲比赛、等项活动为载体,不断加强班主任的自身素质建设。通过抓班主任能力,提高班级管理水平;通过抓班主任学习,带动学习型班级建设;
(四)抓好“两免一补”和贫困生救助工作,让贫困学生享受均等的教育机会。
本期资助“两免”学生130人,“一补”学生26人,保证了所有贫困学生享受均等的受教育机会。
(五)是加强信心教育、感恩教育。
以增强学生自信心 ,激发学生搞好学习内部潜力为中心,以发现学习的闪光点的成功教育、赏识教育、学生的自信心培养为教育内容,全方位开展信心教育活动,并要将活动内容渗透到日常教育活动中。让学生感恩家长、教师的辛勤付出。唤起父母的养育,教师教育的感激之情,常怀回报之恩,并把这种积极的情感化为奋发学习的动力,增强学生的责任感和使命感。单周写亲情作文,双周写家信,过星期和假期期间布置家庭情况单项调查,或为家庭做家务。具体由语文教师和政治教师负责,教育学生尊重父母、尊重父母的劳动、培养学生刻苦学习,回报亲人的情感教育。
(六)搞好课余文化活动:实践证明。
组织适量的文体活动可以缓解学习压力,提高学习兴趣,激活智力,组织第二课堂可以培养学生实事求是、独立思考、探究新知,手脑结合,体现知识性、趣味性、寓学于乐。本学年组织了两期手抄报展评评活动、书法比赛、2014年冬季运动会、艺术展,教体局组织的中小学运动会,并取得第三名成绩。
(七)加大安全管理工作力度,创建安全稳定校园。
在学校经济十困难的情况下为每位学生购买校园责任险。对学校安全工作做到了认识到位、安排部署到位、制度建设到位、责任追究到位、督促落实到位。学校领导每星期都要对校园安全情况进行一次排查整改,基本都绝了安全事故的发生。暑期学生外出请假制;过星期教师护送制等措施,加强校园安全管理工作。在交通安全方面,形成了公安交警与学校、社会齐抓共管的局面,与交警部门签订了学生道路交通安全管理责任书。为了预防拥挤踩塌事故发生,楼道上安装照明设施和警示标牌。进一步加强食品、卫生管理,学生餐厅建立原料采购档案,实行炊事员提前试餐制度。加强实验仪器药品管理,确保实验药品绝对安全;进一步加强了门卫管理,严防坏人破坏;加大了安全教育力度,增强学生的安全防范意识。
德育工作取得了一些成绩,学生思想素质大大提高,受到全校师生的认可,我要感谢教体局、学校对德育工作的大力支持,同时感谢全体师生对德育工作的理解和支持,尤其是各位班主任尽职尽责,门岗刘老师老师您们的工作德育处将铭记于心,载入史册。
我们在取得成绩同时,也存在许多不足,与兄弟学校还有差距还需要各位老师的帮助和支持。
下学期打算
1.德育工作要加大力度。尤其是学生思想工作还不到位,抓好“四个不动摇”同时利用现有条件,想方设法,使德育工作开创新局面。
2.团队工作尤其加强。充分利用共青团员的先锋模范作用,加强我校学生思想政治工作。
3.根据我校形式和发展需要,着手改进“两个习惯”考核细则,使学生《综合素质》考核有据可查,有据可依,建立学生成长档案,为学生年终考评提供材料依据。
4. “两个习惯”考核制度应向纵深方向推广,此项工作应加大督导落实便于此项工作赋予历史意义。
5.“学风建设”要更一步加强,“两个习惯”的落实在我校生根发芽,使人人爱学习,人人重学习的良好局面们早日形成。
6,学生思想工作进一步加强。利用班会,周会、国旗下讲话、教师帮教等活动,使每个学生学会做人的道理。
7.加强班主任工作培训,提高班主任管理水平,扭转个别班级管理混乱,责任心不强的局面。
我们要万众一心、众志成城,紧紧团结在王江波校长周围,以“科学管理、创树名校”为指导方针,对学生工作坚持“八字方针”,对德育工作坚持“四个不动摇”,争做“三勤”“三心”教师,我们要认识同向,行为同步,我相信,我们一定能完成各项目标任务,我们一定能谱写出范里二中的绚丽篇章。
学生德育工作总结 篇13
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年,现就个人德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”,因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“
2、一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的`闪光点,鼓励其进步。
二、精心策划主题班会。
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。
如《爱护我们可爱的家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,思想汇报专题积极参与环境保护的行动。
三、与日俱进,探索德育新方法。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:
一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。
二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。
【学生德育工作总结】相关文章:
学生德育工作总结04-10
学校学生德育工作总结01-10
学生德育评语10-17
学校学生德育个人工作总结大全10-21
学生德育自我评价12-31
学生德育自我评价07-20
学校学生德育工作总结(通用5篇)01-20
德育工作总结范文小学德育总结05-08
最新小学德育的工作总结范文-德育工作总结12-31