第一学期教学总结

2021-05-19 总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的第一学期教学总结5篇,欢迎大家分享。

第一学期教学总结 篇1

  本学期我担任1006班及1007班的英语教学工作。作为一名新教师,对新的教材,新的学生了解不深,教学上遇到了一些挑战。经过向富有经验的教师学习以及在实践中摸索,我收获颇丰。以下是对本学期教学情况的简要总结。

  一、认真学习英语新课程标准,积极投身教改。

  1、认真备好上好每一堂课。作为一名新教师,我深知备课的重要性。备教材、备学生、备教法,这是我们备课过程中一贯的做法,并以此来指导、规范、提高我们教学的水平,达到教学相长的目的,师生均获益菲浅。

  2、培养学生学习语言的兴趣。英语是一门外语,对学生而言,入门难,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了许多方法,让学生喜欢学习英语。因为只有这样,才能提高学生英语水平,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  3、因材施教,重视学生的辅导工作。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  4、强化训练学生听说读写能力。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早自习和英语课的第一节时,我坚持让学生大声朗读,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  5、重视作好单元达标测试题,小结以及反馈矫正工作。针对英语学科大量知识点需要记忆背诵的特点,经常性的复习是很有必要的,对于重要的知识点反复抓,抓反复,从而达到谙熟于心,朗朗上口的程度。

  二、合理安排教学进度,严格执行学期初制订的教学计划,从而保障教学紧张有序的进行。

  三、坚持业务学习和自修,不断提高自己的教育教学水平,不断充实提高自己。

  尽管付出了艰辛的努力,但目前成绩还不是太乐观,这需要我在以后的工作中不断改进和完善自己的教学,使自己的工作再上一个台阶。

  以上就是我对本学期的教学工作总结。由于经验较浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好的成绩。

第一学期教学总结 篇2

  转眼一个学期过去了,我在师傅老师的带领、辅助和领导下,我在渐渐成长、成熟、刚毅。在这一年的成长过程中,离不开我的师傅老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的领导和辅助,真正施展了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。现总结如下:

  1、备好一节课

  老师说过要想上好每一堂课必须先备好每一节课。她特殊注意围绕授课目的安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。她让我抓住一节课的主心轴,先看这课的重点是什么,难点是什么,怎样突破重、难点围绕这些来开展一节课。从而使我的备课程度有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的症结点,也都会及时地与我交换,使我的课堂上能够避免一些问题的涌现,让我少走了不少弯路。

  2、要善于利用评课机遇查找自己不足。

  组内教师的轮流公开课,组内老师互相的听评课等等,每次老师都要求我认真记录,详细整顿,对该堂课的组织、知识的讲解都要细心剖析。她说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学程度的一种道路。”要善于利用评课机遇查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的长处和缺陷。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度认为没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了确定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的领导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明确课堂上应充分体现学生的主体地位。

  3、学习师傅上课的作风。

  我听师傅的课也有很大收获。老师的课最大的特色就是环节清晰,课堂气氛融洽。她的课给人感觉从容不迫,特殊容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生体会快乐学习。我们常在一起交换上课后的体会,在听师傅课的过程中我受益匪浅。

  4、激励我多做

  对学生的要求和平时训练要求都比较高的老师,给我的班级管理工作方面很大的辅助。我们班上个学期是全校出了名的,但在她的领导下和廖老师的配合下,我们的班级取得了较大的改变。

  我认为开展“师带徒”活动就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交换和相互学习的机遇,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才干早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点,我更深知自己的责任,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!

第一学期教学总结 篇3

  时间过得很快,一转眼来育才学校已经4个月零18天,在这四个多月中,从一个没有教学经验的白纸,慢慢变得有些色彩,在这一学期,有得有失,更多的还是平时从失败中逐渐学习到的知识,以下是我的教学总结:

  1,作为一名普通的教育者,在与孩子们的相处中,发现孩子们的闪光点,有的孩子通过谈话发现它们的问题,帮助解决,看到他们成绩的提升,为我的教学提供了另一种思路,在课堂上,有欣喜,有失望,有怒其不争……演绎了五味杂陈的心路转变,情绪的转变渐渐影响到我对教学方法的探讨,让我越来越渴求找到一个教学的平衡点,孩子们成长的同时,我们也在成长。

  2,作为“学案导学,自主合作探究式学习”课堂模式的初学者,从一开始的茫然,到现在一点点靠近他,总给我带来不一样的惊喜与灵感,小组合作,对子帮扶,课堂上激烈的讨论,思维的碰撞,孩子们在黑板前自信的点评,课后的认真态度,都在一步步实现把课堂让给孩子,进而培养孩子们解决问题的能力,教师正确引导即可,“授之以鱼不如授之以渔”是对新课改的最好诠释,教学就要遵循孩子们的认知规律,不揠苗助长,不止步不前,用赏析的角度鼓励孩子,教师不包办课堂,孩子不过度依赖老师,一切都遵循:恰到好处。

  3,作为一名年轻的教育工作者,通过这四个月的磨砺成长了许多,真诚的感谢学校给予新老师的各种学习与历练的机会,在杜郎口学习的两天,让我重新定义了教师的职责,如何教人,教书---做一个纯粹的人,做一个纯粹的导师,做一个有内涵的教育工作者,同时更深刻的体会到“学案导学,自主合作探究式学习”课堂模式,不仅让学生成绩好,更多的是培养他们自主学习的能力,为以后在社会上更好的生存发展,很多专家都说过这样一句话“老师如果失去师德,死后会下19层地狱”,因为你传授的不仅仅是知识,还有生存能力,教师的一句话或一个行为可能影响孩子们的一生。学校制定的教师之间的帮扶,让我们从资深教师那里吸收更多的课堂技巧,我的对子老师是王老师,她的教学风格让我受益匪浅,她直接说出我课堂的缺点,加速了我的进步。

  4,作为一名平行班的数学老师,我面对的是一群数学基础薄弱的孩子,他们一开始就对数学有种排斥或者说恐惧,等我意识到他们一直在害怕数学的时候,在教学中耐心的消除他们的恐惧,改变思想上负担,但是在教学的方法与技巧上仍存在问题,导致,学生的基础没有打好。针对在教学方式方法上存在的问题,会针对三班的学情,制定一个详细的程序,下学期狠抓基础,同时对优等生给“加餐”。坚持做到落实措施,奖惩分明。

  5,作为一名重点班的数学老师,在教学中一直在探索适合孩子们的教学方法,他们数学底子好,怎样才能突破思维的局限,提高他们思维的灵活性,进而提升他们自主学习能力,自主分析能力,是数学老师应该关注的。这一学期我在这方面做的工作仍存在不足,没有认真听取孩子们的心声,找到适合他们的与方式,因此在学期结束收集了他们对我的意见或建议,我会在下学期的教学工作中针对这学期存在的教学问题给予纠正。

  6,作为一名数学组备课组长,通过一学期的打磨,深刻的体会到要想带领好全组老师教好数学,首先自己的专业知识能力要强,教学方法技巧要实用且系统,尤其,在教学教研中遇到瓶颈时,及时找到突破口----多请教高年级的老师,俗话说,道高为师,道高才能提高整个数学团队的专业水平,我觉得自己在这一方面做得不够好,而且欠缺。因此在下一学期的工作中,加强组内备课的时效性,做到高效,实效,一针见血的直击重点。

  忙碌的一学期即将结束,回顾一学期的工作得与失:有欣喜,喜的是我在一点点的进步,喜的是我越来越爱教师这一职业;有失败,败于发现问题没有及时请教,没有第一时间找到解决方案。在新的一学期,我会继续探索课堂的有效性,会改进这学期存在的不足。

第一学期教学总结 篇4

  本学期,我继续担任六年级的英语教学老师。回顾这一学期的工作,通过师生的一起努力,学生的英语水平相对提高了,也取得了一定的成绩。在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习,积极参与城区里组织的开放课,做好听课记录。为使今后的教学工作取得更大进步,我对本学期的教学工作作一总结:

  一、认真学习课标,明确教学目标

  新课程标准的总体目标是“培养学生的综合语言运用能力”,因此我从语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识这几方面抓起,让学生在听、说、读、写、思中获取信息、处理信息、生成信息,形成良好的学习习惯。

  二、认真备课,面向全体授课

  在教学中,我认真备课,认真阅读各种教科参考书,上网搜集各个优秀教师的'教学方法,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

  三、在课堂教学中

  在课堂上,我认真遵循对语言技能的培养和要求的顺序:听玩→听做→听做唱→听做说→听说→听读→读→读说→说→读写→听写→写说、说写→写→笔译→口译→读、听、说、写、译。学习英语,兴趣是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中我尽量使用英语,而且创设生动活泼的课堂氛围,运用教具、情景教学、手势语言、自然法、句型法等方法来启发、教育学生使学生从愉快的情景中学到知识。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、领读,力争让他们学懂,会用。每课讲完后,我都会鼓励学生用英语进行简短的对话,进行情景表演,在学习新知识的同时,复习旧单词、句型。

  四、批改作业方面

  对于学生的作业我总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  总之,在今后的教学工作上,我还会继续努力钻研教材,积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生的身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,让学生学得更轻松,取得更大的进步!

第一学期教学总结 篇5

  充实的一学期的工作结束了。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,锦上添花。

  一、课堂教学

  在教学工作中我认真根据新课程标准和学生的实际情况来备教案。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂上我用具有儿童色彩的语言去吸引他们的注意力。以歌词接龙的形式去激发他们的合作能力。以男女声比赛的形式去激发他们得热情。把不同的歌曲编排成不同的舞蹈去锻炼他们的肢体协调能力。同时在课堂上我还开设了小舞台等栏目,让学生表现自己的才华,鼓励他们在他人面前表演,树立他们的自信心。

  本学期学校还安排了乐器进课堂这一项教学内容。对于四年级的学生以前没有接触过口风琴,所以他们必须从基本的开始学起。于是在每节课结束是我都会留十分钟指导学生练习口风琴,首先让他们从最简单的1,2,3,4,5,6,7,开始学起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦,十分钟》《只要妈妈露笑脸》由易到难,同学们大部分都能吹2到4首曲子。学期结束时我还对学生的口风琴进行了测试,以便提高他们对口风琴的重视。

  为了使学生能够轻松愉快的上音乐课,我采用多鼓励的方式是学生表现出良好的品质,努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

  二、不足之处

  对于学生一些扰乱课堂的行为批评力度不够,总以为学生不是恶意的。所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能正真认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明,把握尺度。

  课堂结束后的反思应该更深刻,以便今后能跟好的上好音乐课。

  在以后的工作中我将加强自身素质的培训,积极参加组里的音乐教研活动,提高自身的专业技能水平。认真备好每一节课,积极向其他老师学习教学经验,教学方法。找出不足,认真改进,努力改进,我想我一定会把音乐工作做的更出色。

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