一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。在写之前,可以先参考范文,下面是小编帮大家整理的小学二年级辅导员工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学二年级辅导员工作总结1
本学期,我担任二(2)中队的辅导员,我在平时的工作中观察到队员们平时的言行举止欠大方有礼;队员们平时也比较贪玩,并没有意识到锻炼身体的理念,因此,我针对队员们的实际情况,主要开展了“三礼”教育和“开开心心参与健身”的活动。
我是通过演小品、寻找文明小天使、把文明礼仪带回家等形式开展“三礼”教育,使我感到开心、快乐的是队员们收获甚大,他们能够自己搜集资料、自己自编自演创作出“文明待客”的小品,他们能在小品中正反进行对比,演绎出平时我们应该怎样接待客人的到来,哪些行为是不文明要及时改正的。能演绎出这样精彩的表演,队员们就已经明白到文明礼貌的重要性,因此,在平时的日常生活中,我已看到了大多的队员都能使用文明语,同学之间能以礼相待,互相帮助;上课能做到先举手后发言,学会了静听别人发言的好习惯。在家能孝敬父母,兄弟姐妹能和睦相处,还能为父母做一些力所能及的家务,
在开展“开开心心参与健身”的活动后,队员们对锻炼身体的意识提高了,对体育运动的积极性也大大提高了,在课间能经常看到队员们开展有益的活动了,如:我班的袁家成同学,他原本是不会跳绳的.,为了代表我班参赛,他在家、在校能积极苦练,终于在学校举办的健身节活动中,获得了第一名的好成绩。又如:我班的李景林同学,他以前对呼啦圈一点兴趣也没有,开始只能转一、两圈,且动作姿势极难看,后来由于他经常练习,在比赛中也获得了第一名的好成绩。像他们俩经常开展有益的健身活动的队员还有很多,因此,我中队在健身节体育运动比赛中荣获总分第一名的佳绩。现在,我极少看见队员们追跑、吵架、打架等现象了,反而经常看到队员们开展跳绳、打羽毛球、下棋等有益的活动。
虽然队员们的文明礼貌进步了,队员们强身健体的意识加强了,但仍然也有个别队员在家较任性,自理能力不强,依赖性大等不良现象,今后,我中队应开展更多有益队员们身心健康成长的主题队会进行教育。
小学二年级辅导员工作总结2
作为一名中队辅导员,我清醒地认识到:推进素质教育,是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革,也不可能毕其功于一役。重要是身为辅导员的我们在观念、方法、理念上的转变,不能再拘泥于传统的工作模式,要形成新的教育思想,就应该在素质教育改革的实践中摸索,要转变教育观念,就应当在教育实验的探索之中,逐步升华与完善。
一、以德育为本,培养良好的文明礼仪习惯。
小学生求知欲旺—可塑性大、模仿性强,是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期,我注重狠抓养成教育,及时纠正队员不规范言行。对于二年级的学生,继续进行队知识的教育,让他们养成升旗仪式上行队礼或注目礼等,有计划、有步骤的对他们进行常规训练,为保证教育的实效性,做到以下两点:一是严抓实管,经常、反复的组织队员学习《小学生日常行为习惯》,要求队员记清记牢,做到谆谆教导,坚持不懈;二是通过大肆表扬,个别谈话的方式肯定队员的进步,逐步带着队员走上规范。
充分利用好每周的国旗下讲话,回到中队进行进一步具体、细致的教育,每周的队活动课,针对常规、卫生习惯的最好时机,这时侯不同的观点对对碰,总能碰撞出文明的火花。
二、创造性地开展少先队活动,在活动中迸发创新的火花。
少先队的活动,是少先队的生命。没有活动,少先队就会形同虚设。目前,少先队活动没有现成的教科书,更没有固定不变的模式,每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以,创造性是少先队活动的本质和灵魂。
作为一名少先队中队辅导员,我感觉到,孩子们喜欢少先队活动,愿意在这课堂之外的活动中展示自己,我努力做到“尊重、相信”队员,“亲近、了解”队员,尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神。除了按照学校的工作部署开展各项活动,还针对本班情况开展丰富多彩的队活动。比如,在一次“我让校园更美丽”的主题队会活动中,我大力配合班主任进行卫生大扫除,为了让我们的校园更干净、更美,老师和孩子们不怕苦,不怕累,挽起裤腿,手拿抹布就干起来了。著名教育家苏霍姆林斯基说过“教育人,就是要培养他对自己有严格的要求,要做到这一点,就不能总牵着他的手走路,而是让他独立行走,因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。还开展了以“自救知识你知道多少”的主题队会,课前让学生收集相关资料,在课堂上充分展示自己收集的资料并讲讲自己知道的自救知识。这样,既培养学生收集和整理资料的能力,又让学生懂得了一些必要的急救知识,有备无患。
三、和班主任携手带班取得极好效果。
作为中队辅导员,我没有把自己看外,没有认为自己只是一个中队辅导员带班的责任就小。应该说我在工作中也无形把自己当作了班主任,班上的事情都在尽自己的能力与班主任协同管理。如中午管餐和学生一起做卫生、鼓励他们休息或做作业。逢上大型活动我还和班主任一起出谋划策策划活动,我们班在“我的七彩童年”活动中,孙洁同学还获得了校二等奖,这让我们都很欣慰。在其他活动中我都能积极配合班主任作好辅助工作,也取得不少荣誉。
四、密切与家长配合,做好学生思想工作。
家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用,家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来,我保持与家长密切联系,不断进行电话联系和家访,形成"双管齐下"教育网络,促使学生良好行为的形成。
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