《过零丁洋》总结

2021-04-26 总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的《过零丁洋》总结,欢迎大家分享。

《过零丁洋》总结1

  在这堂课中,通过让学生诵读古诗,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣,激发学生的爱国热情,树立报效祖国的人生信念。所以本节课的教学重点放在诵读上,让学生在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和领悟,在读中领悟古诗的韵律美和情感美。

  《过零丁洋》一课是一首爱国诗篇,本节课的教学重点是让学生在感情朗读中,激起对文天祥的崇敬之情,为他的爱国精神所感染,学生都立志报国,好好学习,树立了国荣我荣,国耻我耻的信念。在课堂中,学生谈到文天祥的艰辛、悲惨、无助时,热泪盈眶。在最后对文天祥说心里话时,有的学生说到“文天祥

  身处绝境还竭尽全力奋战到死,你的精神值得我们深思,受到后人的尊敬和爱戴,我一定会珍惜现在的'生活,好好学习,为祖国争光!”对学生的爱国主义教育成为这节课一大亮点。

  其次,本节课的又一特征是涉及到古诗吟诵。对于吟诵,我们对这方面都了解太少,这节课中,教师引导学生对平声、仄声的吟诵进行了初步的练习,告诉学生平声应该吟得绵长一些,仄声应吟得短促一些,配上激昂的音乐,学生有激情、有兴趣,吟诵效果很好,把课堂情感推向一个高潮。

  当然,在这节课中还存在一些问题。

  1、学生的发言虽有自己的思想,但语言比较匮乏,思维相对禁锢。学生都有自己的感受,但是人云亦云,有跟风现象,不会从不同的角度谈感受,对于语言的精彩度也需多锻炼,力求有文采而准确。

  2、吟诵只涉及到皮毛,只学到平声、仄声,对于其他的吟诵知识还需要探究。

  3、朗诵水平有待于进一步加强指导、训练。有少部分学生对于朗诵诗歌的感情把握比较准确,还有部分学生找不到感觉,朗读不出诗歌表达的感情。

  4、课堂内容比较狭隘,学生课外知识匮乏,导致课堂内容资源比较单调。

  以上是我对本节课的一些看法,希望能为我们语文教师提供交流的资源,让我们的语文课堂精益求精,让我们的课堂改革不断前行!

《过零丁洋》总结2

  过零丁洋

  文天祥

  辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

  惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

  1。下列对诗歌内容理解有误的一项是( )(2分)

  A。首联写个人的仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。

  B。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。

  C。文中通过惶恐零丁两个词语,写出兵败被俘后内心的忧叹。

  D。尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以丹心表明自己对国家的忠诚。

  8。下面对诗歌的赏析不正确的一项是( )(2分)

  A。诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感,充分体现诗人的爱国热情和民族气节。

  B。本诗借景抒情,情景交融,感情真挚深沉。

  C。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁采用拟人、对偶的修辞,借地名表现内心孤苦无依的苦痛。

  D。本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤,终为高亢,表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。

  答案:1。D(2分) 2。C(2分)

  3。从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地?(3分)

  4。诗的尾联是千古的名句,请分析诗人在此联中所表达的思想感情。(3分)

  3(3分)颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷,时起时沉的命运。(意思相近即可)

  4。(3分)表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。

  5。文章本天成,妙手偶得之。在诗的颈联,诗人很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了 和 ,地名与处境融合在一起,恰到好处地表现了诗人当时的心境。(2分)

  6。人生自古谁无死?留取丹心照汗青是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解。(2分)

  答:①这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。②古往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍生取义,一片丹心将永垂史册,映照千古。③这两句诗直抒胸臆,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。(只要答出其中一点即可,2分)

  7。诗歌中山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起,要表达什么意思、抒发什么感情?

  答:

  8。诗歌尾联采用的抒情方式是什么?抒发了什么感情?

  答:

  (7)(2分)答:从国家山河破碎、局势危急,说到个人命运也动荡不安,将国家与自身联系在一起,(1分)表达了诗人的爱国深情。(1分)

  (8)(2分)答:尾联采用的抒情方式是直抒胸臆。(1分)抒发了诗人以死明志(或为国捐躯、或举身赴国难)的坚贞情怀。(1分)

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