经历了一次有意义的活动后，想必你会开拓了视野，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编精心整理的棋艺活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
棋艺活动总结 1
棋艺是一种健康、益智的竞技游戏，它不仅能丰富学生的课余生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培养学生的品格。
对于教学学生棋艺，除了传授给学生棋艺的行棋技术以外，更重要的是知识，是文化，是思想，是棋德。对学生来说，弈棋可磨练他们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国手。下面就我在本学期的教学工作作简单的总结：
一、确立指导思想
棋艺对于人们来说并不陌生，街头巷尾随处可见对弈的人群，老百姓中会下棋的也大有人在，学生能接触的.机会也比较多，这对象棋教学非常有利。但在教学活动中心对学生进行中国象棋的系统教学，我还是首次。因此，我把开展象棋教学的目标定为：普及象棋，使更多的学生会下棋；适当培优，使较多的学生下好棋。在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，开发他们的智力，培养他们良好的棋风棋品，从而促进学生素质的全面发展。
二、遵循辅导原则
一要运用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术手段、战术组合、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口。俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。
二要请学生积极参与到大棋盘的讲学中，共同解决布局，实战中的排局问题与残局难题，并做好实战记录，棋局结束后进行复盘，总结一盘棋的成败得失。这样对于提高学生实战技术和中国象棋的兴趣有很大的帮助。三要在学生相互对局的过程中，教师要认真地关心他们，发现问题及时指出，并组织下棋对手相互交流下棋心得，探讨难点，做到共同提高。课后为了巩固在课堂学习的内容，有时要适当布置一点家庭作业，如限着将死帅（将），布局着法，找对手下棋进行锻炼等，这样肯定能够提高学生的象棋水平。四要结合棋艺学习渗透棋文化知识，使学生在掌握下棋技术的同时，受到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而形成良好的棋风。
三、课堂具体做法
一学期以来，我在象棋教学辅导课中一直采取如下做法：
1、直观演示法。就是上课时我用大棋盘通过实例有目的地给学生演示象棋的各种开局，基本杀法和实用残局。学生一边跟着我动手操作，一边思考我提出的问题，有时我也让学生上台在大棋盘上操作。这样学生容易掌握棋局的变化，可以有效的突破学习难点。
2、坚持普及与提高相结合。我在普及象棋辅导教学的基础上，还比较注意对尖子学生的培养。第一，利用学生自由对弈时间让高水平的棋手和我对局——下指导棋。边下边给他们一一分析哪些地方下得比较好，哪些地方有毛病，应该怎么下。第二，每学期都进行一到两场比赛，这样不但提高他们的棋艺，还积累了比赛的经验。
3、在课堂教学中渗透“棋文化”。由于我的教案是按棋艺与棋文化相互糅合在一起设计的，因此每次辅导课除了辅导棋艺外，还涉及到象棋历史、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多方面的内容。
棋艺活动总结 2
转眼间，20xx至20xx学年度第一学期就结束了。回顾这个学期的棋艺活动课教学工作，我校少年宫活动，在县教育局的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：
一、制定计划，确定工作思路。
在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
二、活动丰富多彩，学生积极参与。
本学期我校开设的技能兴趣班很多，每个小组配备了专业的指导老师。每次活动时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立下棋，从中陶冶情操，开发智力。
三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的.孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、认真总结，加强管理。
为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查。
总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少年宫是孩子们向往的场所。
棋艺活动总结 3
通过本学期对棋类知识的教学，在辅导老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动，取得了预期的效果。
棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，我室邀请特长教师担任辅导员，教授下棋技艺。在周二和周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的象棋、围棋和军棋等水平，陶冶学生的情操。学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周四的活动时间对重点对象进行象棋、围棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，还开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战使学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批有一定水平的棋手。
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，我们越来越体会到可续发展之路的`重要性，为更好的推进这项工作，我们将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。
棋艺活动总结 4
棋类活动是开发孩子智力,培养孩子成才的一项有益的活动,利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小学生潜在的能力，锻炼他们的智能、体能，培养良好的思维方式和行为习惯。在下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。因此下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情；下棋可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力；下棋可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。在这一个学期里，我们棋类兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期兴趣小组活动的同学是分别来自2－6年级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。他们都自觉按照老师的要求，每周四下午活动课自觉集中在指定教室里开展活动。虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的`使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
在本学期的下棋兴趣班活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在下棋时说话声音较大，影响了阅读的同学；有的学生下完棋趁老师不注意不收棋就走了；还有的同学不摆桌椅也回班了。总之，在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
棋艺活动总结 5
为了让大学校园生活多姿多彩，在吉林大学珠海学院社团联合会的帮助下，以及赞助商乐聚轩餐中西餐厅的支持下，我院瀚轩棋社举办了一年一度的校园棋艺大赛。本次活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且促进了棋社各位会员甚至全院学生之间的棋艺交流，让更多的学生了解棋类的文化知识。同时，也提高了我社在全院的知名度。为本次活动的'举行，我社作了充分的准备。
在活动前夕，经过我社在校园里的大力宣传，许多同学都踊跃地报名参加，场面十分热闹。在初赛中，各部门相互协调，由宣传部绘制主题板报装饰赛场，组织部以及棋训部摆放桌椅布置赛场，秘书处为参赛者进行签到工作，各位工作人员都积极认真地完成分配的工作。比赛本着公平、公正、公开的原则进行着，气氛十分活跃。在决赛中，工作人员携带足够的棋具到达赞助商处进行比赛，商家盛情款待，比赛激烈进行。最后，由秘书处为各位获胜者进行颁奖并宣布校园棋艺大赛圆满成功。
从总体上看，在各部门的共同努力下，活动取得顺利地进展，但在某些方面仍然存在着一些不足之处，主要表现如下：
⑴赛场布置人手不足，工作相对滞后，部分参赛者签到后无法进入赛场等候；
⑵通知迟到的参赛者时，没有与对方说明最后时限，逾期不到者则视为弃权，导致局部比赛相对停滞；
⑶竞争对手的安排及比赛规则的制定存在一些不公平处，例如，象棋比赛对手安排有些不公平；五子棋比赛规则有些不一致；
⑷比赛时间控制有些不足，导致颁奖典礼有些仓促；
虽然这些不足并没有给整个活动带来太大的影响，但是，我们会以此为诫，在今后的活动中更周全考虑事情，力争做到更好、更有声有色，激起更多参与者的热情。这次活动举办得相对令人满意，是一个很不错的活动。我们会再接再厉，尽力把今后的活动越办越精彩。
棋艺活动总结 6
本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。
一、了解棋的种类及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的'创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
棋艺活动总结 7
本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自
学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的'积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：
1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
2、象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：
1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
2、棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。
3、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。
最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！
棋艺活动总结 8
20xx年xx大学象棋协会在学校工会的直接领导下，在全体会员的共同努力下，协会工作取得了重要进展。象棋竞技成绩持续稳定，象棋运动普及水平不断深入，队伍建设进一步加强，象棋运动在校园文化建设和育人中的作用日益显现，象棋运动呈现出蓬勃发展的新态势。
一、在xx市象棋各项比赛中取得好成绩。
20xx年，学校象棋协会组织参加了xx市、xx市教育系统以及有关比赛，取得了良好的成绩。20xx年5月30日，在复旦大学举行的xx市教育系统(含区县及各类教育)团体赛上获得团体亚军。20xx年12月12日，在xx市交通大学举行的20xx年xx市教育系统精英赛上，勇夺第二名和第四名。同年11月，在xx市教育系统离退休职工象棋赛中，蝉联个人和团体冠军。20xx年11月12日，在xx市盐商杯团体邀请赛上获得团体冠军。
二、以棋会友，扩大学校在社会上的影响。
中国象棋是中华民族的文化瑰宝，以棋会友，通过中国象棋运动这一载体构架起学校与社会各方面的联系和交流。使之成为学校和社会联系与交流的一扇窗口。20xx年，学校象棋协会广泛组织了与社会各界、各方面象棋界的比赛和交流活动。采取走出去和请进来的'方式，先后组织参加了xx市20xx年江湾杯中国象棋邀请赛，xx市宝山区大场镇主客场对抗赛，杨浦区老干部局友谊赛，xx市嘉定区南翔镇主客场对抗赛，xx市四区循环赛等，锻炼了队伍，提高了水平。更为重要的是进一步增进了学校与社会各界的相互了解，积极地发挥学校在社会上的辐射和影响。学校象棋协会作为xx市教育系统象棋协会副会长单位，还积极参与xx市教育系统象棋活动的组织和协调，2次作为赛会的裁判长主持比赛工作。学校象棋协会会长20xx年12月当选为xx市象棋联合会常务理事。
三、积极在校园内宣传、推广和开展象棋活动，弘扬中国传统文化。
20xx年11月中国象棋全国甲级联赛在我校举办以后，象棋协会抓住这一难得的机遇，在学校内积极开展象棋活动，丰富校园文化生活。协会定期在教职工和学生中举办讲座和训练比赛。20xx年组织举办了全校教职工象棋比赛，进一步充实和加强了学校象棋队的建设，组织并指导学生参加xx市大学生棋类比赛和名校邀请赛，并取得第四名的较好成绩。
棋艺活动总结 9
本学期围棋社团学生年龄及棋艺参差不齐，为便于教学和管理，我在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
玩围棋有很多好处。他的独特魅力处处体现着优雅。和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我认真制定教学计划，精心备好课，上好课。
整个课程重点介绍儿童学习象棋的意义、基本知识、基本概念、实战讲解、围棋常识介绍、重要的`寻气方法等。通过教学，进一步提高了学生对围棋文化的理解和围棋游戏的实践技能。此外，在教学中本人始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生建立了较深的感情。
本学期经过10课时的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识;提高班学生对局质量上得到一些提高，能进行一些简单的形势断及复盘学习。这学期参加区棋类比赛中，围棋组的一位女学生在比赛中取得了很好的成绩(胡晨洋同学获得个人第六名)。
存在的问题及今后的计划：
1、由于课程设置的缩短，教学计划的设计不够充分，略有推广。
2、个别学生的课堂纪律不是很好，上课时间不够重视。
3、一些儿童好动，想通过学习围棋。潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。
总之，在今后的围棋教学中。本人将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，双促进，发现好的苗子，进一步提高我校围棋成绩。
棋艺活动总结 10
5月12日-5月23日，我系组织部在第一校区组织了一场新生棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导大一新生向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的课余生活，同时选拔我系博弈方面优秀选手。
为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。
预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。
通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。
重庆工商大学派斯学院第x届科技文化艺术节终于在12月份正式拉开序幕，为了丰富学生课余生活，提高同学们业余生活的质量，也为同学们提供一个展现自我的舞台，我管理学系团总支学生会承办了由院团委主办的第五届棋艺大赛，管理学系团总支学生会组织部与体育部联合承办这次棋艺大赛。通过这样的活动使更多的又共同爱好棋类的同学走到一起，增进同学之间的互相了解。在院团委及管理系团总支的老师指导下，顺利完成，现将活动工作总结如下：
1.本次棋艺大赛，我们经过精心准备，认真做好活动策划，总结前几次的活动教训，经过多次讨论并请教社团联合会棋艺社副社长，对各个细节和即将出现的问题进行分析和制定解决方案。
2.在棋艺大赛开始前，我们召开全体裁判员、统计员，和现场工作人员大会，讨论本次大赛会遇到的问题，裁判员的工作职责，比赛期间的工作安排。事先我们查找了四种祺类的相关规则，会上又请棋艺社社长仔细讲解四种棋的比赛规则，参赛棋类有象棋、围棋、五子棋、跳棋。通过预赛、复赛、决赛三层次的'选拔。分配好每场比赛的工作，并做好记录。最后安排棋艺大赛会场的布置工作。
3.总结本次大赛，首先，活动前期的筹划安排工作，有许多应当注意的问题，前期宣传应当注意，力争让全院每个人了解活动，使大家都参与进来。比赛前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分别设立了四处报名点，其次，灵活应用策划书，不可以全部按照策划书上的来搞，毕竟策划书不能全面的考虑到实际的每一种情况，我们应根据实际情况灵活应用。最后，本次比赛在决赛在跳棋决赛中出现了一些问题，由于裁判的疏忽造成比赛过程混乱，我们及时解决，比赛顺利结束。我们总结经验，争取下一届比赛办的更好。
4.本次比赛顺利结束，但在比赛的过程中也出现了很多问题，第一，比赛裁判没有认真学习棋类的比赛规则，从中出现了规则不清楚，比赛不公正。第二，比赛现场混乱，参赛的同学与裁判混作一团，没有有序的进行，浪费了不少时间。第三，宣传太少，没有在同学中产生一定的影响力。下一次希望可以做好宣传，扩大影响力。
5.本次棋艺大赛顺利结束，存在的问题不可忽视，认真学习总结，从此次活动中我们认识到：
1.前期准备要充分全面，宣传一定要做到位。
2.引导干事端正工作态度，灵活应对突发状况。
3.各部门，各干部加强沟通，交流意见。
4.总结出现过的问题，想办法克服，得出经验，应用到下次活动中去。
棋艺活动总结 11
活动由大学生联合会象棋协会主办，主题是围棋启蒙。活动内容包括讲述围棋的由来，发展及围棋启蒙活动，此次活动得到学管会全力支持，增进了棋友们的之间的相互交流，改善了棋社在同学们心中的消极印象，针对此次活动的优点与不足特总结如下：
一、活动主题鲜明：围棋是古代人民的.智慧结晶，而围棋更是人们选择的对战棋类，更能吸引人们的眼球，使更多的人参与进来。
二、本次活动动员了棋社全体干部的参与，大家齐心协力，将活动开展的秩序井然，把活动气氛推向高潮，活动圆满成功与每个成员的辛勤劳动付出，密不可分。这一活动促进了会员之间的相互了解，为下一届国际象棋俱乐部的活动奠定了基础。
三、本次活动社长及其部长在人安排上做的非常合理，是每个干事都充分的参与了活动而不至于影响学习，给每个干事锻炼能力的机会、
四、活动虽然取得了成功，但仍然有很多值得我们注意，现场组织有点混乱，人手不够，使得很多比赛都不能准时开始，只能推迟一下。
虽然人事安排已到，但仍有部分成员迟到或旷工，在一定程度上影响了活动效果。
五、活动的宣传力度不够，宣传海报太少，使得只有部分人能看见而大多数人却不知道，这样导致参与人太少，不能体现全校性活动。
综上六点，本次活动既成功也有不足，但总体来说还算成功，本次活动促进了棋社会成长和发展，为将来开展更大型活动提供了丰富的经验，希望在以后地工作中棋社能发扬其优点，弥补不足，多于其他协会交流发展，使得棋社发展更加辉煌。
棋艺活动总结 12
5月12日-5月23日，我系组织部在第一校区组织了一场新生棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导大一新生向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的课余生活，同时选拔我系博弈方面优秀选手。
为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的`干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。
预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。
通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。
棋艺活动总结 13
为了繁华校园文化，活跃校园气氛，丰富同学们对棋美的兴趣，提高同学们的棋艺水平。为此,棋艺协会本着“丰富校园文化生活,弘扬中华文明”的主题,举办了这次“锦绣杯”棋艺大赛。“锦绣”杯棋艺大赛是自棋艺协会创建以来，每年必定举行的盛大赛事。
现在我们已经完成第二届“锦绣”杯棋艺大赛的所有活动，总体来说比较成功，但也存在一些不足。下面将这次活动进行讲述。
本次大赛活动场地在安庆大学一食堂二楼，我们的不足之处就是没有找到更加合适和更加安静的场地。以至在第一场预赛开始的时候有点乱。但随后经过我们全体人员的努力，秩序井然，并得到了广大参赛者的好评，在这次面对安庆大学所有学生的活动中，大约有一百多人参加活动，效果非常好，也受到了同学们的欢迎。但从比赛中也找到了一点不足，我们的时间有限，不能满足所有同学的需要。
本次比赛采用的.是淘汰晋级制，第一轮胜利者晋级参加第二轮比赛。经过激烈角逐，按照公平的原则，层层筛选，在最后的总决赛中，由前几次比赛胜出者进行了一次总决赛，经过几小时的激烈角逐，决出了象棋、五子棋的前六名，本次比赛完全遵循中国棋院制定的相关规则，秩序井然活动有序。
在以上几次比赛过程中，我们有专门人员监督，保障了比赛的有序进行，达到了公平，公正，公开的目的。通过以上活动知道我们的不足是我们的组织不够严密，时间不够充分。但也有些成功之处，首先，给同学们留下了很好的印象，使他们对我们棋艺协会充满希望;其次，通过这次活动，我们打响了棋艺协会的招牌，扩大了棋艺协会的知名度，为棋艺协会未来的发展打下了坚实的基础;第三，我们成功举办了第二届“锦绣”杯棋艺大赛，走出了大学生棋艺协会重要的一步。最重要的是我们极大的丰富了校园文化生活，促进了和谐校园的发展。
我们相信，随着棋艺协会的发展，以后的活动我们会办得更加成功!如有不足，还望指出。
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