初二期中考试分析总结

2024-11-12 总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的初二期中考试分析总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  初二期中考试分析总结 1

  这次期中考试我班整体情况良好,基本上反映了平时的学习水平,但是依然存在着一些问题,为了更好的进行下半学期的学习,现对这次考试进行分析、反思。

  一、试卷分析:

  这张试卷的基本题占90%以上,试卷题目全面而详尽,在难易度上也比较适中、灵活,比较全面的检查了近段的教学情况。

  二、暴露的问题:

  1、计算错误而失分的问题较为严重。主要是因为学生过于自信,不能做到细心的计算,本该笔算的题目也心算,还有抄错数的现象。对于简算,学生尚未熟练掌握简便算法,特别对于乘法分配律的应用,个别学生还不能很好的掌握。

  2、对于名数的改写的方法,学生掌握的不够好,不熟练,导致出错较多。

  3、学生不认真审题,更不会冷静地去分析问题,看见数字就急于动笔,是造成失分的主要原因。

  4、学生不能灵活的运用知识,对于“生活中的数学”失分严重。

  三、今后教学努力方向:

  1、注重计算能力的培养,个别同学的计算还需要提高。在今后的.教学中坚持课前计算天天练,提高计算的准确性,提高学生的学习积极性。

  2、加强简便计算的练习,引导学生多加观察,培养学生的数感。从乘法分配律的意义上帮助学生理解,多加应用,直到学生能理解和正确应用为止。

  3、加强概念教学,避免学生的认知错误。教学中努力做到“两个吃透”。一是“吃透教材”,二是“吃透学生”。狠抓教学内容的本质,在本质属性的揭示和掌握上下功夫。

  4、教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题,不断提高教学的应用意识,学会从实际问题中筛选有用的信息和数据,研究其数量关系或数形关系,建立数学模型,进而解决问题,注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题,开展讨论、研究,从中提高数学实践能力。

  5、对学生进行养成教育,培养学生“做前仔细审题、做时认真分析、做后认真检查”的好习惯。

  初二期中考试分析总结 2

  数学期中考试结束了,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的。

  通过这次考试,我体会到,在教学中,哪怕是教师对内容讲很多遍,也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分,我们不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一,我们不能用一个尺度去要求所有学生,那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了,所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。

  其次,我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然,这些学生中并不全是思想开小差的,很多都是不积极参与的,感觉课堂与他无关。实践证明,只有让学生经历知识的形成过程,他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过,但仍有部分学生出错。

  从教学常规方面来说:首先我们应该熟悉自己任教的学科,并积累大量的经验。往往会出现这样的情况:你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生,学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意,我们把经验、方法讲给学生听了,不等于学生就获得了这个经验、方法,我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固,才能转化为学生自己的`东西,要把作业、知识点落到实处。另外,人都有懒惰的天性,要想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们。

  为了把这些落实到实处,我也相应采取了一些措施,每次测验、和练习都要做自我反思。

  存在的问题:

  (1)概念不清晰、不扎实。

  如:判断题中“每两个计数单位之间的进率是十”学生都判对是,其实这道题是错的。应该每“相邻的”两个计数单位之间的进率是十。在以后的教学中应加强概念教学,使学生能灵活运用,该记准的一定记准,不能似是而非。

  (2)解决问题的能力不强。

  (3)没有形成良好的学习习惯。

  如:改写以万为单位的数丢失“万”字;题目要求估算的却计算。在以后的教学中应培养学生良好的学习习惯。

  (4)计算能力有待提高。学生计算错的较多,以后应继续加强计算训练。

  总之,在以后的教学中应做到:

  (一)提高课堂教学质量

  1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。要认真分析、研究和探讨教材,准确把握好教材。

  2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

  3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平。

  4、提高教师课堂教学的素质。

  5、坚持认真写好教学反思。

  (二)加强学习习惯和策略的培养。

  (三)关注学生中的弱势群体。

  初二期中考试分析总结 3

  期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

  这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

  期中考试,不管取得怎样的`成绩,都要引起我们足够的思考。

  一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

  二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

  同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备。

  初二期中考试分析总结 4

  为了在期末检测中取得优异成绩、打下坚实的基础,现将期中考试的情况分析如下,以期在以后的工作中发扬优点,弥补不足。

  本次考试内容为八年级上册全册内容,主要考察中国近代史第一至三单元内容。试题一共由两大部分组成:单项选择题、材料解析题,其中单项选择题20分,材料题解析30分,满分50分。从考查的知识来说,试题比较注重基础知识的识记,同时考察学生运用知识分析问题的能力。

  从学生答题情况来看,选择题部分正确率较高,人均24分,第11题关于孙中山建立第一个资产阶级革命党派的题,学生出错率高,大多数同学错误地选了“x”这个选项,而忽略了“同盟会”这个答题项。材料题人均19分,其中材料解析题第一题的第一问————材料反映的是中国被劫掠的哪次战争?这个题本身不难回答。但学生没有弄清第二次时节战争和八国联军侵华战争都发生了洗劫圆明园这样的事件。所以好多学生认为火烧圆明园是八国联军侵华做的。说明学生对这部分知识掌握的不够牢固,答题时就产生了知识性的错误。

  从本次考试的考试成绩与学生的考后交流来看,本次考试能取得较好成绩主要有以下几个方面原因。

  1、平时教学能认真钻研教材,注重学生基础知识的训练。

  从学生答卷可看出,对于考察识记内容的题目正确率很高,全卷识记类题目大多表现为单项选择题,如“中国近代史的开端”,“近代中国所签订的几个屈辱条约”等,总分是30分,学生平均得分24分。因此在以后的教学工作中,还要坚持课前提问和课后抽查相结合的方法,让学生当堂知识当堂记忆。

  2、平时教学能注重对学生答题方法的训练。

  对于考卷中出现的材料解析题,学生能认真读题,提取题目中的有用信息,结合学过的历史知识深刻分析原因,写出正确的答案。如本卷中“列强的战争罪行罄竹难书,他们屡屡得逞,再次验证什么道理?我们应吸取什么教训?”此类型的题目总分是20分,学生平均得分13分。在以后的教学中要继续坚持在课堂教学过程中融入答题技巧的训练。

  3、平时教学能注重让学生做好知识识记与整理。

  “好记性不如烂笔头”。在平时的教学中,要求学生上课做好笔记,记住主要知识点、考点,下课及时整理。

  4、注重复习巩固。

  这次期中考试虽然时间紧,我还是组织了复习,我采取的复习方式是,将本册知识选择一定数量的练习题,让学生闭卷独立完成一部分,然后老师点评,学生改正。这样做老师就知道了哪些问题学生掌握的较好,哪些问题掌握的不太好,从而在复习时有所侧重;同时学生知道了自己知识的掌握层次,从而在复习中也能有的放矢,提高复习的.效率。

  今后改进的措施:

  1、优化教学设计,向课堂要效益。备好课是上好课的基础和前提,上好课是学生提高成绩的关键所在,反思自己,平时在教学中对于知识与技能方面考虑较多,对于学生的学习兴趣的培养、学生积极性的调动方面方法上还不是那么灵活,没有极大的调动学生的兴趣。期中考试后,我尝试改变教学方法:有时采取边讲课边抽查的方法,每讲一个知识点,就让学生记忆、抽查、巩固;有时采取让学生当小老师讲述他们感兴趣的话题;有时让学生开展识记历史知识竞赛活动;并充分发挥多媒体的作用,将离学生很远的历史事件通过视频、音频、PPT等展示给学生,增加学生学习的直观性。通过以上一些措施的实施,不仅能集中学生的注意力,进一步牢固地掌握知识,而且课堂气氛紧张,调动了学生的主动性,激活了学生的思维,课堂教学效益大幅多提高。

  2、重视课堂练习的针对性和有效性。以后要在课堂中精讲、少讲,留下充足的时间给学生练习反馈,争取真正做到“堂堂清、周周清、月月清”;平时的练习中注重训练学生如何审题,把所有容易出错的题型都归纳罗列出来,让学生思考,培养学生的归纳、推理、演绎的能力,理出容易混淆的概念,供学生强化练习,做到练习有针对性和实效性。

  3、要重视培优补差工作。在以后的教学中,除了要继续培养更多成绩优秀学生之外,还要重视成绩较差学生的帮扶工作。要加强对成绩较差学生平时学习的督促,把作业、知识点的检查落到实处,及时对他们存在问题进行处理,如作业敷衍,抄袭现象严重等。还要利用好学生小组的力量,要学生来带动学生,最终取得整体成绩的提升。

  初二期中考试分析总结 5

  当我们拿到期中考试的审判结果,就看见一些学生的情绪原本是乌云密布,现在已经光辉灿烂,还有一些同学的思绪像下起了雨,雨水从脸缓缓流下,而我却像那个不幸的孩子,被“黑暗”的.世界笼罩着。在回家的路上“秋风入庭树,孤客最先闻”

  让人感到一阵凉意,仿佛世界都在责怪我考试没考好,我因此而伤心。

  这次考试没有达到我所期盼的那样好,英语才考82!语文才考90!英语说实话很多听力题都是乱蒙的,这次只是侥幸,可能是这几个月很少写听力题了,一时听不懂什么意思,加上有原来的两遍改成一遍,一时有点不适应,刚想听的时候,结果就结束了,扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢!我虽然买了练习题,但是由于作业多加上复习其他科没有时间做,真的很遗憾,要是多做些,没准能上90,但是我有点担心我的口语,因为考试不是真正的目的,学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样,语文名次却不一样,大概由原来是第一变成第三,但是我也找到我所要打败的对手,只有对手才能激励我不断进步。

  生命是短暂的,时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远?”这话不要问两脚而是要问志向;“人能攀多高?”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔:自信、勇敢和坚毅。如果你只停留在一个点,不前进,你永远不会成功,还不如从现在,从这刻起,加把力,把希望和快乐寄托在期末考试上。

  初二期中考试分析总结 6

  转眼,初二已经过去一大半了,期中考试也已经考完了,回过头去看看那些日子,我发现,我在这个班级里学到了好多东西。

  在这半个学期中,我学到了一些考试的方法。

  每次当要考试前,老师都会教一些考试前复习的方法。在不同的时候用不同的方法。比如说在考试前一个晚上,我们可以做一些练习,了解一下自己究竟是哪个方面的知识掌握的不好。在临考前的那个早自习呢,我们就不需要再继续做练习了,要抓紧把自己不懂得地方弄懂。在考试前几分钟,要再把书从头翻一遍,这是临时抱佛脚的最好时机。此时,你看到什么,就能记住什么。当监考老师走进教师准备发试卷的时候,我们一定要使自己平静下来。

  在这些方法中,我觉得我做的最好的就是在老师发试卷时的'冷静了,我也不知道是什么时候开始的,我在考试前变得越来越冷静了,要是以前,我肯定会激动的发抖!

  但是,态度是奠定这些方法的基础。如果你平时没有好的态度去对待学习,对待每一堂课,每一次作业,那么在考试前的复习可能就不会很顺利了。

  在数学上,我觉得我比以前有信心了,热爱它了,态度也比以前好了很多,上课走神的次数也越来越少了。

  英语,我觉得可能是我从初一到初二,考得分数一直在80多分,对它渐渐没有了信心和热情,所以英语成绩也一直没有提高。

  语文,我一直感觉我对这门科目不冷不热的,我对语文有一种顺其自然的感觉。

  物理,是我在初二时,新接触的一门科目。一开始对它很兴趣,也挺热情的,不过到了后来,考了两次80多分后,就有点没信心了,对考试也没有什么把握了。不过每一次,我都是尽力去做的。

  态度决定一切,而且机会也总是会给有准备的人的,所以,我会尽量要求自己以良好的态度去对待每一件事情。

  初二期中考试分析总结 7

  本次考试,试卷题型合理,分值分配恰当,重视基础知识,基本技能的考查,不设偏题难题,使教者学者均树立了信心、从成绩来看,学生的总体水平暂有进步,但从学生的试卷中可以看出来学生还存在很多不足,基础知识掌握的`不够好,平时 学习不够扎实,对自身要求不够严格,还有相当部分同学阅读理解能力差,知识的扩展和积累不够、

  1、基础知识

  基础知识部分方面仍有失分现象。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的,老师强调的,但是还有学生失分较多,说明基础知识的落实不够。

  2、阅读理解题方面

  课内阅读学生失分较少,但课外阅读学生失分率较高,虽然平时也做了相应的阅读理解题,但觉得由于学生的重视程度不够,由来已久的理解水平差异,导致了试卷上失分较多。

  3、课外知识的积累方面

  语文学习受到其他学科挤压,生态环境恶劣,举步维艰、

  4、作文方面 记叙文的写作平时训练的不少,学生能做到叙事清楚、语言流畅,但缺少细致的描写,写作技巧不够,文章不能感人。

  改进:

  1、将基础知识教学和课外知识积累落到实处。

  2、增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容,做题时重视阅读题,并且要进行阅读题做法的指导,循序渐进,投入时间和精力。

  3、写作方面充分利用阅读课让学生多读书,积累素材,学习写作技巧。

  初二期中考试分析总结 8

  又是一次期中考试,可以说,这次考试是我有史以来考的最糟糕的一次。但考试后我的自我感觉却很好,这又给了我很大的反差,让我从中寻找原因。

  可以说是每一个科目都退步了而且退的不是一点半点。考前的复习是一方面,这一次明显没有上次积极和认真,考前大概一周才开始紧锣密鼓的复习,因为时间紧,所以每科只是过了一遍。但是,考前突击并不是最好的方法,最主要的`还是平时的学习,考前一周应该是很轻松的,而我却是如热锅上的蚂蚁,手忙脚乱。

  语文这次发挥出了我的正常水平。但就是古文方面,有一篇初一学过的古文,遗忘的很厉害,这就更突显出平时学习的重要性,而不是考前突击,过后就忘,初三的时候没有那么多时间供你复习。

  但除此之外,每一课都下降了5—10分不等。总分一下子掉了近50分。虽然说这次题难,但却不是主要原因,只会找外部原因是不能进步的。归根结底,是我这半个学期学习状态非常不好,上课时不能注意听讲,没有把握好学习的时间,导致事倍功半。

  这次数学与物理扣分非常严重,数学干脆我最后一道题就没有写完,前面耽误了太长时间,只顾着解决前面的一些填空之类的题,后面的大题最后十几二十分钟才开始写。完全是我时间把握不准确和平时学习不够扎实导致。而物理的选择题我错了6道,发下卷子来一看,其实都会,都是对基础的概念问题理解不清,导致丢分。

  而其他副科则是不能灵活运用,背会之后,没有根据题意完美套用,丢了很多分。

  马上就要初三了,越来越紧张。在人潮里,唯有迎头赶上,否则就要做命运的失败者。

  初二期中考试分析总结 9

  根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基础。现将本学期的语文教学反思如下:

  一、成功之处

  1、 结合课文和“积累 运用”,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

  2、根据新课程的'教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方式。

  3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

  4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

  二、不足之处

  1、全班有五分之三的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。五分之二的同学学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,学习用品缺少,父母忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作。

  2、本班落后面较大,语文基础很差,所以好多学生基础知识也掌握不住,书写速度慢、潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成。

  3、现代技术教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。

  总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的主动性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。

  初二期中考试分析总结 10

  期中考试了,这次考试比上次有些退步(或者这次考试发挥还算正常,自从上次考试不理想后,我进行了深刻的检讨。)我认真分析了原因:

  1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。

  主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

  数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,虽然上了100分,但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的'是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以复习方法,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

  总之,对于考试不能临阵磨枪,要注重平时的积累。善于发现,善于理解,善于思考……

  “学而不思则惘,思而不学则殆。”

  努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗。

  初二期中考试分析总结 11

  进入初二后,我虽然稍微有些进步了,但是总是很浮躁,不能定心的、仔细的检查自己所做的作业;最多只是检查检查自己不能确定的题目,总是认为那些简单的,不会做错的。可是做错的总是那些自己所谓的“不可能做错的”题目。

  这次期中考试,让我吸取了教训,也懂得了许多深刻的、让我受益终生的哲理。

  一、自信

  自信是好的,是一位成功人士的必备条件。但是过于自信就会让我事后后悔莫及。在学习上就会出现浮躁现象,就会自以为是,过于马虎,不认真考虑问题。导致自己在学习上一直不能有所提高。要么这一门学得好一些了,那一门就差了。

  二、进步

  我在课堂上敢举手发言了,敢大声朗诵了,不再害怕因为我的普通话不太标准而不敢大声朗读了,自己有了自信心。在英语这门曾经是自己的弱项的学科上,找到了属于自己的快乐;比在小学的时候进步多了,从原来的六七十分到现在的.八十几、九十几。在这一点上我还是挺欣慰的,但最要感谢的是曹老师。

  三、不足

  不知道为什么,政治变的好糟糕,或许是因为原来自己的政治还可以,就浮躁了,结果呢?每次的浮躁都成了我的绊脚石,真的有点让我几分欢喜几分愁啊!

  我现在是真正领悟到了“强者不强,弱者不弱”的含义了。

  我现在只祈求能给我一场瓢泼大雨,冲洗掉我过去的喜与悲、成与败,让一切从头再来!我愿纠正我以为那个的过错,改掉我的浮躁;我愿变得自信大胆,在课上勇于举手发言,课后遇到不会的问题,敢于去问老师、和老师沟通。我要脚踏实地的走每一段路,去迎接属于我的挑战!自信,伴我而行,我要是你成为我的优点,而不是我的绊脚石!

  初二期中考试分析总结 12

  儿前几天期中考试,结果也很快出来。没有达到我给小朋友制定的目标,略微有点失落。

  但是我还是比较满意的,至少在考试前,可以看到小朋友还是比较努力学习的,确实比之前多下功夫,最后的成绩还基本稳定,政治拿了年级第一名,地理是年级第二名,历史也比较靠前,拉分较多的`是数学,英语和体育。我和儿子感叹说,他老爸当年初中和高中全是指靠数学和英语提分的啊,怎么到他这里,成了拖后腿的啊!仔细分析,这次英语测验难度确实提高了不少,与班级第一名(这个女孩学习确实很棒,外面辅导班一直没停过。)差距14分,一下子就拉开距离了,数学与这个女孩差距6分吧。体育又丢了好几分,如此分析之后,对孩子的成绩还是表示肯定,毕竟他的英语虽然有提高,但是这次题目确实偏难。

  既然知道短板在哪里,那么就有针对性的下功夫。我给小朋友建议,必须认真学习新概念第二册,背诵课文,单词还有每课后的小语法,还有句型。学习本来就是一点一点的知识积累,积少成多,不知不觉中就提高了。这次我必须时时监督,小家伙总是乐于制定计划,但过不了几天就全扔一边去了。

  对儿子的学习还是比较满意的,他也有学习的乐趣,还自己去京东买学习用书,至少有学习的动力,值得嘉奖!欣慰中!

  初二期中考试分析总结 13

  首先,就本次考试试题和学生答题情况分析如下:

  (一)听力题(20分)这是英语考试的重点和难点,它要求学生必须建立在牢固的英语基础之上,因此针对大部分基础不是很好的学生来说,此题丢分较

  (二)多,对于平时的优生来说,得分也不够理想。特别是第3,8,12,17小题。单项选择(20分)这题既是学生对课文基础知识掌握情况的体现,同时也是学生对重点短语和句型记忆情况的体现,大部分学生完成较好,但对于平时基础不好且又较为懒惰的学生得分就很少了,几乎都在10分以下。

  (三)完型填空(10分)这道题对于学生来说是一个难点,因为这题是综合知识的运用,优生在此题全对的较少,多数均丢分1至3分,中等生丢分3至5分,差生丢分多为4至7分。其中第42.46.49小题大部分学生都答错了。

  (四)阅读理解(20分)此题较难,它要求学生必须建立在大量的单词基础之上,而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分,中等生得分多为12至14分,差生得分多为6至12分。

  补全对话(5分)此题是语言交际运用的综合体现,大多数学生完成较好,得5分的'学生也比较多。

  句型转换(5分)完成较好,但第68题出错较多,此小题有点超纲了。

  汉译英(5分)完成较好,但第73小题,丢分较多,因为该题平时很少出现过,并且也有点偏难。

  改做题(5分)此题比较简单,多数学生完成较好。

  书面表达(10分)这是整套试题中唯一比较灵活的题,同时它也是对于全体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实,并且还要写作时时态要恰当,表达要清楚,单词要准确,字数要达到,因此学生得分一般都较低。(五)(六)(七)(八)(九)综上所述,本次考试学生考得不够好,但与平时相差也不大,听力,完型填空,阅读理解,作文丢分较多,单项选择,句型转换,改错完成较好。

  其次,对于这次考试反思和总结如下:

  在过去的一学期,有成功也有失败,有快乐也有辛酸,但总体感觉良好。但是不管怎样,一切都已成为历史,为了来年能取的更好的成绩,我愿做出以下努力:

  1、加强学生理想教育,继续培养学生的英语学科的兴趣。

  2、加强与学生情感的交流,做学生最知心的朋友。

  3、加强全体学生单词,短语和听力的训练。

  4、加强优生阅读理解,完形填空,书面表达的主题训练。

  5、加强对差生的信心教育。

  初二期中考试分析总结 14

  期中考试在焦虑、喜悦、悲伤等复杂情绪的交织中结束。在这次期中考试中,我的成绩并不好。我原本打算在这次考试中争取班上的前五名,但由于我在考试中的失误,这个愿望失败了。虽然我的成绩比去年失误时的15名略有提高,但我自己的.整体实力并不仅仅停留在这个阶段。因此,我对这次的成绩深感自责和羞愧。

  这次考试,一般来说,每门考试都不好,其中社会和数学的错误尤为突出。在这次数学考试中,虽然我在附加题中得了满分,但前半部分只得了84分。主要原因是我动作慢,从小就粗心大意。我没有详细检查前半部分。而且平时做题的时候,总是喜欢钻难题,对比较简单的题没有提高警戒,所以对于一些简单容易出错的题,在做错题之前不容易注意难点。我在这次考试中所有的错误都是粗心的,这意味着我在做问题时不够谨慎。今后要认真完成老师布置的任务,做好之后要认真检查,尽量以后不要再犯同样的错误。至于社会,是知识点没有完全复习,没有背诵或背诵后印象不深,考试对一些问题知之甚少,所以考试很差。其他几门,考得不好也不差,不尽如人意。

  对于这次考试的教训,我要从中吸取教训,上课认真听讲,按时完成作业,每天制定严格的学习计划。我想重新安装旗鼓,卷土重来,努力在下一次大考中取得优异成绩,回报家长和老师。相信自己,你能做到!

  未来,我的目标是按照我上面写的去做,努力在期末考试中进入班级前十;其次,我们要努力在年级排名中取得更好的排名。

  初二期中考试分析总结 15

  本次英语考试采用了中考的题型,重点考查学生对基础知识的掌握,并注重考察他们综合运用语言的能力。考卷所选材料贴近学生的生活,难度适中。听力和书面表达是容易失分的地方。在我所教的两个班级中,19班与20班相比,人数持平,但及格率和优秀率稍高。

  从本次考试所反映的现状来看,今后的教学中应注意:

  1.加强单词听写和课文背诵的落实工作,多关注课文文本知识。

  2.我们要重视英语基础知识的学习,并加强写作训练。书面表达能力可以客观地反映出学生对英语基础知识的掌握情况,这一直以来都是学生们比较薄弱的环节。

  3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大,而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“强调,将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中”利用语篇教学扩大学生词汇量,增强语感。

  4.注重兴趣培养,慎防两极分化。从试卷分析中可以看出,每个学校都不同程度地出现了令人担忧的.“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣,关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围,保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样,掉队的学生才会减少,也才可能大面积提高人平。

  5.注重课堂“在优化课堂组织教学、合理设计教学活动,加大训练强度和密度的基础上,注重因材施教、分层教学,既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能。

  6.加强听力训练,营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练,坚持用英语组织教学,尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调,多听英、美人士的录音材料。

【初二期中考试分析总结】相关文章:

初二期中考试分析总结通用04-20

初二期中考试质量分析总结04-28

初二期中考试分析总结(精选9篇)01-26

初二的期中考试总结04-07

期中考试总结初二06-27

班级期中考试分析总结03-31

期中考试分析总结范文12-27

期中考试分析总结通用03-31

期中考试情况分析总结06-21