不经意间,一个难忘的活动结束了,这次活动让你有什么启发呢?是不是该好好总结总结呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结,以下是小编精心整理的幼儿园快乐阅读的活动总结范文,欢迎阅读与收藏。
幼儿园快乐阅读的活动总结 1
为提高教师人文素养,丰富教师的精神生活,营造书香校园氛围,丹江口市幼儿园结合市教育局读书活动通知和《丹江口市幼儿园读书活动方案》,围绕“以书为友、启迪智慧”的主题开展了一系列丰富多彩的读书活动。
“用心阅读,积淀智慧”——读书心得评比、“美文共享,精彩无限”—— “好书推荐”活动、“青春岁月,阅读相伴”——主题演讲比赛、“在阅读中成长”——教学研讨活动、“精彩无限”——读书小报制作展示、成语接龙、绕口令比赛、故事表演赛、“享教育阅读之趣,品教育人生之味”——组建“图书角”读书项目组等系列活动。
在活动开展的过程中,年级组组长积极主动的组织活动,青年教师共同策划,全体教师齐心参与、团结协作,每一次活动都经过精心的积累和准备,每次活动后老师们都有意犹未尽的感觉。老师们尽情享受着感悟的过程,享受着阅读带来的快乐,活动氛围非常好。
在“好书推荐”活动中,教师们一方面围绕寒假教育局下发的书本结合自己的实践进行了心得体会式的交流;另一方面相互介绍对自己教育实践最有帮助的一本好书,每一位教师在读书活动中都得到较好的收获和提升。在组建图书角读书项目组过程中,有的老师负责将尘封已久的.早期教育、幼儿教育、学前教育等杂志按年度进行整理,有的老师负责买来书架将杂志分门别类的摆放,有的老师认真地写活动方案,调查老师的阅读需求。
通过活动的开展,老师的阅读兴趣、主动学习的习惯、口语分享交流和文字表述的能力等方面都有了喜人的变化,学习型组织的建设开始起步。相信有了老师们团结协作、精心准备,在以后的工作中,读书活动一定会为教师专业成长提供更好的平台,促使教师将读书与日常教学实践联系起来,有效改进教学行为,全面提升教师的教学实践和研究能力。
幼儿园快乐阅读的活动总结 2
为进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,4月21日,我园“大手牵小手,快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的`读书习惯,提高审美修养和人文底蕴。
1、读书月活动中,各班开展丰富多彩的活动内容,各班幼儿家长自愿报名,进课堂给孩子们讲述精彩故事,活动中妈妈们展示了自己的趣味童真风采,显示了故事妈妈的。特色,赢得了小朋友们阵阵掌声。
2、布置亲子阅读作业,孩子与家长共读一本好书,让父母和孩子在阅读中建立的情感交流,感受到了阅读带来的幸福,在父母参与阅读的情况下,孩子不仅仅能得到阅读能力的培养,又感受到了阅读带来的幸福,并让他一生爱书。
相信通过读书月的活动,会让教师提高自身教育教学素质和教学水平,家长们获得更多的育儿经验,孩子们提高阅读的能力和语言表达能力。
幼儿园快乐阅读的活动总结 3
铺幼儿园“静心读书,用心成长”读书活动从20XX年6开始到20XX年1月结束,历时8个多月的时间,相继举行了老师带书籍来园、书籍互相借阅、读书心得沙龙交流、读书笔记展等活动。
在这些活动的开展过程中,老师们积极参与,领导们认真组织,大家都发挥特长,展现自我。在这次读书活动中涌现出了一大批优秀的`读书者,也让校园的书香弥漫。通过活动,激发了老师们读书热情,使老师们养成多读书,读好书,会读书的习惯。读书节期间校园内书香飘逸,温情浓浓。在总结大会上,我们选出了“读书明星”颁发奖状,以示表扬。
本次读书节闭幕了,但老师们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校园,还要让书香飘向家庭,飘向社区,让老师们阅读更丰富,让以书为伴的生命更精彩!
幼儿园快乐阅读的活动总结 4
为了营造浓厚的读书氛围,让幼儿养成良好的读书习惯,享受阅读的快乐,在书香中快乐成长。实验幼儿园在本学期开展了以“书香为伴快乐成长”为主题的系列读书教育活动。
开学初期,幼儿园制订详实可行的实施方案,在师幼、家长间宣传读书活动倡议书,幼儿园、家长、幼儿也积极准备各种适宜幼儿阅读的图书,为读书活动储备充足的精神食粮。
绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式,正逐渐走进幼儿园,走近孩子。读书活动中以“午睡前十分钟小故事、班级图书漂流、亲子共读”等多种形式让幼儿进入绘本世界,理解故事内容,锻炼语言表达能力,掌握趣味十足的知识,激发了幼儿的阅读兴趣,开拓想象空间等有很大的积极作用,让绘本阅读真正为幼儿服务。
“小喇叭广播”更是给读书活动增添了几分灵动,小小广播员们用稚嫩的声音传达着自己熟悉的诗歌和故事,伴着轻柔的音乐,让清晨的校园弥漫着书香之气,家长幼儿都感受着阅读的'魅力。
随着读书活动的深入开展,大班幼儿“诵经典《三字经》”参加“富平县20xx年怀德书香全民阅读活动”的演出;世界读书日到来之际,开展“幼儿走进图书馆,国旗下读书教育”等活动,让幼儿重视阅读,让阅读成了习惯。
通过“分享精彩绘本、睡前讲述小故事、图书漂流、开办小喇叭广播站”等一系列读书活动的开展,激发了幼儿读书的兴趣,丰富了知识,培养了良好的的阅读和倾听习惯,同时让绘本阅读伴随幼儿快乐成长,使幼儿从小爱读书、会读书、快乐地读书。实验幼儿园将继续为幼儿创设温馨安静的阅读环境。让读书成为每一位幼儿的习惯,让书香在我们每一个人的心中荡漾。
幼儿园快乐阅读的活动总结 5
卓雅·保利幼儿园“浸书香润童年”第二届图书漂流活动在幼儿园操场隆重举行。山东师大基础教育集团教学业务部副部长陈好兰、济南市卓雅大风车幼儿园园长武艳、济南市卓雅·保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。
活动中,济南市卓雅·保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热情,并谈到,图书漂流,漂流的不仅是书香,更是一种诚信和美德。每个小朋友要学会在活动中学会分享,在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办,让中国的经典传统文化深入到孩子的幼年记忆中,让国学启蒙教育融汇入孩子每一天,扎根于孩子心中。
各级部的小朋友经典诵读表演更是将活动推向了高潮,中班级部带来的《中华弟子规》,孩子们整齐的朗诵声,伴随着摇头晃脑的可爱动作,赢得了在场观众们的阵阵掌声;小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》展现了小班孩子的天真、活泼,也充分展示了经典国学的不朽魅力;小四班幼儿则为大家展示了《古诗吟唱》,孩子们表现出色,尽情吟诵,小手拍拍,默契配合;大班级部带来的《千字文》,将武术与经典诵读完美结合,孩子们时而激情满怀、时而委婉优美,精彩的表现震撼了在场所有家长。图书漂流开始啦,老师们精心布置了本班的展台、设计了海报,展台上的图书种类丰富,既有外国绘本,也有中国传统故事,科普、儿童文学应有尽有,整个现场书香弥漫,热闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限,鼓励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他同伴一起分享,针对自己选中的图书与同伴互动交流、协商,一次换书活动,看似简单,却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与陌生小朋友交往、沟通,爱读书的`孩子把自己的阅读体会与别人分享。通过独立自主与同伴进行交流,每个宝宝都换到心仪的图书,体验着置换的快乐。在换到喜欢的书之后,有的小朋友在家长的陪伴下马上如饥似渴地读起来,或树荫下,或展台旁……到处都是与书为伴的身影。
阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!这一本本曾经静静躺在书架上的图书,作为一条文化的纽带,将传递着知识与智慧,承载着价值与友谊,在孩子们的心中一直漂流下去。衷心地希望通过本次图书漂流活动,能让孩子在“悦”读中健康快乐地成长!
幼儿园快乐阅读的活动总结 6
当前,全民阅读活动面临的主要问题为:
一是居民群众阅读认知不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同,因此,各个层次的群众对开展全民阅读活动的`认识程度不一,有些人长期保持主动阅读的习惯,有的则在宣传动员活动中加入阅读行列,但还有少数人认为阅读纯属个人爱好,读不读书并不影响自己的生活,工作之余更喜消费娱乐,极少参加组织的文化阅读活动。
二是活动规模小,影响力不深。由于活动开展的时间、场地、经费、人力等因素制约,部门和镇办社区开展的阅读活动受众面较小,局限在某个范围内,不能形成大规模、较深远的影响效应,活动效果不能完全体现。
针对以上问题,我们将做好以下工作:
一是进一步加大宣传推广,不断提高群众对全民阅读的认识水平,积极与相关单位、镇办社区、学校等联合举办读书活动,探索形成全民阅读推广的长效机制;
二是经常性地开展读书活动,扩大全民阅读的影响地域和人群,培养青少年群众形成良好的阅读习惯,在社会上营造良好的全民阅读氛围,建设书香官;三是完善建设阅读平台,积极争取财政资金,多渠道增加区图书馆、全民阅读点、农家书屋、社区图书阅览室藏书量,加快建设新的全民阅读点,尽快投入使用,完善图书馆总分馆体系。
幼儿园快乐阅读的活动总结 7
在“母亲节”来临之际,我们实验幼儿园工会开展了一次别开生面的庆祝活动,活动也邀请了退休教师们参加。
这次活动有三方面的内容:
一是在关爱方面作了投资,我们为每一位母亲送上了做家务活的一些劳保用品,体现了关爱之情;
二是在情感交流方面提供了相互探讨的机会,在闲谈中说说各自做母亲的快乐,起到了分享的'作用;
三是在提高每位母亲的品位上下了功夫,以工会小家为单位相互讨论在各自形象的穿着打扮上如何进行扬长避短,如何以最佳的状态出现在工作岗位上,以便提高全园工作人员的精神风貌。
整个活动在轻松、愉快、浪漫的氛围中进行的。通过活动,使每位母亲在繁忙的工作之余得到了身心的暂时调节,在休闲中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。
幼儿园快乐阅读的活动总结 8
本次亲子阅读活动在幼儿园中班成功举办,活动旨在增进家长与孩子之间的情感交流,培养孩子的阅读兴趣和习惯。
活动中,家长和孩子们共同阅读了多本精选图书,包括寓言故事、科普知识和经典童话等。孩子们在家长的陪伴下,不仅享受了阅读的'乐趣,还通过与家长的互动,提升了语言理解和表达能力。家长们也表示,这样的活动让他们有更多时间陪伴孩子,深入了解孩子的兴趣和需求。
活动还设置了亲子互动环节,家长和孩子们共同参与了一些小游戏和讨论,增进了彼此之间的了解和信任。整体而言,本次亲子阅读活动取得了圆满成功,达到了预期的目标。
展望未来,我们将继续举办类似的亲子阅读活动,为孩子们创造更多丰富多彩的阅读体验。
幼儿园快乐阅读的活动总结 9
近日,我们幼儿园举办了一场别开生面的亲子阅读活动。活动得到了广大家长和小朋友们的热烈响应,现场氛围温馨而活跃。
通过此次活动,我们深刻感受到了亲子阅读的重要性。孩子们在家长的陪伴下,不仅提高了阅读兴趣,还增进了亲子间的情感交流。家长们纷纷表示,这样的活动不仅让孩子享受到了阅读的乐趣,还促进了家庭的和谐氛围。
活动过程中,我们也发现了一些值得改进的地方。例如,阅读材料的选择应更加多样化,以满足不同年龄段孩子的`需求。同时,我们也将继续探索更多亲子互动的方式,让家长们更好地参与到孩子的成长过程中。
总之,此次亲子阅读活动取得了圆满成功,既让孩子们体验到了阅读的魅力,又增进了亲子间的感情。
幼儿园快乐阅读的活动总结 10
根据xx镇教委下发的《关于开展弟子诵读周活动的通知》要求,为传承中华文明,弘扬民族精神,丰富学生课内外生活,我园开展了弟子诵读周系列活动。这些活动概述如下:
一、将弟子纳入一日活动
1.利用午饭前后的时间给孩子讲《门徒》中的名人小故事,激发学生学习朗读的兴趣,营造阅读环境。
2.看《门徒的故事》。比如文、亲品、孔融让梨等等,这些通俗易懂、易记的故事中的人物都是孩子学习和效仿的榜样。
3.利用每周升国旗的.时间,师生们读了一段《弟子规》。久而久之,在不知不觉的过程中,孩子融入了古典古文的浓厚氛围。
二、将弟子融入家庭。
为孩子创造更好的阅读条件,赢得家长的信任和支持。为了让孩子有更好的机会学习朗读,鼓励老师积极与家长沟通,向他们介绍学习的好处,请他们支持孩子的学习,与他们一起学习,并提醒他们在生活中使用他们所学的知识。
三、各种形式的学徒。
1.师生共读:举办“师生诵弟子,传承中华民族之魂”活动。
2.经验交流:举行了全园教师《弟子规》交流活动。
3.师生同台演出:举办中大班弟子朗诵比赛。
在《弟子规》比赛中,孩子们在笑声和比赛中受到了潜移默化的教育。
总之,小学生学习《弟子规》大有裨益。可以让孩子养成做徒弟应该遵守的规矩,教会学生尊敬长辈,团结友爱,与同学和睦相处,互助谦让,让孩子学会做事,学会做人。今后,我们会继续这项活动,持之以恒。我相信自己种下的幼苗终究会结出无数果实。
幼儿园快乐阅读的活动总结 11
弘扬中华文化,建设中华民族共有的精神家园,是全面建设小康社会在教育和意识形态领域的目标和要求。为深入开展素质教育,提高师生人文素质,营造良好的校园文化,20xx年11月30日,我园开展了“读经典,传文明”经典阅读教育活动。
阅读活动以儿童展示、家长参与的形式进行。全园八个班,大、中、小班。每个班级推荐一位家长作为评委,对孩子们的活动进行评判。此外,克拉玛依市家庭教育协会会长康益民作为特邀评委受邀参加本次活动。
从服装、道具、音乐、背景、活动形式等丰富多彩的阅读中,我们可以看到老师们聪明伶俐,精心准备,活动形式和内容设计丰富:家长参与的阅读、师幼合作的阅读、情景喜剧的阅读、音乐剧的演唱...
三班孩子和家长朗诵诗歌;二班的孩子们手里拿着三字经,摇头晃脑,进行着童稚的朗诵,表演着《唱鹅》、《正午卧草》的舞蹈演绎;第一节课的`孩子们做了《祖国的好宝贝》亲子互动和师幼互动阅读,拉开了活动的序幕。中班小朋友展现了《弟子规》的古韵芬芳,在《唱响国学新风尚》、《经典诵读》、《妈妈,我是好孩子》等经典诗词的精彩表演中展现了各个班级的不同特色。大班幼儿伴随着《礼仪操》《文明之花》的情景喜剧表演和歌唱朗诵,让感恩的涟漪在孩子们的脸上荡漾,礼仪之花在孩子们的心中绽放,文明之树在胜利幼儿园的每一个角落生长...
稚气的童声感染了每一位家长,每一位评委,每一位在场的嘉宾。最终,一班获得最佳组织奖,一班获得最佳表演奖,二班获得最佳创意奖,其他班级均获得优秀奖。在嘉宾评委康一民老师颁发证书的那一刻,孩子们和老师们露出了喜悦和欣慰的笑容,为20xx经典诵读活动画上了圆满的句号。
幼儿园快乐阅读的活动总结 12
本月,我们大班年级组开展了“亲子阅读”活动。在亲子阅读中,我们不断总结,找出不足,从而提升阅读质量。
活动中,家长与孩子共同阅读,通过互动,不仅增强了家长与孩子的情感交流,还让孩子在阅读中得到了更多的乐趣和知识。活动结束后,家长们纷纷表示,这样的活动不仅有助于孩子的'阅读能力的提升,还增进了家长与孩子的关系。
然而,我们也发现了一些不足。部分家长在阅读过程中,缺乏与孩子的互动,导致阅读效果不佳。为此,我们建议在未来的活动中,家长应更多地与孩子交流,引导孩子主动思考,从而更好地理解书中的内容。
总之,亲子阅读活动是一次有益的尝试,我们期待在未来的日子里,能够继续开展更多此类活动,让更多的孩子和家长受益。
幼儿园快乐阅读的活动总结 13
四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕,从此, “亲子阅读——书香相伴” 的口号响彻我们的校园。一学期过去了,现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结:
一、亲子总动员,健全亲子阅读机构。
开学初,我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功,得到了全体家长的大力支持。会上,课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员,并进行了详细的分工。根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角,每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》,《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
二、保证阅读时间和阅读量
为了让学生充分阅读,学校开学初就设立了午读时间,让孩子们每天坚持午读20分钟,一学期下来,孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上,另外,每周两节的语文阅读课,我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享,这样一来,全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读,老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书,读完后组织孩子们互相交流,聊一聊最有趣的.故事或最记得的一个情景,将课外阅读推向一个新台阶。
三、亲子阅读聚会
本学期我校举行了家校交流日,在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会,主要有以下环节:配乐诗朗诵、我知道了??、亲子接力读、阅读知识比拼、小记者采访、好书推荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”,一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出,迎着阳光茁壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。
四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事
“亲子阅读”活动启动后,一位女同学便和她母亲开始了共同阅读,母女相约,白天,孩子把书带到学校,课间见缝插针进行阅读,每天晚上孩子作业时就由母亲阅读,作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了,这本书迷住了这对母女,每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。
爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动,能把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。通过活动,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
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