期中教学总结

2021-07-25 总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的期中教学总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

期中教学总结 篇1

  本学期,我带三(X)班数学与科学。时值期中考试结束,为了更好地开展后段工作,将我前半学期的工作做一简结。

  一、工作基本情况

  三(X)班共有学生XX人,期中数学平均分83.1分,及格率92.86%,优良率65.71%,积分86.24分,同级排名X/X;科学平均分57.1分,及格率41.43%,优良率7.14%,积分44.27分,同级排名X/X。总体位置中间靠后,进步空间巨大!

  二、存在问题与后段努力方向

  1.学困生转化工作需要再接再厉,寻求新的突破。月考时,不及格的有9个人,期中时有6人达到及格及以上,但是又新增了3个不及格的,说明有点顾此失彼。也说明给学生“找师傅”、结对子发挥了具体而实在的作用,后段将继续做好这项工作;

  2.充分利用好学校中组织的老中青教师“传、帮、带”活动,努力向优秀教师学习高效的教育教学方法,提高自己的教学效益,同时虚心向老教师学习,发现并改正自身存在的问题与不足;

  3.继续做好“精讲多练”。动手很多时候其效果比单纯动口、动脑效果要好,而且技能的形成,很大程度上来源于训练,况且,本册数学教材中计算占的比重比较大;

  4.要继续抓好课堂纪律管理,没有好的课堂纪律,则根本无法保障课堂教学效果。课堂要动静结合,严肃活泼。死气沉沉也不是好的,也要想方设法调动学生的积极性。归根结底,学习是属于学生个人的事,教师要做好引导;

  5.对于科学课更要重视同级教师的交流、沟通与协商,取得一致,尤其对于有争议的题目,必须在授课前尽量取得一致,这样做也有利于阅卷时判卷标准、评分标准的统一;

  6.重视各科作业书写,进一步促进学生学习态度的转变。对于科学,活动手册如果能认真地做一遍的话,有利于平时的巩固记忆,以及考试前的复习。这是极有利于提高学科成绩的;

  7.需重视平时的作业,充分发挥好作业的日常检测与巩固作用,要把每一次作业都当成一次小小的检测来对待,引导学生转变态度,按时、认真完成,让家长配合检查,让学生重视自查,重视教师批阅的劳动成果,仔细思考、分析错误背后的原因,培养学生认真作业、尊敬教师、细致谨慎的态度与习惯;

  8.扎实备课,做好充分地课前准备,尤其是专业性极强的科学,做到胸有成竹,为高效课堂奠定坚实的基础。

  以上总结,敬请领导批评指正,我将抓紧改正,积极落实。

期中教学总结 篇2

  本学期我担任二年级的数学教学工作。我努力根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,引导学生参与学习过程。时间如烟,半个学期已经过去,为更好地开展下半个学期各项工作,现将上半学期的教学工作进行如下小结。

  一、期中考试情况概述

  二年级总参考人数25人,最高分97人,最低分34分。人平分75.84分;及格率80%,5人不及格;优秀率36%,85分以上的同学才9人。从总体来看,此次考试结果不尽人意。我班优生和后进生人数大约各占一半。优生聪明灵活,上课思维活跃,接受能力强,发言积极,学习成绩基本稳定。学困生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

  二、教育教学工作

  1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对整学期教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

  2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。(2)及时复习。根据遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

  3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个别问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

  4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取鼓励的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

  5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的.是了解学

  生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。

  三、存在的问题和困惑:

  1、学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。

  2、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。部分家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,有五六名同学布置的家庭作业经常经常不能完成,家长监管不足,个别家长管教孩子的方法不合理不科学。

  3、在以后的教学中,要针对学生的实际情况,采用不同的教学方法,以提高课堂教学的实效性。尤其要激发学生自主学习的积极性。

  4、在教学中,新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

  四、今后努力的方向:

  1、注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。

  2、在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多一些关爱。

  3、坚持练习口算和计算题,提高计算能力。

  4、对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。

  5、认真钻研教材,把握教材的难,重点。扎实基础知识。

  6、多看些与数学有关的书籍,向有经验的教师多请教,多沟通,找差距,补不足,以提高自己的教学水平,坚持写反思。

  7、工作尽可能做细,考虑周全。细节往往决定成败。

  以上就是我上半个学期的教学工作总结,在以后的教学工作中,我会取长补短,提升业务能力,使自己的教学工作更上一层楼。

期中教学总结 篇3

  这次期中试题相对偏难,成绩以及平均分已近发到博客上。听力部分丢分的也较多,笔试部分语法题和开放性的题也较多,题型以及知识面也很广。所以孩子的期中成绩比较能看出一些问题。

  二.五年级期中考试后的教学计划及英语方面的要求:

  1.剩余一个多月的时间,我们是边讲课边进行总复习。边讲边复习可以避免过早的结课孩子对于本学期的内容会有所遗忘,这样不利于期末考试;

  2.在复习阶段我们主要用的是小升初卷子,名师家教,68所名校以及学生的语法本。最近我发现学生以及家长对于这几项关注的不够,其实在我们复习的过程中其实有很多孩子都是进步的,像刚开始学生的小升初卷子有很多错题到现在的只有很少的错题,但是仍然存在一些孩子进步很小或者没有进步。希望这种问题能够引起家长的注意;

  3.在作业方面,孩子在做默写课文和资源与评价的时候做的都比较好,但是学生在做手里的三本练习册的时候不够认真,思考的也少,所以导致在课上讲解的时候好多孩子有跟不上的情况。这些练习题都是为小升初做准备的,希望家长不要忽视。

  4.最后希望有时间和精力的家长,可以把孩子练习册上的错题抄一抄让孩子做一做,语法本上的知识点让孩子反复的背一背,以便加强记忆。

  最后希望每个孩子在仅剩的这段时间都能取得进步。

期中教学总结 篇4

  本学期,在学校的安排下,我担任了八年级1、2班和九年级的物理教学工作。半个学期以来,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期以来的教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。

  一、教学工作

  备课:首先要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还注意和学生沟通。了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。

  上课:充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。上课时,应根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。在物理教学中,应尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。除此之外,每上完一节课都应进行反思,注意下次上课时修正不妥的地方。逐渐积累教学经验,教学水平才能逐渐得到改善和提高。

  作业:布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

  二、在自身素质方面:

  认真落实学校教务处的一些要求,多听课,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,平时多和其他老师交流,沟通,不断提高、完善自已。

  积极参加昆明市每个月组织的教研活动及公开课,观摩优秀教师上课的精彩之处。并参加了官渡区组织的教师培训,了解中国较先进的教育理念的教育模式。同时积极研究新课标。

  三、教学反思

  反思半期学期来的工作,不足之外主要有以下几点:

  1.对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

  2.在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法,但问题的质量方面有待提高;

  3.不能一味的指责学生,而应该多鼓励;

  4.讲课时随时注意学生的反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解。

  5.上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。

  总之,本学期以来,有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。我们只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,在今后的日子里,我会改正缺点,再接再厉,把工作做得更好。

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