初中英语所有知识点总结

2024-09-20 总结

　　漫长的学习生涯中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编收集整理的初中英语所有知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　初中英语所有知识点总结 1

　　1、连词：

　　连词由充当宾语从句的句子语气来确定。如果为陈述语气，则用that（可省略);如果为特殊疑问语气，则用适当的特殊疑问词;如果为一般疑问语气，则用if/whether（是否)。

　　例如：He、says（that)he、lives、in、beijing.I、don′t、know、where、he、works.Could、you、tell、me、if/whether、it、snows、in、winter、in、australia?

　　注意：在宾语从句中，if后面不能直接跟or、not,而whether后面则可以。

　　例如：

　　Can、you、tell、me、whether、or、not、the、train、has、left.

　　2、时态例如：

　　Do、you、know、who、give、us、a、talk?He、asked、if、it、was、five、o′clock.

　　注意：宾语从句如果表达客观事实、真理，则不论主句为何种时态，从句一般用一般现在时。

　　例如：

　　The、teacher、told、us（that)the、earth、moves、around、the、sun.

　　3、语序：

　　宾语从句一律要用陈述语序。

　　例如：

　　Li、mei、asked、me、where、mary、was.

　　4、连接代词：

　　what可以表示“…的话”，“…的事”的意思。

　　例如：

　　I、can、not、understand、what、he、said.

　　5、标点符号：

　　带有宾语从句的复合句用什么标点符号，要依据主句的句式来确定。

　　例如：

　　He、asked、me、how、many、students、there、were、in、our、class.

　　Do、you、know、if、he、will、go、to、the、cinema、tomorrow?

　　初中英语所有知识点总结 2

　　在英语中，谓语动词在人称和数上必须和主语保持一致。

　　1、以there或here引起的句子，谓语是be动词时，如果主语是并列的几个名词，谓语动词应和最靠近它的一个名词保持人称和数的一致。

　　例如：

　　There、are、two、trees、and、a、well、behind、the、house.

　　Here、is、an、apple,two、oranges、and、some、peaches、for、you.

　　2、由neither…nor/either…or/not、only…but、also/not…but等连接的名词或代词作主语时，谓语动词应与最靠近他的一个名词或代词保持人称和数上的一致。

　　例如：

　　Neither、jack、nor、I、have、seen、the、film.

　　Either、you、or、I、am、worry.

　　Not、only、you、but、also、he、comes、here、every、day.

　　3、each和由some/any/one/every/构成的复合代词，都作单数看待，谓语动词应用单数形式。

　　例如：

　　Each、of、us、has、something、to、say、.

　　Is、everyboday、ready?

　　Someboday、is、using、the、phone.

　　4、主语后接with/together、with/as、well、as/but等短语作定语时，谓语形式不受定语的影响。

　　例如：

　　The、teacher、together、with、his、students、is、going、there、on、foot.

　　5、many、a（许多)和more、than、one（不止一个)等作定语去修饰作主语的单数可数名词时，谓语动词用单数。

　　例如：

　　Many、a、way、has、been、tried.

　　6、pair、of等表示数量的名词短语修饰主语时，谓语的形式要与pair等名词形式一致。常见的有：pair、of/kind、of/type、of/box、of等。（但a、lot、of/lots、of和a、number、of不属于这一类)。

　　例如：

　　There、is、a、pair、of、shoes、left.

　　7、从句或短语（包括不定式和动名词)作主语时，往往表达一种抽象概念，谓语动词用单数。

　　例如：

　　Waving、hand、is、to、say“goodbye”.

　　What、he、said、is、wrong.

　　8、maths/news/physics/the、united、states等单数概念，复数形式的名词作主语时，谓语动词多用单数。

　　例如：

　　The、united、states、was、founded、in、1776.

　　9、时间、距离、金钱、重量、容量等名词作主语时，谓语动词用单数。

　　例如：

　　Twenty、years、is、a、long、time.

　　Two、hundreds、dollars、is、a、lot、of、money.

　　10、the、number、of+名词，谓语动词用单数：a、number、of+名词，谓语动词用复数。

　　初中英语所有知识点总结 3

　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句，它的作用相当于形容词，被修饰的词叫做先行词。

　　1、定语从句的位置。

　　1)定语从句一般地说要放在先行词之后，无论这个词在句中充当何种成分。

　　The、student、who、answered、the、question、is、bill.

　　2)有时先行词后还有一个作定语的词或词组时，定语从句则应放在上述成分之后。

　　Do、you、know、anyone、in、our、class、whose、father、is、a、business、man?

　　2、定语从句的引导词

　　1)定语从句的引导词是由关系代词或关系副词充当的。

　　关系代词有who/whom/whose/that，关系副词有when/where/why,它们除了引导从句的作用外，还要在从句中充当一定的成分。关系代词和关系副词的选用要看其在从句中发挥的作用，与主语没有任何关系。

　　在从句中充当主语的有who/which/that.

　　在从句中充当宾语的有whom/which/that.

　　在从句中充当定语的有whose.

　　在从句中充当状语的有when/where/why.

　　当定语从句所修饰的先行词是人时，关系代词要用who（主格)，whom（宾格)，也可以用that,以及whose（所有格)，先行词是物时，关系代词要用which,也可用that.whom/which/that在从句中作宾语时往往可以省略。

　　例如：

　　The、students、who、do、not、study、hard、will、not、pass、the、examination.

　　Do、you、know、the、man（whom)mr、green、shook、hand、with?

　　The、letter（which)I、received、yesterday、is、from、my、sister.

　　Who、is、the、man（that)is、reading、a、magazine、over、there?

　　The、book（that)、you、lent、me、is、very、ingteresting、.

　　I、will、never、forget、the、day、when、I、joined、the、party.

　　Last、year、I、went、to、the、village、where、I、was、born.

　　This、is、the、reason、why、she、will、go、to、london.

　　2)在先行词相同的情况下，根据它们在定语从句中所起的语法作用，可用不同的引导词连接不同的定语从句。

　　例如：

　　This、is、the、school、where、I、students、for、six、years.（school或student的状语)。

　　This、is、the、school、which、he、mentioned、just、now.（school作menttioned的宾语).

　　初中英语所有知识点总结 4

　　1、时间状语从句：

　　引导时间状语从句的连词有when/while/as/as、soon、as/until/not…untill/before/after/since等。

　　例如：

　　When、you、leave,please、take、a、raincoat、with、you.

　　As、soon、as、she、got、home,she、began、to、make、dinner.

　　注意：

　　（1)while意为“当…期间”，从句中的谓语动词一般用进行时态。

　　例如：

　　Take、notes、while、you、are、listening、to、the、teacher.

　　（2)while侧重主句中谓语动词表示的动作或存在的状态与从句谓语动词所表示的动作或存在的状态的对比，常译为“而”。

　　例如：

　　He、is、a、worker、while、I、am、a、student.

　　（3)not…until,直到……才，主句谓语动词必须是非持续性动词而且主句是否定式，从句为肯定式。

　　例如：

　　He、did、not、go、to、bed、until、his、mother、came.

　　（4)在时间状语从句中要用一般现在时表示将来时间。

　　例如：

　　Mr、smith、will、telephone、you、when、he、returns.

　　2、原因状语从句：

　　引导原因状语从句的连词有：because/as/since等。

　　例如：

　　His、sister、is、in、bed、because、she、is、ill.

　　注意：含原因状语从句的复合句，有时可以转换为用so连接的并列句，故because和so不能同时出现在一个句子中。

　　例如：

　　He、did、not、come、here、because、he、was、busy.

　　He、was、busy,so、he、did、not、come、here.

　　3、地点状语从句：

　　引导地点状语从句的连词有where或wherever.

　　例如：

　　Where、there、is、no、air、or、water,noboday、can、live.

　　4、条件状语从句：

　　引导条件状语从句的连词有if/unless等。

　　（1)在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，主句谓语部分通常含有will/shall或情态动词，从句用一般现在时表示将来时态。

　　例如：

　　We、will、go、for、a、picnic、if、it、dose、not、rain、tomorrow.

　　（2)if……not常译作“如果不…”，相当于unless,unless含有否定意义，译作“假如不”，“除非”。

　　例如：

　　You、will、fail、if、you、do、not、work、hard.

　　You、will、fail、unless、you、work、hard.

　　（3)用if改写“祈使句+and+简单句”这一句子结构中的祈使句时，要在祈使句前加if、you,并去掉并列连词and.

　　例如：

　　Study、hard,and、you、will、catch、up、with、us.

　　If、you、study、hard,you、will、catch、up、with、us.

　　（4)用if……not改写“祈使句+or+简单句”这一结构中的祈使句时，要变祈使句为否定的条件状语从句，并去掉or.

　　例如：

　　Hurry,or、you、won′t、catch、the、bus.

　　If、you、study、hard、,you、will、catch、up、with、us.

　　5、目的和结构状语从句：

　　引导目的状语从句的连词有so、that;引导结果状语从句的连词有so、…that…，such…that….

　　（1)so是副词，修饰形容词或副词。

　　So、+adj/adv+that

　　例如：the、shoes、are、so、small、that、I、can、not、wear、them.

　　（2)such是形容词，修饰名词。

　　Such+a/an+adj+n（可数名词单数)+that…

　　Such+adj+n（不可数名词单数，可数名词复数)+that…

　　例如：

　　She、is、such、a、lovely、girl、that、we、all、like、her.可改为：she、is、so、lovely、a、girl、that、we、all、like、her.

　　（3)如果名词前是表示多少的many/much/few/little等词时要用so.

　　例如：

　　I、have、so、much、money、that、we、all、like、her.

　　（4)so、…that的主从复合句在转换为简单句时，可选用下列四种结构。

　　Too…to、do、sth、too…for、sb、to、do

　　…enough、to、do、sth、enough、for、sb、to、do

　　例如：

　　Tom、is、so、young、that、he、can、not、join、the、army.

　　Tom、is、too、young、to、join、the、army./tom、is、not、old、enough、to、jion、the、army.

　　The、milk、is、so、cool、that、we、can、drink、it.

　　The、milk、is、cool、enough、for、us、to、drink.

　　6、比较状语从句：

　　引导比较状语从句的连词有as…as,than等。

　　（1)表示甲乙在某一个方面相同时，用as+形容词/副词原级+as结构，表示甲在某一个方面不如乙时，用“not、as/so+形容词/副词原级+as”结构。

　　例如：

　　John、is、as、clever、as、tom.

　　He、dose、not、run、as/so、fast、as、you、.

　　（2)表示甲程度高于乙时，用“形容词、副词的比较级+than引导的”从句结构。

　　He、si、taller、than、I.

　　（3)两个比较对象要对等，即“应是句子中的同等成分进行比较”。

　　例如：

　　The、weather、in、south、is、always、hotter、than、that、in、north.

　　7、让步状语从句：

　　引导让步状语从句的连词有though,although等。

　　例如：

　　They、kept、working、on、the、farm、though、it、was、raining、hard.=it、was、raining、hard,but、they、kept、working、on、the、farm.

　　注意：though/although不能与并列连词but同时出现在一个句子中。

　　初中英语所有知识点总结 5

　　一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didnt、站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。

　　一、基本结构

　　1、肯定句形式：主语+动词过去式+其他

　　否定句形式：①was/were+not;②在行为动词前加didnt，同时还原行为动词

　　一般疑问句：①was/were提到句首；②Did+主语+do+其他？

　　例句She、often、came、to、help、us、in、those、days.、I、didnt、know、you、were、so、busy.

　　2、行为动词的一般过去式。

　　A、规则动词的变化规则：

　　1、直接加ed：work——、worked、look——looked、play——played,

　　2、以e结尾的单词，直接加d：live、——lived、hope——hoped、use——used,

　　3、以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——、studied、carry——carried

　　4、以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy、——enjoyed

　　5、以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：、stop——、stopped

　　plan——planned

　　B、规则动词过去式的发音：

　　在清辅音后读/t/，在元音和浊辅音后读/d/，在辅音/t/,/d/后读、/id/。

　　C、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。（一般和过去分词一起记忆)。

　　二、一般过去时的基本用法：

　　1、通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。

　　Eg、Sam、phoned、a、moment、ago.

　　I、got、up、at、eight、this、morning.

　　2、还可以表示刚刚发生的事情而没说明时间。

　　Eg、Did、the、telephone、ring?

　　Who、left、the、door、open?

　　3、也可以表示过去的习惯性动作。

　　Eg.、I、smoked、40、cigarettes、a、day、till、I、gave、up.

　　4、与一般过去时连用的时间状语：

　　yesterday,、last、week/Sunday/year,、…ago,、just、now…

　　eg、I、met、Lily、yesterday.、I、went、to、Dalian、last、summer.

　　I、was、a、good、student、5、years、ago.、He、had、dinner、just、now.

　　常见考法

　　对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用一般过去时，或动词过去式的正确变化，或一般过去时的句型构成。

　　典型例题1：Xiao、Lin、went、fishing、this、morning.（改为一般疑问句）

　　解析：这是一道句型转换题，考查到同学们对一般过去时的句型构成的掌握。一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+do+其他？，即句首加、Did，句中过去式还原。

　　答案：Did、Xiao、Lin、go、fishing、this、morning?

　　误区提醒

　　有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！

　　典型例题1：I、didnt、know、you、（be)in、Paris.

　　解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But、now、I、know、you、are、here.

　　答案：were

　　初中英语所有知识点总结 6

　　知识点总结

　　一、形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的特征或性质的，、形容词往往被译成“···的”。用法如下:

　　1、做定语。e.g.、This、is、an、old、house.

　　2、做表语。e.g.I、am、sorry、to、hear、that.

　　3、做宾语不足语。e.g.She、made、her、mother、angry.

　　4、形容词在句中的位置。、形容词做定语修饰名词时，放在名词前面。修饰不定代词时要放在不定代词之后。

　　e.g.She、is、a、clever、girl.

　　I、saw、something、white、in、the、water.

　　5、某些形容词前加上定冠词the,可以代表一类人或东西，可以用作主语，宾语等。做主语时当复数看待。

　　e.g.The、old、are、well、looked、after.

　　We、all、love、the、beautiful.

　　二、形容词的等级变化

　　在英语中形容词有原级，比较级和最高级之分。原级就是它们的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化。

　　（一）形容词的比较级和最高级变化

　　1、规则变化

　　单音节词和部分双音节词

　　（1)一般在词尾加er,est.、hard---harder---hardest、great---greater---greatest

　　（2)以字母e结尾的加r,st.、nice---nicer----nicest、able---abler----ablest

　　（3)重读闭音节中末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加er,est.

　　big---bigger---biggest、（另外还有fat，red，hot,wet,sad,mad,thin)

　　（4)以、-y、结尾,但、-y、前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把、-y、去掉,加、上、-ier、和-est、构成.、happy、（原形)、happier、（比较级)、happiest、（最高级)

　　（5)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more、和、most、加在形容词前面来构成。

　　例如：beautiful、（原级)、difficult、（原级)

　　more、beautiful、（比较级)、more、difficult、（比较级)

　　most、beautiful、（最高级)、most、difficult、（最高级)

　　2、常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

　　原级、比较级、最高级

　　good、better、best

　　many、more、most

　　much、more、most

　　bad、worse、worst

　　little、less、least

　　ill、worse、worst

　　far、farther（further)、farthest（furthest)

　　三、形容词比较等级的用法:

　　1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

　　主语+谓语（系动词)+、形容词比较级+than+、对比成分。例如：Our、teacher、is、taller、than、we、are.、我们老师的个子比我们的高。

　　比较级前面可以用even、still、yet、any、much、rather、a、little、a、lot、by、far等修饰语用以加强语气或表示比较程度。

　　2、形容词最高级的用法:、形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,形容词最高级、前必须加the,后面多用of……、in……短语表示范围：其结构形式为:

　　主语+谓语（系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

　　She、is、the、best、student、in、her、class.、她是班上最好的学生。

　　He、is、the、tallest、of、the、three、boys.他是三个男孩中最高的一个。

　　四、有关比较等级的特殊句型及应注意的问题

　　1、“比较级、＋、and、+、比较级”或“more、and、more、/、less、and、less、+、原级”结构表示“越来越……”的意思，与这类结构搭配的常用动词有grow,、get,、become等。

　　She、felt、herself、becoming、more、and、more、nervous.她觉得自己越来越紧张。

　　its、getting、colder、and、colder.天气越来越冷。

　　2、the、+、比较级、+、of、the、two、+、名词。表示“两个中较···的一个

　　Jane、is、the、taller、of、the、two、children、in、our、family.、Jane是我家两个孩子中较高的。

　　3、“the、+、比较级……，the、+、比较级……”，表示“越……，越……”。

　　The、more、magazines、you、sell、the、more、money、you、will、get.你卖的杂志越多，你挣的钱就越多。

　　4.“...as、+、形容词、+、as...”或“...as、+、形容词、+、名词、+、as...”构成，表示同等比较。

　　常见考法

　　对于形容词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用形容词的能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用形容词。

　　例如：、Which、month、is___、June、July、or、August?

　　A、hot、B、hotter、C、hottest、D、the、hottest

　　解析：三者及以上比较用最高级形式，形容词最高级前必须加the，所以应用the、hottest

　　误区提醒

　　在分辨比较等级时，对于易混淆形容词、副词，要谨慎对待。

　　典型例题：Dont、just、believe、the、ad.That、kind、of、camera、is、it、says.

　　A.as、good、as、B.not、so、good、as、C.as、well、as、D.not、as、well、as

　　解析：根据第二句的谓语动词be可以确定空白处缺少表语。此处的表语应由形容词充当，而、well表示“好”是副词，因此排除、C和D；根据第一句的意思我们可以知道说话者的观点，故此排除A.

　　答案：B

　　初中英语所有知识点总结 7

　　一，表示并列关系的连词有：

　　and,both…and,neither…nor,either…or,not、only…but、also，as、well、as

　　1.and“和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。）

　　I、like、physics、and、chemistry.我喜欢物理和化学。

　　I、don’t、like、physics、or、chemistry.我不喜欢物理和化学。

　　2.both…and“……和……都”

　　Both、Jim、and、Mary、went、to、the、cinema、yesterday.昨天吉姆和玛丽都去看电影了。

　　Exercise、is、good、both、for、body、and、for、mind.运动有益于身心。

　　3.neither…nor两者皆不

　　He、neither、smokes、nor、drinks.他既不抽烟又不喝酒。

　　I、like、neither、swimming、nor、skating.我既不喜欢游泳，又不喜欢溜冰。

　　4.either…or不是…就是…，或者…或者….。

　　Either、you、come、to、the、office、now,or、wait、for、me、at、home.

　　你要么现在到办公室来，要么就在家等着。

　　Either、he、or、I、will、leave.不是他就是我将要离开。

　　5.not、only…but（also)不但……而且……（not、only…but、also中的also可以省略。)

　　Not、only、she、but、also、I、am、wrong.不但她错了，我也错了。

　　He、not、only、made、a、promise,but、kept、it.他不仅许诺，而且做到了。

　　6.as、well、as也、又

　　We、will、rescue、Henry、as、well、as、you.除了你，我们还要营救亨利。

　　He、likes、basketball、as、well、as、football.除了足球，他还喜欢篮球。

　　二、常用的从属连词：

　　（一）引导时间状语从句的连词有：when,while,since,until,after,before,as、soon、as

　　1.when当……时

　　When、we、got、there,the、meeting、had、begun.我们到时，会议已经开始了。

　　It、was、raining、when、she、arrived、at、the、station.她到达车站时，正在下雨。

　　2.while正当……时，正在……时。（while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。

　　Don’t、make、any、noise、while、others、are、reading.别人读书时不要制造噪音。

　　She、sang、while、she、was、walking.她边走边唱。

　　3.since自从

　　It’s、just、a、month、since、we、arrived、here.我们到这儿刚好一月了。

　　My、mother、has、been、ill、since、I、left、home.自从我离开家我妈妈就一直生病。

　　4.until直到……为止

　　Until、you、told、me,I、knew、nothing、at、all、about、it.在我告诉我之前，我对此之外无所知。

　　He、didn’t、appear、until、the、meeting、had、begun.直到会议开始他才露面。

　　5.before在……之前

　　after在……之后

　　I’ll、phone、you、after、I、arrive.我到达之后给你打电话。

　　Say、goodbye、before、you、go.你走之前要说再见。

　　6.as、soon、as一……就

　　I’ll、visit、you、as、soon、as、I、come、back.我一回来就去拜访你。

　　Please、tell、him、as、soon、as、you、see、him.你一看见他就请告诉他。

　　（二）引导原因状语从句的连词：because,since,as,for,now、that

　　1.because因为（because与so不能并用。)

　　I、can’t、believe、in、him、because、he、isn’t、honest.我不能信任他，因为他不诚实。

　　She、didn’t、come、because、she、didn’t、know、it.她没有来，因为她不知道。

　　2.since既然

　　Since、he、says、so,it、must、be、true.既然他这么说，那一定是真的。

　　Since、you、ask,I、will、tell、you.你既然问，我就告诉你。

　　3.as因为，由于

　　As、we、are、hungry,let’s、have、supper.由于大家饿了，我们就吃晚饭吧。

　　Mother、began、to、worry、about、my、brother、as、it、was、getting、dark.

　　由于天越来越黑，妈妈开始为哥哥着急。

　　4.for因为

　　We、cant、go、for、it、is、raining.我们不能走，因为正在下雨。

　　I、enjoyed、myself、at、the、party、for、I、knew、all、the、guests、well.

　　我在晚会上玩得很尽兴，因为所有的个人我都很熟悉。

　　5.now、that既然

　　Now、that、he、is、unhappy,let’s、leave、him、alone.既然他不高兴，我们就让他自己呆着吧。

　　Now、that、she、feels、sorry,please、forgive、her.既然她很后悔，就请原谅她吧。

　　（三）引导结果状语从句：so…that,such…that

　　1.so…that如此……以致

　　She、is、so、tired、that、he、can’t、go、any、further.她太累了，不能再走了。

　　She、is、so、big、a、cat、that、she、can’t、get、into、the、hole.这猫太大了钻不进这洞。

　　2.such…that如此……以致

　　It’s、such、a、beautiful、place、that、I、wouldn’t、come、back.这地方太美了，令我留恋返。

　　It’s、such、a、fine、day、that、many、people、go、to、the、park、for、fun.

　　天气这么好，许多人都到公园里来玩乐。

　　（四）引导目的状语从句的连词：so、that,in、order、that以便

　　They、hurried、so、that、they、can、get、there、on、time.他们加快了速度，为的是能够按时到达。

　　I、hired、a、boat、in、order、that、I、can、go、fishing.为了去钓鱼，我租了条小船。

　　（五）引导比较状语从句的连词：than,as…as

　　He、is、taller、than、his、brother.他比他兄弟高。

　　She、could、draw、as、well、as、her、teacher.她能画得跟她的老师一样好。

　　（六）引导让步状语从句的连词：though,although（though与although的用法基本一样）

　　Although、it、rained、hard,he、still、went、out.尽管雨下得很大，他还是出去了。

　　Even、though、I、have、enough、time,I、don’t、want、to、go、there、with、him.

　　尽管我有时间，可我并不想跟他去那。

　　初中英语所有知识点总结 8

　　要点

　　1、一般现在时

　　（1)表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes， always， often， every day等时间状语连用。如：

　　Sometimes， we go swimming after school.

　　（2）表示客观真理、科学事实等。如： The earth goes round the sun.

　　2、现在进行时

　　（1)表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now， at present等时间状语连用。如：

　　What are you doing now?

　　（2）和always， continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情感。如：

　　He is always doing good deeds.

　　3、现在完成时

　　主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能还要继续下去，常与just， already， so far， once， never等词连用。如：

　　Have you ever been to Beijing?

　　4、一般将来时

　　表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow， neXt year等连用。如：

　　Ill meet you at the school gate tomorrow morning. Were going to see a film neXt Monday.

　　5、一般过去时

　　表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday， last year， in 1998， a moment ago等词连用。如：

　　It happened many years ago.

　　6、过去进行时

　　表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。如： What were you doing this time yesterday?

　　7、过去完成时

　　表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。如： The train had already left before we arrived.

　　8、一般过去将来时

　　表示说话人从过去的角度来看将来发生的动作。如： He said he would come， but he didnt.

　　9、被动语态

　　被动语态的时态，以give为例。

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