总结作文

2021-03-08 总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编精心整理的总结作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

总结作文 篇1

  我们语文工作者在进行作文教学时,要密切联系学生的现实生活,不能脱离学生的生活实际去辅导作文。

  那么,怎样联系学生生活,去辅导作文,较快的提高学生的作文能力?笔者结合自己的多年教学实践,谈谈自己的看法。

  1、出题要贴近学生生活。选择什么样的作文题目,是开阔学生思路的重要一环,学生熟悉什么,对什么感兴趣,就让学生写什么。农村小学里,没有举行过什么比赛,就不要出记一次比赛之类的题目。要写,就先举行一次小型比赛,然后再写。没有条件到风景区或名胜古迹去游览,就不要出记一次游览活动之类的题目,不如带领学生到田野、果园去看一看,让学生根据自己的观察、体验去写。

  2、激发灵感,引起写作欲望。有写作文题目一出现,学生有时会感到。这就要求教师要用生动的语言引导学生回忆生活,那些事可以写,当时你是如何想的,如何做的。这件事如果是别人做的,你也要设身处地的替他去想一想,要是你会怎么做,怎么想。有些是可能在身边悄然而逝,当时没有留意,经过回忆就可以找回灵感,成为写作的动力。教师恰当的点拨,可以使学生感到不吐不快,不写出来就觉得闷得慌,激起学生的写作欲望。这样做就要求教师要真心的热爱学生,多观察学生,多了解学生,做学生的贴心人,指导才有针对性,你说的话学生才会信服。

  3、重视个别辅导。学生的语文基础,知识面,以及对生活的观察、理解程度是不一样的,通过课堂上的启发引导,可以是大部分学生打开话匣子,找到写作的契机,但还有一部分学生仍觉得,这就要求教师进行个别辅导。教师要耐心的询问,了解他卡在什么地方,例如,针对作文要求,应该选择那些事,当时你是如何想的,如何做的,事情的起因、经过、结果如何,帮他们找到写作的灵感。这一点要求教师要有耐心,要有诚意,不要急于求成,一旦把学生因上正路,作文教学教师就省心多了。

  4、使学生体会到成功的快乐。每一位艺术家面对自己的作品无不感到成功的喜悦,每一篇发自学生内心的作文,同样会使他们感到快乐,教师就要抓住这一点培养学生的写作兴趣。发现好的作文就在课堂上朗读,称之为课堂发表。这样做也不能只读成绩好的作文,中等生、差生的也可以读,只要他的作文里有一点可取之处,值得同学们学习借鉴,都可以拿来发表。发现优秀作文可以在学校的黑板报上刊登出来。使学生觉得他作品得到老师和同学的认可,体会到成功的快乐。同时,又可以影响别的同学积极去创作,以期发表。在发现和筛选学生作文时,一个重要原则不能丢,那就是是否面向生活取材,是否表达了真情实感。这是方向性问题。

  5、批改作文,要轻改重批,评语要有针对性。现在农村中小学一般班级比较大,人数比较多,而且还有一人教两班语文的情况,每周一次作文或周记,要是精批习改,就这一项工作也让老师忙不过开,何况还要上课备课呢。更何况作文仅凭每周一次训练是写不好的,还要经过多次训练。解决问题的办法就是轻改重批。所谓轻改就是作文中的错别字、用错的标点、不通的句子,可以鼓励学生自改,或同桌互改,最后组长把关,教师少改或不改。所谓重批就是重视总评和批语,总评要有针对性,抓住要害,一语道破真谛,可以多用鼓励性语言,如“用生动、朴实的语言写出了人物的高贵品质”、“写出了同学之间的真情厚谊,感人”等;少用笼统性语言,如“句子通顺”、“重点突出”等。发现学生有说假话,东拼西凑,或结构有重大问题的,经过个别辅导后可以让学生重写。我觉得这是提高学生作文水平的一个重要方法,在这里教师要有责任心,不要放任自流。总之,作文是经过教师辅导学生写出来的,不是教师改出来的,细改只会加重教师的工作负担,提高不了多少学生的写作水平。

  学生是存在这个性差异的,随着年龄的增长,学生的.自我意识逐渐增强,他们不喜欢老师高高在上的架势和盛气凌人的说教,期望和老师建立平等和谐的关系。亲切而平和的聊天和对话,沟通了师生间的情感交流,避免了“权威”的肯定或否定,把老师和学生摆在平等对话的位置上,学生容易接受,也乐于接受。情感和思想的相互交融,不仅避免了消极因素还充分发挥了每个学生的潜能,写出别具特色的作文。后进生与写作基础好的学生不同,后者只需一两句话点拨启发即可,前者往往需要手把手的示范。老师投入到学生的心灵活动中,帮助学生删改作文,通过面对面的沟通,引导学生写出心中想说的话,想表的情,这样既富指导性,又不失启发性。长此以往,不仅让学生知其然,还知其所以然,在语言的积累、思维的创新、情感的投入上有一个飞跃,做到了写作有序,表达合理,充分调动了学生写作的主动性。

  奇迹就在聊天和对话中产生了,言为心声,师生间谈出了生活中的喜怒哀乐,为提供了一个广阔的天地学生的思维能力和得以逐步提高。

  总之,真实是作文的生命,离开了现实生活,作文就是无源之水,无本之木,指导学生向现实取材,作文之路才会越走越宽。

总结作文 篇2

  这个星期咱们班总体来说是不错的,在卫生上,除了***角落那里有点脏外,其它各个地方都打扫得很干净。这里我要表扬一下郭颖淇:星期一下午本来是牛思宇值日,但她那天生病提前回家了,郭颖淇主动替她打扫,而且打扫得很干净,扫完之后又拖了地,我们大家要学习他这种助人为乐的精神。

  做眼保健操的时候,咱班有五六个人是睁着眼睛的,这样做操不仅使班里扣分,对自己的眼睛也不好,希望这些同学改正;另外还有***做眼保健操的时候朝别人做鬼脸,自己不好好做,也影响别人,在这里提出批评。

  做课间操的时候也有些同学不认真,动作不到位,随便比划一下应付了事,以后遇到这种情况,这样我会走到他的面前看着他做操,一直到他做得标准为止。

  希望同学们以后要认真、自觉“做好两操”,起到锻炼身体,保护视力的作用。

总结作文 篇3

  时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。

  我平时上课不怎么认真,所以有些课没有及格,为此,我想出了几个办法。1。解答题时,时刻要记得不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;2。平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3。适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

  但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好。第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过。不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题。第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。

  在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。

总结作文 篇4

  今天坐在办公室里加班,其实本来也没有什么事情。雨滴淅淅沥沥地拍打着窗户,寒风冷冽秋天就这样悄悄然的过去了,昨天是立冬。好久没有和阮姑娘文绉绉的叫嚣几句青春了,估计青春正在偷偷的从我们的指间溜走。我们的爱好,我们的文学就这样悄无声息的被我搁浅在角落里,抛弃在风雨。现实说要矜持,我们不再哈哈大笑,我们拼命的忍着忍着,却不小心憋出了内伤。现实说要务实,我们不再做伪文艺女青年,我们拿起ABCD,我们所谓的好好学习,却忘记了我们为什么要学。花花说:你都变得不像你自己了。以前,我不信,现在,我相信了。很多事情,走着走着,就忘记了初衷。一开始的时候带上很多热情,很多希望,轻装上路,每过一关都会给自己加油,而现在慢慢的变化了。最主要的是心态,我不再看待成我满心窃喜想要完成的事情,而变成了不得不完成的任务。越害怕越失败,越失败越恐惧,越恐惧越抗拒,有些人,有些事是需要生活逼你一把,你就会向前进。可是有时候有些人,有些事有人逼你一把,你就会走进死胡同。有一段时间,我甚至怀疑自己会不会得抑郁症。

  20xx年9月进入大学校门,那个时候读书也是带着一种负罪感的读的,和同学在一起的日子很开心很开心。好好学习天天向上就是那个时候的生活节奏。快乐是不会永远停留在你生活的每一处角落里的,妈妈的一个电话就可以把我打回原形,忘记有多少次挂完电话偷偷的躲在阳台哭泣,忘记了有多少次站在镜子面前泪如雨下。那个时候我觉得我读书就拖累他们,我读书的机会是爸爸冒着生命危险换过来的。那份工作在老家,每年都有人会被直接炸死,每年都有人会炸的面目全非。带着负罪感读书,那个时候我18岁,拼命的想去工作,终究没有发现自己性格里一个致命的弱点,永远想的比做的多。那个时候我害怕,我胆小,不敢一个人去找兼职,唯一的兼职经历还是和花花、小君君一起去的。

  人,不分三六九等,人,有分聪不聪明。我花了很长时间才接受自己真的是一个不聪明的人,有时候还很笨,特别是对待人情世故的时候。不会巴结,不会讨好,不会拒绝,不会应变,后来在这几年的时光里又染上了一个致命伤——抱怨。和我关系好的朋友,或多或少都听过我的抱怨。其实现在回想起来,所有事情加起来都是些零零碎碎的生活小事。

  自己总结了一下所有是问题的症结所在,为什么我会成为一个什么都做不好老是抱怨的人呢。1、没有自己的主见。我现在在做的事情是我23年里唯一的一次勇敢,只为自己。初中的时候,爸妈说一定要靠好高中,考上好高中才能有机会考上大学。后来没有考上心仪的高中,我记得差五分,如果买分要五千块,拿不出来,妈妈说拿得出来也不会给你买。高中的时候自己有自知之明,按照平时在学校里的排名我根本无法考上二本,妈妈说,你考不上二本就去深圳富士康打工,我已经给你联系好了。没有考上,差很多,我想复读,妈妈不让,我没有坚持自己的选择。来到浙江,是注定的偶然,学校是别人选的,不是我选的,专业是别人选的,不是我自己选的。我除了人是自己的,这条走起来的时候是被牵着走的。其实,不管是父母或者是亲朋好友,在每个人成长的路上都会起到一些作用。也许在他们看来,是用他们的经验给你指导,让你少走弯路。他们用他们的方式指导你的人生,可是过了十八岁之后你忘记了,你是一个独立的生命体,你有自己的人格和思想,你应该学会自己思考自己的路改往哪里走。你压抑着自己的想法,跟随者他们的脚步,是不是你忘记了问问自己你想不想做这个?你喜不喜欢做这个?这条路走好了,皆大欢喜,看吧,给你指了条明路。这条路走不好,呵呵,这是你个人能力的问题,你不努力你能怨谁?2、在乎别人的看法,在乎别人的想法,不懂拒绝。基本上,我不会拒绝,很少拒绝,往往就这样把自己陷入纠结的地步。我在乎很多人的想法,在乎别人对我的看法。现在想想真是可笑,你在乎的那些东西大部分是自作多情。真的一点用处也没有,现实一点,别人称赞或贬低你会给你带来任何实质上的进展或损失么?不要拿爱当借口,当我到了生命的终点的时候,你可以说我爱不爱你?不要说我孝不孝顺,当我走到生命的尽头的时候,你可以说我孝不孝顺?不要评论我聪不聪明,我聪明与否都与你无关?第三,一直以为自己是忙碌的,却没有为自己做几件自己真正喜欢的事情。20xx年上半年,我放肆的半年,爬山,旅游,唱歌,聚会,只要有活动我就会参加,我会在空间分享,呵呵,这个也是被当做不努力的罪证了。可是那段时间我是真的随心所欲了,玩够了,疯够了,其实是我自己不想再去玩了。

  什么是所谓的安全感?在我看来,就是,相信自己,我可以的!安全感,父母给不了,他们没有这个能力。安全感,朋友给不了,大家都有自己的生活。安全感,爱人给不了,感情不是一张纸能保证的。很多时候,被人说的时候我会不由自主的哭眼泪,怎么憋也憋不住,那个时候特别想抽自己把眼泪倒回去,却还是那么不争气的掉落下来。哭是弱者的方式,强者不会掉泪?也许吧,原来,活在这个社会连哭的权利也没有了。处处都是房子,车子,票子,高薪,几K,永远去不掉的攀比之心,不管是农村还是城市?别人家有什么你家就要买什么?为什么不看看自己真的需要什么?渐渐地红尘之中迷失了本心,我要找回失去的自己。

  不要和我说别人家

  不要和我说别人家的孩子

  你说我笨,我承认,你又能怎样?

  我过得好与不好,我自己承担!

  我的路,我自己走,我的缺点我都知道,我不想再接受非议!

  天黑了,这条路,我自己走!

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