总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的总结的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
总结的作文 篇1
半个学期过去了，我们大家都有了许多收获，无论是学习知识还是学习为人处世，我感觉自己都更上一层楼了。
这半个学期，我收获了许多新知识：语文课上我更善于表达了，相比四年级来说，字也写得娟秀了许多；数学课的内容变难了，我们对数字的认知又加深了一步。英语课的课文也变长了。我的美术学习也成功的晋升到了素描阶段，这是一个很好的开始。我们即将升入六年级，也是学校里的大哥大姐了，要对学习重视了。
除了学习上的进步，课外我也结识了许多新朋友，五年级了，也该扩大一下交际圈了呀。长大了一岁，我也开始有了烦恼，希望自己更完美一些，可是转念一想，人也终究有缺点，就像我，由于我的不小心，可能就会导致丢分，也会考的不好，我学习虽然不是最好的，但我可以再接再厉，以后可以做的更好！
希望以后我可以做的更好，做最好的自己！为自己感到骄傲！
总结的作文 篇2
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。
今天我有幸参加了关于网络学习的培训，让我对这个方面有了更好的理解。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量。大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点。网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修。网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。
当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
现在，我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的'关键还在与相互的参与。
我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
总结的作文 篇3
大家好，我是xxx，在马村实验小学三三班读书。我们的班主任是翟老师，她教我们语文。我们班的同学非常爱读书、爱思考、乐于分享和交流。在我们班，李xx和赵xx是我的学习榜样。因为赵xx上课认真听讲，爱学习非常有责任心，李xx爱读书，性格开朗。
上学期，我观察到卢同学进步最大，他通过多读书在写作方面取得了进步。我生活在四口之家，家里有爸爸、妈妈、我和妹妹。我非常爱他们。他们也非常爱我。我的爸爸是一名工人，专业是室内装修，他喜欢听音乐，钓鱼。我的妈妈是一名幼儿园老师，专业是学前教育。她喜欢看书，画画，听音乐。
寒假即将结束，令人期待的新学期马上就要开始了！在这个寒假，我做了许多有意义的事情。比如，了解了春节的风俗人情，贴春联，吃饺子，预习了三年级下册的语文书和英语书。参加了微信，我朗读了《窃读记》、《小苗和大树的对话》、《城南旧事》等等，收获了爱读书的人，总会用尽一切办法去读书。
日常生活中，我和赵博方交流的比较多。最近我们交流了《城南旧事》，我知道了耳听为虚，眼见为实的道理。我最喜欢的游戏是成语接龙，因为这个游戏能帮助我收获更多的成语知识。
寒假里，我阅读了名人大家林海音的读书故事，我印象最深的是林海音为了读书，一放学就直奔书店，有时候为了读完一本书，常常要跑好几个书店。在寒假，我读了7本书，包括：《城南旧事》、《非常妈妈》、《非常爸爸》、《朝花夕拾》、《非常搭档》、《飞向月亮的兔子》、《淘气包马小跳系列》。我的读书方法是一边浏览一边将书中的好词好句勾画出来。
上学期我最满意的一篇作文是《我的课余生活》。写作文的时候，我先回忆这件事的经过，再用文字语言把它写得更加生动，接着修改文章中的错字和病句，最后誊抄文章。写好作文后，我还会朗读几遍，然后修改，也会请妈妈给我的作文提意见。
在寒假，我体验了滑雪。
总结的作文 篇4
一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
六、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
七、照应开头法。这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。
八、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥唠唠叨叨的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。
九、抒情号召法。用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
总结的作文 篇5
北风呼啸的冬天结束了，迎来的是繁花似锦的春天。春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，她挥一挥手中的魔术棒，整个大自然就变成了五彩斑斓、生机勃勃的世界。
一碧如洗的天空中，几朵白云随风飘荡，不时还变换着姿态。一只顽皮的小燕子“唧”的一声从天空掠过，划出一条优美的弧线，落在了岸边的柳树上。垂柳的影子倒映在波光粼粼的小池塘里，小鱼儿悠然自得地游来游去，仿佛在说：“柳树姐姐，你真漂亮！”。
漫步在乡间的小路上，柔和的春风轻轻抚摸着我的脸庞，令我感到格外温暖。田埂旁的小野花已经绽开了细碎的花瓣，蓝的、红的、紫的，一丛丛、一片片，开得茂盛极了。我被野花簇拥着，觉得自己也变成了美丽的花仙子一样。桃花也竞相开放了，散发着一缕一缕的幽香，它们你挨着我，我挨着你，绽放着自己发自内心的微笑。放眼望去，我看到的是成片成片鲜艳夺目的油菜花。金灿灿的花朵，就像一盏盏明灯，仿佛将整个世界照得更明亮了。在这一望无垠的田野上，就数这油菜花最美！
在画一般的春天里，最好不过的就是出门郊游了。远处的一辆越野车正向田边的空旷地驶来，从车上下来的是一个幸福的大家庭，他们在空地上野餐、放风筝，每个人都沉浸在欢乐的海洋中，与美丽的春光融为一体。
啊！多么美丽的春天，多么美丽的大自然！
总结的作文 篇6
“当！当！当！”上课钟声震耳欲聋的响起，全班都屏气凝神、噤若寒蝉，因为老师准备要──发考卷了。
一股阴霾沉进心中，老师喊着：“谢昀！”喊得我差点没魂飞魄散！大家拿到考卷后，几家欢乐几家愁，名列前茅的常胜军，个个心花怒放、眉开眼笑；而考得乱七八糟、考卷满江红的人则是垂头丧气、惶惶不安！平日不努力的我，这回当然又是名落孙山啦！
放学的钟声无情的响起，我怀着忐忑不安的心情，拖着如大象般沉重且无力的步伐，一步一步的走回家，心中想着回家后，会不会被爸妈招待一顿“竹笋炒肉丝”呢？还是会被骂得狗血淋头、无法招架？现在的我处境可真是岌岌可危呀！该来的还是躲不掉，到家后果然被“修理”得一把鼻涕一把眼泪的，真是后悔“平时不烧香”呀！唉！我痛下决心要洗心革面，洗刷敬陪末座的耻辱，勇敢迎接下一次挑战。
虽然考得不理想，但还是要鼓起勇气面对现实，我借由“爬山”重新调整步伐，转换沮丧的心情。
来到山下，我缓步拾级而上，一步步地登高眺望，慢慢的体会、享受着“欲穷千里目，更上一层楼”的诗境。爬着爬着，一颗颗斗大的汗珠如溜滑梯般滑下，此时，阵阵微风轻拂而来，所有的烦忧都乘着山风的翅膀飞到了九霄云外，恼人的事全部一扫而空，心情变得轻松无比，彷佛全身加满了油，重新振作了起来！我从一只斗败的“母鸡”瞬间变成了浴火重生的“凤凰”，神采奕奕且充满自信。“爬山”运动就是我的加油站，从平地到山间，除了领略大自然的美，也让我学习高山的沉稳，能重新培养自信，从万丈深渊的无底洞，找回平日开朗、活泼的自己。
我的加油站就是那一座座挺拔巍峨的山峰。当我需要充电加油时，爬山——它总是我最好的选择，因为它能让我沉淀心情，带给我无穷的力量，提醒自己无时无刻都要全力以赴，要让自己成为万众瞩目、赞不绝口的人上人。
总结的作文 篇7
这一次的月考与上次的期末考试的成绩相比有了进步，但是仍有许多粗心的地方。
语文的阅读没有进行深入的探究，文章意思没有看的透彻、看懂；数学基础题还有错误，没有仔细思考；英语首字母填空错误太多；物理的题目自己都理解，却因为问题没有看清楚而错，十分不应该，自己不仔细。
从本次月考分数看来，我应该做到以下几点：
多做拓展克服难题，看新概念英语积累词汇量，多看课外书，积累好词好句读熟并且要学会应用，历史政治要多背，学会总结。
学会不懂就问，虚心求教，解决不同的难题，不断深化自己。
认真对待每一次作业、考试，做到少错多问，提高正确率。
时刻保持着一个向上的心，努力学习不松懈，学会在生活中汲取知识。
学习并不是一昧的读书刷题，重要的是我们应该用心去学习，用心去理解。
还有没多久就要期中考试了，我应该更加努力，努力去学好每一门功课，在自己理解的情况下不出差错。
其次，我要为下一次的期中考试定一个目标：名次要有进步。对于下一面的学习，我应该更加认真努力，努力向着自己自己订的目标冲。
这一次的月考只是对于这一个月的总结罢了，不要为了这一次的失败而气馁、胆怯；也不要为了这一次的成功而骄傲自豪，自满。一句俗话说得好“谦虚使人进步，骄傲使人后退。”我应该在以后的学习过程中更加努力，越战越勇，努力向上实现自己的目标。
许多的人说：“如果你觉得这一天过得十分累，就说明你在进步。”我应该向着自己的目标终点奔跑、冲刺。
“心动不如行动”，加油袁炜，你一定行！
总结的作文 篇8
我在校园里发生过许多难忘的事，但我觉得最令我难忘的事还是我下面写的那件事。
那一天一个同学写错了一个字，但是又没有钢笔橡皮只有普通的橡皮，因为普通的橡皮不好擦，所以才向离她最近的同学~小红借钢笔橡皮，小红看了她一眼说：你自己不带钢笔橡皮来—关我什么事！！？??！才不借给你哩！她气得满脸通红，但没说话。
过了几天上午放学的时候天上下起了大雨，小红因为没带伞急得团团转。那个女同学(那天被小红指责的那个)向她走过来，说：我们一起回家吧！小红不好意思的说：那个那个我——没带伞。她又说(那天被小红指责的那个)：没关
系，我借你！说完就把小红拉到她的伞下。小红满是不好意思。
通过了这件事情，我明白了要善待他(她)人，朋友之间要相互信任！
总结的作文 篇9
生活在地球村上的万物，不管是人类、花草植物、动物、昆虫与大自然共处的欢乐时刻，都有数不尽的奇妙又有趣的际遇。
而在一个风和日丽的早晨，我跟我的家人准备去爬山运动时，有好几只的小麻雀在树上看着我，感觉它好像在跟我说话一样，跟我问好、问我是不是要跟家人去运动、跟我说路上小心，这一刻让我的心情更加得愉快，多么一个美好的早晨。
当然我在不同的地方，也会遇到更有趣事情再等着我，就像冒险一样，所有你意想不到的事情，等着去探索与发现。我遇到了很多不同的人，有个人会做一些很搞笑的动作会让你捧腹大笑，也有些人会让你觉得他是很冷漠无情的人，但他其实是会帮助有困难的人，或者是遇到一个很爱网图书馆跑去看一些小说，也会跟你比赛看谁先看很多本书，而我遇到的就是这一个，这是小学的事了，只要每天的下课时间或是中午午休时间，我跟他就会比赛看谁先到图书馆看书，除了会在图书馆里看书，我们也会借还书带回教室看或是带回家看，而图书馆里的借阅排行榜的第一名、第二名，就被我们抢走了。
遇到了这些有趣的事情，让我知道人生活在地球上，不仅在社会上学习知识，也可以探索到有着不同的小生命，再慢慢的成长与学习，跟我们一样学习不同的东西，学习失败了没关系，因为可以从失败中学习到与改进，再往上爬、爬到高的顶点，我想这就是我们活在地球上的学习。
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