六年级学期班务简洁工作总结

2021-12-09 总结

  时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,是时候仔细的写一份工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是小编帮大家整理的六年级学期班务简洁工作总结范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。

  六年级学期班务简洁工作总结1

  六年级二班共有学生38人,其中男生25人,女生13人。在本学期的工作中,我们班能按照学校的布置,进行各种活动。为使学生能够健康地成长、系统地学习,特按计划进行工作,现将这一学期的工作总结如下:

  一、 常规训练、习惯培养。

开展以《小学生行为规范》为主、严格遵守《课堂常规》的教育,选拨有能力的班委,通过各种途径对学生进行各种良好行为习惯培养。树立一个良好的班风,使学生做到“五讲”“四美”。由于班上优差悬殊很大,我在班上开展了评选优秀,激励后进的活动,对评选出来的优生优干给予表彰,并激励后进生,使学生初步认识到集体与个人的关系;积极参加集体活动,学做集体的小主人,做到爱校、爱班、爱生。

  二、 培养良好学习习惯。为提高学生学习的积极主动性,我要求学生做到:

  1、坚持课前预习,逐步养成自学能力。

  2、坚持课后复习、练习,巩固已学知识。

  3、认真、独立完成作业。做到重视学生的自尊,平等对待每一个人。

  三、 通过测试,让学生知道了自己在平时学习上表现不足的地方,在老师的帮助下,下了要改正的决心,有部分同学在测试后的成绩直线上升。

  四、 通过家长座谈会,使家、校能更好地结合,让老师从家长的口中了解一些学生在学校以外的情况,能有的放矢地对学生进行教育。

  在这个学期中,虽然取得一些成绩,但还存在很多不足的地方,比如对学生的特点认识不够,对其发展规律的认识不到位等,在新的一年里,我将更加努力,查缺补漏,进一步完善班级管理,争取更好的成绩。

  六年级学期班务简洁工作总结2

  在江夏聋校,论年龄,排不上号;论资历,也排不上号,但我却是做班主任工作年数最久的人。这是不争的事实。工作谈不上出色,但十五年来,我扪心无愧,对的起自己的良心。一路走来,有过委屈,也有过心酸,都更多的是自己在成长了,更多的是和学生一起的快乐。现简要的总结本学期班务工作。

  1、提高认识,加强学习。

  班主任工作,是一份复杂的系统的工作。没有先进的理论指导,是难以做好这份工作的。我利用课余时间,阅读班主任工作之友,上网和从事班主任工作的朋友交流工作体会,从中获益匪浅。班主任应该是学生的知心朋友,学生的良师,学生的人生引领者,学生稚嫩心灵的守护神。学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴,班主任都应该了解,关心,更应该去呵护。只有真正的热爱这份工作,了解这份工作,投入这份工作,才能从中获取快乐和满足。一学期来,我和学生之间的关系是和谐的,情感是温暖的,生活是快乐的。常这样想:我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”,却可以创造一个又一个的“心灵绿洲”。看到学生的开心,看到学生的成长,就是我最大的满足。

  2、配合学校,做好工作。

  这学期,只要是班级的常规工作,我都不折不扣的完成。这些都是分内事情,没有什么条件可讲。晨检、两操、班刊、主题班会、文艺汇演、卫生劳动、突击检查、公益活动等,我都能按时到位,做好学生榜样,带领学生完成工作。我是没有什么文艺细胞的,在元旦的文艺汇演节目排练中,我和学生一起练习,自己亲自做示范。由于不专业,还闹的好多的笑话,学生看到我示范的样子,都笑的前俯后仰,不停的说:“刘老师好可爱”。我也哈哈大笑。其实,我内心是高兴的,因为此刻,我们师生之间是如此的近,是如此的和谐快乐。有了这份情谊,足以。

  3、注意方法,呵护学生。

  六年级学生大的大,小的小,年龄层次不一,在班主任工作中,得有自己的一套方法。我们班的几个小萝卜头,虽然淘气,但现在真的很棒,吴金虎、杨瑶瑶、许清清都表现很好,各个方面都取得了很大的进步,不让我操什么心。倒是那几个半大小伙、姑娘,真让我操心。这是我在博客《我们班的八个宝》中的几段话:

  阿涛性格内向,不爱说话。先辍学打工,因为无法和工友沟通,性格孤僻,只好再次回到学校。回班级那天,我为他举行了热烈的班级欢迎仪式。至今,他还难得用文字和手语和别人有效的沟通。他一直是我的心病,我也一直在思考。这样的学生将来怎么办?我们的教育方向何在?我们是不是该达成共识,重视学生的学习方法,重视学生的心里疏导,重视学生的交际能力,重视学生将来的生存和发展问题,更多的关爱学生,把工作做到实处。他曾经因为家庭生活而内心受到伤害,致使性格孤僻,我们做老师是应该去好好的去温暖他,让他变的开朗和活泼些。我告诉班级的每一名学生,人都有长短,不要讥笑别人的短处,要是别人也这样回敬你,你高兴吗?要改变这个学生的状况,需要团队的共同努力,希望老师们都来关注阿涛。

  伊伊同学学习成绩已经没有以前那样优秀了,但还算可以。她时板着脸,时哈哈大笑,有时候课堂上笑个不停,搞的我也跟着笑。也许青春期的少女都这样,性格无常。她还算乖巧,也比较懂事,只是懒了一点,不爱动,算是让我放心的吧。

  “ 嗨,小丽,来电话了。”她老让我想起这个无绳电话的广告。她也正如电话铃声一样,闹人心。上网,想谈朋友,上课分心,不爱学习,着实让人担心。她老大不小的人,要是出了什么事情,我怎么交代?轻言细语说了,和家长也沟通了,但是还是难得彻底改变。她已经“心在曹营心在汉”了,但现在总归是上网次数少了,学习也专心了一些。这个学生还是有许多优点的,劳动积极,孝敬父母,爱护小同学,是同学们的好姐姐。

  这就是我们班的八个宝,让我欢喜让我忧的宝。我爱他们,因为我是他们的老师,也是为人父母,毕竟六年了,已经有了深厚的情感了。我也担心他们,只是希望更好。宝们,老师会为你们祈祷和祝福的,希望你们一生平安,将来有好的出处。

  学生思想、行为出了问题,解决的办法不在于堵,而在于疏,在于把自己放在学生的立场上去思考,去面对。只有真实的走进学生心灵,真实的把学生当成朋友,师生一起共同面对问题,我相信学生一定能够克服困难,健康成长。

  以上就是我本学期班主任工作。没有什么业绩,还有许多不足,更多的是思考。在今后的工作中,我还需不断努力,提高自己的业务能力和理论水平。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”让我们一起真实的靠近学生,真实的走进学生稚嫩纯真的心灵,真实的为学生办实事,相信一定会迎来特殊教育的春天!

  六年级学期班务简洁工作总结3

  一个高年级的班主任,教育观念和言行对孩子的作用是非常大的。班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康、全面的发展。本着这个原则,这学期我做了如下几方面的工作:

  一、亲近学生,了解学生。

  有人说“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要接近孩子,得和孩子们进行亲密的交流,让孩子们感受到老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常会在课余时间跟孩子们交流,谈他们家庭生活,平时的喜好。同时也了解一些孩子们中间发生的事,爱说的一些话题,及时把握好学生的思想动态。甚至让学生在QQ上聊天,加为好友,在网络上互动。这样有助于做好班主任工作。

  二、培养和用好班干部。

  正所谓“蛇无头不行”。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用。所以在班主任工作中,我很重视小干部的培养。因此,我认真执行“班干部竞争上岗制”,选举出有能力的班干部。

  1、大力表扬干部的优点,帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬鼓励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服口服。记得一开始使用古思敏同学的时候,由于她平时没有锻炼机会,工作起来出了很多问题,学生不配合,甚至还顶嘴,于是在课堂上,我严肃地批评了跟她吵架的同学,表扬她,给她信心和勇气。当然,私底下还得告诉她,该怎么做,她错在哪里,就这样经过一个多月的锻炼,她可以在老师不在的时候,把班级卫生工作管理得井然有序。

  2、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们工作方法。虽然是六年级的学生了,但是他们毕竟还小,工作起来不讲究方法,所以我常会跟班干部开小会,教他们怎样进行早读,如何进行班级卫生、纪律等管理。比如一开始我让小干部们早上进来就领读,但他们读完书,就不知道读什么了。我就告诉他们可以一起读之后,可以让学生小组合作自由读背。这样,每天早读的内容学生们会根据时间自行安排。一起读完一样再自由合作读、背。学生有事做,早上的时间就不会浪费在瞎聊上了。

  3、培养一个团结合作的班干部团体。在班干部中先要造成一定的舆论,以干部的舆论带动学生的舆论,让健康的舆论带动整个班集体。如果班里出现了拉小集团现象,我会毫不客气地坚决取缔。本学期快结束时,我班的中队长竟然与其他同学联合起来不理睬黄敏婷同学,我知道这事以后,把他们都找到办公室来,和他们交谈,问清事情的原因,经说服教育,当天就让她们和好如初。

  三、强化常规训练,带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括《守则》《行为规范》要求的常规,还有就是课堂常规,卫生常规,清洁常规等等。这些事看起来是小,但要做起来真的挺难,而有些常规要求学生做到的话,老师先要自己做到。比如不迟到,一到冬天,学生早上起不来的挺多,所以在进行正面教育的同时,也要用自己的行动去说服学生。

  四、加强学校与家长的联系。

  一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情,要取得教育的成功是很困难的。这就必须力争本班学生家长的支持。我们班的很大一部分学生学习主动性不够强,在家还是要靠家长督促,经常跟家长联系,就会及时交换学生的有关情况,长对孩子会有更多的了解,同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。个别老师不善于跟家长交流,总觉得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲,其实这是错误的。每个家长对孩子的期望都很高,他们非常想知道自己的孩子在学校表现,也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听。所以作为班主任多与家长交流,对自己的班主任工作是很有益的。

  六年级学期班务简洁工作总结4

  这学期本人担任六年级一班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体

  班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。作为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感”的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器,有的画画较好,这些都能帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的.积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天一来到学校,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来或扫掉。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次 获得“流动红旗”。

  四、重视对后进生的教育

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、注重对班主任工作的研究

  经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  六年级学期班务简洁工作总结5

  任时光飞逝,我辛勤工作,一学期之末,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。为了圆满完成领导交给的任务,学期初,我便制定了详细的工作班务计划,来指导我的班主任工作。因此,我班基本上完成了规定的教育、教学任务,在三位科任老师的带领和领导的关怀下,各家长的积极配合下,六(2)班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。我班每月都被评为“文明班”;在学校组织的各项竞赛中,不少同学都获得了奖励;并涌现出了大量的好人好事。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:

  1、德育为本 —— 坚持正确的教育方向

  在学校的领导下和各任科教师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则,并做好“三不”教育,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

  2、注重培养 —— 培养优秀学生干部,树立良好班风

  开学初,班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个事项实行岗位责任制,就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如早读、早操升旗、集队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理、出黑板报、多媒体管理等等。都有人去管理,有人去做。我还特别注重加强引导培养,每周二召开一次小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来,使他们成为老师的好助手,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。

  3、多方协作 —— 与任科教师协作,掌握学生动态

  平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

  4、注意点滴 ——实行“记帐管理”,约束自控能力。

  教会学生从小做起,从现在做起,从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等习惯。所以一开学,我让学生共同拟订《班规》和做了“班务日志”表格,让学生严格执行《班规》。我首先实行班务日志“记帐”管理,就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。小学生如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。

  5、素质为主 —— 开展各项活动,丰富学生视野

  积极开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣。如班级“变废为宝”手工制作赛、古诗知识竞赛、环保知识竞赛、单词竞赛等,以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动,如诗歌朗诵赛、书画比赛、作文竞赛、计算竞赛等活动极大的提高了学生的学习兴趣。

  6、真抓实干 —— 抓好优秀,转化后进,促进中等

  深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正贯彻落实素质教育重要途径。我们应力争做到:优等生能够吃好,中等生能够吃饱,后进生能吃得到,切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了好几个成绩优秀的学生,而且成增长势头,于是,我让学生组合“一帮一学习小组”,中等声同步竞赛小组,。一学期下来,大部分后进生也做到了踏踏实实,不过由于个别差生情况特殊,着实给我班全面强有力的发展造成了严一定的影响,我和学生们正在努力抗拒中。

  7、家校齐管 ——校讯通,家校联系册作桥梁,及时与家长沟通。

  这学期,我班是全校唯一一个召开两次家长会的班级,第一次是常规家长会,第二次是主题家长会。通过家长会,老师和家长加强了联系,加强了沟通。在日常的教育教学工作中我充分利用校讯通,家校联系册这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,平时放学时与多位家长进行交流,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下,从而及时发现和纠正他们的错误。

  诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的,今后我一定再接再厉。

  六年级学期班务简洁工作总结6

  时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:

  一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

  要求学生以“文明班级”的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。

  二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围

  六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早读和午间。早晨,我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:10要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。

  三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备

  虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如“队形队列”比赛,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如班级的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。

  四、民主,公平,公正地对待每一个学生

  我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。

  这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我五年多来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。

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